三年級優(yōu)秀300字

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三年級是一個承上啟下的過渡階段,是整個小學階段作文教學的啟蒙階段,由于三年級作文要求學生完成從說到寫,從具象到抽象的過渡,這就抉擇了三年級作文的特殊地位和重要作用?！断旅媸俏覟槟淼年P于"三年級600字作文'的優(yōu)秀范文，夢想對您有所扶助!

三年級作文600字優(yōu)秀范文一

我有一個弟弟，他今年8歲，他長著一雙水靈靈的大眼睛，一個高挺的鼻子，一對大大的耳朵!他為我們家?guī)砹舜罅靠鞓罚猛娴氖虑椤?/p>

每天中午我放學回來時，弟弟總是纏著我叫我跟他玩一會，才肯讓我去做作業(yè)。而我總是會不理他自己進房去做作業(yè)，可弟弟就跟跟屁蟲一樣，纏著我不放，結果我便跟他玩了一會。我們總是玩扔飛碟，弟弟很好玩，每當我扔出手中的飛碟時，弟弟便會做出一個運鼓動起跑的模樣，眼睛直盯著空中的飛碟，并以迅雷不及掩耳的速度沖過去將飛碟撿了回來。玩了一會后，媽媽拿著衣架怒氣沖沖地跑到我面前，剛打定打下去，我和弟弟便一溜煙地跑回房間寫作業(yè)了。

放假的時候，我坐在沙發(fā)上看《中國好聲音》，過了一會，弟弟睡醒了，一聽到外面的電視聲，急切跑到電視機面前看在播什么，弟弟一看到是在播唱歌PK大賽，便也在傍邊大聲地對電視唱歌，不一會兒，弟弟的歌聲引來了爸爸媽媽們，他們叫弟弟不要吵，可弟弟仿佛在和歌手們對決，怎么樣也不愿停，直到電視節(jié)目終止后，弟弟才趾高氣揚地離開了。離開的時候，弟弟還有意表演摔倒，摔了個四腳朝天。我們?nèi)叶急坏艿艿奶煺鏌o邪逗得哄堂大笑。

每天中午作業(yè)做完的時候，弟弟總會渴望著爸爸早點下班陪他玩。每當門鈴響起時，弟弟總會手舞足蹈地跳著，叫著。這時候爸爸開門進來了，弟弟便欣喜地沖過去抱住爸爸，爸爸這時候便會滿臉笑容地跟弟弟玩耍。這時候媽媽煮好香噴噴的飯菜了，弟弟便歡呼雀躍地拉著爸爸和我連忙沖了出來，生怕媽媽等會又使出"河東獅子吼'來催促我們出去吃飯。

我的弟弟是不是很好玩呢?我為我們家有這么一顆"開心果'感到欣喜!

三年級作文600字優(yōu)秀范文二

秋天到了，不同色調(diào)的樹葉在秋風姐姐的撫摩下打著轉去四處旅行。樹葉飄落到地上給小毛毛蟲作越冬的房子、飄落到河里給螞蟻當漂流的小船，一片黃里帶紅的樹葉飄落到了我的手上，這確定是秋姐姐特地給我捎來的信。

星期天，陽光明媚。爸爸帶我、弟弟和我的好摯友阮雅棋去大堤上放風箏，到了大堤，我們望見堤下有一塊寬大的空地，地里有一些植物，有的高有的矮。爸爸說："我們先放風箏再去田地里捉兔子'我們一口允許?？晌覀儾⒉幌敕棚L箏，一心只想著抓兔子，我們的心早就飛到了田里。我們趁爸爸他們放風箏的時候快速地從他們的視線中消散。我們嘻笑著向田野中間沖去，阮雅棋活像一條剛被解開鏈條的獵狗蹦跳著亂竄，我學著獵人的樣子追著狗，弟弟那么像一只剛從籠子里逃出來的小豬，吭哧吭哧緊跟其后，我們發(fā)瘋似的跑。猛然，我的腳被卡在一個洞里了，他倆費了好大的勁才把我的腳從洞里拔出來。這時我察覺洞里有一團白色的東西。我想，可能是兔媽媽出去找吃的把兔寶寶留在家里，我做了個表示寧靜的手勢，大家加緊成三角形圍住洞口、伸著雙爪、突然不約而同地來了個貓撲老鼠的動作，嘣的一聲、眼冒金星、三個頭碰在一起了。待我們再定睛一看時，哪里有什么兔子?原來是一團兔毛，只是我們每人頭上都多了一個大包。我生氣的說：好你個小兔子，等我們抓到你我確定把你蒸了吃，弟弟搶著說：不!還是烤了吃要香一些。這時聽見爸爸在大堤上喊：別爭了，今天是吃不成兔子了啦，時候不早了，還是回家去吃飯吧。

我們在回家的路上看著那塊茫茫的田地，悲傷地說："白白濫用了這么多時間。'回家后，奶奶說："又把衣服弄臟了，家法侍奉!'我嚇得撒腿就逃，不提防又撞到門上了，我摸了摸頭，嘿!包被撞平了。

潛江市測驗小學三七班李徵羽指導老師鄭小艷

三年級作文600字優(yōu)秀范文三

愛戴的老師：

您好。時間就像流水一樣消逝，而在消逝的過程中得到了您的培育，這使我分外榮幸。今天，借助這個機遇，向您說一句："您好嗎?'

在這一段時光，感謝您的指導，您讓我彌漫了對生命的喜歡和對生活的真諦，再次向您表示感謝!

大家都說，老師是辛勤的園丁;是祖國的棟梁;是社會的人才?？晌艺J為，老師是一盞燈。

春寒料峭，寒冬來到。當我看到外面漆黑的夜晚，就想起了您對我一生的影響!那年冬天，上學時，早起是濃陰的天，讓我久久不能沉靜的心跳動起來。當那陰陰的天重新亮起時，聽見一陣陣打鳴的聲音，我便睜開朦朧的睡眼，朦朦朧朧望見鬧鐘上6點的字樣，沒有理由地起來了

走到學校大門時，看到了您繁忙的身影，走近一看，真的是您!我偷偷地跟過去，看到您坐在辦公室里批閱著我們的作業(yè)，我猛然感覺鼻子酸酸的：是您的鼓舞，我才有今天，我才有今天不一樣的我!

我沉靜的走入教室，看到空曠的房間，我感覺渾身不自由，不久，您踏著腳步進來了，原來您是要打定今天的課件，我鼻子又覺得酸酸的。您進來不經(jīng)意間留神到了我，跟我的一句問好，讓我此時此刻彌漫了和暖，彌漫了存在感!

而接下來的時間，您就給我講解功課，沒想到您的這一番講解對我如此不再覺得困難，這正是我走出陰影的巨大的鼓舞!

時間過去一分又一秒，同學們一個一個涌入教室，我寧靜的坐在座位上，其實您并不知道，我當時一向留神著您，看著您那慈祥的面容!

直到現(xiàn)在，您的面孔還經(jīng)常展現(xiàn)在我的腦海，老師，您就是我心田上的荷葉，心中的風雨來了，你便在一旁逐漸的給我鼓舞，給我信仰。

結果，再次向您說聲："您好嗎?'

您的學生：楊潔

20XX.9.30

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