中班健康教案《不貪吃冷飲》

中班健康教案《不貪吃冷飲》_中班健康領(lǐng)域教案

活動目標

1.知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開水。

2.能愛惜自己的身體，提高自我保健的力量。

活動預(yù)備

1.《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語言CD。

2.幼兒學(xué)習資源6第16~17頁。

3.紙、筆若干。

活動過程

1.啟發(fā)幼兒圍繞天氣熱了吃些什么會讓自己涼快綻開爭論。

2.教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

提問：這個小姑娘為什么叫冰激凌姑娘?最終小姑娘為什么感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)留意什么?

3.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習資源6第16~17頁，進一步理解故事。

4.引導(dǎo)幼兒分組爭論并統(tǒng)計：夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?

(1)請幼兒用圖表統(tǒng)計。

(2)每組派一名代表，匯報統(tǒng)計結(jié)果，說說每種飲品的優(yōu)缺點。

(3)小結(jié)：知道酷熱的夏天可以吃一點冷飲，但是不行多吃，否則會傷腸胃，肚子疼。夏天要多吃新奇的水果，多喝白開水，白開水是最好的飲品。

幼兒園教案范文：不貪吃冷飲

【活動設(shè)計】

在炎炎的夏日里各種美味冷飲成為了孩子們的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們寵愛，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反響。冷飲里有許多的色素和糖，吃多了還簡單齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設(shè)計了本次活動。

【活動目標】

1、熟悉多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、外形、感知冷飲的根本特點。

2、了解夏季食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。

【活動預(yù)備】

1、幼兒用書第44—46頁貨多媒體教學(xué)資源《冰激凌小豬》。

2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。

【活動過程】

1、教師首先向幼兒展現(xiàn)預(yù)備好的各種冷飲，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言說出不同冷飲的名稱和形狀特征。

展現(xiàn)各種冷飲的包裝，引導(dǎo)幼兒說一說自己熟悉哪種冷飲？請個別幼兒到前面對大家介紹自己喜愛吃的冷飲。

2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點。

（1）引導(dǎo)幼兒自己翻開包裝，漸漸地品嘗。

（2）提出問題，引導(dǎo)幼兒說出吃的是什么冷飲？是什么味道？吃冷飲時有什么感覺？冰激凌在自己的嘴里有什么變化？

教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲依據(jù)溫度會漸漸的化掉。

3、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書敘述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得吃冷飲要適量。

敘述故事后提問：小豬胖胖喜愛吃什么？它變成了什么？為什么？小動物是怎樣幫忙他的？小動物們?yōu)槭裁匆矁龅脺喩眍澏叮?/p>

4、通過爭論，了解夏季食用冷飲的常識。

引導(dǎo)幼兒說一說食用冷飲時要留意些什么，為什么不能多吃冷飲？讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會安康。

教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，但吃多了就會刺激我們的腸胃，會肚子疼，還會養(yǎng)分不良，要適量吃冷飲。

【活動反思】

通過本次活動孩子們熟悉了各種各樣的冷飲，通過聽故事《冰激凌小豬》知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒適，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。

大班安康教案《冷飲好吃我不貪》

活動目標：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些詳細的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

4、初步了解安康的小常識。

5、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動預(yù)備：

1、活動前請家長幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。

如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

活動過程：

1、組織幼兒進展談話活動。建議提以下問題：

▲我知道小朋友都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲?

▲你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的?

▲你為什么喜愛吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由爭論)

2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補充，就生病了，會養(yǎng)分不良。

3、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量。

▲教師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?

▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。(.教案網(wǎng)出處)這樣可以讓幼兒更清晰地熟悉冷飲的養(yǎng)分成分并不多。

▲教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的養(yǎng)分并不高。

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，爭論什么最解渴。

提問：當你口渴的時候，你喝過什么?你覺得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇)

5、制作冷飲活動。

▲幼兒按組進展，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

大班安康活動教案：冷飲好吃我不貪

這篇《大班安康活動教案：冷飲好吃我不貪》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

活動目標：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些詳細的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、活動前請家長幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

活動過程：

1、組織幼兒進展談話活動。建議提以下問題：

▲我知道小朋友都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲?

▲你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的?

▲你為什么喜愛吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由爭論)

2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補充，就生病了，會養(yǎng)分不良。

3、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量。

▲教師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清晰地熟悉冷飲的養(yǎng)分成分并不多。

▲教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的養(yǎng)分并不高。

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，爭論什么最解渴。提問：當你口渴的時候，你喝過什么?你覺得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇)

5、制作冷飲活動。

▲幼兒按組進展，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

小班安康教案及教學(xué)反思《冷飲好吃我不貪》

活動目標：

1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。

2、初步了解安康的小常識。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、培育良好的衛(wèi)生習慣。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲

教學(xué)難點：幼兒自制力量較差

活動預(yù)備：

故事《小豬碌碌》的課件

活動過程：

1、以嬉戲的形式導(dǎo)入活動

2、結(jié)合課件，完整觀賞《小豬碌碌》的故事

提問：小兔的商店要賣什么東西?

誰來買冰激凌，分別買了幾個?

小豬碌碌怎么了?

小豬碌碌為什么肚子疼?

3、分段觀賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。

教師：小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)當怎沒辦?

在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的?

山羊醫(yī)生(動畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低2030度，過量吃冷飲會使胃的消化力量、殺菌力量降低，造成胃炎。(.教案網(wǎng)出處)小朋友們的胃腸柔嫩，對過冷的刺激特別敏感，更簡單受到損害。夏每天氣很熱，我們應(yīng)當少吃冷飲，多喝白開水或新奇的果汁。

教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。

4、活動自然完畢

教學(xué)反思：

夏天許多人都喜愛吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時的涼快、但借助冷飲降低體溫以圖涼爽是不理智、不科學(xué)的，常常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們安康、開心度過炎炎的夏季。

大班安康教案《吃冷飲》

活動目標：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。

5、知道當腸胃不適應(yīng)時要找成人幫忙。

活動預(yù)備：

情境表演

活動過程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧。說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂咕咚咕咚喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，快樂的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽抓緊帶明明去了醫(yī)院。(：.)醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對。

2、組織幼兒爭論：

(1)明明為什么肚子疼?

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

(3)醫(yī)生對明明說了些什么?

(4)能不能一下吃許多冷飲?

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏每天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。由于冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴峻的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體安康。

4、教育幼兒很熱很渴的時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點新奇的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或預(yù)備怎樣做。

大班安康公開課教案《冷飲好吃我不貪》

【活動目標】

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些詳細的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、活動前請家長幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分。

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

【活動過程】

一、組織幼兒進展談話活動。建議提以下問題：

我知道小朋友都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的？

你為什么喜愛吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由爭論）

二、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會生病。（）冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補充，就生病了，會養(yǎng)分不良。

三、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量。

師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？

教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清晰地熟悉冷飲的養(yǎng)分成分并不多。

教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的養(yǎng)分并不高。

四、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，爭論什么最解渴。

提問：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）

五、制作冷飲活動。

幼兒按組進展，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

中班優(yōu)秀安康教案《飯前飯后不猛烈運動》

活動目標：

1、知道吃飯前后不能做猛烈運動，否則，會影響身體安康。

2、通過談話、爭論等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動。

3、提高對人體的熟悉，懂得自我愛護。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追趕跑----手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解吃飯前后猛烈運動帶來的危害。

1、教師：圖上有誰