第5課《荊軻刺秦王》課件

風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還河北易縣荊軻塔課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①疏通文意，體會(huì)荊軻不怕犧牲、赴湯蹈火，在所不辭的英雄氣概。②掌握文中出現(xiàn)的重要文言詞語的意義和用法。③學(xué)習(xí)本文用詞精當(dāng)，塑造人物簡練傳神的特點(diǎn)。

《戰(zhàn)國策》是西漢學(xué)者劉向所整理、校訂的一部戰(zhàn)國時(shí)期的史料匯編，是一部國別體的史書。

《戰(zhàn)國策》主要記載戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠勇于斗爭的故事。如《鄒忌諷齊王納諫》、《唐雎不辱使命》

《戰(zhàn)國策》簡介故事發(fā)生背景:

荊軻刺秦——公元前227年（秦統(tǒng)一中國前六年）秦：公元前230年滅韓，公元前228年趙，統(tǒng)一六國勢已定。燕國——趙國東北方的一個(gè)弱小國家。秦國的人質(zhì)——燕太子丹。太子丹：為報(bào)凌辱之仇，為抵抗秦的大舉進(jìn)攻，派荊軻刺秦王。春秋戰(zhàn)國四大刺客:

要離專諸聶政荊軻專諸春秋時(shí)期吳國人，屠夫。成功地刺殺了吳王僚。公子光（即后來的吳王闔閭，夫差的父親）

要離

春秋時(shí)期吳國人，成功刺殺了慶忌聶政戰(zhàn)國時(shí)期魏國人，成功的刺殺了韓相國俠累。韓大夫嚴(yán)仲子荊軻

戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。

燕國處士田光推薦

好友高漸離聽讀了解故事情節(jié)掌握字詞讀音掌握下列字詞的讀音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ)濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八創(chuàng)（bèichuāng）箕踞（jī）一、準(zhǔn)備。(1--6)

二、訣別。(7--9)

三、刺秦。(10--18)

(1)簡介背景。(1-2)(2)準(zhǔn)備“信物”。(3-4)

(3)準(zhǔn)備武器。(5)(4)配備助手。(6)

(1)、怒叱太子(7--8)

(2)、易水悲歌。(9)

(1)、計(jì)見秦王。(10--11)

(2)、勇刺秦王。(12--17)(3)、壯志未酬。(18)故事情節(jié)第一部分

行刺準(zhǔn)備（1——6）

閱讀，翻譯

1.秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。

全部

占領(lǐng)

名作狀，向北

掠奪

南部邊界

2.太子丹恐懼，乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，

對人的尊稱

名作狀，早晚間，形容時(shí)間短，馬上

經(jīng)常侍奉

豈可

得哉?”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，又怎么能

假如沒有

請求拜見

憑信之物則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，邑萬家。

形作動(dòng),親近，接近

介賓后置

即千斤金萬家之邑（定語后置）誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)(于)秦王，秦王必

說見臣，果真

給

一定

“悅”

臣乃得有以報(bào)太子?！碧釉?“樊將軍以窮困來歸丹，有以:有所以，有用來……的

走投無路,古今異義

歸附

丹不忍以己之私，而傷長者

之意，愿足下更慮之!”

為了

私事辜負(fù)了

古：品德高尚之人

心意

另外

對策3.荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，報(bào)將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦王，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。4.太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已

無可奈何，

駕車前往

(事)已至此

乃遂收盛樊於期之首，函封之。

收起來裝好

首級

名作狀,用匣子5.于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)百金，

在這時(shí)

預(yù)先尋求

鋒利人名

買到使工以藥淬之。以(之)試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。

工匠

定語后置

準(zhǔn)備行裝

6.燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與(之)忤視。

(他)正眼看

忤:逆，相對。

乃令秦武陽為副。

賞析行刺準(zhǔn)備（1——6）

一、荊軻刺秦王在怎樣的形勢下發(fā)生的？

哪些動(dòng)詞可體現(xiàn)出這種形勢？秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕?！捌?、虜、收、進(jìn)、略、至”六個(gè)動(dòng)詞，寫出秦軍所向披靡，燕國危如累卵的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛二、荊軻獻(xiàn)計(jì)，表現(xiàn)了他怎樣的性格？“微太子言，臣愿得謁之”——危難之際挺身而出的俠義精神。提出獻(xiàn)“樊將軍之首和督亢地圖”取信秦王——足智多謀、考慮周全。三、荊軻為何能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？1、先說秦對樊於期狠毒（父母宗族皆被殺戮，自己被懸賞追殺），激起樊對秦的怨恨。2、抓住樊想報(bào)仇的心理，說出計(jì)策的好處——可解燕國之患、報(bào)將軍之仇。3、最后才直接說出計(jì)策——需要你的人頭。四、樊於期自刎獻(xiàn)身，他怎樣的人？——報(bào)仇心切，義勇剛烈，敬佩荊軻舍生取義的精神，對荊軻極度信任。第二部分：易水訣別(7----9)齊讀，疏通文意7.荊軻有所待，欲與(之)俱(往)，其人居遠(yuǎn)未來，而為(之)留待。

等待一個(gè)朋友

和（他）一起去形作名，遠(yuǎn)方因而留下來等待

8.頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請之曰:“日以盡矣，

過了些時(shí)候

意動(dòng)，以……為遲。改變初衷和后悔的念頭?！耙选?/p>

荊卿豈無意哉?丹請先遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:難道沒有動(dòng)身的意思嗎

請?jiān)试S我

發(fā)怒，斥責(zé)“今日往而不反者，豎子也!

今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，

去了不能回來復(fù)命的，那是沒用的人（“返”）

拿著

不可預(yù)料仆所以留者，待吾客與(之)俱（往）。

今太子遲之，請辭決矣!”遂發(fā)。

停留下來的原因

意動(dòng)請?jiān)试S我辭別“訣”

.9太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，

定語后置

名作動(dòng)，穿上白衣戴上白帽

祭路神取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。就要上路

敲著

和著節(jié)拍

唱歌發(fā)出悲涼的聲音

又前而為歌

曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”名作動(dòng)上前

作歌唱道風(fēng)聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，這一離去啊就永遠(yuǎn)不再回來！

復(fù)為

慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，又發(fā)出

古：聲調(diào)激憤的

睜大眼睛

名作狀，向上

坐

古：離開終已

不顧。始終

沒有/不回頭看一眼

祖:古時(shí)出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。內(nèi)容賞析易水訣別

(7----9)

1、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？

提示：荊軻“有所待”，遭到太子的猜疑。怒叱太子，顯示了剛烈的性格。

2、寫太子賓客“皆白衣冠以送之”，何作用？

提示：表明這是生死離別，是永訣，突出悲壯的氛圍。3、訣別時(shí)的音樂描寫有什么作用？表現(xiàn)了荊軻毅然赴死的思想。渲染了悲壯的氛圍。第三部分：秦宮行刺（10—末）齊讀，疏通文意10.既

至秦，持

千金之資

幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

已經(jīng)

到了

拿著

價(jià)值千金的

錢財(cái)禮物

優(yōu)厚地贈(zèng)送給

官名人名

幣:禮品，古今異義

11.嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠

振怖大王之威，不敢興兵

替(他)事先向……進(jìn)言

確實(shí)懼怕

威勢

出

以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比(于)諸侯之列，給貢職如郡縣，

抵抗

全

做秦國的大臣排在行列里

像秦國的郡縣那樣貢納稅賦

而得

奉

守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，

能侍奉守住祖先的宗廟（喻指國土）自己來陳述恭謹(jǐn)?shù)丶矮I(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，

使

使以聞大王。

名作狀

介詞結(jié)構(gòu)后置

派（動(dòng)詞）使者（名詞）

聞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聽到唯大王命之?！毕Ｍ?wèi){）

12.秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者(于)咸陽宮。

名作動(dòng)，穿起上朝的禮服13.荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，

捧著

按次序殿前臺(tái)階下秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為(之)

謝曰:

臉色“震”意動(dòng)用法，對……感到奇怪上前替(他)謝罪

“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少

假借之，

北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的粗鄙人

“震”

稍微古：寬容，原諒

使(之)畢使于前。”秦王謂軻曰:“起，取武陽所持圖!”

讓(他)在大王面前完成使命

介賓后置

起來

取來

拿的

14.軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見（xiàn）。因左手把秦王

已經(jīng)

獻(xiàn)給秦王

打開

古：窮盡，全部打開

“現(xiàn)”

趁機(jī)

之袖，而右手持匕首揕（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，

刺

自己掙著站起

絕袖。(秦王)

拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。扯斷

握住劍鞘

當(dāng)時(shí)又怕又急

插得緊

立即拔出

15.荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，

“環(huán)”，繞著跑（古義）

“猝”，突然發(fā)生

盡失其度。而(按)秦法，群臣侍(于)殿上者，不得

持

尺（寸）（之）兵；常態(tài)按照侍立在（定語后置）能帶

一點(diǎn)兵器諸

郎中執(zhí)兵，皆陳(于)殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，

各

宮廷侍衛(wèi)（古義）

排列

上殿

正在危急時(shí)刻

不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而(群臣)卒惶急無以(之)擊軻，

殿下的侍衛(wèi)

因此

“猝”，倉促間驚慌失措沒有用來……的

而乃以手共搏之。

就用空手一起同荊軻搏斗

16.是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急

這

隨從醫(yī)官

用自己捧著的藥袋朝荊軻擲（古義）去

正在

“環(huán)”不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔劍以擊荊軻，斷其怎么辦

古：近臣就

把劍背在背上

左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱。王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

大腿

殘廢了

舉起

投擊（古義）

受了創(chuàng)傷

17.軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以不成者，

成功靠名作狀

……的原因像箕一樣張開兩腿坐著乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?/p>

就是

活生生地劫持你

得到

來回報(bào)

18.左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

古：近臣名作動(dòng)，上前

頭昏眼花了好長一段時(shí)間第三部分：秦宮行刺（10—末）齊讀10——12段，疏通文意。1、這幾段主要寫什么？能體現(xiàn)荊軻的性格嗎？——荊軻賄賂蒙嘉，得秦王召見?！w現(xiàn)了荊軻行事周密，深謀遠(yuǎn)慮。2、秦王是個(gè)怎樣的人？哪里可看出？——愛聽諂媚之言，虛榮、霸道、貪心齊讀13段，疏通文意一、獻(xiàn)地圖時(shí)發(fā)生了什么事？二、荊軻的表現(xiàn)可看出他是個(gè)怎樣的人？

沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變、機(jī)智勇敢齊讀14—18段，疏通文意。

行刺這一過程可謂是驚心動(dòng)魄，作者主要通過哪些方法描寫這一場面？動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫秦王的神態(tài)動(dòng)作

驚—引而起—拔劍—操其室—恐急—不可立拔—還柱而走—卒惶急—負(fù)劍—拔以擊—斷其左股—復(fù)擊軻—軻被八創(chuàng)。

1、動(dòng)作、神態(tài)描寫。

荊軻：1、把袖—持匕首—揕秦王—絕袖—逐秦王2、廢—引匕首—提秦王—中柱3、被八創(chuàng)—倚柱而笑—箕踞以罵。

群臣：驚愕—盡失其度—卒惶急—以手共搏之（事發(fā)突然，心生恐懼亂成一片，不知如何應(yīng)對。）侍醫(yī)：以其所奉藥囊提軻（致使秦王有機(jī)會(huì)反擊荊軻）整個(gè)場面混亂，情節(jié)扣人心弦2、側(cè)面描寫

運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。1、寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若。2、寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷。3、最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。分析人物，探究學(xué)習(xí)荊軻思想：為國分憂，報(bào)仇雪恨，報(bào)效太子性格：沉著冷靜，堅(jiān)毅果敢才能：善于言辭，深謀遠(yuǎn)慮，臨危不懼，機(jī)智過人。精神：不怕犧牲，視死如歸，英雄氣概。太子丹有魄力，有謀略，但急于求成，始速禍焉。秦王：貪婪專橫殘暴

樊於期：

秦武陽

高漸離：課堂練習(xí)：解釋下列句中的重點(diǎn)詞微太子言（假如沒有）（信物）（果真）（因?yàn)椋?/p>

（懸賞，重金購買）（認(rèn)為遲）今行而無信誠能得樊將軍首樊將軍以窮困來歸丹今聞購將軍之首今太子遲之終已不顧（回頭）（贈(zèng)送）（全）（成功）（舉起）（掙扎）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內(nèi)臣軻自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起重點(diǎn)字詞、特殊句式通假字①秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）②往而不反者，豎子也（“反”通“返”，返回）③燕王誠振怖大王之威（“振”通“震”，懼怕）④秦王還柱而走（“還”通“環(huán)，繞）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥日以盡矣（“以”通“已”，已經(jīng)）⑦請辭決矣（“決”通“訣”，訣別）⑧圖窮而匕首見（“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)）一詞多義①軍隊(duì)（進(jìn)兵北略地/秦兵旦暮渡易水/不敢興兵以拒大王）

②士兵（不及召下兵）③兵器、武器（不得持尺兵/諸郎中執(zhí)兵）兵：①私利（丹不忍以己之私，而傷長者之意）②私自、私下、偷偷地（乃遂私見樊於期）私：①窘迫、走投無路（樊將軍以窮困來歸丹）②窮盡、完結(jié)（圖窮而匕首見）窮：為：

①被

（父母宗族，皆為戮沒）②對

（為之奈何）③準(zhǔn)備（乃為裝遣荊軻）④做（乃令秦武陽為副）⑤發(fā)出（荊軻和而歌，為變徵之聲）①接近、趨向（于是荊軻遂就（上）車而去）②完成、達(dá)到（軻自知事不就）①掙著（自引而起，絕袖）②舉起（荊軻廢，乃引其匕首提秦王）就：引：見：①謁見（秦王必說見臣）②被（而燕國見陵之恥除矣）③凸現(xiàn)（圖窮而匕首見）①情意、心意（而傷長者之意）②意料（群臣驚愕，卒起不意，盡失其度）③意思（日以盡矣，荊卿豈無意哉？）①返回（壯士一去兮不復(fù)還）②通“環(huán)”、繞（秦王還柱而走）還：意：使：①讓（使工以藥淬之使畢使于前）②命令，派遣（使使以聞大王）③使者（使使以聞大王見燕使者咸陽宮）④使命（使畢使于前）①陳述（恐懼不敢自陳）②列陣（諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下）①攜帶（今提一匕首入不測之強(qiáng)秦）②投擲（侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻，乃引其匕首提秦王）陳：提：顧：①只是，不過（顧計(jì)不知所出耳）

②回頭看（于是荊軻遂就車而去，終已不顧荊軻顧笑武陽，……）

仰天太息流涕樊將軍以窮困來歸丹丹不忍以己之私，而傷長者之意將軍豈有意乎秦之遇將軍，可謂深矣于是太子預(yù)求天下之利匕首終已不顧

古今異義詞

古義：眼淚古義：走投無路，陷于困境今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難古義：品德高尚之人，此指樊將軍

今義：年長之人古義：有心意，此引申為同意、愿意

今義含有“故意”之意古義：對待

今義：遇到，碰巧古義：刻毒今義：有深度，與“淺”相對古義：在這時(shí)今義；表順承關(guān)系或另提一事古義：不回頭

今義：不照顧，不考慮不顧忌

今義：鼻涕進(jìn)兵北略地函封之前為謝曰樊於期乃前曰其人居遠(yuǎn)使使以聞大王太子遲之群臣怪之箕踞以罵曰秦兵旦暮渡易水乃欲以生劫之

詞類活用

方位名詞作狀語，向北名詞作狀語，用匣子方位名詞作動(dòng)詞，走上前方位名詞活用為動(dòng)詞，走上前形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聽到形容詞意動(dòng)用法，以……為遲

形容詞意動(dòng)用法，以……為怪名詞作狀語，象簸箕一樣名詞作狀語，早晚形容詞作狀語，活活地特殊句式

太子及賓客知其事者

即“太子及知其事之賓客”

①秦王購之金千斤，邑萬家。即“秦王（以金千斤、邑萬家）購之”②取之百金。即“（以百金）取之③嘉為先言于秦王。即“嘉為先（于秦王）言”，蒙嘉替他先對秦王說④見燕使者咸陽宮。即“（于咸陽宮）見燕使者”

父母宗族，皆為（被）戮沒。定語后置：狀語后置被動(dòng)句判斷句①今日往而不反者，豎子也

②此臣日夜切齒拊心也。

③仆所以留者，待吾客與俱。

④秦之遇將軍，可謂深矣。

省略句(1)秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？（丹）(2)今聞購將軍之首金千斤，邑萬家，將奈何？（以）(3)吾每念常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳?。ù耍?4)人不敢與忤視.（之）閱讀下文，完成有關(guān)問題：太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（）A表現(xiàn)荊軻不是一個(gè)赳赳武夫，而是一個(gè)文武雙全的人。B表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。C渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。D為荊軻的悲劇結(jié)局六下伏筆。（2）寫荊軻“終以不顧”，意在表現(xiàn)他（）A雖然內(nèi)心激動(dòng)，但不作女兒態(tài)。B不忍心看“士皆垂淚而泣”的場面。C懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D意志堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)決，義無返顧。CD課堂練習(xí)（3）易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵(lì)了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對其成功原因的分析，正確的一項(xiàng)是（）Ａ其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風(fēng)，刺骨易水，讀來就會(huì)淡然無味。B其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給了這壯士行為以活動(dòng)的空間和氣氛，從而有了立體感。C其成功在于借景言情，秋風(fēng)寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情相為表里，催人淚下。D其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。高考滿分作文

吊荊軻賦河北考生“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”吟此詩句，吾可見太子丹、高漸離“皆白衣冠”為荊軻君送行，亦可見荊軻君刺秦王未遂，喋血秦廷箕踞而罵，慘烈之至！壯哉荊軻君，悲哉荊軻君。叩問天之蒼蒼，地之茫茫，堂堂荊軻君，你凜凜一軀，蓋世英豪，劍行天下，無人可敵，為何身置秦廷而虎威泯然，擲出匕首而誤中于柱?燕太子丹泣涕相托，樊於期以人頭相助，