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文檔簡介
..。分)1用__”畫出“()”里改正。分(1)崇高((
(yuán)()(2)掙錢(
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()(3)檀木(tán)掀開x(4)罷工(bà)xiè)
(mò)(
(yǎ)((qi
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)2用”畫。(4分(1)遵敬(2)牧童(3)長廊(4)陳
3。(3分(1)散)散)(2)他覺得“小靈通”這個稱()號很是稱()心(3)小裁縫()縫()4分)
5。(6分()()影濫()()()刻()()劍
()()()()(()
()()
()()蛙(1)我們不能像南郭先生那樣()只有擁有真將來才能有(2)聽完這個故事,小東總是()(3)他總是擔(dān)心太陽會掉下來,真是()6。(6)(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“這天,彩色的,不少”進(jìn)行擴(kuò))(2)金色的陽光穿過茂密的樹林(句)(3)我們生來不就是盛東西的嗎(句)(4)通過這次培訓(xùn),使我學(xué)會了許多(用修改句(5)梧桐樹在搖晃著。(改為擬人句(6)小真說:“沒關(guān)系。到那時我就”(改為轉(zhuǎn)述句
。分)1。)(1)居住在國外的爺爺,每逢中國的是,________________??!(2)動植物總是給我們傳遞一些信息,(3)環(huán)境的,2的________,以及慢性子________的_______、動_______、(7)3。分)長總是說這。分)(。分)!”鐵罐惱怒了?”陶罐說
,“走著瞧吧,總!”1。(2分(1)彼此相處融洽、友好。()(2)把不同的或相差懸殊的人或事物()2罐_________、罐_______。(2分)3?)(2)A.動作描寫B(tài)C.心理描寫D.外貌描寫4?(2分)(。(11分)”,它們有的好似雪花,有的像正在”“的“小精”,可不知為什么,一抓
1。(2分揚()乎()活()
約()2是_________________________________。(2分)3?分)4_________________________________(2分)5分)。分)
1.(2)ǒng)(3)xīn(xi(4)ān)2
(4)3(1)sànsǎnchèn(3)féng4仿保蜜蜂
5充
自舟
步(1)濫竽充數(shù)(2)杯弓蛇影(3)杞6(2)金色的陽光像利箭一樣穿過茂密(3)我們生來就是盛東西的。(4)(5)示例:梧桐樹在翩翩起舞。(6)小真說,沒關(guān)系。到那時她就把1.(2)竹外桃花三兩枝(3)近朱者赤近墨2
荷花蜜蜂3
)1.(1)和睦相處(2)相提并論23.B4(1.飄快
2345、]這是一道素材較多老師同學(xué)等之間的事情并寫出真情實感。。分)1。(4.5分模大(mómú)
(ǐjí)
(chóu)
倦(jüàn累(lěilèi)
(zhèn(xixi
(jīn(ss2“(5)(1)美麗的小鹿在池唐邊欣賞自己的()(2)張老師是一位嚴(yán)歷的老師。()(3)蜜蜂有辯別方向的能力。()(4)驕傲使人落后,歉虛使人進(jìn)步。()(5)我們能看到各種水果,有圓閏的。(3(5)
)4。分(1)在括號里填近義詞。分)致()靜()
佛))
麗()()(2)在括號里填上合適的詞語。分)()()()的()精美()鋒的()(3)寫出三個含有寓言故事的成語。)5。(7)精()()
()()()()
翩(____)(____)()()
()()態(tài)()
()(1)仿照畫橫線的詞語寫兩個詞語:、____________。(2)以上詞語中有一對近義詞,它們___________(3)從以上詞語中選擇一個造句:6。(6)(1)使用電子郵件能節(jié)約紙張,保衛(wèi)(用修改句(2)“真的,一個陶罐!”其他的人來。整美_____________________________。(3)這怎么能像我們平時看到的楊桃(句)(4)太陽出來了。(改為擬人句(5)蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一。話)(6)媽媽笑了笑,說:“我明白了,)。分)1。分)
2。分)(1)荷葉才_____________________。有_的_(2)《元日》這首詩的是的,“屠____________國________日是是_____________。(3)人誰無過__________________,善莫大焉。,__________________。3。分)。分)(。分)1。(1分2的中起________的作用。(2)
3。(3分是______,因為_______________________。分)(。(14分)(mò)過十來歲的孩子,能讓他們在里面捉迷(sàns發(fā)著陣sāsǎ)歡兒,跟著還散(s牧民騎在“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒”1。分2前兩個自然段是圍這
(1分)3。(1分)4作。(2分)5、________原。分)6短文中第四自然段著重描寫的景物有_____________________原。(3)7起_______________。(1)8的___________(2)。分)(相關(guān)他(她)的優(yōu)
1.2(2)歷
卷(二)(3)辯(4)歉(5)閏潤3泡設(shè)襯衫模飛咖
4鮮艷
安靜(2)美麗做人性格禮物(3)刻舟求劍畫蛇坐井觀天5戲
起灰
亂名
各(1)示例:頭頭是道(2)沒精打采灰心(3)示例:天上的云形態(tài)各異6(1)(2)示例:高興地歡呼著(3)這不像我們平時看到的楊桃。(4)示例:太陽公公睡醒了。(5)我這(6)媽媽笑了笑,說,她明白了,他
1.2(2)宋農(nóng)歷正月賞月、吃(3)過而能改近墨3你振亡羊補牢為時只要加倍努力就一定能取得好成)1.還23靠4(234寶鏡5野美678
黃羊歡騰
、[撥]這是敘事寫人的文章,主要是:90滿分:分用()()。第題1分,題2分)1.“遵循”一詞的正確讀音是)
..A.ūnx.zhūnsūnzsDzxún2?()A.尾巴3()A.覲C.慢D.4是()A.鴛鴦歐B繼修C.威懦弱悠閑D.休息蠟燭滴5走;B.足以表明品質(zhì)的舉止行動;D.能(1)現(xiàn)代社會對人們知識水平的要求()(2)爸爸興高采烈地說:“你真”()(3)我們要做一個誠信的人,做到言一()(4)蝸牛是爬?()6是()A.蜜蜂靠的不是是一種我無法解釋的本B為有一千四百多年的歷史了,所以現(xiàn)在依然堅C.才旦讓懶惰支配,它就一無所為。D.僅風(fēng)景優(yōu)美,而7?()A.人山人海BC.學(xué)D.8“”這句話了)
A.反問C.設(shè)問D.比喻9是)A.下課了,爸爸陸續(xù)來接我。BC.小D.是()。②③此后,我就試著用自己的話寫真實的故事。”⑤作A.②①④③⑤BC.②①③⑤④D.(11分,每空1分,選話)兔關(guān)斷(式)慮(式)。(8分)1。題2分)(1)例:小蘑菇鉆出了泥土,戴著一
(2)例:裁縫說:“我和別的裁縫不2。分分:________________________________________:_________________________________________。(7分空分)123____________________。4____________________,5有候聽到了些不要真正謂“______________,______________解()
1.選擇一個正確的答案填進(jìn)“)。題2分)(1)小狐貍挖()A.春筍C.竹子D.冬筍(2)小狐貍用)A.竹筍C.竹子D.柳枝(3)“它開心地堆雪人,和好朋友們?)A.舒適C.專心D.爽朗(4)小狐貍的嘴角常常掛著甜甜的微()的微笑A.滿意C.開心D.幸福(5)下列說法中,不正確的是()A.春天的時候,小狐貍挖春筍做竹筍飯,做風(fēng)鈴。BC.秋
D.2.簡答題分(1)“春天的時候狐貍哼著歌兒。(4分)(2)你喜歡這只小狐貍嗎?說說你的(兩點以上)分(3)生活中,你看到過像小狐貍這樣(4)達(dá)()我:于字
期檢卷1.3.A4.5(2)D6B7.D8.9.D10.A示例:1.(2)爸爸語重心長地對我說,他把道理告訴我,是不希望我犯錯。21.近23451(3)B(4)D2(2)示例
...................號位座___________級班名姓
………題…………答…………要…………不…………內(nèi)…………線…………訂…………裝………
勤能說明理由可)(3)略。三年級學(xué)語文期質(zhì)檢測卷(時間90分滿分:)卷首寄語:同學(xué)們,緊張充實的一個學(xué)期又結(jié)束了?,F(xiàn)在就請打開你智慧的頭腦,來采摘這些豐收的果實吧!信只要細(xì)心,你一定會完成得很出色的。加油!一、基礎(chǔ)知識。(30分)1.看拼音,寫詞語。(10分)fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎixiōngměngnuòruòl(fā)àzhúzhēngqíduyàn2.給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。(4)縫補(féngfèng)模樣(mómú)瞭望(liáoliào)鴛鴦yangyāng)門縫(féngfèng)模型(mómú)警報(jǐnjǐng)蓮蓬pengpéng)3.一字多解,給加點的字選擇正確的意思,只填序號。分)A.種子植物的繁殖器官B.用、耗費C.受傷D.形狀像花朵的東西(1)雖然戰(zhàn)士們都掛花了,但總算贏得了戰(zhàn)斗。()(2)秋天,菊花傲然開放,芳香撲鼻。()(3)一朵朵浪花在歡快地舞蹈。()
........(4)我們要學(xué)會節(jié)省,不能隨便亂花零用錢。()4.按要求寫句子。(12分)(1)一個個輕清脆麗的小球像一串美麗的夢。(縮句)(2)棗核說:“大家都不用愁,我有辦法!”(改轉(zhuǎn)述句)(3)只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上,就成了松松軟軟的被子了。(用加點詞造句)(4)他們高興極了,唱了一首又一首的歌,還圍在一起跳舞。(照樣子補充句子)小麗多才多藝,(5)用修改符號修改病句。①有一條漂亮的紅裙子。②我推測蜜蜂可能一定找不到家。二、積累運用。(寫錯字不給分,共分)1.古詩大盤點。(4分)①,野渡無人舟自橫。(《滁州西澗》)②人間四月芳菲盡,。(《大林寺桃花》)③,春來江水綠如藍(lán)。(《憶江南》)④竹外桃花三兩枝,。(《惠崇春江晚景》)2.單元串串連。(3分)①學(xué)習(xí)了《》,我們認(rèn)識了膽小鬼小沙;學(xué)習(xí)了《我不能失信》,我們從身上學(xué)會了做人要守信用;學(xué)習(xí)了(作者)的《肥皂泡》,我們感受到了童年的美好。②造紙術(shù)是東漢時代的趙州橋是隋朝的3.美文我牢記。(4分)
發(fā)明的,《清明上河圖》是北宋的設(shè)計并參與建造的。
畫的,①垂柳把溪水當(dāng)作山溪像綠玉帶一樣平靜人影給溪水,釣竿上立著一只紅蜻蜓忽然(《溪邊》)
人影碎了草地上蹦跳著。
........②這地方的火燒云變化極多,一會兒,一會兒,一會兒,一會兒。(《火燒云》)4.諺語我巧用。(結(jié)合語境,寫出恰當(dāng)?shù)闹V語)(4)①大家都說他是個壞孩子,但我從沒見過他做壞事,媽媽讓我不要輕信傳聞,她告訴我
”②小明以前不愛學(xué)習(xí)但是他現(xiàn)在知道錯了并向老師道歉還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師用《左傳》中的話對他說三、閱讀理解。(25分)(一)肥皂泡(節(jié)選)(10分)
”下雨的時節(jié),不能到山上海邊去玩,母親總教(jiāojio)我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕,肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點兒水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹筆套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒輕輕地一提的球兒便從管上落了下在空中飄游nshàn)子在下面輕輕地扇(shānshàn)送,有時能飛得很高很高。這肥皂泡,吹起來很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好,一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時吹得太大了,扇得太急了,這脆(áob)的球,會扯成長圓的形式,顫巍巍的,光影零亂。這時大家都懸著心,仰著頭,停著呼吸,—不久,這光麗的薄球就無聲地散裂了,肥皂水落了下來,灑到眼睛里,大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。1.用“√”給文中加點的字選擇正確的讀音。(分)2.按要求從文中找詞填空。(4分)近義詞:散裂——)反義詞:干燥——)
突然——)沉甸甸——)3.什么時候玩肥皂泡比較好,為什么?請用“——”在文中畫出相關(guān)語句。(分)大家都忽然低了頭出了眼淚話有兩層意思一層是,第二層是5.“我”愛玩吹肥皂泡,是因為()(1分)
。(2分
A.吹肥皂泡時,讓我心里充滿快樂、驕傲與希望。B.吹肥皂泡能使我們在下雨天消遣時光。C.肥皂泡透明、美麗。(二)我沒有釣住那條魚(15分)我這一生,有過許多令人難忘的時刻而我經(jīng)常會想起來的第一次叔叔去釣魚。記得那是初秋時節(jié)的一天,煦的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣,甩出釣線。忽,誘餌消失得無影無蹤。我趕緊猛地一拉魚竿,沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過了許久,我感覺有什么東西在拽(zhuài)我的釣線,并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿,立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀(cuǐ)璨cà)的陽光下活蹦亂跳。叔叔
我掉轉(zhuǎn)頭
地喊道
我釣住了一條“還沒有哩?!笔迨宓卣f。他話音剛落,只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃,箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣(kuì),快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。我分外沮喪,可叔叔卻
地對我說:“記?。≡隰~兒尚未被拽上岸之前,千萬別吹噓(xū)你釣到了魚。事情沒成功就自吹自擂一點用也沒有;縱然辦成了也不需要自夸,這是一個很淺顯的道理?!贝蜻@以后,每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時,我就地回憶起小河邊垂釣的那一幕。1.照樣子,詞語。(4分)眼巴巴()自吹自擂(ABAC)2.根據(jù)語境,選擇合適的詞語填入文中相應(yīng)的橫線上。分)慢條斯理
意味深長
情不自禁
欣喜若狂3.給文中的畫線句子加標(biāo)點符號。(分)4.用“”畫出文中的一個比喻句,這句話中把
比作。(3分)5.文中描寫“我”心情變化的詞語有、、。(3
分)6.這個故事告訴了我們一個深刻的道理,請你在文中找到并用“”畫出來。(分)四、習(xí)作天地。(30分)世界上沒有兩片完全相同的葉子,同樣沒有兩個完全相同的
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