2023學(xué)年完整版M10Unit2Wangfei'sgotacold設(shè)計2

M10Unit2WangFei’sgotacold教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：Module10Unit2Wangfei'sgotacold.二、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力目標(biāo)：基本要求：能夠聽懂，能夠說出帶有過去時態(tài)的句型：LiLeiisathome.He'sgotaheadache.Wangfei'sgotacold.Hedidn'tgotoschool.初步要求：進一步了解一般過去式的肯定形式與否定形式.復(fù)習(xí)鞏固：一般過去式的肯定句式與否定句式.(2)過程與方法目標(biāo)：能基本熟練地描述過去發(fā)生的一件事情，描述自己的身體狀況，感冒了，發(fā)燒了......（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對所學(xué)的內(nèi)容進行主動聯(lián)系和實踐，向他人提出一些問題來詢問過去發(fā)生的事情，并能與他人積極合作，是學(xué)生在活動中掌握知識.三、教學(xué)重點：對一般過去時態(tài)的進一步學(xué)習(xí)，有針對性的對過去發(fā)生的事情教學(xué)提問和描述.四、教學(xué)難點：區(qū)分不同疑問詞與did搭配使用，針對不同的疑問詞能夠正確的使用動詞的正確時態(tài)回答問題.五、教學(xué)任務(wù)：（1）進一步學(xué)習(xí)一般過去式的肯定句和否定句.（2）復(fù)習(xí)go-wentget-gotstay-stayed等動詞過去式.（3）擴展學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)：Whathappenedtosomebody?詢問某人怎么了，并會用英語回答，來描述自己的身體狀況.運用任務(wù)：（1）學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以向別人詢問或者是描述自己的身體狀況，（2）能夠在真實的情景中靈活的運用過去時態(tài)，并且做一些過去時態(tài)的調(diào)查.六.、教學(xué)用品：錄音機，課件掛圖，卡片七、教學(xué)流程Step1Warm-upandreview.asonganddotheactions.thepasttenseofverbs.Step2Presentation1.Showthewords.Showthescreenandletthestudenswritethepasttenseofshowthewords:getgotgowentstaystayedFreetalk:Let'stalkaboutsomechildren:T:Ihavesomegoodfriends,theyare:LiJie,WangFei,Shanshanandcarefullyandanswer:Whathappedtothem?LiJieisat'sgotaheadache.Wangfei'sgotacold.Hedidn'tgotoschool.Shanshanisn'tatschool.She’sgotatoothache.AndMingming'sgotafever.Shestayedathome.3.Showthequestions:WhathappenedtoLiJie/WangFei/Shanshan/Mingming?T:Doyouknowwhattheyaretalkingabout?Nowlistentothetapecarefully.Thenlistenandrepeat.Thenreadaftertheteacher.Thenreadtogether.Thenreadinroles.4.Showthetasksandhaveachant.Showthetasks:(1)Readandtranslate.(2)Asksomequestions.Thenworkingroupsandperform.Thenhaveachant.5.PracticeWorkingroupsandmakeadialogue.6.HomeworkAfterclass,talkaboutwithyourfriends:Whathappenedto…?He/She’sgot…八、板書設(shè)計：Module10Unit2Wangfei’sgotacold.Whathappedtothem?LiJieisathome.He’sgotaheadache.Wangfei'sgotacold.Hedidn'tgotoschool.Shanshanisn'tatschool.She’sgotatoothache.AndMing