【教學方案】綜合性學習《天下國家》

綜合性學習：《天下國家》教學方案教學目標1.理解“天下國家”的含義，懂得個人與國家的命運是息息相關的。2.培養(yǎng)根據(jù)主題收集、整理、篩選信息的能力，培養(yǎng)故事講述能力、朗讀能力和合作意識，提升語文素養(yǎng)。3.深刻理解和正確評價愛國人物的生活理想和政治抱負，激發(fā)愛國情感，增強責任擔當意識。教學重點1.理解“天下國家”的含義，懂得個人與國家的命運是息息相關的。2.培養(yǎng)根據(jù)主題收集、整理、篩選信息的能力，培養(yǎng)故事講述能力、朗讀能力和合作意識，提升語文素養(yǎng)。教學難點深刻理解和正確評價愛國人物的生活理想和政治抱負，激發(fā)愛國情感，增強責任擔當意識。教學課時1課時教學過程一、情景導入，生成問題天下興亡，匹夫有責。——（清）顧炎武常思奮不顧身，而殉國家之急?！h）司馬遷茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！——（清）林則徐國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知正如這些名人所言，愛國是每個中華兒女與生俱來的高尚情操。無數(shù)英雄人物也用自己的一生書寫了“家國情懷”，他們中有兩彈元勛鄧稼先、“雜交水稻之父”袁隆平、航天英雄楊利偉、抗疫先鋒鐘南山、張定宇……他們的奮斗與祖國的命運息息相關，他們把青春都獻給了祖國，今天就讓我們來學習這種偉大的家國情懷吧！二、自我研學，生成新知活動一：愛國故事會搜集資料：資料要全面、有代表性。要充分利用網絡和圖書館，可以小組內分工搜集，每人負責一個方向，如古代的、現(xiàn)代的、中國的、外國的、科學家的、文學家的、政治家的等。加工整理：搜集好資料后，對資料進行整合，找出最典型的材料，并對選出的材料進行修改，使故事更加緊湊，更能突出人物的愛國之情。故事一：岳飛精忠報國岳飛生于相州湯陰縣永和鄉(xiāng)。紹興十年夏，金人撕毀和約南侵，岳飛奮起抗戰(zhàn)，大破金兵于蔡州、陳州、潁州、鄭州等地，取得朱仙鎮(zhèn)大捷，威振敵膽，金兀術嘆呼：“撼山易，撼岳家軍難！”正當岳飛所向披摩，抗金取得節(jié)節(jié)勝利之際，宋高宗于紹興十年七月十七日連下十二道金牌，強令岳飛班師回朝。紹興十一年四月二十四日，秦檜指使萬俟萵上章誣篾一貫主戰(zhàn)的岳飛“謀反”，收買王俊作假證，十月將岳飛父子和部將張憲關進杭州大理寺。紹興十一年十二月二十九日，趙構、秦檜以“莫須有”的謀反罪名，將岳飛父子和張憲誣害。岳飛寧死不屈，臨刑前揮筆寫下“天日昭昭，天日昭昭”八個大字。故事二：譚嗣同：書劍情懷家國譚嗣同，湖南瀏陽人，是中國近代著名的政治家、思想家、維新志士。少時師從歐陽中鵠，后加入維新派。他主張中國要強盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學習西方資產階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學校、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新的主張。寫文章抨擊清政府的賣國投降政策。1898年參加戊戌變法，失敗后被殺，年僅三十四歲，為“戊戌六君子”之一。“去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同臨刑之前的絕唱。故事三：董存瑞舍身炸碉堡1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點——隆化中學的任務。他擔任爆破組組長，帶領戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭遇敵人一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產黨員，請準許我去！”他毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，但仍堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊！”碉堡被炸毀。年僅19歲的董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路?；顒佣簮蹏娫~朗誦會活動要求：本活動仍然要做好搜集資料的工作，和上一項活動一樣，分工進行，使材料全面、有代表性。然后進行朗誦練習，理解詩詞內容，品味詩人情感。只有這樣才能在朗誦中打動聽眾。朗讀指導：代詩人傾吐心聲，將受眾引入詩境，表達詩意在深層，為詩句配樂歌詠。過零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。過零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。三、總結課文拓展延伸通過本次綜合性學習，同學們了解了一些愛國故事、詩詞、名言等，產生了強烈的民族自豪感及民族自信心。同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一名愛國的學生！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共