拿來主義課件1

夏天，氣溫很高，屋里悶熱，屋外蚊蟲頗多，這時(shí)候你會(huì)怎樣做：Ｂ關(guān)上窗戶，防止被蟲叮咬Ｃ打開窗戶，安上紗窗Ａ打開窗戶，通風(fēng)拿來主義魯迅閩清二中余艷梅1、

加點(diǎn)的字讀音正確的一組是

A冠冕miǎn孱頭càn國粹cuìB自詡xǔ媲pì美蹩biē進(jìn)

C腦髓suí售shòu完地殼qiàoD蓓péi蕾玄xuán虛殷yān紅（B蹩bié

；C髓suǐ；D蓓bèi）提示答案：A2、

錯(cuò)別字最多的一組是

A按部就班冠免堂皇和盤托出

B迫不急待殘羹冷灸英雄倍出

C禮上往來稱心如意出類拔萃

D張皇失措再接再勵(lì)到處傳頌答案：B（A“免”應(yīng)為“冕”；B“急”應(yīng)為“及”，“灸”應(yīng)為“炙”，“倍”應(yīng)為“輩”；C“上”應(yīng)為“尚”；D“勵(lì)”應(yīng)為“厲”，“頌”應(yīng)為“誦”）提示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)和寫作背景2、理清本文的論證思路，掌握本文的論證方法，學(xué)習(xí)寫作議論文；3，探討本文中心觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的現(xiàn)代文化觀念。魯迅全身像

偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí)，1902年留學(xué)日本，1909年回國，1918年5月發(fā)表《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》

散文詩集：《野草》魯迅（1881~1936）雜文集：《華蓋集》、《墳》、《二心集》、《而已集》、

《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》

魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢(shì)力”。雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。關(guān)于雜文雜文的特點(diǎn)1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大?！肚医橥るs文》緣起

有一段時(shí)間，魯迅先生住在上海閘北帝國主義越界筑路的區(qū)域，這個(gè)地區(qū)有“半租界”之稱。魯迅先生因此將“租界”二字各取一半，成“且介”，以表憤懣?！扒医橥ぁ卑凳具@些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的，形象地諷刺了國民黨統(tǒng)治下半殖民半封建的黑暗現(xiàn)實(shí)。

寫作背景

本文寫于一九三四年六月四日?！熬拧ひ话恕笔伦冎螅Y介石反動(dòng)政府從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行一條徹頭徹尾的賣國投降路線。英美帝國主義除了踐踏我國領(lǐng)土主權(quán)，瘋狂掠奪我國經(jīng)濟(jì)資源，還用腐朽沒落的西方文化腐蝕我國人民，進(jìn)行軍事、經(jīng)濟(jì)、文化侵略，使清醒的青年們對(duì)于外來的東西產(chǎn)生“盲目排外思想”。寫作背景

當(dāng)時(shí)上?！段膶W(xué)》月刊正在討論如何對(duì)待“文學(xué)遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯(cuò)誤傾向。魯迅感到，由于帝國主義的侵略和反動(dòng)政府的媚外，造成了民族文化的嚴(yán)重危機(jī)。針對(duì)這些情況，魯迅寫了兩篇文章。一篇是《論“舊形式的采用”》，闡明正確對(duì)待古代文化遺產(chǎn)的態(tài)度；一篇是《拿來主義》，著重闡明了如何正確對(duì)待外國文化的問題。（題旨）

提出問題：分析問題：解決問題：什么是“拿來主義”？為什么要實(shí)行“拿來主義”？如何實(shí)行“拿來主義”？整體感知議論文三段式第7段1—6段8-10段1、“拿來”的觀點(diǎn)是在課文哪一段比較明確提出來的？實(shí)行“拿來主義”的原因想一想

第7自然段：所以我們要運(yùn)用腦髓、放出眼光，自己來拿！1-6自然段：因?yàn)椤治稣n文思考：課文前半部分出現(xiàn)了哪些“主義”？和“拿來主義”有什么關(guān)系？閉關(guān)主義送去主義送來主義表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)，后果？分析課文閉關(guān)主義表現(xiàn)實(shí)質(zhì)后果

自己不去，別人也不許來明清以來奉行的閉關(guān)自守的政策落后挨打送去主義表現(xiàn)實(shí)質(zhì)后果只是送出去國民政府的媚外、投降政策亡國滅種，禍延子孫

舉例論證，類比論證論證方法：分析課文送去主義古董展覽繪畫展覽梅博士出國媚外、投降作者列舉了哪些事例來揭露國民黨政府實(shí)行“送去主義”的媚外丑態(tài)的?

論證方法：舉例論證一味奉行“送去主義”會(huì)產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果及危害?自詡是太陽光熱無窮

只是給予，不想取得他發(fā)瘋而死自詡地大物博崛起地下的煤就足夠全世界幾百年之用只送去，不拿來子孫淪為乞丐（亡國滅種）尼采中國類比送來主義

分析課文表現(xiàn)實(shí)質(zhì)后果

英國鴉片，德國廢槍炮，法國香粉，美國電影，日本小東西帝國主義向中國傾銷剩余物資進(jìn)行文化經(jīng)濟(jì)侵略的政策大受其害，對(duì)外國文化的一概排斥閉關(guān)主義送去主義拿來主義先破后立：先破錯(cuò)誤的觀點(diǎn),再提出相對(duì)的正確的觀點(diǎn),從而確立中心觀點(diǎn)。對(duì)比論證,因果論證破立對(duì)立論證思路送來主義課堂小結(jié)

作者把對(duì)待文化遺產(chǎn)的問題放在歷史和現(xiàn)實(shí)的背景中加以考察。文章一開始就從“閉關(guān)主義”說起，進(jìn)而揭露國民黨政府在“學(xué)藝”上送去主義的種種媚外求榮、欺世惑眾的事實(shí)?！八腿ブ髁x”必然使中國人民更加陷入被侵略、受奴役的悲慘境地。因此，“送去”之外，還得“拿來”。下課啦什么是“拿來主義”？分析課文我們要運(yùn)用腦髓放出眼光自己來拿獨(dú)立思考注重長遠(yuǎn)利益有選擇性圖片二圓明園廢墟圖片一紫禁城如何實(shí)行“拿來主義”呢？分析課文占有，挑選比喻論證先破后立課文最后一段在全文的作用是什么？收束全文，再次申明中心觀點(diǎn)，指出實(shí)行“拿來主義”的條件和意義。分析課文破拿來主義拿來主義來源、表現(xiàn)、本質(zhì)、危害立破立正確態(tài)度占有挑選論證思路三種錯(cuò)誤態(tài)度使用存放毀滅創(chuàng)新新人新文藝運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿有思考有鑒別有選擇閉關(guān)主義送去主義送來主義先破后立小結(jié)本文的論證藝術(shù)：1.舉例論證（1）2.類比論證（3）

——用同類事物相比較3.比喻論證（8、9）

——用有相似點(diǎn)的事物打比方4.對(duì)比論證（8、9）

——用性質(zhì)相反的事物作比較5.因果論證（全篇）“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?魚翅鴉片姨太太煙槍

煙燈吃掉送藥房展覽,毀掉走散喻文化精華喻益害并存喻文化遺產(chǎn)舊形式喻文化糟粕一言以蔽之,“拿來主義”者對(duì)待文化遺產(chǎn)是:取其精華去其糟粕

大宅子里的遺產(chǎn)分析課文罌粟花圖片三鴉片煙槍接受一切喻指中外文化遺產(chǎn)放火燒光形象的比喻論證,繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”害怕繼承拒絕借鑒逃避主義

盲目排斥虛無主義全盤接受投降主義不敢進(jìn)門大宅子深入體會(huì)本文的語言風(fēng)格，體會(huì)魯迅雜文幽默犀利的語言特色。第二課時(shí)

感情是文字的靈魂，雜文不是板著面孔說教，它往往充溢著強(qiáng)烈的情感。第三屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主，廣東雜文家鄢(yān)烈山說“激情是雜文的生命泉”,“憤怒出雜文”。語言揣摩

分析下列語句，體會(huì)本文的語言特色。1、活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。2、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。3、一者見得豐富，二者見得大度。4、尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。“進(jìn)步”實(shí)為倒退——反語一“捧”一“掛”，既寫出了他們的媚外求榮的丑態(tài)，又寫出了他們的寒傖。諷刺中富于幽默感諷刺了某些不切實(shí)際的幻想和可笑的自詡。與送去主義類比，進(jìn)行揶揄與嘲諷5、“只有煙槍和煙燈，雖然形和印度、波斯、阿拉伯的煙具都不同，確可以算成是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看”?！晾敝S刻，睿智幽默6、“這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片”“看見魚翅，并不就拋在路上以顯其‘平民化”，“看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命狂?！\(yùn)用精煉動(dòng)詞細(xì)節(jié)刻畫本文的語言藝術(shù)

諷刺辛辣，妙趣橫生詼諧中見譏諷，憎惡溢于言表小結(jié)犀利的語言，諷刺幽默的風(fēng)格，固然是高超的語言藝術(shù)，但更重要的是來自對(duì)事物的敏銳深刻的觀察和思考，來自對(duì)敵人和舊事物的憎惡痛恨。語言是思想的外殼，沒有深刻的思想，強(qiáng)烈的感情，就不會(huì)有高超的語言藝術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)透過魯迅先生的語言風(fēng)格更深刻地理解魯迅先生的偉大人格。思考探究

本文中所列舉的現(xiàn)象，在我們當(dāng)今社會(huì)是否存在？作者提出的觀點(diǎn)，在今天有沒有現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系我們當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)想一想。1、

中國的宣紙制造工藝失密。2、

來自日本的訪問學(xué)者莊嚴(yán)舜哉說，中國目前流行的日本動(dòng)漫作品，很多在日本市場都是不出版、不播放的，因?yàn)槠渲谐錆M了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中國卻看不到。3、

東芝筆記本電腦存在嚴(yán)重的安全漏洞，在美國及西歐，該產(chǎn)品被招回，而在中國，僅提供了一兩個(gè)補(bǔ)丁軟件。4、

日本的汽車制造業(yè)有一個(gè)不成文的規(guī)矩：一流產(chǎn)品出口歐美，二流產(chǎn)品國內(nèi)用，三流產(chǎn)品送中國。（本田的安全氣囊問題，三菱的排氣管設(shè)計(jì)缺陷問題）5、

法國的電影人抵制美國大片進(jìn)口。6、

摩托羅拉在中國設(shè)廠，但幾年下來，中國所掌握的僅是該公司硬件生產(chǎn)技術(shù)，核心技術(shù)卻得不到。7、

招商引資，污染企業(yè)紛紛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)廠……足球中的拿來主義

中國足協(xié)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。自從給職業(yè)化打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說罷，單是學(xué)技術(shù)上的東西，很早就有人出去了，從最早的古廣明、遲尚斌，再到職業(yè)化初年把整個(gè)年輕的健力寶送到足球王國巴西，但終“不知后事如何”；還有幾位流洋的球員，楊晨，李金羽，謝輝，孫繼海，李鐵，邵佳一他們，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。聽說不遠(yuǎn)還要把杜威送到哪哪。我在這里不想討論他們出去對(duì)提高中國足球有什么關(guān)系，總之，現(xiàn)在出去的人是越來越年輕化了，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。

但是我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的禮儀，說道：拿來！當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自夸過他是太陽，只是給與，不想取得。然而尼采終究不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是。中國足球的水平連中國人自己都看不好，外國人能把中國出去的球員當(dāng)盤菜嗎？（就是菜的話，出去的球員都是大咸菜）。外國俱樂部夸中國的球員有潛力。他們的拿不出東西，大腕球員不來，只好夸咱們的球員。這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”，說的冠冕些，可以稱為“送來”，我在這里不想舉出實(shí)例（其實(shí)甘肅天馬的加扎就是一例）。

我在這里也并不想對(duì)與“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)“”送去“之外，還得”拿來“’是為”拿來主義”。但我們被”送來“的東西瞎怕了。先有英國的足球流氓（中國有了），東南亞的賭球開盤，意大利的黑哨（中國裁判學(xué)會(huì)了）。其實(shí)這正是因?yàn)槟?/p>