安全教育講座心得體會(huì)(11篇)

第頁(yè)安全教育講座心得體會(huì)(11篇)平安教化講座心得體會(huì)1

20xx年03月05日下午，公司為規(guī)范員工平安操作，提高員工平安意識(shí)，支配了由資深平安教化工作者xxx主講的平安教化視頻講座，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我感受頗多。作為xx生產(chǎn)企業(yè)，平安生產(chǎn)是每名員工義不容辭的責(zé)任，注意平安，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)同事對(duì)公司對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。20xx年xxx因電工無(wú)證上崗，違規(guī)操作導(dǎo)致的大火給公司帶來(lái)來(lái)的損失仍歷歷在目，這慘痛的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘，平安責(zé)任，最終泰山。

平安教化視頻主要包括機(jī)械損害事故案例、火災(zāi)損害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時(shí)，培訓(xùn)講師適時(shí)結(jié)合本公司實(shí)際生產(chǎn)狀況對(duì)公司存在的平安隱患進(jìn)行說(shuō)明，并提示大家注意平安操作規(guī)程，提高平安防范意識(shí)。

在這次培訓(xùn)中，我發(fā)覺(jué)自己在以前的工作中平安意識(shí)缺乏，為圖便利違規(guī)操作，常常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻痹大意也為本部門(mén)新入職員工帶來(lái)了負(fù)面影響，大家的平安意識(shí)在日常的生產(chǎn)生活過(guò)程中漸漸淡薄，為大家的平安帶來(lái)了隱患。

培訓(xùn)結(jié)束后，我建議本部門(mén)平安員在早晚例會(huì)中不僅僅要要求大家留意平安，還將公司下發(fā)的《平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)101題》和《消防常識(shí)101題》為大家進(jìn)行講解，豐富了大家的平安學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我下定決心，在今后的工作中肯定嚴(yán)格要求自己，為本班組本部門(mén)樹(shù)立良好的模范帶頭作用，不但約束自我行為，也會(huì)督促本部門(mén)及其他部門(mén)員工平安操作。真正的把平安工作做足、做細(xì)。

希望今后大家都能理解平安的重要性，時(shí)時(shí)、到處、事事、人人把平安工作放到首位，真正做到不損害自己、不損害他人和不被他人損害。

平安教化講座心得體會(huì)2

生命是最值得恒久珍惜的，華蜜是每個(gè)人人生的追求，平安是一個(gè)須要植入我們大腦的警示燈。有一個(gè)健康的生命，在平安的環(huán)境下生存其實(shí)就是莫大的華蜜。平安的重要性說(shuō)的太多，其實(shí)只有當(dāng)自己深處逆境中才會(huì)感覺(jué)到平安對(duì)我們?cè)瓉?lái)如此重要。《高校生平安教化》這門(mén)課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了平安相關(guān)的學(xué)問(wèn)，讓我們相識(shí)了解身邊的擔(dān)心全因素，從而去避開(kāi)擔(dān)心全事故的發(fā)生，同時(shí)也介紹了發(fā)生擔(dān)心全事故后的解決處理方法，這些關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，我們必需仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這門(mén)課交給我們學(xué)問(wèn)，向我們傳遞的是對(duì)生活的酷愛(ài)和對(duì)生命的珍視。

經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，隨著自己年齡的增長(zhǎng)，對(duì)平安，對(duì)生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢(qián)，健康是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)了健康就沒(méi)了完整的生命，沒(méi)了生命任何事就無(wú)從談起?！陡咝Ｉ桨步袒凡粌H僅是一門(mén)課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長(zhǎng)鳴的心。通過(guò)學(xué)習(xí)真的是我們受益匪淺。

社會(huì)是多元的，紛繁困難，我們身處其中時(shí)時(shí)刻刻都有可能發(fā)生意外。出門(mén)過(guò)公路，開(kāi)車(chē)，逛街，又或者跑步、打球，這都存在擔(dān)心全因素。作為當(dāng)代高校生，我們或許不能了解真實(shí)的社會(huì)是什么樣子的，但能明顯感覺(jué)到現(xiàn)在的人心躁動(dòng)，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿高校校內(nèi)來(lái)說(shuō)，每年因各種沖突或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案例越來(lái)越多。面對(duì)這樣困難的局勢(shì)，作為高校生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準(zhǔn)繩，時(shí)刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校內(nèi)里，我們要留意的無(wú)非是防火、防盜、平安用電這些最基本的平安事項(xiàng)。在校內(nèi)要時(shí)時(shí)留意用電平安，嚴(yán)格遵守校內(nèi)及公寓“平安用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃命。另外，我們必需提高財(cái)務(wù)平安意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校內(nèi)謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平常謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)平安。

或許不少人會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非實(shí)力不

強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的平安問(wèn)題。無(wú)論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)高校生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)當(dāng)留意合理飲食和身體熬煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間處在驚慌的心情狀態(tài)中。假如感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理詢(xún)問(wèn)中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

在高?；蛟S困擾許多人的便是情感問(wèn)題，這里面也有許多關(guān)乎平安的。愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么探討也難窮盡其奇妙。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯改變。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長(zhǎng)。作為高校生須要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。盡量找到志同道合的愛(ài)情，并能夠擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛(ài)情和學(xué)業(yè)有序健康發(fā)展。

另一方面，由于校內(nèi)里戀愛(ài)受到很多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種.種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)峻的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培育肯定的承受實(shí)力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)心情的實(shí)力，將對(duì)自己損害降到最低。生活中或許會(huì)遇到許多類(lèi)似的挫折，都應(yīng)當(dāng)英勇面對(duì)，保持主動(dòng)向上的心態(tài)。

只有創(chuàng)建出平安的環(huán)境生命才能永葆活力，受到平安因素的威逼或損害以后生命就會(huì)不再鮮活甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，失去了就不會(huì)在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實(shí)，人們所做的一切都是以人為本的，沒(méi)有了人也就沒(méi)有了社會(huì)，沒(méi)有了世界。也更不會(huì)有華蜜、享受，有華蜜的家。平安與我們生活休戚相關(guān)，與生命休戚相關(guān)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《高校生平安教化》這門(mén)課程，我對(duì)平安更深刻的相識(shí)和體會(huì)。在平安的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必需要防范在先、警惕在前，必需警于思、合于規(guī)、慎于行;必需要樹(shù)立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城。生命是惟一的，是珍貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?世界因?yàn)槠桨捕椭C!

平安教化講座心得體會(huì)3

在有幸聽(tīng)得安監(jiān)站資深安監(jiān)員__工的生動(dòng)風(fēng)趣的學(xué)問(wèn)講座后，在受益頗深的同時(shí)也感慨很深。

他針對(duì)現(xiàn)在武漢地區(qū)絕大部分建筑施工企業(yè)的建筑工地上常見(jiàn)的平安隱患和一些平安管理上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了深化淺出的講評(píng)，而且還特殊強(qiáng)調(diào)了業(yè)主在整個(gè)建設(shè)工程中對(duì)平安管理的責(zé)任和相關(guān)任務(wù)，并提出一些合理的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的措施和方法。整個(gè)課程講座生動(dòng)風(fēng)趣，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的平安管理很有詳細(xì)指導(dǎo)性，在引用一些國(guó)家強(qiáng)制性條文的同時(shí)，也列舉了一系列的工程實(shí)際案例，以一些鐵的事實(shí)在感官上加強(qiáng)了各位聽(tīng)眾的平安意識(shí)。

就我個(gè)人而言，除了對(duì)建筑工程中常見(jiàn)的平安隱患加深了了解，另外對(duì)于國(guó)家強(qiáng)制性平安條文有了一個(gè)整體的了解。會(huì)后結(jié)合本人所在的花郡項(xiàng)目做了一個(gè)思索和審查式的總結(jié)。

在平安生產(chǎn)規(guī)章制度的限制方面：特種作業(yè)人員能做到持證上崗;去年年底的深基坑開(kāi)挖在開(kāi)挖之前，也做了相應(yīng)的平安技術(shù)交底，從初步設(shè)計(jì)起先，也多次在基坑的圍護(hù)上做了平安驗(yàn)算;各總包單位班組進(jìn)場(chǎng)也做了相應(yīng)的平安教化和學(xué)習(xí)，雖然有些流于形式，但是終歸還是起到了肯定的效果;監(jiān)理這一塊兒也建立了相關(guān)的平安檢查制度，每周有固定的巡檢記錄和整改記錄，基本上能夠?qū)κ┕挝蛔龅揭粋€(gè)長(zhǎng)期的提示作用。

講座中特殊強(qiáng)調(diào)了一個(gè)施工平安緊急預(yù)案的策劃，個(gè)人認(rèn)為在花郡項(xiàng)目這一塊兒做的不夠好，雖然施工組織設(shè)計(jì)里面提到相關(guān)的預(yù)案措施，但是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急物資并不齊全，更不要說(shuō)處于受控中，而且工人的應(yīng)急意識(shí)也沒(méi)有達(dá)到該有的標(biāo)準(zhǔn)，不具備應(yīng)急狀況的處理?xiàng)l件，當(dāng)然這些管理人員是有相關(guān)的責(zé)任的。作為甲方，在尚建立起完善的相關(guān)的管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)最至少可以要求乙方完善相關(guān)的配套。

另外群塔施工是花郡項(xiàng)目早期一個(gè)比較大的平安隱患問(wèn)題，雖然項(xiàng)目前期做了專(zhuān)家論證，但是實(shí)際到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施起來(lái)還是有肯定的難度，須要各總包單位之間一個(gè)磨合過(guò)程，而在該磨合過(guò)程中，群塔的施工還是具有肯定危急性，況且在200M_101M的施工場(chǎng)地范圍內(nèi)架立起6塔臂長(zhǎng)在50M左右的塔吊，本身就有特別大的碰撞可能性，特殊是在基礎(chǔ)施工階段，工期驚慌，各總包單位都會(huì)盡力為自己的施工區(qū)域做考慮，塔吊的高效率運(yùn)作和高密度的布置，造成花郡項(xiàng)目一個(gè)特別突出的平安隱患。經(jīng)過(guò)我項(xiàng)目部多次與施工方平安管理人員的交底和技術(shù)溝通，在群塔施工方案指導(dǎo)下，花郡項(xiàng)目部度過(guò)了一個(gè)相對(duì)危急的施工階段，雖然過(guò)程中產(chǎn)生了一些小的摩擦和碰撞，但是沒(méi)有出現(xiàn)重大的平安事故。

平安教化講座心得體會(huì)4

20xx年03月05日下午，公司為規(guī)范員工平安操作，提高員工平安意識(shí)，支配了由資深平安教化工作者***主講的平安教化視頻講座，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我感受頗多。作為**生產(chǎn)企業(yè)，平安生產(chǎn)是每名員工義不容辭的責(zé)任，注意平安，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)同事對(duì)公司對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。20xx年*****因電工無(wú)證上崗，違規(guī)操作導(dǎo)致的大火給公司帶來(lái)來(lái)的損失仍歷歷在目，這慘痛的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘，平安責(zé)任，最終泰山。

平安教化視頻主要包括機(jī)械損害事故案例、火災(zāi)損害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時(shí)，培訓(xùn)講師適時(shí)結(jié)合本公司實(shí)際生產(chǎn)狀況對(duì)公司存在的平安隱患進(jìn)行說(shuō)明，并提示大家注意平安操作規(guī)程，提高平安防范意識(shí)。

在這次培訓(xùn)中，我發(fā)覺(jué)自己在以前的工作中平安意識(shí)缺乏，為圖便利違規(guī)操作，常常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻痹大意也為本部門(mén)新入職員工帶來(lái)了負(fù)面影響，大家的平安意識(shí)在日常的生產(chǎn)生活過(guò)程中漸漸淡薄，為大家的平安帶來(lái)了隱患。

培訓(xùn)結(jié)束后，我建議本部門(mén)平安員在早晚例會(huì)中不僅僅要要求大家留意平安，還將公司下發(fā)的《平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)101題》和《消防常識(shí)101題》為大家進(jìn)行講解，豐富了大家的平安學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我下定決心，在今后的工作中肯定嚴(yán)格要求自己，為本班組本部門(mén)樹(shù)立良好的模范帶頭作用，不但約束自我行為，也會(huì)督促本部門(mén)及其他部門(mén)員工平安操作。真正的把平安工作做足、做細(xì)。

希望今后大家都能理解平安的重要性，時(shí)時(shí)、到處、事事、人人把平安工作放到首位，真正做到不損害自己、不損害他人和不被他人損害。

技術(shù)質(zhì)量部：***

二〇xx年三月九日

平安教化講座心得體會(huì)5

在仔細(xì)觀看學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對(duì)平安教化工有了更為深刻的體會(huì)和相識(shí)。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際狀況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。

一、提高全體師生對(duì)平安管理的相識(shí)

1、加大平安教化的宣揚(yáng)力度

全面提高老師與每位家長(zhǎng)的平安責(zé)隨意識(shí)，主動(dòng)主動(dòng)的向社會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校所潛在的諸多平安隱患以及各類(lèi)重特大平安事故教訓(xùn)。在校內(nèi)醒目的地方張貼懸掛平安教化圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、試驗(yàn)室、廁所、宿舍等簡(jiǎn)單發(fā)生平安問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)記或標(biāo)語(yǔ)。要利用校內(nèi)板報(bào)、壁報(bào)、專(zhuān)欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，在校內(nèi)形成事事想平安，到處有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛圍。

2、排查學(xué)校平安隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學(xué)校設(shè)施隱患

(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患

3、加強(qiáng)平安教化，預(yù)防和削減事故的發(fā)生

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，讓學(xué)生自己懂得平安學(xué)問(wèn)，增加平安意識(shí)，駕馭防范技能，從根本上預(yù)防和削減平安事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教化，要主動(dòng)利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)講座、演講、探討等多種形式的平安教化活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)親密協(xié)作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的平安教化網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)平安教化開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類(lèi)平安事故的發(fā)生。

(1)對(duì)校內(nèi)平安教化責(zé)任的理解。校內(nèi)平安教化主要包括“時(shí)間段”與“空間段”——“時(shí)間段”指在教化教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng);“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場(chǎng)、宿舍等。這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的'教化好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。

(2)對(duì)教化管理的方法的駕馭，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特別狀況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)留意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是敬重孩子的人格。

也就是說(shuō)我們要琢磨如何教化。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化平安責(zé)任

學(xué)校平安責(zé)任重于泰山，本著一保平安，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校平安高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校平安工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂平安責(zé)任書(shū)，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票推翻制”，一律取消本年度評(píng)比任何先進(jìn)的資格。

(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的平安。

(2)校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，副校長(zhǎng)與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

(3)專(zhuān)設(shè)門(mén)房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來(lái)往客人的登記，同時(shí)兼管外來(lái)人對(duì)學(xué)校的破壞的剛好通報(bào)。

(4)后勤副校長(zhǎng)組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂平安。

(5)建立平安問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”

(6)建立健全防范平安事故的規(guī)章制度，制訂完善的平安應(yīng)急預(yù)案。對(duì)涉及平安的各項(xiàng)工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

(7)要建立健全平安工作檢查制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的平安工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)覺(jué)的事故隱患剛好整改。

校內(nèi)平安教化培訓(xùn)講座心得2參與全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校內(nèi)平安管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能安靜。震撼心靈的校內(nèi)平安案例，駭人動(dòng)目的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的平安教化問(wèn)題，使我深刻感受到加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生平安工作刻不待時(shí)。以前總以為身為校長(zhǎng)，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無(wú)悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我再一次對(duì)自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的諦視--生命不保，何談教化？身為校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把平安工作放在學(xué)校的首要位置，把學(xué)生的平安，老師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。平安事無(wú)大小，平安事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)！哪怕是日常工作的微小之處，身為校長(zhǎng)也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對(duì)全校師生的不負(fù)責(zé)，是對(duì)教化的最大漠視?。?/p>

在校內(nèi)平安管理培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)了11位教授專(zhuān)家的平安教化講座，對(duì)學(xué)校平安工作管理方面的學(xué)問(wèn)有了較為深刻的相識(shí)，增加了對(duì)平安的防范和處置實(shí)力。下面，結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业囊恍┐譁\看法。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)平安責(zé)任。

學(xué)校必需在每一學(xué)期期初，必需成立平安管理組織機(jī)構(gòu)，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安校內(nèi)，確保學(xué)校在良好的教化教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保平安工作的正常有序開(kāi)展，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，全體老師齊抓共管的校內(nèi)平安穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)以副校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)的平安管理辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)布置學(xué)校的平安工作。在此基礎(chǔ)上，我校還成立由班子成員分工擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)的突發(fā)事故處置領(lǐng)導(dǎo)組、現(xiàn)場(chǎng)防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理救濟(jì)組等五個(gè)平安工作小組。各小組成員分工明確，責(zé)任到人，主動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)狀的平安管理機(jī)構(gòu)，確保校內(nèi)平平穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，重視防范演練。

為確保平安措施落到實(shí)處，我校明確了各部門(mén)平安工作職責(zé)，制定了平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)心制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)突發(fā)事故處置預(yù)案，并開(kāi)展扎實(shí)有效地實(shí)地演練。在上級(jí)教化主管部門(mén)的指導(dǎo)部署下，我校結(jié)合實(shí)際狀況制定了《雙馬小學(xué)校內(nèi)平安管理制度》、《雙馬小學(xué)門(mén)崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學(xué)防范暴力事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》、《雙馬小學(xué)防地震應(yīng)急疏散預(yù)案》等一系列制度和平安預(yù)案，并在期初制定詳盡安排，每學(xué)期開(kāi)展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實(shí)開(kāi)展“平安教化周”和“平安教化日”系列教化活動(dòng)，提高全體師生的平安意思和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

三、實(shí)行有效措施，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

我校堅(jiān)持“從微小處著眼，從最小處抓起”的原則，加大平安工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命平安，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

（一）、以高度的使命感和責(zé)隨意識(shí)，扎實(shí)做好平安隱患排查工作。學(xué)校平安管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期均仔細(xì)開(kāi)展至少兩次的平安隱患排查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的校舍、周邊平安進(jìn)行具體的登記、整改，對(duì)危及師生平安的校舍、設(shè)施、器材堅(jiān)決賜予撤除，致力于營(yíng)造平安和諧的校內(nèi)環(huán)境。

（二）、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)。

（三）、加強(qiáng)課間管理，關(guān)注學(xué)生課間活動(dòng)平安，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

（四）、加強(qiáng)交通平安法規(guī)教化，常常性的進(jìn)行交通平安常識(shí)講座，教化全體師生留意交通平安。

（五）定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)平安工作的相識(shí)。寒暑假、雙休日、五一和國(guó)慶長(zhǎng)假，學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提示家長(zhǎng)留意對(duì)子女的平安教化，以保證子女假期中的平安，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

（六）、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，常常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

四、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，營(yíng)造和諧校內(nèi)。

學(xué)?？梢罁?jù)實(shí)際制定平安工作考核細(xì)則，推行獎(jiǎng)懲制度。對(duì)完成平安工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位平安事故的老師賜予表彰，對(duì)無(wú)出現(xiàn)平安事故的班級(jí)賜予評(píng)先評(píng)優(yōu)。學(xué)校要建立并落實(shí)嚴(yán)格的平安責(zé)任追究制度。對(duì)因失職、瀆職或不作為造成平安責(zé)任事故的，視情節(jié)輕重報(bào)請(qǐng)教化主管部門(mén)追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)峻的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。學(xué)校實(shí)行平安事故在單位綜合性考評(píng)和責(zé)任人晉級(jí)、評(píng)先方面的“一票推翻”制度。獎(jiǎng)懲分明，可為學(xué)校平安工作供應(yīng)有力保障。

平安教化講座心得體會(huì)6

紅燈短暫但生命久長(zhǎng)，為了更好地宣揚(yáng)交通平安法規(guī)，增加學(xué)生交通平安意識(shí)，教化部將今年3月28日中小學(xué)生平安教化日主題定為增加交通平安意識(shí)，進(jìn)步自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。為了更好地宣揚(yáng)交通平安學(xué)問(wèn)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)平安意識(shí)，建立交通平安文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持醒悟的頭腦，不在公路上游戲打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份忍讓與耐性，不闖紅燈，走人行橫道，盡不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家肯定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是不是曉得甚么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命。這時(shí)候一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)游泳?。繉W(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：那你們就失往了全部的生命。

當(dāng)然這只是一個(gè)故事，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、學(xué)問(wèn)份子，人民公仆不管咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，不管幼小柔弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂最少的平安常識(shí)，那末，危急一旦駕臨 ，本可能逃離的惡運(yùn)，卻都會(huì)在乎料以外、客觀當(dāng)中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每一個(gè)人的義務(wù)，更是我們每一個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)庇護(hù)這文明之花，讓我們闊別傷痛，珍重彼此的生命吧！

平安教化講座心得體會(huì)7

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天！雖簡(jiǎn)潔幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不行忽視的平安問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安家立業(yè)”；從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“立刻相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。可見(jiàn)平安是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培育祖國(guó)棟梁的校內(nèi)，“平安”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安教化工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。自參與工作十年來(lái)，我對(duì)平安教化有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

校內(nèi)的平安教化與教學(xué)質(zhì)量必需雙管齊下。正如“安家立業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”；老師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是老師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤探討、探究自己感愛(ài)好的問(wèn)題。

但須留意，中國(guó)是歷經(jīng)許久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教化，令很多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。老師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低實(shí)力的學(xué)生卻是一大片。這是教化中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明白教化的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是老師在各科教學(xué)方面注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)愛(ài)好。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校內(nèi)真正平安。

必需規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我國(guó)的教化家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)將來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教化工作者的我們，在培育學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)當(dāng)賞罰分明，公允公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的'育人環(huán)境。

普法教化燃眉之急。面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特殊是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)很多事產(chǎn)生新奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校內(nèi)，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)?yè)p害。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展法制教化，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校內(nèi)環(huán)境。

亟待整頓的家長(zhǎng)教化。目前，在許多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化更談不上嚴(yán)格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教化放任自流。孩子放學(xué)要么守在熱鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像；要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話(huà)說(shuō)。

留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教化。特殊是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，老師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái)；老師家訪(fǎng)，家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教化環(huán)節(jié)嚴(yán)峻脫鉤，加高校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培育孩子”的教化。

師德是老師的靈魂?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”是老師教化學(xué)生的寫(xiě)照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范？一位老師，哪怕學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），是不會(huì)得到學(xué)生的敬重，何談仰慕？作為老師，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生，老師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公允公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)弄清事情的原委，給他講清晰“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)當(dāng)怎樣做”的方向。只有學(xué)生相識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不行以老師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與老師處于對(duì)立面，教化只有失敗，更談不上平安教化了。

校內(nèi)的平安教化與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校內(nèi)、家庭、社會(huì)都休戚相關(guān)。不行忽視平安教化，更應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面加強(qiáng)平安教化，才能真正建立“平安、和諧”的校內(nèi)。

自從聽(tīng)了專(zhuān)家關(guān)于校內(nèi)平安的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的振動(dòng)，也更加深刻地體會(huì)到了校內(nèi)平安的重要性。作為一名校長(zhǎng)，我深感肩上的責(zé)任重大。我個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)校內(nèi)的平安工作最主要的是要做好以下三個(gè)方面的工作：

一、制度保證措施必需到位

1、要建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教化工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

二、加強(qiáng)對(duì)師生的平安教化，培育自護(hù)實(shí)力

要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的重中之重。學(xué)校要以平安教化周為重點(diǎn)，常常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教化。

1、仔細(xì)做好平安教化周工作。學(xué)校平安教化周要以＂校內(nèi)平安＂為主題，在平安教化周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位愛(ài)護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開(kāi)展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教化和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的平安教化活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文與學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的平安教化。學(xué)校要主動(dòng)推行一周平安提示，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)。通過(guò)教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。

三、加強(qiáng)檢查，消退隱患，剛好整改

學(xué)校要常常開(kāi)展平安大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的平安大檢查至少要達(dá)到二到三次，要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣(mài)店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校內(nèi)周邊環(huán)境等一切存在平安隱患的地方，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤脤?shí)行措施，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的平安標(biāo)準(zhǔn)，保障全體老師和學(xué)生的生命平安和身心健康。

平安教化講座心得體會(huì)8

今日，鎮(zhèn)武裝部的赫部長(zhǎng)給我們作了社會(huì)生活和平安學(xué)問(wèn)法制講座，我感受很深：孩子是社會(huì)將來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教化，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教化。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，平安宣揚(yáng)教化工作從小學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受平安學(xué)問(wèn)教化，達(dá)到自己教化自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能否達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

加強(qiáng)平安教化已到了刻不待時(shí)的地步。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè))，約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和改變著，學(xué)生的交通平安教化學(xué)問(wèn)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必需重視交通平安教化，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教化因素，滲透交通平安教化。平安教化的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，平安隱患不行避開(kāi)，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以平安的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。

導(dǎo)之以行，注意引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參加不科學(xué)的活動(dòng)，不到有平安隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、華蜜和安靜。

平安教化講座心得體會(huì)9

20xx年x月x日，參與了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申雄偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備平安監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座，我了解了我市特種設(shè)備平安狀況，學(xué)到了特種設(shè)備平安監(jiān)察相關(guān)學(xué)問(wèn)。特殊是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話(huà)和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了堅(jiān)固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。

自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特殊留意對(duì)新修改的《特種設(shè)備平安監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備平安監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

新《條例》——給予新內(nèi)涵

指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。

一是確立了特種設(shè)備平安性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備平安監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的平安性變更為平安性與經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，給予了特種設(shè)備平安監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。

二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位平安監(jiān)察的基本制度。由于歷史的緣由，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備平安監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備平安監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備平安監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》依據(jù)特種設(shè)備平安監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備平安監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、激勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都給予了新的內(nèi)涵。

職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任

突出企業(yè)主體特種設(shè)備平安和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，須要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、平安監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。

首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、運(yùn)用單位擔(dān)當(dāng)對(duì)特種設(shè)備平安質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備平安質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿(mǎn)意要求。平安生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必需履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。

其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既擔(dān)當(dāng)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。

平安教化講座心得體會(huì)10

關(guān)于企業(yè)平安素養(yǎng)教化的思索使企業(yè)永恒的主題，企業(yè)平安素養(yǎng)已經(jīng)成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)平安素養(yǎng)教化是企業(yè)在平安生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事平安管理、平安生產(chǎn)、平安宣揚(yáng)教化等形式，逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、管理準(zhǔn)則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和平安目標(biāo)等的綜合。推動(dòng)企業(yè)平安文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)平安生產(chǎn)已成為當(dāng)前商砼企業(yè)的主要任務(wù)。

一、形成全新的平安素養(yǎng)理念

如何形成全新的平安素養(yǎng)理念，是平安素養(yǎng)理念深化人心，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一是要樹(shù)立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本，打造平安素養(yǎng)是全面貫徹“平安第一、預(yù)防為主”方針的新舉措，使企業(yè)保障員工人身平安與健康的新探究。以人為本的平安生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中把員工的生命擺在一切工作的首位，真正做到維護(hù)員工的利益，形成社會(huì)效益、企業(yè)效益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

二是要樹(shù)立平安就是企業(yè)最大效益的觀念。商砼只有實(shí)現(xiàn)平安才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒(méi)有牢靠的平安作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、發(fā)展將無(wú)法正常進(jìn)行。平安是生產(chǎn)的前提，平安事故帶來(lái)的損失是巨大的。因此要深刻相識(shí)到平安生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。

三是要形成平安工作人人有責(zé)的觀念。平安不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)平安工作、對(duì)員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命物質(zhì)存在的珍貴，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)