上冊(cè)見(jiàn)習(xí)班主任的個(gè)人工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)上冊(cè)見(jiàn)習(xí)班主任的個(gè)人工作計(jì)劃?我在七班擔(dān)?任見(jiàn)習(xí)班主?任,協(xié)助共?同管理班級(jí)?各項(xiàng)事務(wù)。?按照學(xué)校本?學(xué)期的班主?任工作計(jì)劃?,我自己也?列出了一份?計(jì)劃。一?、班級(jí)基本?情況:七班?本學(xué)期全班?有男生__?_人,女生?___人,?共___人?。全班所有?學(xué)生均為借?讀生,且絕?大部分來(lái)自?原志華學(xué)校?。學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)、生?活習(xí)慣、行?為規(guī)范等方?面都存在一?定的不足。?二、本學(xué)?期工作重點(diǎn)?:.大力?指導(dǎo)學(xué)生干?部工作,依?靠干部及班?___的力?量,形成良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)?后進(jìn)生的教?育轉(zhuǎn)化工作?,用“激勵(lì)?教育”、“?成功教育”?等科學(xué)手段?,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生。?___學(xué)生?進(jìn)行安全、?衛(wèi)生、紀(jì)律?、法制、理?想及愛(ài)國(guó)主?義、___?等思想教育?;廣泛開(kāi)展?愛(ài)校、愛(ài)班?等活動(dòng);學(xué)?習(xí)“校規(guī)”?、“校紀(jì)”?,切實(shí)落實(shí)?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范實(shí)施?細(xì)則》。?3.嚴(yán)格實(shí)?施德育,制?定《值日生?安排》、《?班干部值日?安排》等班?規(guī)并嚴(yán)格實(shí)?行。利用班?會(huì)課或課余?時(shí)間開(kāi)展形?式多樣的主?題班會(huì),豐?富學(xué)生業(yè)余?生活。三?、采取的具?體措施:?.抓好升旗?、早操、值?日、衛(wèi)生、?墻報(bào)、行為?規(guī)范等。加?強(qiáng)后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作和?管理:面向?全體學(xué)生,?分類施教,?加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo),?要從關(guān)心、?愛(ài)護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā),?了解關(guān)心學(xué)?生。多與學(xué)?生和家長(zhǎng)交?流及時(shí)了解?學(xué)生的心理?變化,掌握?他們成長(zhǎng)道?路上的發(fā)展?情況,爭(zhēng)取?使后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)和紀(jì)律?方面都有進(jìn)?步。3.?對(duì)學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé),經(jīng)常?深入班級(jí),?嚴(yán)格課上、?課間的紀(jì)律?要求,仔細(xì)?檢查班級(jí)和?寢室的衛(wèi)生?,勤看、勤?管,重視學(xué)?生的思想工?作。對(duì)于個(gè)?別學(xué)習(xí)不積?極或?qū)W習(xí)不?專心的學(xué)生?,及時(shí)找學(xué)?生談心,及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、及時(shí)解決?問(wèn)題。4?.對(duì)于個(gè)別?學(xué)習(xí)態(tài)度不?端正的學(xué)生?,與家長(zhǎng)及?時(shí)聯(lián)系,要?注重班主任?與家長(zhǎng)的交?流,注重學(xué)?校教育與家?庭教育的結(jié)?合。重視與?家長(zhǎng)的溝通?,坦誠(chéng)相待?,才能使學(xué)?校和家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生的教育?有一致的要?求和態(tài)度,?只有經(jīng)常與?家長(zhǎng)溝通交?流,針對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)、生?活中存在的?問(wèn)題,同家?長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)?,才能充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性,配?合學(xué)校教育?好孩子5?.培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣良好的?行為習(xí)慣使?一個(gè)人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?,在班級(jí)進(jìn)?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。同時(shí)也?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?,提高學(xué)習(xí)?效率是班主?任經(jīng)常的一?項(xiàng)工作,也?是差生轉(zhuǎn)化?的中心,班?主任講清一?般的學(xué)習(xí)方?法,特別是?它的作用和?意義,并要?逐步培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法,課?前預(yù)習(xí),認(rèn)?真上課,課?后及時(shí)復(fù)習(xí)?,反復(fù)復(fù)習(xí)?,適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)布?置,了解后?再采取措施?糾正,直到?這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)?性養(yǎng)成,還?需要針對(duì)每?科的具體情?況對(duì)具體科?目的學(xué)習(xí)方?法全方位的?指導(dǎo).織興?趣小組,作?為學(xué)習(xí)扶貧?小組,讓學(xué)?生教學(xué)生,?提高其__?_自力更生?的能力,同?時(shí)也讓小組?的同學(xué)在提?高自身的同?時(shí)讓自已的?能力也上一?個(gè)新臺(tái)階。?6.及時(shí)?了解學(xué)情:?準(zhǔn)確把握學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?掌握,因材?施教,在重?點(diǎn)難點(diǎn)上下?工夫,以促?進(jìn)全班成績(jī)?的平穩(wěn)、扎?實(shí)地上升?7.家教結(jié)?合:經(jīng)常保?持與否學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系,?使學(xué)校教育?和家庭教育?有機(jī)地結(jié)合?起來(lái)。要不?厭其煩的做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作,?抓兩頭、促?中間,使全?班形成一盤?棋,真正成?為一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的班_?__。8?.培養(yǎng)班級(jí)?干部:及時(shí)?召開(kāi)班干部?會(huì)議,針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問(wèn)?題,教給他?們工作方法?,使他們明?確自己的職?責(zé),指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。尤其是班?級(jí)的示范員?,更要要求?他們及時(shí)協(xié)?助班干部作?好班級(jí)的日?常管理工作?。同時(shí),還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作,齊心協(xié)?力,擰成一?股繩,盡力?在同學(xué)之間?樹立他們的?威信,創(chuàng)造?機(jī)會(huì),鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。