培優(yōu)作業(yè)本二年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——培優(yōu)作業(yè)本二年級在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，我能依照籌劃，根據(jù)實際處境，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，籌劃中要求達成的目標根本能實現(xiàn)。

通過內(nèi)化教導，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；

學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師扶助學生獲取一個個小告成，學生的自信仰、意志力得到很大的提高；

通過班級對優(yōu)秀生采取賞賜制度，期中、期末勞績優(yōu)秀者都得到相關(guān)的物質(zhì)賞賜和精神賞賜，大大提高了學生的學習興趣。現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：

1、全面調(diào)查了解學生。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學生，做到心中有數(shù)。務(wù)必對其各方面處境做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根基。應(yīng)綜合運用查看、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進生，

2、根據(jù)學生勞績處境確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單，一般每天利用空余時間舉行輔導。

3、培優(yōu)輔差要堅持做到“六定”，即定對象、定時間、定任務(wù)、定籌劃、定內(nèi)容、定措施、定目標。

4、輔導差生要做到“三要三不要”，即要了解后進生，要崇敬后進生，要對后進生要有信仰。思想上不輕視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生的教導可以采?。旱推瘘c，小步伐，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到夢想，對學生每一點進步要實時賞識，提高他們的學習興趣。要落實好“四清”工作。四清工作根本原那么是：先學后教、人人過關(guān)?！疤锰们濉币蠼虒W目標明顯，教學容量適度，教學重點突出，教學設(shè)計創(chuàng)新，強調(diào)學生學習主體性，參與性，課堂教學空氣的對等性，交際性，不把學生的“為什么”留到課后?！叭杖涨濉币鋵嵁斕鞂W習內(nèi)容的實時復習穩(wěn)定，實時獨立完成作業(yè)，完成語文背誦內(nèi)容，做到“今日事今日畢”。“周周清”強調(diào)對一周學識的系統(tǒng)復習回想，引導學生自主建立學識樹，歸納學識重點和難點，自主解決疑難問題?！霸略虑濉笔菍Ξ斣轮饕獙W科所學學識和才能的驗收，強調(diào)檢測命題的科學性，考試的肅穆性和反應(yīng)的時效性，提防學生才能的測驗，對在四個環(huán)節(jié)中不能過關(guān)的學生要實時采取補救措施，杜絕教學中的盲區(qū)和盲點，落實教學的過程管理，有效操縱學生學習學識的負積累，確保教學質(zhì)量的全面提升。

盡管我們做了好多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了確定的勞績，但從期末的勞績分析可得，相當片面的學生，根基還較差，底子還對比薄。勞績還對比低下，片面學生的思想還沒有完全轉(zhuǎn)