中班游戲教案《小羊和狼》

中班游戲教案《小羊和狼》幼兒園中班游戲教案《小羊和狼》

演出游戲《小羊和狼》

活動一：

活動目標：認知故事內(nèi)容，對故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子展開讀出。

活動準備工作:

1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動物形象的圖片。

2、活動前非政府幼兒探討、通過動作的惡搞和語言的敘述，介紹小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等相同動物動作的特點。

活動過程：

1、引發(fā)幼兒聽到故事的興趣，了解故事名稱。

玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動幼兒經(jīng)驗大灰狼就是什么樣的？出具小羊的圖片，回答："這就是誰"？老狼想喝小羊，你們猜猜小羊被老狼吞下了嗎？引導(dǎo)幼兒大膽說道自己的見解。

2、教師邊操作方式教具邊完備地講故事，體會扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

（1）回答："故事中存有哪些小動物？談了一件什么事？"

（2）"再仔細聽一聽到，小動物們對小羊說道了什么？就是用什么方法協(xié)助小羊的？"教師再一次講故事，去進一步熟識故事情節(jié)。

3、介紹在協(xié)助小羊的過程中小動物相同的動作特點。

鼓勵幼兒探討："當曉得大灰狼必須吞下小羊的時候，小羊就是什么心情？它又怎么做的？小動物對小羊說道了什么？小動物就是怎樣商量的，又就是怎樣搞的？"引導(dǎo)幼兒用語言和肢體整體表現(xiàn)進一步介紹小動物相同的動作特點。

4、鼓勵幼兒初步學(xué)會歸納故事的主題。

回答："為什么小羊那么懼怕？"多樣兇悍、霸道等詞匯。"老狼那么兇悍，小動物為什么還能夠戰(zhàn)勝它？"

5、教師小結(jié)：只有大家一起想要辦法動腦筋、一起合作，共同努力，就能夠戰(zhàn)勝困難。

活動延展：

教師和幼兒共同制作故事演出的道具和頭飾，共幼兒演出采用。

活動二：

活動目標：

1、體會游戲的愜意性，懂團結(jié)起來力量小，同伴間要互相幫助。

2、練演出能力，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

活動準備工作：

1、場景布置：小羊家，家附近存有大樹，存有條小河，在小羊家里存有一只火爐。一棵需用一張被綁了幾根樹枝的高椅子替代，小河用粉筆畫出。小羊家門用兩張小椅子替代，火爐則用一張小桌子替代。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

活動過程：

1、活動引入

首先以回答"小朋友還回憶起昨天談的小羊和狼的故事嗎？"的方式復(fù)制到活動主題，然后和小朋友們一起回憶起故事，掌控故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

（１）出具小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，使孩子們介紹故事中的角色。

（２）通過圖片或頭飾去示范表演情節(jié)的第一部分：狼必須喝小羊，小動物們?nèi)捨啃⊙?，掌控故事中角色的對話?/p>

3、幼兒民主自由試演，教師指導(dǎo)

（１）將班上孩子每八個人一組飾演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后打聽一個飾演老狼（如果沒有人飾演，就由老師重拍）。

（２）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色演出出，在演出過程中老師予以指導(dǎo)。

4、參觀演出

每一個角色懇請一個小朋友去飾演，其他小朋友觀賞他們的演出，分響他們的歡樂。

5、安頓材料，游戲總結(jié)

剛才我們一起協(xié)助小羊，沒使他被老狼吞下，小朋友是不是很高興？

活動三：

活動目標：

1、可以利用游戲材料和替代品布置直觀的游戲場景。

2、教導(dǎo)為連貫地展開角色對話、動作，開心地合作演出。

活動準備工作：

自造房子、一棵、小河等道具。

指導(dǎo)要點：

1、懇請個別幼兒示范表演相同角色性格特征。

2、集體練狼出場時的語氣、動作，小羊懼怕、傷心地大哭的聲音、表情。

3、明確提出本次游戲的建議。

4、幼兒分組游戲。

重點引導(dǎo)幼兒用生硬的動作去整體表現(xiàn)大灰狼和小羊。

5、游戲評價。

活動四：

活動目標：

1、大膽想象故事情節(jié)，存有創(chuàng)意設(shè)計地展開演出。

2、能夠安靜聆聽老師和同伴對游戲的評價。

3、愛護玩具材料，例如有條理地整理玩具并送回原位。

活動準備工作：

事先排練不好故事演出《小羊和狼》。游戲所須要的各種材料。

指導(dǎo)要點：

1、懇請一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》，其他幼兒安靜觀賞。

2、你存有不一樣的演出嗎？

3、明確提出游戲建議：

（1）愿顫抖惹出，存有創(chuàng)意設(shè)計的演出故事情節(jié)。

（2）小組幼兒合作布