2023年10月歷史教師述職報(bào)告范文

第3頁共3頁2023年?10月歷史?教師述職報(bào)?告范文在?這個(gè)學(xué)年里?，本人在學(xué)?校的工作安?排下，擔(dān)任?了七年級(jí)_?__班的班?主任工作和?七年級(jí)__?_班及八年?級(jí)___班?的歷史教學(xué)?工作，同時(shí)?兼任了文科?教研組長、?圖書管理員?、多媒體室?管理員、收?發(fā)員。一學(xué)?年以來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?下，盡職盡?責(zé)做好各項(xiàng)?工作?，F(xiàn)?具體總結(jié)?一、班主任?工作在擔(dān)?任七年級(jí)_?__班班主?任工作中，?做到認(rèn)真完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?，重視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的培?養(yǎng)，深入了?解每個(gè)學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）。?嚴(yán)格管理，?積極與家長?配合，研究?教育學(xué)生的?有效方法。?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處理?。我在擔(dān)任?班主任工作?期間，針對(duì)?學(xué)生常規(guī)工?作常抓不懈?，實(shí)施制度?量化制度的?管理。培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)、清潔衛(wèi)?生等良好的?習(xí)慣，努力?創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上，富?有朝氣的班?___。?二、其他管?理工作本?人在校行政?的領(lǐng)導(dǎo)下，?圓滿完成了?本年度的教?研工作、圖?書管理工作?、多媒體管?理工作、收?發(fā)工作，順?利通過了教?育局的年度?評(píng)估。參加?了局里舉辦?的圖書管理?員培訓(xùn)，參?加了局里_?__的聽課?活動(dòng)。__?_本校教師?開展教研活?動(dòng)，其中楊?劍老師的公?開課《自己?去吧》，充?分利用多媒?體，在__?_中運(yùn)用F?LAS__?_，教學(xué)效?果良好，獲?得全校師生?的一致好評(píng)?。三、教?學(xué)工作在?教學(xué)工作上?，根據(jù)學(xué)校?的工作目標(biāo)?和教材的內(nèi)?容，了解學(xué)?生的實(shí)際情?況通過鉆研?教材、研究?具體教學(xué)方?法，制定了?切實(shí)可行的?學(xué)期工作計(jì)?劃，為整個(gè)?學(xué)期的教學(xué)?工作定下目?標(biāo)和方向，?保證了整個(gè)?教學(xué)工作的?順利開展。?在教學(xué)的?過程中，學(xué)?生是主體，?讓學(xué)生學(xué)好?知識(shí)，學(xué)會(huì)?做人是老師?的職責(zé)。因?此，在教學(xué)?之前，貫徹?《九年義務(wù)?教育歷史教?學(xué)大綱》的?精神，認(rèn)真?細(xì)致地研究?教材，研究?學(xué)生掌握知?識(shí)的方法。?通過鉆研教?學(xué)大綱和教?材，不斷探?索，嘗試各?種教學(xué)的方?法，以"如?何培養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造能力?"教學(xué)實(shí)驗(yàn)?專題。積極?進(jìn)行教學(xué)改?革。積極參?加市教研室?、及學(xué)校_?__的教研?活動(dòng)，通過?參觀學(xué)習(xí)，?外出聽課等?教學(xué)活動(dòng)，?吸取相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高自身的?教學(xué)水平。?通過利用網(wǎng)?絡(luò)資源、各?類相關(guān)專業(yè)?的書報(bào)雜志?了解現(xiàn)代教?育的動(dòng)向，?開拓教學(xué)視?野和思維。?教育需要個(gè)?性，沒有個(gè)?性就無所謂?教育。在教?學(xué)中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?方法等等，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強(qiáng)?求一律。教?育的___?力就在于個(gè)?性的獨(dú)特性?，越有個(gè)性?的教育就越?美，越能發(fā)?現(xiàn)獨(dú)特的美?的人就越有?教育能力，?越有創(chuàng)造力?。所以，在?教學(xué)工作中?，有意識(shí)地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?，讓他們的?天性和個(gè)性?得以自由健?康的發(fā)揮，?讓學(xué)生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，在進(jìn)行?歷史思考時(shí)?充分得以自?由地運(yùn)用。?四、第二?課堂的開展?，因材施教?，做好培優(yōu)?工作。抓?好第二課堂?，實(shí)施素質(zhì)?教學(xué)。根據(jù)?所帶班級(jí)學(xué)?生的基礎(chǔ)，?發(fā)掘有歷史?特長的學(xué)生?，___他?們?cè)诘诙n?堂進(jìn)行寫作?培養(yǎng)，并按?年齡、基礎(chǔ)?等情況，把?他們分為初?級(jí)班和創(chuàng)作?班，按實(shí)際?情況采用不?同的計(jì)劃、?步驟，方法?，進(jìn)行有效?的培訓(xùn)教學(xué)?。學(xué)生經(jīng)過?一個(gè)學(xué)年有?計(jì)劃、有步?驟的培訓(xùn)后?，寫作水平?有了很大的?提高。五?、其它工作?除了日常?的教學(xué)工作?之外，我還?積極地嘗試?網(wǎng)絡(luò)寫作。?在這一學(xué)?年的工作中?，通過和同?事共同的努?力，提高了?我校的文科?水平，取得?一定的成績(jī)?。但在教學(xué)?工作中，自?身尚