圖文轉(zhuǎn)換之表文轉(zhuǎn)換

圖文轉(zhuǎn)換之表文轉(zhuǎn)換學習目標

1.了解什么是表文轉(zhuǎn)換。2．了解表文轉(zhuǎn)換題的類型。3．掌握表文轉(zhuǎn)換題的解題方法。表文轉(zhuǎn)換題

所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。

根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。

源信息(表文)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達。

解讀表文的流程

圖表（表格、柱狀、餅狀、曲線、結(jié)構(gòu)圖等）

文字按一定的要求讀圖表達

圖表類型：1．統(tǒng)計表格：表格項目及數(shù)據(jù)的變化2．柱狀圖：柱體高度及變化趨勢

3．餅狀圖：各部分所占比例

4．坐標圖∕曲線圖：曲線變化的趨勢5．結(jié)構(gòu)圖：事物的方位、箭頭方向

表文轉(zhuǎn)換題的五種常見題型：

◆描述圖表內(nèi)容◆寫圖表結(jié)論◆寫建議或宣傳標語

◆寫啟示

◆分析原因分類解讀：①統(tǒng)計表格高三（13）班作文中標點符號使用情況統(tǒng)計表

閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標點510﹪1.注重整體閱讀。搜索有效信息,不顧此失彼、遺漏信息，兼顧圖表的各個要素。分析表格注意三點比較對象比較角度、項目各種數(shù)據(jù)及變化◆◆◆標點使用使用情況人數(shù)、百分比2.重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化是材料的重要之處,也是得到觀點的源頭。尤其要重視數(shù)據(jù)相差巨大的比較項。3.注意圖表細節(jié)。細節(jié)不起提示作用。如圖表下的“注”或表題等。◆部分正確64%◆不用標點10%◆作文中標點符號使用情況如何答題：

◆考題形式有：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等?！舸痤}方法：①要點要與圖表反映的整體趨向、觀點態(tài)度一致。②注意與題干中字數(shù)和句式的要求一致，適當運算，化繁為簡。學科網(wǎng)結(jié)論：大多數(shù)同學還不能正確使用標點符號。

②柱狀圖(2015·浙江卷)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)分析柱狀圖要注意兩點1.細致觀察,找出發(fā)展趨勢。①柱狀圖代表的數(shù)據(jù);②柱體高度及變化趨勢③柱狀圖與坐標聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。2.明確要求,定向歸納概括。比較圖,擬標題和下結(jié)論都要從比較的角度入手。即：比較什么？情況如何？說明什么？

(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)答案示例:2013—2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較

答案示例:①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平;②圖書閱讀率低于全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。

看圖，用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀90年代以來的世界GDP增長率(％)(增長率)

年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點是。(不超過8個字)(2)20世紀90年代后半期，世界經(jīng)濟發(fā)展的狀況是。

(不超過8個字)呈波浪式增長或呈起伏式增長

增長速度緩慢

即時小練

第二課時

③曲線圖（坐標圖）

下面的圖表反映了學習過程中練習的次數(shù)與學習成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。

1.理解坐標內(nèi)容。看清坐標橫軸、縱軸的內(nèi)容,把握坐標代表的意義。分析表格注意三點橫軸縱軸意義◆◆◆練習次數(shù)成績練習的次數(shù)與學習成績的關(guān)系2.找出曲線走向。高低起伏的趨勢3.注意數(shù)字變化。曲線圖中的關(guān)鍵數(shù)字,往往是曲線變化的端點、高點、低點。

學習成績隨著練習次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學習初期更為明顯，當練習增加到一定量后，學習成績會反復出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。④餅狀圖（扇面圖）下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖zxxk分析扇面圖要注意兩點1.了解扇面圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征。①各要素比例分配②變化情況2.把握不同扇面表達的意義。據(jù)圖寫出結(jié)論或分析原因,尤其對原因的分析,要結(jié)合題目和相關(guān)數(shù)據(jù)進行。友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項投資進行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。

同2003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投資的國債、股資、保險比例有所增加。

2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資儲蓄的比例較大。參考答案⑤圖示型

一般給一幅圖示，讓學生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標示的事物的方位、箭頭方向和標示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。典例(2014·課標全國卷Ⅱ)下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75字。(6分)1.把握概念之間的先后順序,分析概念在整個事件或行為過程中的地位及作用。2.根據(jù)概念間的因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系,選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。解讀方法答案示例:本次春游全班分為5個小組,以組為單位準備所需物品,要求人人參與,組長負責協(xié)調(diào),各組拿出美食進行班級評比,并參加游藝活動。

注意：①無需加以任何評論②說明性文字鞏固練習典例(2012·天津卷)1、閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”,請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。答案示例:近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。

2、《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》在我國已經(jīng)生效十一年了,但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費者協(xié)會曾發(fā)布“在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下,是否還會吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請根據(jù)下面的圖表信息寫一段話。要求:表述準確,語言連貫,不超過75字。參考答案:吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病,在得知吸煙的這些危害后,被調(diào)查者有將近六成的人表示不會吸煙,但仍有四成以上的人選擇吸煙。

3：閱讀下面有關(guān)材料，完成下面問題?！爸袑W生喜歡觀看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計表

問：如果你們學校舉行“話劇與中學生”專題座談會，你作為與會者，請從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表中選取一個方面的問題，提出一條建設(shè)性的意見。（不超過10字）參考答案：

1、讓話劇走近中學生。2、豐富話劇內(nèi)容，合理降價。

3、統(tǒng)籌安排時間，定期觀看。（可從時間、內(nèi)容、票價等角度提出建議）提出建議或擬寫標語

◆所謂“提出建議”，即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，以利于問題的解決。◆所謂“擬寫標語”，即用簡潔的語言寫有宣傳鼓動作用的話語。4、閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學生的消費傾向提出簡要的建議。被調(diào)查小學生的品牌識別能力結(jié)論：在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對象數(shù)據(jù)項目角度對小學生的消費傾向提出建議：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦。

5：下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：

A、教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密，會降低教材的吸引力。

B、教材和現(xiàn)實的脫離，會使教材得不到廣大師生得青睞。

C、在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系。

5.下列圖標是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細閱讀，完成后面的題目。

46.3%不多25.7%較多23.6%很少4.4%幾乎不手寫45.2%經(jīng)常好多字都不知道怎么寫41.2%還好想想能記起來13.6%基本上沒有平時手寫機會提筆忘字的經(jīng)歷(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字數(shù)10-20字）（2分）（2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字數(shù)分別在10-20字）①社會

（1分），②學校

（1分）。

結(jié)論：寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。原因：①電腦普及使打字比寫字快速高效。②練字不被重視，導致學生寫字意識淡薄。注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。

①表明增長趨勢的詞語有：“增長(加)了”，“增加到”，“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；

②表明下降趨勢的詞語有：“減少了”，“減少到”，“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。

③表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”，“大部分