學(xué)校勵志教育班會課件-學(xué)習(xí)貴在堅持_第1頁
學(xué)校勵志教育班會課件-學(xué)習(xí)貴在堅持_第2頁
學(xué)校勵志教育班會課件-學(xué)習(xí)貴在堅持_第3頁
學(xué)校勵志教育班會課件-學(xué)習(xí)貴在堅持_第4頁
學(xué)校勵志教育班會課件-學(xué)習(xí)貴在堅持_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

勵志主題班會-學(xué)習(xí)貴在堅持在荀子的《勸學(xué)》中有這樣一句名句:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。這句話的意思是:不積累一步半步的行程,就沒辦法到達千里之遠,不積累細小的流水,就沒辦法匯成江河大海。從這句話我們可以領(lǐng)悟到這樣一個道理:無論做什么事情我們都需要堅持,學(xué)習(xí)也不例外。我曾經(jīng)讀過這樣一個故事:古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生們說:“今天你們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f著,蘇格拉底示范做了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學(xué)生:每天甩手300下,哪個同學(xué)堅持了,有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手,又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學(xué)生只剩下了80%。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾個同學(xué)堅持了?”這時,整個教室里,只有一個人舉起了手,這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。同學(xué)們,柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家,其中一個重要原因,就是柏拉圖有一種堅持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè),必須有持之以恒的精神。

晉代王獻之,練字之初,立下誓言:不寫完一缸水,誓不罷休。后來終于成為一代了不起的大書法家,正是因為他具有持之以恒的精神。

孫中山先生,戎馬一生,他前十次革命均告失敗,但他百折不撓,終于在第十一次革命的時候,推翻了清王朝的統(tǒng)治,建立了中華民國。這些故事,情節(jié)不同,但意義都是一樣的,它告訴我們,做事要有恒心。學(xué)習(xí)貴在堅持的道理很簡單,但是現(xiàn)實中卻有很多人都做不到。在好古學(xué)堂里我們常??吹剑河行┖⒆訉W(xué)得特別好,有些孩子學(xué)得不怎么樣。這是因為什么?因為孩子不夠聰明?其實不是,是不夠堅持、不夠認真,總覺得學(xué)習(xí)過的就不用學(xué)習(xí)了。同樣的孩子,有的家長回去每日堅持讓孩子讀經(jīng)典,而有的家長因為沒時間就忽略了。每日讀經(jīng)典的孩子半年后有了巨大的改變,而不讀經(jīng)典的孩子還在原地踏步,這就是不能堅持讀經(jīng)典的原因。同學(xué)們:你們在學(xué)習(xí)上是否持之以恒了?你有下面的行為嗎?如何做到持之以恒?一、明確的目標。要做到持之以恒、堅持不懈,有始有終,首先必須制定一個明確、具體,具有可行性的目標,將目標具體化地寫出來,讓目標指導(dǎo)其行動。二、完成的渴望。想象自己完成某項工作、某項任務(wù),或者順利掌握某項技能的美好畫面,這樣會增加自身去努力完成的渴望,激發(fā)自身更多的潛能。三、堅定的意志。在做事情或?qū)W習(xí)的過程中,會遇到各種各樣的干擾和誘惑,一定要堅定意志,排除或拒絕這些不利因素,讓自己更好地繼續(xù)從事工作或?qū)W習(xí)。四、良好的習(xí)慣。一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時間。比如跑步或其他鍛煉項目,只要堅持21天,以后如果不鍛煉,會覺得不適應(yīng)。工作和學(xué)習(xí)同樣如此。五、及時的監(jiān)督。監(jiān)督可以分為自我監(jiān)督和他人監(jiān)督。自我監(jiān)督即自己給自己定目標,并且把目標細化,對照目標監(jiān)督自己的完成進度。他人監(jiān)督即將目標告知他人,讓其他人監(jiān)督自己目標的完成情況。六、適當?shù)莫剟睢T谀繕送瓿蛇^程中,可以適當給自己獎勵,比如某個時段

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論