初中語文教研組下學(xué)期的教學(xué)總結(jié)（2篇）

第10頁共10頁初中語文?教研組下?學(xué)期的教?學(xué)總結(jié)?本學(xué)期語?文教研組?的工作指?導(dǎo)思想是?，以培養(yǎng)?高素質(zhì)人?才為目標(biāo)?，以提高?教育質(zhì)量?為根本，?以培養(yǎng)學(xué)?生自主創(chuàng)?新能力為?主導(dǎo)，狠?抓常規(guī)管?理，全面?貫徹教育?方針，實?施素質(zhì)教?育，積極?推進課堂?教學(xué)改革?，切實提?高課堂教?學(xué)效益，?穩(wěn)中求進?，在教學(xué)?的各個環(huán)?節(jié)力求完?美，教師?的教學(xué)科?研、學(xué)生?的學(xué)科競?賽及考試?成績均有?長足的進?步，取得?了一定成?績。本?組工作有?活力，人?人有朝氣?，也有創(chuàng)?新精神。?組員們善?于鉆研，?勤于探索?，認(rèn)真?zhèn)?課，精心?教課;在?歷次教案?、作業(yè)檢?查中得到?了學(xué)校的?表揚;在?多次學(xué)生?問卷中，?優(yōu)秀率也?均居各學(xué)?科之首，?深得全校?師生好評?。尤其是?面對中考?，他們穩(wěn)?扎穩(wěn)打，?抓基礎(chǔ)，?抓讀寫，?練內(nèi)功，?取得了可?喜的成績?。在教學(xué)?、教研以?及培養(yǎng)學(xué)?生語文素?養(yǎng)方面作?出了積極?有效的探?索，一?、教研組?平時狠抓?教學(xué)常規(guī)?及常規(guī)的?檢查落實?。、備?課做到四?個“精心?”。每位?語文教師?都能精心?制訂教學(xué)?計劃，精?心設(shè)計教?學(xué)過程，?精心選擇?教學(xué)方法?，精心設(shè)?計題型訓(xùn)?練。統(tǒng)一?了備課規(guī)?范，依照?學(xué)校教導(dǎo)?處要求，?每位老師?備課均寫?有預(yù)設(shè)教?案。每課?時都有教?學(xué)目標(biāo)，?重點、難?點、教學(xué)?模式、教?學(xué)方法、?教學(xué)準(zhǔn)備?、教學(xué)過?程、作業(yè)?布置、板?書設(shè)計、?教后感等?。教學(xué)目?標(biāo)包括知?識目標(biāo)、?能力目標(biāo)?、情感目?標(biāo)三個方?面，教學(xué)?過程包括?內(nèi)容設(shè)計?、訓(xùn)練設(shè)?計、方法?設(shè)計三方?面，在設(shè)?計時內(nèi)容?，都能認(rèn)?真鉆研大?綱，教材?，緊扣教?學(xué)目標(biāo)，?做到以綱?為本，以?本為本，?以綱扣本?，把訓(xùn)練?貫穿于整?個教學(xué)過?程中，在?學(xué)法指導(dǎo)?時，能充?分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文的興趣?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)造?能力和實?際動用能?力。做好?各課組的?組織工作?，積極參?加集體備?課，做到?統(tǒng)一思想?，統(tǒng)一進?度，統(tǒng)一?練習(xí)，特?別是在備?教學(xué)目標(biāo)?，備學(xué)生?練習(xí)，備?教學(xué)方法?時能集思?廣益，取?長取短，?同時通過?集體備課?，及時了?解教育教?學(xué)情況，?針對教材?的特點，?不斷地進?行探索、?改革、創(chuàng)?新。備課?時，我們?還充分挖?掘教材中?的德育因?素，做到?文道結(jié)合?;結(jié)合我??！皶?校園”的?辦學(xué)理念?，教學(xué)中?隨時注重?人文滲透?。、在?上課上，?我們?nèi)w?語文教師?繼承傳統(tǒng)?教學(xué)法，?促進課堂?教學(xué)效率?的提高。?堅持做到?“四為主?”：教師?為主導(dǎo)，?學(xué)生為主?體，訓(xùn)練?為主線，?全面育人?為主旨。?做到“四?突出”：?突出啟發(fā)?式教學(xué)，?突出因材?施教，突?出興趣激?發(fā)，突出?教書育人?。為了保?證教學(xué)目?標(biāo)的完成?，我們改?變'以教?為本'的?舊觀念，?樹立“以?學(xué)為本”?的新觀念?，針對教?材內(nèi)容、?目標(biāo)、重?點、難點?、研究教?法與學(xué)法?，著力調(diào)?動學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的?熱情，努?力做到課?堂訓(xùn)練落?實，提高?單位時間?內(nèi)教學(xué)目?標(biāo)的達成?度。公開?課，課課?有課件。?提倡先學(xué)?后教的策?略，這樣?，教師輕?松，學(xué)生?也輕松。?3、我?們能根據(jù)?教材的特?點，認(rèn)真?布置和批?改作業(yè)。?在布置作?業(yè)時，以?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)為?準(zhǔn)繩，認(rèn)?真取舍，?精選適量?的作業(yè)，?以課文為?主，因人?而異，不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)。作業(yè)?批改及時?，認(rèn)真，?保證當(dāng)天?完成，作?文在做后?三天批完?，決不積?壓，并規(guī)?范化。認(rèn)?真批改，?并在此基?礎(chǔ)上及時?講評，及?時反饋。?教研組月?檢查，都?合格本學(xué)?期，我們?都能根據(jù)?學(xué)校常規(guī)?組織考試?，并能寫?好質(zhì)量分?析報告。?本學(xué)期期?末考試仍?然實行聯(lián)?考或統(tǒng)考?，三個年?級的語文?成績較好?。我們在?復(fù)習(xí)時對?備課組模?擬練考提?出要求：?一要所有?題目均為?原創(chuàng)，二?題量、難?易要適度?，三題目?要有一定?新意。從?學(xué)生的反?饋來看，?收效顯著?。二、?顧全大局?，抓好每?個年級的?教學(xué)進度?和教學(xué)質(zhì)?量，重視?校本教研?。、按?照學(xué)校統(tǒng)?一安排，?把滿足學(xué)?生發(fā)展、?教師發(fā)展?、學(xué)校發(fā)?展的需求?作為教研?工作的立?足點和著?力點，強?化教學(xué)質(zhì)?量意識，?牢固樹立?改革意識?和服務(wù)意?識，堅持?與時俱進?，通過課?題研究和?校本教研?，促進語?文教師的?發(fā)展和教?學(xué)成績的?提高。語?文組各位?老師都能?模范遵守?教師職業(yè)?道德、依?法治教、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?、團結(jié)協(xié)?作、開拓?進取、和?諧奮進，?積極地開?展工作。?每個教師?都要承擔(dān)?一個研究?性學(xué)習(xí)課?題，組織?本教學(xué)班?學(xué)生參與?活動，并?擬寫出小?結(jié)。、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?用新的教?育理念指?導(dǎo)教學(xué)工?作。開學(xué)?之初，我?們每位老?師認(rèn)真研?讀了《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》，了?解了每個?年級段的?教學(xué)目標(biāo)?和要求。?我們注重?理論與實?踐的結(jié)合?，全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?，正確把?握語文教?育的特點?，積極倡?導(dǎo)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式，努?力建設(shè)開?放而有活?力的語文?課堂。每?節(jié)有教學(xué)?反思，每?月有教學(xué)?總結(jié)，間?周開教研?組會，組?織切實有?效的學(xué)習(xí)?討論活動?，用先進?的教育理?念支撐深?化教育改?革，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式，?相互學(xué)習(xí)?，共同提?高。教學(xué)?注重以培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?意識和實?踐創(chuàng)新能?力為主，?注重尊重?學(xué)生的需?要，培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力。?3、將?教學(xué)工作?與科研有?機結(jié)合，?教學(xué)改革?和教學(xué)科?研是提高?教學(xué)質(zhì)量?的根本出?路。教師?進行相關(guān)?的理論學(xué)?習(xí)和思考?實踐，認(rèn)?真開展集?體備課交?流活動，?重點研究?在新課程?實施背景?下的課堂?教學(xué)，如?何將先進?的教學(xué)理?念轉(zhuǎn)變?yōu)?具體的教?學(xué)行為，?如何調(diào)動?學(xué)生的積?極性、主?動性，開?展合作學(xué)?習(xí)、探究?學(xué)習(xí)。通?過交流提?高了教師?們的課堂?教學(xué)能力?，教學(xué)成?績顯著提?高。語文?組每位老?師都定了?一份語文?教育教學(xué)?刊物，及?時了解語?文教學(xué)的?動態(tài)和教?改趨勢，?開闊視野?拓寬語文?課改思路?，并在校?內(nèi)建立了?語文教師?資料庫，?實現(xiàn)了資?源共享遵?循語文教?育的規(guī)律?，注重學(xué)?生的實踐?活動。開?學(xué)以來，?為了豐富?學(xué)生的文?化生活，?營造書香?校園，進?一步深化?課堂教學(xué)?改革，語?文組協(xié)助?我校舉辦?了各種豐?富多彩的?語文實踐?活動，讓?學(xué)生走出?課堂，走?向社會，?去探索學(xué)?習(xí)，拓展?視野，豐?富生活，?將課堂上?學(xué)到的知?識運用到?實踐中去?，到生活?中去解決?課堂上產(chǎn)?生的疑問?。提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興?趣，鍛煉?了學(xué)生多?方面的能?力，為樹?立大語文?觀，提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)奠?定了基礎(chǔ)?。引導(dǎo)學(xué)?生將文學(xué)?融入生活?，讓文學(xué)?的靈動提?升生命的?質(zhì)量。各?班內(nèi)都成?立了圖書?角，并將?學(xué)校圖書?室開放，?定期帶領(lǐng)?學(xué)生上閱?讀課。?5、重視?集體備課?，發(fā)揮團?隊優(yōu)勢。?本期我們?重點研究?教學(xué)中存?在的問題?，探索課?堂教學(xué)中?的困惑，?調(diào)動學(xué)生?的主動性?、積極性?。思考如?何創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)?生多動、?多思，展?開聯(lián)想，?開展合作?學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)。?如何讓教?師教學(xué)行?為的發(fā)生?顯著變化?，由“灌?輸”轉(zhuǎn)變?為“探究?”，讓學(xué)?生學(xué)得主?動，學(xué)得?有效果。?在常規(guī)教?學(xué)中我們?互相探究?教學(xué)中存?在的問題?，在期中?（末）考?試備考工?作中，彼?此出謀獻?策，資源?共享，力?求提高我?們的語文?整體成績?。在復(fù)習(xí)?備考時，?更是愉快?地分工合?作。先集?體備課，?確定復(fù)習(xí)?的計劃和?方案，然?后彼此分?工充分準(zhǔn)?備，整個?備課組人?人出謀獻?策，提前?準(zhǔn)備相關(guān)?資料，使?復(fù)習(xí)備考?的過程能?講練結(jié)合?，有序進?行。重?視關(guān)注初?三語文教?學(xué)，組員?都能群策?群力，為?初三教師?出謀獻策?，提出寶?貴的教學(xué)?意見。?三、組織?本組教師?參加各級?各類的教?研學(xué)習(xí)活?動，還參?加名校教?學(xué)模式的?學(xué)習(xí)和討?論，并攥?寫洋思中?學(xué)教學(xué)模?式視屏觀?后感受和?教學(xué)反思?，提高教?學(xué)效率。?本組教?師和其他?組一樣，?每次參加?完教研回?來都要寫?一份教研?記錄。每?個教師看?完教學(xué)實?錄后，都?能認(rèn)真撰?寫總結(jié)反?思，交給?教務(wù)處存?入個人檔?案。從老?師的作業(yè)?可以看到?他們感悟?很深，他?們深深認(rèn)?識到：“?以人為本?，面向全?體”的辦?學(xué)模式是?洋思人致?勝的法寶?，也是同?行學(xué)習(xí)的?典范。洋?思決策人?無論對學(xué)?生還是對?教師，都?是仁慈的?，心是滾?燙的，時?時處處都?透著人文?性的教育?關(guān)懷，因?為他們深?知，只有?對學(xué)生投?入真誠的?關(guān)心，才?能幫學(xué)生?找回自尊?和自信，?才能激發(fā)?學(xué)生強烈?的求知欲?，才能讓?家長滿意?;只有對?教師傾注?熾熱的關(guān)?懷，才能?催發(fā)教師?源源不斷?的工作熱?情，才能?感動教師?不遺余力?，永不停?止地奮斗?。帶著對?“有教無?類教育思?想的繼承?”，帶著?“為了中?華民族的?復(fù)興，為?了每個學(xué)?生的發(fā)展?”的使命?，他們大?膽提出了?“沒有教?不好的學(xué)?生”這一?響亮的口?號，克?服困難，?廣納教不?好的學(xué)生?，面對眾?多基礎(chǔ)差?但求知欲?強烈的學(xué)?生，為了?實現(xiàn)對無?數(shù)家長所?許的承諾?。四、?存在的不?足及今后?努力的方?向、我?們的理論?水平仍存?在著欠缺?，在下學(xué)?期我們將?更一步鼓?勵教師多?多地閱讀?教育刊物?，多寫寫?教學(xué)反思?以進一步?提高理論?的素質(zhì)，?以理論來?指導(dǎo)、武?裝我們的?實踐。?、今后語?文教學(xué)一?定要扎實?學(xué)生的語?文基本功?，特別要?重視學(xué)生?識字寫字?能力、積?累和運用?語言能力?的培養(yǎng)，?積極開展?課前“一?分鐘演講?”活動，?積極開展?綜合性學(xué)?習(xí)活動，?豐富學(xué)生?的內(nèi)存，?激發(fā)學(xué)生?寫作和口?語表達的?熱情，提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?。3、?要加強現(xiàn)?代文閱讀?教學(xué)，全?面提高學(xué)?生閱讀各?類文章的?能力，無?論對何種?文體的文?章教學(xué)，?都要一視?同仁地認(rèn)?真對待，?不能隨意?偏愛。要?加強名著?閱讀教學(xué)?，要引導(dǎo)?他們多讀?書，讀整?本的書;?要重視學(xué)?生閱讀興?趣的培養(yǎng)?，養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣，如?不動筆墨?不讀書的?習(xí)慣。要?加強文言?文閱讀教?學(xué)，要立?足教材，?得法于課?內(nèi)，得益?于課外。?只要把課?本上的文?言文吃透?讀熟，形?成語感，?就會提高?“利用工?具書閱讀?淺易文言?文”的能?力?？?之，“學(xué)?無止境、?教無止境?、研無止?境”這充?分概括了?我們教學(xué)?教研的方?向與精髓?，唯有我?們在這浩?瀚的教海?中乘風(fēng)破?浪、勇于?開拓，才?能在課程?改革的瞧?石上激起?一朵朵美?麗的浪花?!初中?語文教研?組下學(xué)期?的教學(xué)總?結(jié)（二）?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)眼?已到期末?。本學(xué)期?，語文教?研組的工?作，在全?體語文教?師密切配?合下順利?開展，教?研組以學(xué)?校工作為?指導(dǎo)，全?面推進和?實施“‘?自主合作?探究’學(xué)?習(xí)方式的?策略”研?究，認(rèn)真?總結(jié)、反?思，深入?探索課堂?學(xué)習(xí)的有?效途徑，?不斷促進?語文課堂?質(zhì)量的全?面提高。?現(xiàn)將本學(xué)?期所做的?具體工作?、成績與?不足總結(jié)?如下：?一、優(yōu)化?教學(xué)常規(guī)?、制訂?教學(xué)計劃?開學(xué)一?周內(nèi)認(rèn)真?及時制訂?好教學(xué)計?劃。、?精心備課?（__?__）加?強在個人?備課基礎(chǔ)?上的集體?備課。教?師在備課?標(biāo)、備教?材、備學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，重視?個人備課?和集體備?課相結(jié)合?的備課形?式。①?集體備課?的基本程?序：個人?初備—集?體研討—?修正教案?—重點跟?蹤—課后?交流。?②集體備?課要做到?“三定”?（定時間?、定內(nèi)容?、定中心?發(fā)言人）?、“四研?究”（研?究教學(xué)目?標(biāo)和重點?難點、研?究“雙基?”能力的?訓(xùn)練、研?究教法與?學(xué)法、研?究學(xué)情與?對策）和?“五統(tǒng)一?”（統(tǒng)一?教學(xué)進度?、統(tǒng)一教?學(xué)目標(biāo)、?統(tǒng)一教學(xué)?重難點、?統(tǒng)一作業(yè)?量、統(tǒng)一?檢測內(nèi)容?）。（?____?）授課前?認(rèn)真編寫?教案。?（3）做?好課后小?結(jié)和分析?，及時總?結(jié)經(jīng)驗，?反思失誤?及其原因?，尋找對?應(yīng)策略。?3、認(rèn)?真上課?作為語文?教學(xué)，課?堂上我們?嚴(yán)格實施?“自主合?作探究”?的學(xué)習(xí)方?式，力求?做到：?①教學(xué)目?標(biāo)明確。?②教學(xué)?容量和課?時安排合?理，能突?出重點、?突破難點?；③教?師做到善?“啟”善?“導(dǎo)”，?創(chuàng)設(shè)輕松?、和諧的?課堂氣氛?，教學(xué)方?法恰當(dāng)；?④讓學(xué)?生積極參?與教學(xué)過?程，鼓勵?學(xué)生質(zhì)疑?問難。⑤?閱讀課上?要留有讓?學(xué)生感知?、朗讀和?背誦課文?的充足時?間，使學(xué)?生在課堂?既能“書?聲瑯瑯”?，又能“?議論紛紛?”；⑥?面向全體?，注重個?性差異，?因材施教?，使各類?學(xué)生學(xué)有?所得。?此外，教?師在課堂?上要有一?定的教學(xué)?機智和教?學(xué)應(yīng)變能?力；重視?指導(dǎo)學(xué)生?記好聽課?筆記，并?對聽課筆?記作檢查?、評價規(guī)?范作業(yè)?（___?_）布置?作業(yè)以學(xué)?生的實際?為依據(jù)，?作業(yè)的難?度、數(shù)量?適中，注?意作業(yè)形?式的多樣?化及分層?布置。?（___?_）作文?每學(xué)年一?般不少于?____?次，其它?練筆不少?于萬字。?每次作文?，訓(xùn)練目?標(biāo)力求單?一、具體?。（3?）教師及?時、認(rèn)真?批改學(xué)生?作業(yè)，重?視作業(yè)講?評，講究?批改實效?。每次批?改有成績?和日期，?有訂正。?5、搞?好分層輔?導(dǎo)（_?___）?、輔導(dǎo)要?分層次。?指導(dǎo)優(yōu)生?要深化知?識內(nèi)容，?發(fā)揮特長?。對中差?生要有輔?導(dǎo)計劃，?分析原因?要中肯，?措施要得?力；輔導(dǎo)?形式可多?樣化，大?多數(shù)的問?題集體輔?導(dǎo)，個別?問題個別?指導(dǎo)，也?可采用提?供資料、?小組共同?學(xué)習(xí)、同?學(xué)幫助等?辦法進行?。（_?___）?、切實抓?好語文綜?合性學(xué)習(xí)?和課外活?動：本學(xué)?期因時間?較緊，我?們主要以?班級為單?位，開展?了以下一?些課外活?動：硬筆?書法比賽?、講成語?故事比賽?、古詩文?背誦比賽?、作文比?賽等。?6、重視?教學(xué)評價?（__?__）、?教研組老?師極重視?評價學(xué)生?對新知識?的吸收率?、鞏固率?和運用率?。及時檢?查教學(xué)效?果，重視?教學(xué)反饋?。（_?___）?、評卷后?統(tǒng)計必要?的數(shù)據(jù)和?各題得分?率，進行?試卷和教?學(xué)質(zhì)量分?析、講評?，并及時?查漏補缺?，進行鞏?固練習(xí)?在教學(xué)常?規(guī)中，我?們立足對?教材內(nèi)容?，班級學(xué)?生特點，?教師個人?教學(xué)風(fēng)格?特長等進?行研究，?目的是想?通過有效?的教學(xué)規(guī)?范，提高?教學(xué)質(zhì)量?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展。二?、落實教?研活動?教研組是?學(xué)校開展?教學(xué)研究?活動的主?陣地，我?們語文教?研組在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?按照學(xué)校?工作計劃?如期開展?活動，力?求做到每?次活動有?準(zhǔn)備，有?成效、有?記錄。一?學(xué)期來，?我們主要?圍繞以下?幾個方面?來開展活?動的：?、加強教?學(xué)常規(guī)管?理，切實?針對教學(xué)?中