




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word-5-2022《榜樣5》觀(guān)看學(xué)習(xí)心得感想3篇下面是收集的2022《榜樣5》觀(guān)看學(xué)習(xí)心得感想范文3篇(榜樣5心得體會(huì)),供大家閱讀。
2022《榜樣5》觀(guān)看學(xué)習(xí)心得感想范文1
你知道在炎炎烈日下工作的是誰(shuí)嗎?你知道在寒風(fēng)咆哮中工作的是誰(shuí)嗎?你積雪沒(méi)膝時(shí)工作的是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),他們就是環(huán)衛(wèi)工人。
他們悄悄無(wú)聞的工作在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)的清洗城市的臉。他們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
有一次,我觀(guān)察一件這樣的事:那天村子停電了,又剛好正值夏季,有一戶(hù)人家坐在自己家門(mén)前,太陽(yáng)看不見(jiàn)這戶(hù)人家,由于他們被陰影擁抱著。擺個(gè)小桌子,上面放著西瓜和飲料。他們吃著喝著,產(chǎn)生了許多西瓜皮等垃圾在桌子上。
兇狠的爸爸說(shuō):“直接扔在門(mén)口的路上,不要管這些垃圾!”
“這樣會(huì)污染環(huán)境的!”兒子感動(dòng)地說(shuō)。
“兒子不要怕,觀(guān)察那個(gè)人沒(méi),他是環(huán)衛(wèi)工人,他來(lái)掃!”
垃圾便亂哄哄的跳下桌子,跑在路上玩耍。環(huán)衛(wèi)工人觀(guān)察了,立馬就過(guò)來(lái)掃走了那些正在玩耍的垃圾。但不一會(huì)兒,那對(duì)父子又制造了一些新垃圾,垃圾們又跳下桌子玩耍了。環(huán)衛(wèi)工人又來(lái)掃。接下來(lái)這樣循環(huán)了不下三次,而環(huán)衛(wèi)工人還是不厭其煩。
我不解,我便去問(wèn)那環(huán)衛(wèi)工人為什么要這樣做。他回答說(shuō):“這是我的工作,是我該盡的責(zé)任,在我的肩上我就肯定要扛起來(lái)?!彼幕卮鹫×宋遥@種精神是多么值得的人們學(xué)習(xí)啊!
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)他的背影仍炎炎烈日下移動(dòng),讓我再次看到了一位清潔工的忠厚、踏實(shí)而辛苦的品質(zhì),原來(lái)清潔工是沉淀在這夏日最美的畫(huà),最感人的詩(shī)。
我想,每一座城市的干凈,都離不開(kāi)這些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦工作。無(wú)論春夏秋冬,風(fēng)霜雨雪,街巷里,公路邊,他們就像盛開(kāi)在公路上的花朵。橘黃的顏色工作服,是那么的明麗,他們是城市的美容師,在他們經(jīng)受過(guò)的地方,留下一片干凈和漂亮。
環(huán)衛(wèi)工人應(yīng)當(dāng)受到我們敬重。他們?yōu)槲覀兊某鞘懈冻龅男难?,還悄悄無(wú)聞。這樣的人不值得敬重嗎?不值得我們學(xué)習(xí)嗎?不是我們身邊最好的榜樣嗎?
2022《榜樣5》觀(guān)看學(xué)習(xí)心得感想范文2
榜樣,就像一個(gè)標(biāo)桿,給我們直立一個(gè)正確的姿勢(shì)。而我們,也會(huì)想同他們一樣,由于我們信任自己也能像他們一樣做到,這看似是發(fā)自?xún)?nèi)心的感悟,其實(shí)這就是榜樣的力氣。
墨香濃郁的書(shū)法室里,有我的一個(gè)榜樣。
“我好累呀,不想練!”剛從作業(yè)中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書(shū)法班上,我總是對(duì)書(shū)法枯燥的練習(xí)生厭,至少,在家里是這樣,可每當(dāng)我來(lái)到書(shū)法課的教室里或想起我的書(shū)法老師時(shí),受作業(yè)摧殘的手臂卻總是特別有勁。還記得,第一天去書(shū)法室時(shí),我看著老師拿全國(guó)一等獎(jiǎng)微笑的照片,心中充盈著敬意,我也要和他一樣!我總是會(huì)在意老師的舉止,他總是很仔細(xì),他每天練習(xí),練習(xí)的紙可以堆成山,而他還會(huì)因構(gòu)思作品從自行車(chē)上摔下。
在我競(jìng)賽時(shí),這些畫(huà)面會(huì)不自覺(jué)的閃出,雖然我承認(rèn),這是不用心的行為,但想著這些我的榜樣,就會(huì)給我力氣,不論是一個(gè)如滾石般的“點(diǎn)”,還是如懸瀑樣的“豎”,又或是玄妙的一記折筆,這些其中無(wú)不包含我的老師給我的力氣,寫(xiě)到入神時(shí),他的微笑,與頭上的汗水在我腦海中會(huì)溶化交匯,并充盈我的全身,我便有了無(wú)窮力氣。
人潮擁擠的公交車(chē)?yán)?,有我的一個(gè)榜樣。
曾經(jīng),無(wú)比勞累的我在沙丁魚(yú)罐頭般的公交車(chē)上得到了一個(gè)座位,那是一位老人給我的。每當(dāng)我坐上公交車(chē),她鉆入人潮前對(duì)我的微笑總是不斷出現(xiàn)在我的腦海中?!白鳛楹猛瑢W(xué)要給老人讓座。”學(xué)校的同學(xué)們總是用這種作文素材,可他們所描述的讓座人物,無(wú)論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動(dòng)我。公交車(chē)在前進(jìn),我也陷入了深思,“只要關(guān)心需要關(guān)心的人就好啦!”她的微笑里好像隱蔽這樣一句話(huà)。
于是,我也要行動(dòng)了。從小我曾由于要不要讓座這件事想了一路,由于我不喜愛(ài)人們都看著我,并表?yè)P(yáng)我,可我的榜樣給了我士氣,我總是讓座給需要關(guān)心的人。每當(dāng)我離開(kāi)時(shí),我的腦海里便都是她的微笑,“這是對(duì)的!”她說(shuō),她讓我省去了不必要的遲疑,即使站著很累,但我是愉悅的,我可以像她那樣微笑,而那位老人,是這一切的源泉,它讓我一次又一次有了離座的士氣與站立的力氣。
好像把榜樣比做標(biāo)桿也不太形象,究竟標(biāo)桿無(wú)法給人無(wú)窮的力氣,還是比做鋼與鐵組成的發(fā)電站吧,由于他們能始終在那里,并賜予我能游走于這個(gè)世界的強(qiáng)大能量。
2022《榜樣5》觀(guān)看學(xué)習(xí)心得感想范文3
2022年的春節(jié)本該是熱喧鬧鬧,大街小巷歡天喜地。卻由于新型冠狀肺炎而變得特別起來(lái),從前吵鬧的街道變得冷冷清清。最開(kāi)頭,也聽(tīng)說(shuō)過(guò)新型肺炎,而且只有幾例,所以大家也沒(méi)有太重視。直到1月23日那天,新聞竟然報(bào)道武漢被封城了。大家?guī)允蓟艁y,開(kāi)頭可怕。但就在這時(shí),一位耄耋之年的老爺爺——鐘南山教授挺身而出,分析了這次疫情。并呼吁大家盡量不要去武漢,在武漢的也不要出來(lái)。而他自己卻毅然踏上了前往武漢的列車(chē)。當(dāng)我在網(wǎng)上看到鐘教授在列車(chē)一角休息的照片時(shí),我心頭一振,鼻子一酸,心里肅然起敬。我心里暗暗宣誓:肯定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要成為鐘教授那樣的人,為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)。
聽(tīng)了鐘教授的分析,我們知道了這次疫情病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。由于野生動(dòng)物身上有很多病毒,比如蝙蝠身上就攜帶100多種病毒。假如人類(lèi)食用了野生動(dòng)物就很簡(jiǎn)單遭到感染。所以我呼吁大家不要食用野生動(dòng)物,愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。
針對(duì)此次疫情我們要做到以下措施:1不到人口密集的地方去。如:超市,酒吧,菜市場(chǎng)等。如必需岀門(mén)應(yīng)戴好口罩。2、做好個(gè)人衛(wèi)生。如:勤洗手,勤消毒等。
3、留意做好個(gè)人習(xí)慣。
如:不隨地吐痰。4、肉制品要高溫烹飪之后才能食用。
當(dāng)然我們也很樂(lè)觀(guān)的在反抗著疫情。我們樂(lè)觀(guān)的協(xié)作當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校,將自己每天的狀況報(bào)告給老師。我們每天宅在家中休息,不給祖國(guó)添亂。當(dāng)然在家休息期間我們可以多讀書(shū)看報(bào),做有意義的事情。使自己增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),提高力量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)產(chǎn)品合同范本
- 2024年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 3D打印材料供應(yīng)協(xié)議
- 醫(yī)療設(shè)備融資租賃協(xié)議
- 《習(xí)作:形形色色的人》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 16-2《六國(guó)論》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)
- Module 7(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)
- 《一一列舉的策略(2)》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版
- 2025至2030年中國(guó)鉆石克拉稱(chēng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)車(chē)載潛望式激光測(cè)定儀數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 人教版高中地理必修一全冊(cè)測(cè)試題(16份含答案)
- GN汽車(chē)吊吊裝專(zhuān)項(xiàng)安全方案講義
- 初中歷史-《開(kāi)元盛世 》教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(教育部2012年修訂)
- 教育:創(chuàng)造無(wú)限可能
- 風(fēng)電場(chǎng)工程強(qiáng)制性條文執(zhí)行計(jì)劃
- 茶葉的起源與發(fā)展
- 二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第19課 剪窗花丨贛美版
- 人保理賠員試題車(chē)險(xiǎn)查勘定損
- 羅姓姓氏源流和遷徙分布
- 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) 馬工程課件 1.第一章 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論