對(duì)XX市普通高?；@球選修課的教學(xué)現(xiàn)狀研究-本科開題報(bào)告

對(duì)XX市普通高?；@球選修課的教學(xué)現(xiàn)狀研究—本科開題報(bào)告選題依據(jù)1.1現(xiàn)狀綜述通過在中國知網(wǎng)上以“籃球、教學(xué)現(xiàn)狀、對(duì)策”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，了解目前國內(nèi)的研究現(xiàn)狀，通過對(duì)查閱到的資料進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)關(guān)于籃球教學(xué)現(xiàn)狀的研究較多，參考文獻(xiàn)如下：胡本東《普通高校籃球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究》中闡述籃球選項(xiàng)課教師在教改中積極貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，探索籃球教學(xué)的新思路、新方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣。分析了現(xiàn)狀及弊端。給出了結(jié)論和建議⑴。王桂玲在《高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策》的文章中指出制約我國高等學(xué)校體育教育發(fā)展的因素，如：場(chǎng)地器材不足、體育經(jīng)費(fèi)短缺、課外體育活動(dòng)和業(yè)余訓(xùn)練缺乏、師資隊(duì)伍建設(shè)滯后等諸多問題。莊智勇的《我國學(xué)?；@球教學(xué)發(fā)展進(jìn)程與未來展望》中介紹了我國新時(shí)期學(xué)?；@球教學(xué)發(fā)展進(jìn)程和學(xué)?；@球教學(xué)發(fā)展進(jìn)程中存在的一些問題以及對(duì)我國學(xué)?；@球教學(xué)未來的展望。王彬在《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的籃球教學(xué)發(fā)展的探討》中提出新課程標(biāo)準(zhǔn)中的籃球教學(xué)現(xiàn)狀是以教師“教”為中心，單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，按照分解到整體的原則進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)偏重教師一方，單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)以教師為中心的作用，卻忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。而新課標(biāo)下的教學(xué)理念是需要不斷創(chuàng)新，通過選擇最佳的教學(xué)情景，通過改造教材，通過變換各種形式，使原本枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容變得精彩有趣。教師要有意識(shí)地組織多樣化的生動(dòng)有趣的活動(dòng)來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)籃球的興趣。通過更新教學(xué)環(huán)節(jié)、改變籃球設(shè)施和釆用不同籃球競賽規(guī)則等來提高教學(xué)興趣，達(dá)到課堂合理化，內(nèi)容豐富化、形式多樣化、學(xué)生自主化的理念潘前，朱俊榮在《新形勢(shì)下高校籃球教學(xué)改革的思路》里提出了教學(xué)目標(biāo)注重興趣、習(xí)慣和能力培養(yǎng)，練習(xí)要求彈性化，知識(shí)傳授實(shí)踐化，測(cè)評(píng)方法綜合化、團(tuán)體化，準(zhǔn)備活動(dòng)專項(xiàng)化，按水平分組練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容精簡化、實(shí)用化以及練習(xí)手段娛樂化、健身化等籃球教學(xué)改革的思路。林瑋的《籃球教學(xué)中運(yùn)用“問題教學(xué)法”的實(shí)驗(yàn)研究》把“問題教學(xué)法”引入到籃球的教學(xué)中，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明問題教學(xué)法符合素質(zhì)教育的發(fā)展方向，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，在學(xué)生對(duì)籃球的基本技術(shù)的掌握、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力以及提高身體素質(zhì)方面收到良好的效果，在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方面也起到積極的作用，建議在籃球教學(xué)課中積極推廣問題教學(xué)法綜上所述，我在該領(lǐng)域取得了較為系統(tǒng)的研究，不同的學(xué)者從不同的角度對(duì)其進(jìn)行闡述。因此本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)XX市普通高?；@球選修課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，為培養(yǎng)我國優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員提供參考。1.2理論意義與實(shí)踐價(jià)值1.2.1理論意義現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)在不斷地改革與完善，已經(jīng)不再是單純的培養(yǎng)學(xué)生籃球技能、籃球知識(shí)的學(xué)科，社會(huì)的發(fā)展歸根結(jié)底是靠各類人才的努力與貢獻(xiàn)，所以在這人才倍出的時(shí)代，對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)更顯重要，籃球選修課同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神、頑強(qiáng)拼搏的干勁、鎮(zhèn)定自若的心理素質(zhì)、披荊斬棘的競爭意識(shí)以及獨(dú)樹一幟的審美觀念等。1.2.2實(shí)踐價(jià)值籃球選修課在高校的設(shè)立符合時(shí)代進(jìn)步的步伐，同時(shí)，高校籃球選修課越來越注重順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，越來越加強(qiáng)完善教學(xué)制度、教學(xué)設(shè)施及合理的師資結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代高?；@球選修課堅(jiān)決執(zhí)行以“健康第一”和終身體育為指導(dǎo)思想，堅(jiān)決完成以培養(yǎng)學(xué)生籃球知識(shí)籃球技能與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的教學(xué)目標(biāo)。二、研究內(nèi)容2.1XX市普通高?；@球選修課師資現(xiàn)狀分析2.1.1籃球選修課教師年齡及教齡現(xiàn)狀分析2.1.2籃球選修課教師學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)分析2.2XX市普通高校籃球選修課學(xué)生的現(xiàn)狀分析2.2.1籃球選修課學(xué)生選課原因調(diào)查分析2.2.2籃球選修課學(xué)生接觸籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)間2.2.3籃球選修課學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的頻率2.4XX市普通高校籃球選修課現(xiàn)狀分析2.4.1籃球選修課教學(xué)目標(biāo)2.4.2籃球選修課教學(xué)模式2.4.3籃球選修課教學(xué)內(nèi)容2.4.4籃球選修課考核內(nèi)容2.5XX市普通高?；@球選修課教學(xué)改革的對(duì)策2.5.1確立“終身體育、健康第一”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步明確高?；@球選修課的目標(biāo)與任務(wù)2.5.2提高教師的整體素質(zhì)，，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)2.5.3深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓展籃球教學(xué)內(nèi)容2.6結(jié)論與建議2.6.1結(jié)論2.6.2建議三、研究方法3.1文獻(xiàn)資料法在本文研究之前，通過百度、搜狗等搜索引擎檢索關(guān)于籃球、教學(xué)現(xiàn)狀、對(duì)策等方面的資料，更全面的了解關(guān)于該領(lǐng)域的知識(shí)。在研究過程中根據(jù)研究內(nèi)容的需要，通過中國知網(wǎng)、維普等網(wǎng)絡(luò)期刊，以“籃球、教學(xué)現(xiàn)狀、對(duì)策”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并了解目前在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與成果，并對(duì)已有的研究成果進(jìn)行總結(jié)和分析，在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行研究，為本文的寫作打下了良好的理論基礎(chǔ)，使本文的后續(xù)寫作能夠更好地完成。3.2問卷調(diào)查法根據(jù)本研究的需要，問卷發(fā)放前筆者閱讀了大量與本研究相關(guān)的資料以及案例并重新了解了XX市普通高?；@球選修課教學(xué)狀況。根據(jù)本文研究內(nèi)容，嚴(yán)格遵循體育科研方法中設(shè)計(jì)要求，從而設(shè)計(jì)了關(guān)于XX市普通高?；@球選修課教學(xué)狀況的問卷，對(duì)籃球教練員以及隊(duì)員進(jìn)行問卷調(diào)查。3.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用EXCEL等軟件，對(duì)于搜索到的文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)和理論進(jìn)行總結(jié)和歸納，為本文的寫作提供真實(shí)的數(shù)據(jù)依據(jù)和理論參考。3.4邏輯分析法對(duì)上述在知網(wǎng)、圖書館等搜集來的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行邏輯分析，這個(gè)過程包括歸納、總結(jié)、演繹和推理，對(duì)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出邏輯分析，總結(jié)出符合本論文主題的結(jié)論。四、參考文獻(xiàn)[1]王桂玲.高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2014，7(11):133-134.[2]莊志勇我國學(xué)?；@球教學(xué)發(fā)展進(jìn)程與未來展望[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013，15(2):41-42.[3]王彬.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的籃球教學(xué)發(fā)展的探討[J].才智，2014，13(9):270-273.[4]潘前，朱俊榮.新形勢(shì)下高?；@球教學(xué)改革的思路[J].福建體育科技，2015，6(23):55-56.[5]曹竟成.普通高?；@球教學(xué)改革探析與嘗試[J].體育與科學(xué)，2013，26(5):73-74.[6]張本春.普通高?；@球選修課教學(xué)探討[J].遼寧體育科技,2014，6(18):54-55.[9]李德輝.淺談如何提高高職院校籃球教學(xué)質(zhì)量[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，11(4):44-57.[10]曹竟成.普通高?；@球教