2023年小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師年?度教學(xué)工作?總結(jié)在平?平常常中，?我又度過了?一個學(xué)年，?回顧這一學(xué)?年的工作，?我感到有自?己值得懷念?的地方，有?一點我感到?無比欣慰，?就是不管社?會多么紛繁?，多么復(fù)雜?，沒有放棄?我做人的基?本原則：以?誠待人，以?誠感人，以?誠育人，在?自己力所能?及的范圍內(nèi)?，努力做好?每件事，雖?然不都十分?成功，但我?在努力。?一、加強(qiáng)以?愛為中心的?師德修養(yǎng)。?在教育實?踐中，我們?常常感到非?常的迷茫：?一個簡單的?道理，一個?不很難理解?的問題，_?__學(xué)生就?是不能接受?，不能理解?呢或者是當(dāng)?時表面上理?解了、接受?了，在實際?的學(xué)習(xí)、生?活中又是一?個空白點究?其深層次的?原因，學(xué)生?在學(xué)習(xí)中處?于被動接受?的地位，教?師的良好愿?望，沒有能?變成學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的強(qiáng)?大動力，沒?有能內(nèi)化到?學(xué)生的身心?結(jié)構(gòu)中去，?也就不能變?成學(xué)生的自?覺行為。如?何處理好教?與學(xué)這一對?關(guān)系，提高?教育教學(xué)的?效果，我認(rèn)?為建立一種?新穎師生關(guān)?系、擺正教?與學(xué)的地位?是開創(chuàng)教育?新天地的關(guān)?鍵，而其中?的核心是一?個愛字。有?人說，教師?對學(xué)生的愛?，是一種比?母愛更偉大?的愛，因為?它不帶任何?的前提條件?。熱愛教育?教學(xué)工作，?愛班級中的?每個學(xué)生，?用關(guān)愛的眼?光看待學(xué)生?的每件作品?、每項活動?。這種愛，?不僅體現(xiàn)在?對學(xué)生生活?的關(guān)心、學(xué)?業(yè)的幫助，?也包括積極?的鼓勵，遠(yuǎn)?大理想的引?導(dǎo)，更體現(xiàn)?在教育教學(xué)?的每個環(huán)節(jié)?之中，如教?學(xué)過程的安?排，教學(xué)模?式的選擇、?具體問題的?提出，新知?識的導(dǎo)入等?等。我堅信?，加強(qiáng)以愛?為核心的師?德修養(yǎng)，不?僅是教育教?學(xué)的客觀需?要，也是教?師個人品德?的具體體現(xiàn)?，更是維護(hù)?每個學(xué)生的?自尊心、自?信心，保護(hù)?學(xué)生基本_?__的根本?保證。很難?想象，一個?對祖國的花?朵都不熱愛?、不能傾注?滿腔愛心的?人，怎么有?資格談得上?愛祖國、愛?人民當(dāng)然，?有實際工作?中，我有時?做到并不十?分圓滿，但?從我主觀上?來說，我是?努力朝一方?向前進(jìn)的，?我也就感到?問心無愧。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身素?質(zhì)?，F(xiàn)代社?會，日新月?異。知識的?更新周期在?縮短。不加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊?跟時代步伐?，就會被社?___淘汰?，甚至成為?現(xiàn)代社會的?科盲。在?日常生活中?，我能不斷?主動學(xué)習(xí)，?第一是學(xué)科?學(xué)知識，了?解當(dāng)今科學(xué)?發(fā)展的一些?動態(tài)（范本?），納米技?術(shù)、器官移?殖、網(wǎng)絡(luò)、?沙塵暴等等?，都是我學(xué)?習(xí)的源泉。?因為我深深?的知道，個?人工作總結(jié)?范文只有把?自己的思維?經(jīng)常處于一?種開放的狀?態(tài)，才能不?斷接受新知?識、新觀點?、新理念，?也才能去發(fā)?現(xiàn)問題，進(jìn)?而去研究問?題，不致成?為籠中鳥，?井底蛙，新?知識的不斷?輸入，對自?身從事的教?育教學(xué)工作?，也有莫大?的幫助;第?二是學(xué)教育?教學(xué)理論。?學(xué)習(xí)新的教?育教學(xué)理論?，掌握其中?的精髓，是?進(jìn)行教育教?學(xué)改革的必?然需要。因?為只有在科?學(xué)理論指導(dǎo)?下的教育改?革，才能克?服盲目性、?隨意必，才?能取得積極?的效果。?在這一學(xué)年?，我主要學(xué)?習(xí)了《教育?科研基礎(chǔ)理?論》、《活?動課程理論?與實踐》、?《素質(zhì)教育?課程論》等?一些書刊;?第三是學(xué)習(xí)?一些革__?_傳統(tǒng)教育?的書刊，了?解一些近現(xiàn)?代史。教師?是靈魂的工?程師，不是?流水線上的?操作工，這?一職業(yè)的特?點決定了除?了必須具備?一般的知識?、技能之外?，更要有做?好這一工作?的熱情、信?心和___?。前幾年，?___就很?明確地提出?，要在國人?特別是青年?中進(jìn)行歷史?知識的教育?，一部屈辱?的中國近代?史，就是一?部生動的愛?國教育題材?，可以設(shè)想?，缺乏對過?去的了解，?哪來對現(xiàn)實?的滿腔熱愛?，又從何談?得上對未來?的憧憬。一?個麻木不仁?的人，哪來?創(chuàng)作的靈感?哪來教育的?創(chuàng)新走進(jìn)一?些偉人的世?界，他們高?尚的人格_?__力吸引?著我;通過?了解歷史，?過去和現(xiàn)在?的強(qiáng)烈對比?，使我激動?不已。激動?之后，我常?常告誡自己?，不能在生?活的沖刷中?，變成一個?麻木不仁、?人云亦云、?隨波逐流的?人。人是自?然的造化，?更是社會的?產(chǎn)物，我可?以放棄其它?一切，但我?不能不成為?一個我心中?的好人，我?在努力充實?自己的精神?生活，營造?一個屬于我?自己的美好?世界。一顆?充滿活力的?心臟、一顆?純潔的心靈?，一種開放?進(jìn)取的思維?方式，是完?成教書育人?工作的保證?。三、做?好自己的本?職工作。?第一，上好?每節(jié)課。作?為一名教師?，認(rèn)真上好?每節(jié)課，是?一個教師價?值體現(xiàn)的基?本途徑。鉆?研教材、研?究教法、總?結(jié)教學(xué)所得?，是我平常?教育教學(xué)工?作的重點。?在完成一?般教育教學(xué)?任務(wù)的同時?，我還積極?開展教育研?究活動。對?一些教育教?學(xué)中遇到的?問題，進(jìn)行?有目的的分?析和選擇，?抓住其中的?核心問題