七年級生物上冊第3單元第5章綠色開花植物的生活方式測評北師大版

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?元第5色花物生方測(時間45分鐘滿:100分一、選擇題本題共20小題每小題2.5分共50。下列各題給出的四個選項,只有一項符合題目要求農諺說“有收無收在于,收多收少在于肥,農作物生長也需要營養(yǎng)。下列哪種物質不是農作物所需要的()A.水分

B.無機鹽

C.有肥

D.氧氣控制蒸騰作用強弱的結構()A.氣孔

B.葉片

C.保細胞

D.根毛葉的下列結構中,屬于保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織的分別()①表皮②葉肉③脈中的導管和篩管A.①②③B.③①②C.③②D.②③①在黑暗環(huán)境中,將金魚藻放在盛有水的試管,將試管先后放在離白熾燈如下距離,在相同時間內相溫度下試內產生氣泡量最多的()A.10cm

B.20cmC.30cmD.40cm下列物質中既是光合作用的原,又是呼吸用的產物的一組()A.二氧化碳和氧

B.二氧化碳和水C.有機物和水D.機物和氧6.(2017湖南長沙中考)園林工人移栽樹木,將幾根塑料管埋入根部附近的土壤,用來通氣。這主要是促進根()A.光合作用C.蒸騰作用

B.呼吸作用D.分解作用馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠,而下部分則不會。這個事實直接說()A.葉綠體中含葉綠素B.光合作用能制造淀粉C.葉綠素只有在光下才能合成D.葉綠素在光下才能進行光合作下圖將三株相似的小麥幼苗分別置于三個有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天以定溫度和光照強度對光合作用的影響。請問下列哪一組對照實驗屬于研究光照度對光合作用的影響()A.甲、乙、丙B.乙和丙

C.甲丙D.甲和乙9.(2017湖南邵陽中考)下表中農生產活與其目的不相符的一項()AB

農業(yè)生產活動移栽植物時剪去部分枝葉播種前松土第1頁共頁

目的降低蒸騰作用抑制種子的呼吸清晨不起早誤一天的；幼年不學，誤一生的事。

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子CD

初春播種后覆蓋地膜適當提高大棚內二氧化碳濃度

提高土壤溫度促進光合作用鹽地不利于種植農作物是因為鹽堿)A.容易造成土壤缺水C.土壤易于板結而缺氧

B.土溫度過低D.土溶液濃度大于植物細胞液度下四位同學的觀點中正確的()A.小王認為綠色植物在進行光合用時無法進行呼吸作用B.小柯認為綠色植物在進行呼吸用時一定不能進行光合作用C.小明認為綠色植物的呼吸作用收二氧化,釋放出氧氣D.小紅認為綠色植物的光合作用人和動物提供了食物和氧氣呼作用是生物體的一項重要生理活其意義是)A.將無機物合成有機物C.為生命活動提供能量

B.將機物分解為無機物D.吸氧氣放出二氧化碳把剛摘下的果樹枝裝在小瓶如右)用彈簧測力計測,發(fā)現(xiàn)一段時間后其量減少。其重量減少的主要原因()A.運輸作用C.蒸騰作用

B.呼吸作用D.光合作用下是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表(a、b表示胞。以下判斷誤的是()A.甲是上表皮C.乙是下表皮

B.a能進行光合作用D.b能進行光合作用對室大棚里的農作,取適當措施能提高光合作用效率,增加產量以措施不能起到這種作用的是)A.增加大棚內二氧化碳濃度

B.降光照強度C.合理密植

D.延長光照時間16.20世,學家曾做過右圖這個實下列有關實驗的分析不正確的是)第2頁共頁清晨不起早誤一天的；幼年不學，誤一生的事。

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子A.裝置中泡內的氣體是氧氣B.裝置中氣泡產生是因為缺乏二氧化碳C.實驗表明光合作用的場所是葉體D.實驗表明光照是光合作用的必條件右的式子表示綠色植物體內進行的、兩項生理活,其中的A和B分別兩種不同的物質。下列有關敘述正確的()A.生理活動a、只在有光的條件下進行B.活的植物體內的細胞都能進行理活動C.生理活動a所的A物和水由生理活動提供D.生理活動b所放的能量是B物中貯存的能量如圖所示把鮮的植物和被開水燙死的植物分別放入潔凈的錐形瓶,塞緊瓶一夜后把燃燒的小木棒分別放入錐形瓶,現(xiàn)象是)A.甲、乙瓶內的都繼續(xù)燃燒C.甲瓶內的燃,乙瓶內的熄滅

B.甲乙瓶內的都熄滅D.甲內的熄,乙瓶內的燃燒19.(2017江蘇南充中考下關于植物的光合作用和呼吸作用的敘,確的()A.葉綠素是綠葉進行光合作用的要場所B.低溫能保鮮蔬菜、水果是因為溫能降低植物細胞的呼吸作用C.綠色植物通過呼吸作,來維生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡D.農業(yè)生產上要提高農作物的產只需加強農作物的光合作,無須考慮其呼吸作用右是關于水果存放,氣中氧氣濃度與水果釋放出二氧化碳的相對值的關系曲線。據(jù),你認為在哪個氧氣濃度下存放水果最?)A.C.

B.D.二、非選擇(共50分第3頁共頁清晨不起早誤一天的；幼年不學，誤一生的事。

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔?1.(8分(2017·蒙古赤峰中“綠水青山就是金山銀山,為使我們家鄉(xiāng)環(huán)境更加美,政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹。在綠化過程,園林工人們用到了很多生物學知識。(1)移栽時剪大量的枝葉或遮防曬,目的是降低樹木的

作用,來提高成活率。(2)為進一步提高成活率,還要為掛“吊瓶”輸,扎入的是樹木的。(3)仍保留一部分枝葉的目的是綠葉進行

作用,為樹木制造生命活動所需有機物。(4)

作用是生物的共同特,其實質分解有機,放能量。22.(10)下圖是顯微鏡下觀察到的一個植物細胞發(fā)生的一個過,請據(jù)圖回答問題。(1)A~C表植物細胞的

過程。(2)根能吸收土壤溶液中的無機,一次施肥過,否出現(xiàn)這一現(xiàn)象為什么。(3)我們可采用田間挖深溝、田澆透水的方法改良鹽堿,這樣做的目的是。若想在這樣的地里種植作,如種植玉米、小麥、水,你認為種植什么最?,由是。23.(12)冬天許多菜農利用溫室栽培蔬菜。在溫室蔬菜可直接在土壤中栽,也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培。請回答下列有關問題。(1)菜農常采用白天適當增強光、夜晚適當降低室溫的措,提高蔬菜產量。其中的道理是增加光照可使

增強,夜晚降低溫度可使

減弱,從而增加有機物的積累。(2)無土栽培也稱為溶液栽,在制培養(yǎng)液,了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應該考慮到無機鹽的。(3)某溫室從16時開持續(xù)密封48h,得溫室內二氧化碳體積分數(shù)的變化情況如下圖所示。試分析曲線BC段大幅度下降的主要原是,曲線CD段成因是。檢測結果表,要提高溫室內的蔬菜產量必須適時通風。你認為每天通風的時間可選在曲線段相對應的時間內進行。第4頁共頁清晨不起早誤一天的；幼年不學，誤一生的事。

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔?4.(8如圖一中字母表示植物不同的生理活,二所示裝置用來研究光合作用所需的某種原,請據(jù)圖回答問題。(1)圖一中的B過表示植物的

作用,進行A過程“門戶”是。(2)圖二中這原料是。(3)瓶內的葉片與瓶外的葉片形一組

實驗。(4)請寫出光合作用的反應:。25.(12)某校生物研究性學習小組在學校的小型農業(yè)生態(tài)園,展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株同種玉米苗甲、乙、,分別放置在溫室內進行無土栽培培條件見下表。光、溫度等其他條件都完全相同的情況,培養(yǎng)一段時間后三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結合所學知識回答下列問題。玉米苗甲乙丙

溫室內二氧化碳濃度%0.060.030.06

培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水(1)經過一段時間的培養(yǎng),甲、乙丙三株玉米苗的重量都增加,重量增加的主要原因是。(2)實驗顯示,甲玉米苗比乙玉米長得,你認為其原因是。(3)對比甲和丙玉米苗的長,丙長勢明顯比甲,見,米苗的生長還需要。(4)通過實驗探,他們發(fā)現(xiàn)夜晚當降低溫室內的溫也可以提高蔬菜的產,原是。(5)通過對農業(yè)生態(tài)園中進行的系列實,他們還發(fā),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是。第5頁共頁清晨不起早誤一天的；幼年不學，誤一生的事。

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子第單?章評一、選擇題1.C3.A4.A一定范圍內,光照越強,植物光合作用越強,生的氧氣越多。5.B光合作用是指綠色植物通過葉綠,利用光能把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機,并且產生氧氣的過;而呼吸作用是指細胞消耗氧將有機物分解成二氧化碳和,同時釋放出能的過程。6.B7.C馬鈴薯露出地面的部分見,能形成葉綠素所以顏色會變成綠而地下部分不見,不能形成葉綠素所以不會變成綠色。說明葉綠素只有在光下才能合成。8.B要探究光照強度對光合作用的影,那么對照實驗的變量就應為光照強題中甲和乙由于有兩個變量不能形成對照實;乙丙是一組對照實,變是光照強度甲和丙也是一組對照實,變量是溫度。9.B10.D植生長良好應該能從土壤中獲得較多的水與無機,而鹽堿地土壤液的濃度過不利于植物的根吸收水分。11.D14.Ba是皮細,沒有葉綠,不能進行光合作,而b是衛(wèi)細胞含有葉綠能進行光合作用。陸生植物的氣孔多分布于葉的下表皮。15.B二化碳是光合作用的原,A項增加二氧化碳濃度可提高光合作用效;合作用必須在光下才能進行降光照強,光合作用效率會降,B項不符合題意;C項合密植能提高光能的利用效率,增加產量D項長光照時間可多合成有機物。16.B裝中無泡產生是因為缺乏光照。17.D生活動、b別是光合作用和呼吸作用,光合作用必須在光下進行,而呼吸作用每時每刻都在進行活的植物體內的細胞不是都可以進行呼吸作,活的植物體內的導管是死細,不行呼吸作用光作用所需要的水分主要是根從土壤中吸收的。18.D甲內植物體是活,進行了一夜的呼吸作,消耗了瓶內的氧,因此燃燒的木棒伸入甲瓶會熄滅。乙瓶內植物是燙死,不能進行呼吸作,瓶內仍有氧氣,因此燃燒的木棒伸入乙瓶仍會燃燒。19.B20.B氧濃度處于

點時,水果釋放的二氧化碳的相值最,明此時水果的呼吸作用最,這時最利于水果的保存。二、非選擇題答(蒸(2)木質部(3)光合(4)呼吸第6頁共頁清晨不起早誤一天的；幼年不學，誤一生的事。

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子解題圖A~C液的體積越來越,說明外界溶液濃度大于細胞液濃,細胞失水如果一次性施肥過多會造成細胞失水。田挖深溝、田內澆透水可降低土壤溶液濃,在這樣的地里種植水稻最好因水稻需水多不澆能降低土壤溶液濃避免植物失水。答案(失(2)能因為土壤溶液濃度大于細液濃度(3)降低土壤溶液的濃度水稻水需水不斷澆水能降低土壤溶液濃度答(光作呼吸作用(2)種類、比例或數(shù)量、濃度)(3)植物光合作用大于呼吸作,耗了大量的二氧化碳植物主要進行呼吸作用釋放二氧化碳(或DE解(根圖可,A是騰作用B呼吸作用、C是合作用。進行A過的“門戶”是氣孔。(2)光作用的原料包括和二氧化該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳(3)“內的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化,其條件都相同因瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗。答案(呼氣(2