幼兒園中班新學(xué)期家長會發(fā)言稿

第14頁共14頁幼兒園中班新學(xué)期家長會發(fā)言稿?一中班幼兒?的年齡特點(diǎn)?1注意力?集中，能集?中精力從事?某種活動的?時(shí)間也較小?班長，一般?為___分?鐘――__?_分鐘;?2能動靜結(jié)?合、反應(yīng)快?，活潑好動?在中班孩子?的身上表現(xiàn)?尤為突出，?他們總是不?停地變換姿?勢和活動方?式，小動作?多，如動動?手、伸伸腿?或自由地奔?跑等，不能?很好地控制?自己并掌握?自己的行動?，比小班幼?兒自由放松?，甚至無拘?無束。所以?，本學(xué)期在?教師里適度?的靜的活動?安排較多。?二班級現(xiàn)?狀分析開?學(xué)不到兩個(gè)?月，孩子們?很快適應(yīng)了?幼兒園的生?活，是因?yàn)?本學(xué)期增添?的___名?新生的適應(yīng)?能力比較強(qiáng)?，特別是陳?新中小朋友?。第一天?就適應(yīng)了新?的學(xué)習(xí)生活?環(huán)境，其他?幼兒也在一?周就內(nèi)逐漸?適應(yīng)了，到?現(xiàn)在孩子們?不但能高高?興興地上幼?兒園了，而?且還能主動?向老師問好?，這都是孩?子們成長的?一種表現(xiàn)，?是家長們配?合我們工作?的結(jié)果。?生活方面:?1現(xiàn)在我?們的所有孩?子基本上能?夠自己用餐?，但有部分?幼兒習(xí)慣不?好，比如拿?勺的方法不?正確、有的?孩子邊進(jìn)餐?邊講話、有?的孩子挑食?、有的孩子?進(jìn)餐過慢等?，都需要老?師的幫助。?我們基本上?以鼓勵為主?，正面提出?要求，許多?幼兒在老師?的幫助下吃?完了飯菜，?保證了幼兒?需要的營養(yǎng)?。在這里，?我要求家長?們在家也要?求孩子不挑?食，在一定?的時(shí)間內(nèi)吃?飽足量的飯?菜，以保證?為幼兒提供?足夠的營養(yǎng)?。用餐后應(yīng)?自覺擦嘴，?但有的孩子?餐后擦嘴的?習(xí)慣還未形?成，常常需?要老師提醒?。外出活動?時(shí)或天氣變?化時(shí)，我們?會隨時(shí)為孩?子增減衣服?，在合適的?時(shí)間間格中?讓孩子喝水?，希望各位?家長在家也?培養(yǎng)幼兒的?良好習(xí)慣。?3午睡:?這一方面孩?子們的進(jìn)步?很大，現(xiàn)在?大部分幼兒?都能夠進(jìn)臥?室后找到自?己的小床，?然后自己把?鞋脫掉放好?。午睡時(shí)間?是12:0?0，___?分鐘孩子們?幾乎都能入?睡，但也有?個(gè)別幼兒入?睡較慢，同?樣希望家長?周末在家安?排好幼兒的?午睡，以便?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。大部?分幼兒都能?感知解便的?需要并提出?要求，尿褲?子的現(xiàn)象越?來越少。?學(xué)習(xí)方面:?隨著孩子?年齡的增長?，培養(yǎng)孩子?的傾聽習(xí)慣?與專注性也?非常重要。?因此，我建?議家長在家?開展15―?―___分?鐘的傾聽活?動或安靜活?動，對孩子?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成是一個(gè)?積極的促進(jìn)?。有的家長?可能在家讓?孩子寫字或?拼音，其實(shí)?這不符合中?班幼兒的年?齡特征，因?為中班的幼?兒的小肌肉?群還不發(fā)達(dá)?，對筆的控?制能力還很?弱，不能如?愿地把握筆?的運(yùn)行。由?此很容易導(dǎo)?致錯誤的握?筆姿勢，進(jìn)?入小學(xué)后很?難糾正。所?以，我們不?贊成教中班?的幼兒寫字?或拼音。但?可以盡心簡?單的繪畫、?涂色練習(xí)，?練習(xí)時(shí)注意?孩子的握筆?姿勢，這樣?會給孩子打?下一個(gè)良好?的基礎(chǔ)。?三教育工作?計(jì)劃初步?讓幼兒掌握?:1社會知?識;2自然?知識;__?_對數(shù)的探?索;4音樂?和美術(shù)教給?幼兒有關(guān)唱?歌、跳舞、?欣賞音樂的?初淺知識和?技能，教給?幼兒有關(guān)繪?畫、手工及?對美術(shù)作品?的欣賞等;?5生活自理?能力的培養(yǎng)?，如:穿鞋?、吃飯、入?廁、睡眠、?整理床被、?整理圖書、?收拾玩具等?基本技能。?6語言運(yùn)用?能力:引導(dǎo)?幼兒掌握口?頭語言，發(fā)?音正確，能?講出自己的?經(jīng)歷和想象?事物，會正?確回答別人?的問題。?幼兒園還為?幼兒準(zhǔn)備了?一套整合教?材，這套教?材是以主題?來進(jìn)行教育?教學(xué)的，它?包括社會、?健康、藝術(shù)?、科學(xué)、語?言五大領(lǐng)域?，我們從中?跳選合適的?教材進(jìn)行教?學(xué)，每個(gè)月?開展一個(gè)主?題的教育教?學(xué)活動。?1在“我喜?歡”的主題?單元里，從?我出發(fā)，讓?幼兒觀察自?己的外貌、?身體、情緒?等和別人的?不同之處開?始，進(jìn)而獲?得各種不同?表達(dá)喜好的?方式，學(xué)習(xí)?建立與他人?的友誼，并?通過各種游?戲享受表達(dá)?是的愉悅;?2“感官?總動員”的?課程單元里?，我將引導(dǎo)?幼兒看、聽?、嘗、摸、?嗅，使得幼?兒的感覺經(jīng)?驗(yàn)與生活體?驗(yàn)產(chǎn)生良性?的互動，培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力，教?育幼兒保護(hù)?好自己的感?官;3在?“傘的世界?”這個(gè)單元?里，我將帶?幼兒從認(rèn)識?傘入手，引?導(dǎo)幼兒觀察?傘的外觀、?種類、花樣?，探索傘的?特征，進(jìn)而?幫助幼兒形?成對傘的聯(lián)?想帶來的豐?富經(jīng)驗(yàn);?4在“給你?一封信”的?主題單元里?，我將帶領(lǐng)?幼兒以自己?的興趣、喜?好，做適當(dāng)?的選擇，讓?他們體驗(yàn)寫?信、寄信及?當(dāng)郵遞員的?樂趣;5?在最后一個(gè)?“咚咚鏘咚?鏘”的主題?里單元里，?我們可以很?自然地與傳?統(tǒng)節(jié)日慶典?音樂結(jié)合，?樂器是幼兒?們分外有趣?的學(xué)習(xí)工具?，孩子們將?在這空間里?發(fā)揮無窮的?想象。兒?童情景快速?識字教材是?第一冊，是?識字的開始?，一開始不?可對孩子的?要求過高，?要有一個(gè)循?序漸進(jìn)的過?程。本學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?是:1從?單個(gè)的簡單?的字開始，?建立字形結(jié)?構(gòu);2逐?漸理解字、?詞。3每?一字、詞都?有相對應(yīng)的?圖，可以建?立詞圖對應(yīng)?的記憶能力?，強(qiáng)化瞬間?映射的短時(shí)?記憶能力。?當(dāng)然，在?課堂效果達(dá)?成后，每天?回家___?分鐘的復(fù)習(xí)?也很重要，?它能將識字?學(xué)習(xí)的短時(shí)?記憶轉(zhuǎn)為長?時(shí)期記憶。?所以，請家?長每天抽時(shí)?間幫孩子鞏?固以下。?英語在英?語教學(xué)中，?主要以單詞?、短語、教?學(xué)為基礎(chǔ)，?以歌曲、韻?文、對話為?體裁，通過?形象、生動?的畫面讓幼?兒邊玩邊學(xué)?。字寶寶?樂園1主?題目標(biāo):堅(jiān)?持幼兒語言?的聽、說、?讀，又注意?幼兒的情感?、習(xí)慣和能?力的培養(yǎng);?2全書以?時(shí)代童謠、?兒歌為主，?滲透經(jīng)典散?文和歷史典?故、古詩、?寄語、繞口?令等，以游?戲的形式，?進(jìn)行螺旋上?升式的、有?序的識字閱?讀。3現(xiàn)?在我們慢慢?開始培幼兒?滑指念兒歌?的習(xí)慣。?數(shù)學(xué)小精?靈數(shù)學(xué)主要?從幼兒的興?趣出發(fā)，內(nèi)?容包括數(shù)量?、圖形與空?間，邏輯與?關(guān)系四個(gè)方?面。整合了?詩歌、兒歌?、游戲、迷?宮等多種形?式，引導(dǎo)孩?子們開始學(xué)?數(shù)學(xué)。手?工雙手的?靈活反映了?左右腦的平?衡程度，輕?松的手工制?作既是促進(jìn)?左右腦的開?發(fā)，更是對?孩子的感悟?力、鑒賞力?和創(chuàng)造力的?培養(yǎng)。主要?的操作有:?撕貼、粘貼?、橡皮泥、?立體手工、?折紙、填色?等。四家?園配合1?讓孩子堅(jiān)持?上幼兒園，?我想這對大?部分家長來?說都不是一?件難事，因?為大家都知?道孩子不堅(jiān)?持上幼兒園?，兩天打魚?三天曬網(wǎng)的?話，孩子的?分離焦慮就?會一直存在?，甚至更長?。所以，請?家長堅(jiān)持每?天送孩子來?園;2及?時(shí)與老師溝?通，當(dāng)孩子?在家有了一?些特殊的表?現(xiàn)時(shí)，家長?應(yīng)及時(shí)與老?師交流，因?為孩子在家?里的表現(xiàn)不?一定會在幼?兒園表現(xiàn)出?來。孩子的?不良習(xí)慣有?待于家園配?合糾正。另?外，家長對?我們有生命?意見或建議?，也希望與?我們正面交?流，我們很?樂意接受大?家的意見的?。今天的?家長會就開?到這里，再?次感謝大家?的參加，謝?謝!尊敬?的各位家長?:晚上好!?感謝各位能?在百忙中抽?空參加今天?的家長會。?感謝各位家?長一直以來?對我們工作?的理解、配?合與支持，?今天的家長?會主要是向?各位匯報(bào)孩?子各方面的?情況及本學(xué)?期的工作計(jì)?劃和重點(diǎn):?本班現(xiàn)有?幼兒___?人，其中男?孩子有__?_人，女孩?子___人?，幼兒園中?班是幼兒三?年學(xué)前教育?中承上啟下?的階段，也?是幼兒身心?發(fā)展的重要?時(shí)期。有他?特有的年齡?特點(diǎn)，為了?我們能更好?地開展教育?工作，現(xiàn)在?我簡單地介?紹一下。?中班的孩子?注意力比小?班的孩子長?，一般注意?時(shí)間為__?_分鐘，好?動是中班孩?子最明顯的?特點(diǎn)，因此?，孩子與孩?子間容易產(chǎn)?生肢體的接?觸，特別是?一些比較調(diào)?皮的孩子會?在上課或下?課的時(shí)候碰?碰你、摸摸?你。這是中?班孩子一個(gè)?較普遍的特?點(diǎn)。希望家?長在某些方?面能夠諒解?。對于這個(gè)?特點(diǎn)本學(xué)期?在教室里安?靜的活動安?排的較多，?我們老師也?會不斷的提?醒孩子接下?去該做什么?了，幫助孩?子養(yǎng)成幼兒?園生活、學(xué)?習(xí)的規(guī)律。?本學(xué)期重點(diǎn)?我們將__?_孩子如何?進(jìn)行區(qū)域活?動，大家別?看我們老師?只是用幾個(gè)?柜子圍城了?一小塊一小?塊的小空間?，其實(shí)里面?的學(xué)問很大?，孩子在里?面可以充分?發(fā)揮自己的?自主性，就?像我們班的?娃娃家，孩?子可以在里?面自己當(dāng)爸?爸，當(dāng)媽媽?，組成一個(gè)?“小家庭”?，全面展示?孩子的一種?生活經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)會友愛，?___，禮?讓，同時(shí)學(xué)?會照顧別人?。在區(qū)域?活動中還能?發(fā)揮幼兒的?想象力，就?比如我們的?建構(gòu)區(qū)，里?面投放了很?多積木、插?片等建構(gòu)玩?具，孩子們?可以在里面?自由的發(fā)揮?自己的想象?力，沒有任?何約束的利?用各種玩具?制作出飛機(jī)?、大炮等各?種各樣的作?品，同時(shí)我?們還會將孩?子在建構(gòu)區(qū)?中制作出來?的作品拍攝?下來，貼在?墻面上，激?發(fā)孩子們再?次創(chuàng)造的興?趣。為了?達(dá)到讓孩子?們玩中學(xué)的?效果，我們?特意開設(shè)了?益智區(qū)，里?面有各種各?樣動腦筋的?玩具，有些?是買的，有?些事我們老?師自己動手?做的，就像?我們墻面上?展示的耐心?柜，不知道?家長有沒有?注意到，在?耐心柜上有?很多的數(shù)字?，為了適應(yīng)?不同能力的?孩子我們設(shè)?置了1-4?0的數(shù)字卡?，其中有些?數(shù)字被我們?拿掉了，孩?子可以根據(jù)?自己的能力?將這些數(shù)字?湊齊，能力?強(qiáng)的孩子可?以玩后面數(shù)?量大點(diǎn)的，?能力弱的孩?子可以玩前?面數(shù)字小點(diǎn)?的，目的就?是讓孩子能?在游戲中學(xué)?會數(shù)數(shù)，并?認(rèn)識數(shù)字。?同時(shí)我們還?會定期更換?里面的玩具?，以促進(jìn)幼?兒知識的全?面發(fā)展。我?們班的孩子?對閱讀區(qū)好?像并不是很?感興趣，每?次進(jìn)閱讀區(qū)?的總是那么?幾個(gè)孩子，?而且進(jìn)去后?閱讀時(shí)間也?不會很久，?我想家里給?孩子安靜閱?讀的時(shí)間應(yīng)?該不會很多?吧。有的?家長可能認(rèn)?為，聽我這?么一說感覺?區(qū)域活動還?蠻好玩，蠻?不錯的，但?是我們嚴(yán)格?要求孩子要?遵守區(qū)域游?戲的規(guī)則，?每個(gè)區(qū)域只?能進(jìn)___?個(gè)孩子，而?且進(jìn)區(qū)域之?前都要先領(lǐng)?到自己的進(jìn)?區(qū)卡，憑卡?進(jìn)入，如果?本區(qū)域已經(jīng)?有滿員了，?那只能去玩?別的區(qū)域，?這對于孩子?的規(guī)則意識?的要求是很?高的，同時(shí)?，完好玩具?玩好以后還?要自己學(xué)會?收拾自己玩?過的玩具，?拿一樣，玩?一樣，玩好?必須收拾好?手頭上的玩?具才可以去?玩另外一樣?玩具，否則?一旦發(fā)現(xiàn)將?離開該區(qū)域?。這對于那?些不愛收拾?玩具的孩子?也是一個(gè)不?小的考驗(yàn)。?經(jīng)過我一個(gè)?多星期的觀?察，孩子們?非常愿意，?而且也非常?好的遵守各?個(gè)區(qū)域的游?戲規(guī)則。在?此我想提醒?一下各位家?長，我們的?區(qū)域有規(guī)定?的開放時(shí)間?，并不是隨?時(shí)可以進(jìn)去?的，而且每?個(gè)區(qū)域的玩?具也不可以?離開自己的?區(qū)域，請各?位家長下午?來接孩子的?時(shí)候不要進(jìn)?入?yún)^(qū)域中，?為孩子的規(guī)?則意識樹立?一個(gè)良好的?榜樣。二?、班級現(xiàn)狀?分析接下?來我簡單的?說一下孩子?們在班級中?的一些表現(xiàn)?，我想這也?是家長們最?為關(guān)心的一?個(gè)內(nèi)容，在?生活方面，?主要是由盛?老師負(fù)責(zé)孩?子們的飲食?起居，盛老?師是一個(gè)非?常負(fù)責(zé)任的?老師，在她?的悉心照顧?下，我們班?的孩子在挑?食方面已經(jīng)?有了很好的?改善，幾乎?每人每天都?能將自己的?飯菜吃完，?而且將自己?的桌面餐盤?收拾干凈，?就餐時(shí)間也?有了很大的?提升。午睡?這一塊我們?班的孩子一?直都很讓我?們?nèi)焕蠋?省心，其中?各位家長的?功勞很大，?說明每位家?長都給孩子?養(yǎng)成了一個(gè)?良好的生活?作息習(xí)慣。?對于中午午?睡過程中，?有孩子起床?小便的問題?，我們是讓?孩子自己有?小便，在不?打擾別的孩?子的基礎(chǔ)上?自己去，因?為以前有很?多孩子由于?不敢和老師?說自己要小?便，所以拉?在褲子上。?家長也可以?提醒一下自?己的孩子，?中午睡覺的?時(shí)候有小便?就輕輕的自?己去上廁所?。在學(xué)習(xí)?方面，其實(shí)?我想很多家?長都和我有?一樣的想法?，不需要孩?子學(xué)很多，?只要孩子有?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣就?好，但是學(xué)?習(xí)習(xí)慣并不?是一朝一夕?就可以養(yǎng)成?的，需要幼?兒園的努力?，同時(shí)也需?要家長的配?合。學(xué)習(xí)習(xí)?慣好了，以?后___乃?至大學(xué)家長?都很可以很?輕松，但是?要是學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，我?想累的不僅?僅是孩子，?還有在座的?各位家長吧?。中班孩子?的注意力時(shí)?間是___?分鐘，家長?每天睡覺前?，可以空出?___分鐘?的時(shí)間讓孩?子做一些安?靜的活動，?比如看書，?畫畫、做手?工等等，這?樣既有利于?培養(yǎng)孩子的?注意力，也?有利于晚上?的睡眠，但?是在安靜活?動的過程中?，請家長注?意孩子的姿?勢。檢查?，家長對于?這兩個(gè)字并?不陌生，但?是捫心自問?，真正能做?到凡是檢查?的又有幾個(gè)?呢，很多孩?子出錯并不?是不會做，?而是因?yàn)闆]?有檢查，我?是教我們班?數(shù)學(xué)的，我?就很有感觸?，會檢查的?孩子，每次?都能做對，?不會檢查的?孩子不是這?錯了，就是?哪漏了，因?此家長在日?常生活中要?時(shí)常督促自?己的孩子，?凡事學(xué)會檢?查。三、?家園配合?上面說了這?么多，現(xiàn)在?我說一說在?這個(gè)學(xué)期中?需要各位家?長配合的一?些方面。?1.接送時(shí)?間。中班?孩子是培養(yǎng)?習(xí)慣和時(shí)間?觀念的關(guān)鍵?時(shí)期，家長?應(yīng)做好孩子?的榜樣，早?上8點(diǎn)半之?前準(zhǔn)時(shí)來園?，不要以為?現(xiàn)在讀幼兒?園遲到了沒?關(guān)系，老師?不會說什么?，可是再過?兩年你們的?孩子就會_?__，到時(shí)?候上學(xué)時(shí)間?比這個(gè)還早?，我想到時(shí)?候累的不僅?僅是你們家?長，更是孩?子。我以前?帶到過一個(gè)?孩子，幼兒?園三年天天?遲到，和家?長溝通了很?多次也沒有?用，結(jié)果后?來___了?，有一次遇?到我，很傷?心的和我說?早知道那時(shí)?候就聽我的?，讓孩子養(yǎng)?成一個(gè)好的?習(xí)慣，現(xiàn)在?上小學(xué)了，?每天早上上?學(xué)時(shí)一個(gè)頭?疼的大問題?啊。下午接?孩子，因?yàn)?現(xiàn)在考慮到?小班孩子剛?剛來幼兒園?，因此幼兒?園大門4點(diǎn)?就會開，各?位家長可以?在4點(diǎn)到4?點(diǎn)半之間來?接自己的孩?子，過了_?__月__?_號以后，?我們?nèi)珗@將?統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)?時(shí)接孩子，?希望家長同?樣能做好孩?子的表率，?不要讓自己?的孩子孤孤?單單的在班?里等你們，?我想那種感?覺是很不好?受的。2?.接送卡?幼兒園制定?接送卡制度?主要是為了?孩子的安全?考慮，可是?我們班的刷?卡情況并不?是很樂觀，?幼兒園每天?都會公布一?份班級刷卡?情況，我們?班每次都是?倒數(shù)，所以?請各位家長?行動起來，?擺脫倒數(shù)，?天天刷卡。?3.幼兒?園的校訊通?問題幼兒?園有時(shí)候也?會給各位家?長發(fā)一些消?息，請各位?家長注意，?署名為賓王?幼兒園的那?是幼兒園發(fā)?的，班級發(fā)?的一般是署?名本班老師?或是班級名?稱，而且很?多時(shí)候幼兒?園發(fā)的消息?我們并不知?情，所以請?各位家長凡?事以班級發(fā)?的信息為準(zhǔn)?。4.親?子活動。?我們班有六?位家委會成?員，我現(xiàn)在?一一為大家?介紹一下，?本學(xué)期的親?子活動，我?希望由我們?班的幾位家?委成員來_?__，時(shí)間?地點(diǎn)都由他?們來訂，希?望各位家長?到時(shí)能積極?參加，同時(shí)?也辛苦各位?家委會成員?了。感謝?各位家長聽?我嘮叨了這?么久，接下?來請小王老?師為各位家?長介紹一下?本學(xué)期我們?將開展的幾?個(gè)主題教學(xué)?活動。各?位家長，你?們好!首?先，我非常?感謝各位家?長今天能夠?參加本學(xué)期?的家長會，?感謝你們一?直對我們工?作的理解和?支持，這是?一個(gè)新的學(xué)?期，我們的?孩子滿載著?老師和家長?的期待升入?了中班，中?班是幼兒三?年學(xué)前教育?中承上啟下?的階段，也?是幼兒身心?發(fā)展的重要?時(shí)期，有它?的年齡特點(diǎn)?，為了更好?地開展教育?工作，我作?如下的簡單?介紹:一?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)?1注意力集?中，能集中?精力從事某?種活動的時(shí)?間也較小班?長，一般為?___分鐘?――___?分鐘;2?能動靜結(jié)合?、反應(yīng)快，?活潑好動在?中班孩子的?身上表現(xiàn)尤?為突出，他?們總是不停?地變換姿勢?和活動方式?，小動作多?，如動動手?、伸伸腿或?自由地奔跑?等，不能很?好地控制自?己并掌握自?己的行動，?比小班幼兒?自由放松，?甚至無拘無?束。所以，?本學(xué)期在教?師里適度的?靜的活動安?排較多。?二班級現(xiàn)狀?分析開學(xué)?不到兩個(gè)月?，孩子們很?快適應(yīng)了幼?兒園的生活?，是因?yàn)楸?學(xué)期增添的?___名新?生的適應(yīng)能?力比較強(qiáng)，?特別是陳新?中小朋友。?第一天就?適應(yīng)了新的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境，其他幼?兒也在一周?就內(nèi)逐漸適?應(yīng)了，到現(xiàn)?在孩子們不?但能高高興?興地上幼兒?園了，而且?還能主動向?老師問好，?這都是孩子?們成長的一?種表現(xiàn)，是?家長們配合?我們工作的?結(jié)果。生?活方面:?1現(xiàn)在我們?的所有孩子?基本上能夠?自己用餐，?但有部分幼?兒習(xí)慣不好?，比如拿勺?的方法不正?確、有的孩?子邊進(jìn)餐邊?講話、有的?孩子挑食、?有的孩子進(jìn)?餐過慢等，?都需要老師?的幫助。我?們基本上以?鼓勵為主，?正面提出要?求，許多幼?兒在老師的?幫助下吃完?了飯菜，保?證了幼兒需?要的營養(yǎng)。?在這里，我?要求家長們?在家也要求?孩子不挑食?，在一定的?時(shí)間內(nèi)吃飽?足量的飯菜?，以保證為?幼兒提供足?夠的營養(yǎng)。?用餐后應(yīng)自?覺擦嘴，但?有的孩子餐?后擦嘴的習(xí)?慣還未形成?，常常需要?老師提醒。?外出活動時(shí)?或天氣變化?時(shí)，我們會?隨時(shí)為孩子?增減衣服，?在合適的時(shí)?間間格中讓?孩子喝水，?希望各位家?長在家也培?養(yǎng)幼兒的良?好習(xí)慣。?3午睡:這?一方面孩子?們的進(jìn)步很?大，現(xiàn)在大?部分幼兒都?能夠進(jìn)臥室?后找到自己?的小床，然?后自己把鞋?脫掉放好。?午睡時(shí)間是?12:00?，___分?鐘孩子們幾?乎都能入睡?，但也有個(gè)?別幼兒入睡?較慢，同樣?希望家長周?末在家安排?好幼兒的午?睡，以便養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。大部分?幼兒都能感?知解便的需?要并提出要?求，尿褲子?的現(xiàn)象越來?越少。學(xué)?習(xí)方面:?隨著孩子年?齡的增長，?培養(yǎng)孩子的?傾聽習(xí)慣與?專注性也非?常重要。因?此，我建議?家長在家開?展15――?___分鐘?的傾聽活動?或安靜活動?，對孩子良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成是一個(gè)積?極的促進(jìn)。?有的家長可?能在家讓孩?子寫字或拼?音，其實(shí)這?不符合中班?幼兒的年齡?特征，因?yàn)?中班的幼兒?的小肌肉群?還不發(fā)達(dá)，?對筆的控制?能力還很弱?，不能如愿?地把握筆的?運(yùn)行。由此?很容易導(dǎo)致?錯誤的握筆?姿勢，進(jìn)入?小學(xué)后很難?糾正。所以?，我們不贊?成教中班的?幼兒寫字或?拼音。但可?以盡心簡單?的繪畫、涂?色練習(xí)，練?習(xí)時(shí)注意孩?子的握筆姿?勢，這樣會?給孩子打下?一個(gè)良好的?基礎(chǔ)。三?教育工作計(jì)?劃初步讓?幼兒掌握:?1社會知識?;2自然知?識;___?對數(shù)的探索?;4音樂和?美術(shù)教給幼?兒有關(guān)唱歌?、跳舞、欣?賞音樂的初?淺知識和技?能，教給幼?兒有關(guān)繪畫?、手工及對?美術(shù)作品的?欣賞等;5?生活自理能?力的培養(yǎng)，?如:穿鞋、?吃飯、入廁?、睡眠、整?理床被、整?理圖書、收?拾玩具等基?本技能。6?語言運(yùn)用能?力:引導(dǎo)幼?兒掌握口頭?語言，發(fā)音?正確，能講?出自己的經(jīng)?歷和想象事?物，會正確?回答別人的?問題。幼?兒園還為幼?兒準(zhǔn)備了一?套整合教材?，這套教材?是以主題來?進(jìn)行教育教?學(xué)的，它包?括社會、健?康、藝術(shù)、?科學(xué)、語言?五大領(lǐng)域，?我們從中跳?選合適的教?材進(jìn)行教學(xué)?，每個(gè)月開?展一個(gè)主題?的教育教學(xué)?活動。1?在“我喜歡?”的主題單?元里，從我?出發(fā)，讓幼?兒觀察自己?的外貌、身?體、情緒等?和別人的不?同之處開始?，進(jìn)而獲得?各種不同表?達(dá)喜好的方?式，學(xué)習(xí)建?立與他人的?友誼，并通?過各種游戲?享受表達(dá)是?的愉悅;?2“感官總?動員”的課?程單元里，?我將引導(dǎo)幼?兒看、聽、?嘗、摸、嗅?，使得幼兒?的感覺經(jīng)驗(yàn)?與生活體驗(yàn)?產(chǎn)生良性的?互動，培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力，教育?幼兒保護(hù)好?自己的感官?;3在“?傘的世界”?這個(gè)單元里?，我將帶幼?兒從認(rèn)識傘?入手，引導(dǎo)?幼兒觀察傘?的外觀、種?類、花樣，?探索傘的特?征，進(jìn)而幫?助幼兒形成?對傘的聯(lián)想?帶來的豐富?經(jīng)驗(yàn);4?在“給你一?封信”的主?題單元里，?我將帶領(lǐng)幼?兒以自己的?興趣、喜好?，做適當(dāng)?shù)?選擇，讓他?們體驗(yàn)寫信?、寄信及當(dāng)?郵遞員的樂?趣;5在?最后一個(gè)“?咚咚鏘咚鏘?”的主題里?單元里，我?們可以很自?然地與傳統(tǒng)?節(jié)日慶典音?樂結(jié)合，樂?器是幼兒們?分外有趣的?學(xué)習(xí)工具，?孩子們將在?這空間里