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第頁共頁中班游戲教案猜猜我是誰教案活動設(shè)計背景寶寶班的特點是：能用簡單語言表達(dá)自己的感覺與需要;根本掌握本地區(qū)語言的全部語音，但在實際說話時發(fā)音還不夠準(zhǔn)確;開場認(rèn)同、接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作。所以要以方式開展有聯(lián)絡(luò)的交往?；顒幽康?、能根據(jù)聲音或著裝猜出同伴的姓名。2、增進(jìn)老師、同伴間的感情，感受愉快情緒。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。教學(xué)重點、難點遵守游戲規(guī)那么活動準(zhǔn)備彩色布條、卡通面具假設(shè)干。活動過程1、老師做猜者，與幼兒玩游戲。老師用彩色布條蒙住眼睛，去摸幼兒的頭或手。被摸到的幼兒要大聲說：“猜猜我是誰?”猜對了，全體幼兒鼓掌表示;猜不對重新再猜一次。2、鼓勵幼兒大膽玩游戲。全體幼兒閉上眼睛，請一名幼兒帶上卡通面具遮住臉，并學(xué)小動物的叫聲。幼兒睜開眼后，根據(jù)聲音和著裝猜出這個小朋友的名字。游戲反復(fù)進(jìn)展?；顒友由欤簽樽層變罕M快熟悉同伴，此游戲可在飯前飯后進(jìn)展。教學(xué)反思1、上課時我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達(dá)的才能。2、大家在一起玩游戲的時候，我會讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的'教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比擬強，易溝通，放學(xué)的時候我會與家長溝通，讓家長與孩子交談，關(guān)于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點滴瑣事，讓他們喜歡說話擅長交流。3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了，要充分利用幼兒

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