數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃（3篇）

Word-9-數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃（3篇）

時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的方案呢？估量很多人是想得許多，但不會寫，下面是整理的3篇數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案篇一

一、學(xué)情分析總體狀況：

多數(shù)同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能仔細聽講，樂觀思維，課后仔細按時完成作業(yè)，準時改錯。但也有少數(shù)同學(xué)惰性強，課上不動腦筋思索問題，寫作業(yè)效率低，不能主動準時改錯。

二、簡要復(fù)習(xí)目標：

使同學(xué)獲得的學(xué)問更加鞏固，計算力量和估算力量更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，提高.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

三、主要內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況

1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法，筆算乘除法以及估算學(xué)得都很好，熟悉一個整體的幾分之一和幾分之幾不太嫻熟，年月日、千米的熟悉和噸的熟悉還存在著一些問題。解決問題的方法：；加強連續(xù)兩次平均分的實際問題訓(xùn)練，用小數(shù)加、減法解決一些實際問題，進行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習(xí)，從實際中了解千米與噸的學(xué)問。

2、空間與圖形：對生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象已初步形成了概念，物體的三視圖學(xué)得也較好，但面積的單位、計算卻還有一些問題。解決問題的方法：多練習(xí)一些平移圖形的訓(xùn)練，進行與計算面積有關(guān)的實際問題訓(xùn)練。

3、統(tǒng)計：統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖學(xué)得較好，但求平均數(shù)的方法卻存在著問題。解決問題的方法：針對同學(xué)求平均數(shù)時只求出總數(shù)而不再去求平均數(shù)的現(xiàn)象多進行練習(xí)，并讓同學(xué)懂得什么才是平均數(shù)，從而把握求平均數(shù)的方法。

四、實行措施

1、使用新教材，老師和同學(xué)都有一個適應(yīng)的過程，正視自己在教學(xué)中的問題，在期末復(fù)習(xí)中盡最大地努力彌補。

2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育（尤其審題習(xí)慣），學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、老師要精確?????了解同學(xué)學(xué)問技能的把握狀況，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對性、實效性。

4、課上注意學(xué)問的整理，基本概念理解到位，比較學(xué)問之間的區(qū)分與聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

5、注意對學(xué)問的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計算。

6、關(guān)注后進生，加強對他們的輔導(dǎo)。

五、復(fù)習(xí)方法：

講練結(jié)合，點線結(jié)合。

（先各個學(xué)問點突破，再學(xué)問點綜合，最終解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案篇二

復(fù)習(xí)目標

1、堅固把握本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)章和公式，可以指導(dǎo)計算，解決一些實際問題。

2、通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)能比較嫻熟地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。

3、能正確解決單詞問題的分數(shù)和百分比，進一步提高分析、推斷和推理力量。

4、了解圓，把握圓的特性，把握圓的周長和面積，計算公式，能夠正確計算。

復(fù)習(xí)難點

1、混合運算和分數(shù)、百分比和單詞問題是復(fù)習(xí)的重點。分數(shù)四的混合運算比較全面，計算過程比較簡單，是分數(shù)四計算力量的綜合體現(xiàn)。

2、分數(shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點是通過比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。

3、這個單元中最難的問題是分數(shù)和百分比。

復(fù)習(xí)要求

1、使同學(xué)進一步把握分數(shù)乘法和除法的計算規(guī)章，提高四分數(shù)的混合運算力量。

2、使同學(xué)進一步了解和理解分數(shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地把握分數(shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高同學(xué)的思維力量和應(yīng)用題的解題力量。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案篇三

一、第一輪復(fù)習(xí)（3月10號——4月10號）

第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必需做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確?????無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。

（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹簩W(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題：

（1)必需扎扎實實地夯實基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分）的70%，因此使每個同學(xué)對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問都能達到“理解”和“把握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時能做到嫻熟、正確和快速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是教材上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離教材。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

（4）留意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，準時反潰老師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等方法進行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）從實際動身，面對全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反辣的方法。

（7）注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗勝利。

（8）應(yīng)注意對高層生的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特別招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關(guān)系，力求解題完整、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、其次輪復(fù)習(xí)（4月11號——5月10號）

其次輪復(fù)習(xí)的形式

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。其次輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；其次輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點；留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探究性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便同學(xué)熟識、適應(yīng)這類題型。

其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題

（1）其次輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、支配時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題；依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

（4）注意解題后的反思。

（5）以題代學(xué)問，由于其次輪復(fù)習(xí)的特別性，同學(xué)在某種程度上遠離了基礎(chǔ)學(xué)問，會造成程度不同的學(xué)問遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代學(xué)問。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，這是其次輪復(fù)習(xí)的特點打算的，沒有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，提高同學(xué)的力量，這是其次輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習(xí)量，更不能把同學(xué)推動題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。

（8）注意資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（5月11號——6月10號）第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題

（1）模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學(xué)，既然會就不要失分。

（5）給特別的題加批語。某幾個題只有個別同學(xué)出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別同學(xué)的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

（6）具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，邊緣生的學(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是提高班級成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。

（9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

（10）立足一個“透”字。一個題一旦打算要講，有四個方面的工作必需做好，一是要講透；二是要綻開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代學(xué)問。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（11）留給同學(xué)肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，同學(xué)要整理下來；老師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別同學(xué)的個別問題。

（12）適當(dāng)