新班主任工作計(jì)劃樣本(一)

第3頁(yè)共3頁(yè)新班主任工作計(jì)劃樣本(一)初?一學(xué)生是孩?子們從小學(xué)?到初中一個(gè)?新的環(huán)境的?突破，對(duì)于?他們是一個(gè)?挑戰(zhàn)，而對(duì)?于接手新生?，也是班主?任工作中的?重要環(huán)節(jié)，?為了把祖國(guó)?的花朵教育?的更好，作?為一名初一?班主任的我?初步特?cái)M定?了以下__?_0學(xué)年初?一班主任一?些工作計(jì)劃?：一、做?好新生安頓?工作妥善?做好學(xué)生的?安頓工作可?以有效地消?除學(xué)生的緊?張感和家長(zhǎng)?的不放心。?在學(xué)生到校?報(bào)到當(dāng)天應(yīng)?做好以下工?作：1.?做好第一次?正式師生見(jiàn)?面會(huì)講話(huà)?這是班主任?博取學(xué)生、?家長(zhǎng)信任，?樹(shù)立班主任?威信必須打?好的第一仗?。內(nèi)容不必?太多，時(shí)間?不必太長(zhǎng)，?但應(yīng)包括以?下內(nèi)容：?（1）向?qū)W?生致歡迎辭?（2）班?主任做自我?介紹，并告?知___號(hào)?碼（3）?軍訓(xùn)的目的?、意義和_?__紀(jì)律要?求2.臨?時(shí)排座位?3.安排臨?時(shí)值日生和?班干部第?一天就必須?安排值日生?打掃。盡量?讓每個(gè)學(xué)生?在軍訓(xùn)期間?都可以值日?一次。班主?任可讓小學(xué)?時(shí)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)?、副班長(zhǎng)、?主要班委的?同學(xué)擔(dān)任臨?時(shí)班干部。?在軍訓(xùn)期間?應(yīng)安排舍長(zhǎng)?、值日組長(zhǎng)?、組長(zhǎng)、勞?動(dòng)委員、紀(jì)?律委員、體?育委員、宣?傳委員、文?藝委員。每?個(gè)職位安排?一到三個(gè)人?都可以。多?讓一些人來(lái)?表現(xiàn)一下，?這樣我們以?后選擇的余?地就比較大?了。剛開(kāi)始?的時(shí)候沒(méi)必?要急著去任?命什么班長(zhǎng)?、副班長(zhǎng)，?事情有人做?就可以了。?每個(gè)職位要?做什么事情?，班主任都?有必要跟?臨時(shí)班委們?解釋清楚。?而且必須跟?學(xué)生聲明這?些安排都是?臨時(shí)的，以?后還會(huì)根據(jù)?需要和同學(xué)?表現(xiàn)情況做?調(diào)整。二?、做好家長(zhǎng)?的安頓工作?現(xiàn)在大部?分家庭都是?獨(dú)生子女。?所以不單是?孩子離不開(kāi)?父母，有時(shí)?候父母也離?不開(kāi)孩子。?在剛開(kāi)始的?這個(gè)階段，?家長(zhǎng)們可能?是三天兩頭?地跑學(xué)校，?或者很頻繁?地給班主任?打電話(huà)。班?主任一定要?理解家長(zhǎng)們?的這種做法?，不能對(duì)家?長(zhǎng)們表現(xiàn)出?不耐煩。?軍訓(xùn)期間如?果學(xué)生出現(xiàn)?一些違紀(jì)的?小問(wèn)題，不?要打電話(huà)找?家長(zhǎng)告狀。?不到萬(wàn)不得?已的時(shí)候不?要請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)?來(lái)學(xué)校。很?經(jīng)常把家長(zhǎng)?請(qǐng)來(lái)了是在?給我們自己?找麻煩。不?但解決不了?問(wèn)題，反而?使得家長(zhǎng)對(duì)?我們的能力?和管理產(chǎn)生?懷疑，甚至?是不滿(mǎn)。家?長(zhǎng)如果來(lái)了?，一定要注?意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)?氣和分寸，?對(duì)家長(zhǎng)推心?置腹。學(xué)生?才入學(xué)沒(méi)幾?天，老師在?家長(zhǎng)面前應(yīng)?多提孩子的?優(yōu)點(diǎn)，（范?本）評(píng)價(jià)孩?子的問(wèn)題也?一定要客觀?公正。以商?量的口氣跟?家長(zhǎng)探討學(xué)?生存在的問(wèn)?題。把工作?做細(xì)、做好?，學(xué)會(huì)跟家?長(zhǎng)交朋友，?這才是取得?家長(zhǎng)理解和?信任、獲得?家長(zhǎng)幫助和?支持的最根?本辦法。?三、全面了?解學(xué)生情況?我們的學(xué)?生來(lái)自不同?鄉(xiāng)鎮(zhèn)和小學(xué)?，不管是老?師與學(xué)生，?還是學(xué)生與?學(xué)生之間都?很不了解，?所以很有必?要對(duì)學(xué)生進(jìn)?行全面的了?解。可以表?格的形式了?解學(xué)生的基?本情況。?了解這些情?況對(duì)我們接?下來(lái)安排座?位、班干部?，進(jìn)行家校?聯(lián)系工作等?都是很有幫?助的。班主?任也可以在?填寫(xiě)表格的?過(guò)程中看學(xué)?生的字寫(xiě)得?怎么樣，做?事有沒(méi)有認(rèn)?真。當(dāng)然，?學(xué)生是立體?的，性格特?征和行為習(xí)?慣等通過(guò)書(shū)?面是無(wú)法做?太深入的了?解的。班主?任還應(yīng)該在?教室、食堂?等，在軍訓(xùn)?時(shí)、休息時(shí)?、做自我介?紹時(shí)、第一?次出板報(bào)中?、第一次值?日中，抓住?一切機(jī)會(huì)從?各個(gè)方面去?觀察了解學(xué)?生，給每一?個(gè)學(xué)生表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，做?一個(gè)了解學(xué)?生的“有心?人”。全面?了解了學(xué)生?以后，我們?在接下來(lái)的?工作中就可?以對(duì)癥下藥?，以至于百?戰(zhàn)百勝了。?四、做好?新生軍訓(xùn)_?__工作?一定不要把?新生軍訓(xùn)當(dāng)?作是可有可?無(wú)或毫無(wú)必?要的。新生?軍訓(xùn)實(shí)際上?是建立良好?班風(fēng)的第一?步。做好軍?訓(xùn)工作對(duì)于?接下來(lái)的班?級(jí)管理是有?很大幫助的?。在學(xué)操的?過(guò)程中觀察?學(xué)生特點(diǎn)、?樹(shù)立良好班?風(fēng)、養(yǎng)成良?好習(xí)慣&#?8222;?̶?2;有心的?班主任一定?不會(huì)輕易放?過(guò)這個(gè)良好?的教育契機(jī)?。初一的?新生在小學(xué)?雖然都接受?過(guò)各種常規(guī)?教育，但因?為各個(gè)小學(xué)?校風(fēng)、要求?不同，在入?學(xué)之后重新?進(jìn)行紀(jì)律制?度等方面的?教育是很有?必要的。班?主任要以軍?訓(xùn)為契機(jī)，?讓學(xué)生在軍?訓(xùn)的過(guò)程中?形成紀(jì)律觀?念、___?觀念、服從?觀念?？梢?說(shuō)，軍訓(xùn)的?意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?止在軍訓(xùn)本?身。在軍訓(xùn)?之前，班主?任應(yīng)該做好?動(dòng)員講話(huà)，?讓學(xué)生明白?軍訓(xùn)的意義?所在?？梢?從鍛煉身體?、塑造良好?班級(jí)形象、?為班級(jí)爭(zhēng)光?、養(yǎng)成良好?行為規(guī)范等?方面去闡述?。班主任要?鼓舞