大班保育新學期工作計劃

2/2大班保育新學期工作計劃

【篇一】

一、加強自身的保育意識，當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特殊準時詢問。

二、引導插班幼兒穩(wěn)定心情，盡快適應新環(huán)境、寵愛幼兒園生活。培育幼兒良好的習慣，提高他們的自理力氣。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。

三、對幼兒進行思想品德訓練。

1、能和小伴侶友好相處、相互關(guān)懷、相互關(guān)懷。

2、能習慣集體生活，遵守集體規(guī)章，不擾亂別人。

3、能疼惜幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，情愿為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、感謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。

6、進一步培育幼兒愛父母、愛集體的情感，寵愛幼兒園，情愿參預幼兒園的各種集體活動。

四、對幼兒進行保健學問訓練。

引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，留意生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道愛惜自己的眼、耳、口、鼻以及熟識身體的主要器官及功能，了解簡潔的愛惜方法。例如有個別幼兒寵愛挖鼻子，時常流鼻血的，就告知幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

五、協(xié)作班中老師搞好各項工作。

1、協(xié)作老師組織好各種訓練活動。

2、認真作好每天幼兒的帶藥狀況記錄，并按時為帶藥幼兒喂藥。

3、細心觀看幼兒在園期間的活動狀況。如發(fā)覺特殊，準時向家長取得聯(lián)系，選擇實行合理的調(diào)理措施，確保幼兒健康成長。

【篇二】

新學期開頭了，我連續(xù)擔當大三班保育工作。在這學期里我將努力做好一切工作。依據(jù)新學期的目標，制定方案如下：

1.做好班內(nèi)宿舍衛(wèi)生工作，護理好班中的幼兒。

養(yǎng)成飯前便后手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下不咬手指，不把臟東西放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈整齊。

2.良好進食習慣。

要安靜快樂進食，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子。養(yǎng)成不挑食，不鋪張，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性。

3.好睡眠及穿脫力氣。

能安靜睡覺，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立有序的穿*服，鞋所放的固定位置。

4.良好學習環(huán)境。

堅持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗換，使幼兒在潔凈舒適的環(huán)境中成長。

5.加強戶外活動，確保幼兒平安。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間延長，幼兒的衣服越來越少，所以在戶外活動過程中，要細心的護理好幼兒，做到出汗準時擦，要杜絕意外事故的發(fā)生，準時伴隨幼兒出入上下樓協(xié)作老師開展各項課程，關(guān)心管理好班內(nèi)的紀律，讓老師更好的開展教學工作。

7.準時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況。多征求聽取家長的看法。老師和保育兩者協(xié)作相互理解，相互支持，時常溝通，一同探討保教工作，團結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使幼兒健康成長。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆主動、進取、求知的心在工作的道路上呈現(xiàn)自我。

【篇三】

新的學年已經(jīng)開頭，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的進展，現(xiàn)特制定大一班班級工作方案如下：

一、狀況分析

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，*20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不生疏，正在適應階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務力氣不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿*服等。

（2）產(chǎn)生了為集體服務的意識，寵愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達力氣有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，敘述自己的發(fā)覺。

（4）有確定的任務意識，在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)章意識差，自控力氣仍較弱，堅持性不夠，不能較好地把握自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、寵愛趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。

（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

（二）家長狀況

1、我們的家長仍特殊重視孩子學問技能的把握，他們希望孩子多學會一些學問性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培育，不利于孩子今后的全面進展。

2、班中很多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力氣，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。

3、連續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的訓練觀，統(tǒng)一訓練思想，并轉(zhuǎn)化為訓練行為。

4、關(guān)懷家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是共性力氣的培育，使家長認同生疏我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參預幼兒園的訓練活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標：

（1）營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。

（2）為幼兒供應真實體驗的機會，締造條件讓幼兒參預實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡快。

（3）關(guān)懷家長形成良好的訓練觀，使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式，并支持參預幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、保育和訓練教學工作重點：

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。

每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到時常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力氣。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成訓練

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成訓練的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天急躁指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。時常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、訓練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄*等。

3、保證戶外活動時間，留意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的具體狀況給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切擔憂全因素。

③時常檢查班上各項設施，杜絕擔憂全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛惜意識和應變力氣。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)覺擔憂全因素準時處理，有病兒立刻送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

（二）訓練工作

（1）在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡課程活動，將數(shù)學訓練、語言訓練與網(wǎng)絡教學有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭辯、解決問題的力氣，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的力氣來說是稍弱的，所以本學期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時，還將加強幼兒數(shù)學力氣、書面語言力氣的培育，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（2）把數(shù)學也融入到幼兒生活和玩耍中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，削減力氣差異。

依據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動的指導。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參預其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感到饒有興趣。所以，老師應依據(jù)幼兒年齡特點、訓練內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參預的主動性和主動性，獨立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺，從而熟識問題和解決問題。

（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有許多玩具的東西來關(guān)懷才能玩得起來，才能滿足玩的*…，玩當然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著親熱的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

2、供應難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手力氣強，有的則表達力氣強。而老師就應當很清晰地了解每一個孩子的進展狀況，供應適合不同力氣水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。

3、老師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行準時地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的興趣，進行準時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學習的主動性。

4、留意環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的進展：

（1）環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，依據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與進展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參預，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有呈現(xiàn)自己作品的機會，作環(huán)境的主人。

（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和締造，為他們供應呈現(xiàn)作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。敬重每個幼兒的想法和締造，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡快。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公正的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識慢慢增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力氣。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住訓練的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異締造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學期幼兒重點力氣的培育

A、培育良好的閱讀習慣的培育。

1、針對幼小連接，我們將培育孩子的閱讀興趣。

2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒寵愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的興趣。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動相互溝通，提高他們的交往力氣，進展他們的語言表達力氣。

4、創(chuàng)設漂亮的閱讀環(huán)境吸引家長參預，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，關(guān)懷幼兒形成良好的閱讀習慣。

B、培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應選擇實行以下措施：

1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受成功的喜悅；

2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育勇敢精神的體育玩?；顒印Ｈ纾合谰仍润w育玩耍。

3、以良好的精神面貌參預幼兒園的早操角逐。

C、培育幼兒的留意力：培育幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3,預備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作

連續(xù)開展課題爭論《動手做思想在科學活動中的應用》，連續(xù)開展課題爭論《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀看、學習紀錄。深入到到開展科學主題