四年級班主任教學(xué)總結(jié)常用

PAGE頁碼頁碼四年級班主任教學(xué)總結(jié)常用20____四年級班主任教學(xué)總結(jié)四年級班主任教學(xué)總結(jié)錦集五篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進行____探討，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我細心整理的四年級班主任教學(xué)總結(jié)5篇，，希望大家能夠喜愛。四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四（3）班的班主任，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡要的總結(jié)：一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成21世紀，一個劃時代的世紀，隨著社會的不斷進步，人們對教化也提出了更高的要求。21世紀，國家須要的是有特性，有創(chuàng)建實力的人才。為此，做為新世紀的班主任，應(yīng)注意學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培育學(xué)生收籌錢料、課外閱讀等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束實力差，這就須要我們班主任時刻提示，教化。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，剛好的進行指責(zé)教化，指出缺點，使之改正；當(dāng)發(fā)覺良好的行為習(xí)慣時，剛好的賜予表揚確定。而本班學(xué)生，行為習(xí)慣不夠志向，針對本班的實際。這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，勞動委員和衛(wèi)生監(jiān)督員檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生；作為班主任，時常對他們進行突擊檢查。在平常，也時刻留意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)覺，立刻指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對全班的抽屜，進行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時注意培育學(xué)生勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。并通過班隊課，促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。二、采納賞識教化增加班集體的凝合力作為一名年輕的班主任，我讓學(xué)生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足”，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，保證學(xué)生健康地成長。每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學(xué)進行表揚。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)當(dāng)為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的酷愛和信念，增加集體凝合力。另外，我特別留意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如本學(xué)期的運動會，我在賽前便激勵學(xué)生，使全班對贏得這場競賽充溢信念。果真，競賽時，運動員們特別賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，雖然在級里排第三，但同學(xué)們知道團結(jié)就是力氣。三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。剛好向任課老師反饋班級中的突發(fā)事務(wù)，虛心聽取他們的看法，仔細同他們商討解決問題的方案。同時，我還通過電話聯(lián)系等方式，加強與家長之間的溝通，使他們更好地協(xié)作學(xué)校教化好孩子。四、班主任工作存在的問題1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，也講了，教化了，但成效不大，沒有好的方法。3、與家長聯(lián)系不夠，在教化過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教化。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友，要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界！四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇2人教版小學(xué)英語從四年級上冊起先，就要求學(xué)生駕馭一些單詞，能聽、說、認讀，并且能在四線格中進行拼法。這個要求使四年級的學(xué)生一下子覺得有點不大適應(yīng)，有些學(xué)生連26個字母的聽、說、讀、寫都覺得很吃力，現(xiàn)在要求他們駕馭單詞的拼法，的確有點累。所以，怎么樣幫助他們駕馭這些單詞，便成了老師的重要任務(wù)。一、工作回顧我在教學(xué)四會要求單詞時，先通過日常談話引出要學(xué)的四會單詞，然后把它寫到黑板上的四線格中，邊寫邊讓學(xué)生一起拼法，讓學(xué)生留意單詞的書寫格式和書寫方法。然后再與學(xué)生一起拼法，并告知學(xué)生一些單詞的發(fā)音規(guī)則，告知他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音，以便于他們對單詞的記憶。之后，讓他們跟讀并用手書空然后再作業(yè)本上進行適量的抄寫，剛好批改，對拼法錯誤的和格式錯誤的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，努力做到人人都能駕馭。對一些相像或者有相像部分的單詞，我會把它們寫在黑板上進行對比教學(xué)。比如在教shirtskirtT-shirt這三個單詞時，我讓學(xué)生找到它們的相同部分，進行比較記憶。這樣，就比較便利。二、存在的問題對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。我也深刻體會到激勵要比懲處有效得多。（一）個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決。（二）學(xué)生的口語水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。三、努力方向在教學(xué)新的四會單詞前，會對前面學(xué)過的四會單詞進行復(fù)習(xí)，然后再教學(xué)新的單詞，幫助學(xué)生進行不斷的復(fù)習(xí)。并且我還在早上或者課前進行集體默寫，讓學(xué)生對自己的復(fù)習(xí)狀況進行檢查。教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生的實際生活，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生很快地進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，又通過豐富多彩的情景設(shè)計，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，為學(xué)生創(chuàng)建了運用語言進行交際的機會，使學(xué)生有話可說，從而也提高了學(xué)生的語言實踐實力?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，接著努力！力爭在今后的.英語教學(xué)工作中取得更好的成果。四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇3時間過得真快，不知不覺中，一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束。即將過去的這一學(xué)期，是我擔(dān)當(dāng)四(1)班班主任的第四個年頭，這其中有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)。我付出著，收獲著，歡樂著，進步著……在過去的這一學(xué)期中，我專心去教化學(xué)生，用情去培育學(xué)生，充分挖掘?qū)W生各個方面的潛能，調(diào)動了學(xué)生的主動性，培育了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增加了學(xué)生的集體榮譽感，創(chuàng)設(shè)了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在各個方面都取得了很大進步，班級也獲得了可喜成果。在本學(xué)期的期末語數(shù)學(xué)問競賽中獲得年組第一名；在每月一次實力測試中綜合排名第一；在“凈為榮，臟為恥，愛護環(huán)境從我做起”優(yōu)秀班會評比中獲得第一名；在跳長繩競賽中獲得其次名；在“好習(xí)慣伴我歡樂成長”演講競賽中獲其次名；在“六、一”文藝匯演中《六月的鮮花》獲得優(yōu)秀表演獎；手語表演《感恩的心》也得到了大家的好評；在“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀評比中獲第三名；在大隊會上，我班同學(xué)表演的配樂詩朗誦《我的祖國》受到了全校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的一樣好評，充分展示了我班學(xué)生的朗讀水平。在其次十屆中國兒童青少年計算機表演賽____賽區(qū)競賽中，我班徐芷慧、高苡迪、鄒海蒙同學(xué)分別獲得三等獎。由于我班學(xué)生表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀，在20xx022學(xué)年度我班被____教化局評為優(yōu)秀班級。俗話說：“身教重于言教。”老師外在的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以在工作中，我時刻用黨員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，主動上進；嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；時刻留意自己的言行，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生寫字要工整，我上課時板書也規(guī)范；要求學(xué)生要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力氣對學(xué)生進行教化，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。在教學(xué)中，課前我能夠主動打算，仔細備課，鉆研教材、駕馭教材的重點與難點，細致琢磨教學(xué)的每一個細微環(huán)節(jié)。課上充分利用每節(jié)課課前幾分鐘堅持對學(xué)生進行實力訓(xùn)練，主動開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，生動形象的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。課后常常利用中午自己的休息時間，對學(xué)困生進行____；并常常查閱一些先進的教化教學(xué)資料，不斷充溢自己，提高自己的教學(xué)水平。在其次屆“試驗杯”中年老師教學(xué)展示課中，我執(zhí)教的《三角形分類》一課受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。在班級管理中，我首先營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)切愛惜每一位學(xué)生。當(dāng)他們遇到困難，須要幫助的時候，我會義不容辭、不遺余力地幫助他們，讓他們感受到家庭般的暖和。其次，培育學(xué)生的集體榮譽感，增加班級的凝合力。如：在學(xué)校開展的祭掃烈士墓、參觀新民“三農(nóng)”博覽園、“六、一”文藝匯演、主題大隊會等大型活動及各類的競賽中，我都能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，挖掘?qū)W生的潛能，把每個學(xué)生最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣不僅提高了學(xué)生的各方面實力，同時也加深了與學(xué)生感情的溝通。其三，就是把學(xué)校的各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣；加強對學(xué)生進行平安教化，提高學(xué)生自我愛護實力和平安意識。我結(jié)合班級實際，針對班級中存在的問題，常常利用晨會、班隊會等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地對學(xué)生進行各方面遵紀守紀的訓(xùn)練及平安教化。每個班委每人負責(zé)一項，給他們明確的崗位，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用?？傊?，班主任是一件既辛苦又充溢樂趣的工作。在今后的工作中，我會更加的愛惜學(xué)生，實行學(xué)生樂于接受的教化方式，曉之以理，動之以情，諄諄教導(dǎo)，勤于管理，樂于奉獻，并形成自己的特色，定能水到渠成。四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇4一、對學(xué)生進行思想教化及自我教化。學(xué)生思想品德的教化關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學(xué)生進行思想行為方面的教化。特殊是對突發(fā)事務(wù)，剛好處理，不把問題留到其次天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)當(dāng)拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐性聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，很多學(xué)生慢慢明白，自己做得不好，沒資格指責(zé)任何一個人。讓學(xué)生進行自我教化。同時增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教化時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生，假如他們這一批人都有進步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就自不待言了。一個好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采納了比較民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平常最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教化他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告知他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平常利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增加他們的主子翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。三、建立嘉獎機制發(fā)覺學(xué)生的閃光點。學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長學(xué)生的優(yōu)點，讓每個學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評比一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情似乎比吃蜜還甜。久而久之，學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習(xí)慣也漸漸地培育了。四、重視主題班隊會的開展。班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教化，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內(nèi)容：一是學(xué)校學(xué)生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子綻開活動，如感恩節(jié)，對學(xué)生進行感恩教化，發(fā)動學(xué)生學(xué)會感恩，富有愛心；二是依據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事務(wù)等，有針對性地對學(xué)生進行思想教化。每一次活動，我力爭都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動____、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。六、注意平安教化。有句話這樣說：教化無小事。而平安，是教化中最重大的事。作為班主任，我時刻把平安放在首要位置，常把平安掛在嘴邊。下課時，記得囑咐一句：別打鬧！雨雪天囑咐學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時囑咐學(xué)生：路上要當(dāng)心，留意平安，徑直回家！班主任是個特別瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學(xué)初相比，我班各方面具有明顯的進步。一個學(xué)期來，取得了不少的成果，但還是不夠的，今后我會接著努力，爭取把班主任工作做得更好。四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇5班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，本人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在少先隊領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：一、主動實行學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學(xué)生的____、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等的督促檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多地駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干