描寫老師精神的詞語

描寫老師精神的詞語誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力一絲不茍文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍后繼有人默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無常師能者為師青出于藍師道尊嚴研桑心計一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下桃李滿門先圣先師良工心苦門墻桃李良師出高徒鞠躬盡瘁（死而后已）一日為師，終生為父桃李天下、師恩似海、教無常師良師益友能者為師青出于藍師道尊嚴研桑心計一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下桃李滿門先圣先師良工心苦門墻桃李良師出高徒鞠躬盡瘁誨人不倦良師益友師道尊嚴教導(dǎo)有方默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)湫燎趧诼嫡d人不倦huirenbujuanQ［釋義］誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。［語出］《論語?述而》：“學(xué)而不厭；誨人不倦；何有于我哉！”口［正音］誨；不能讀作“hui”?！酰郾嫘危菡d；不能寫作“悔”或“侮”；倦；不能寫作“卷”。［近義］諄諄教導(dǎo)不厭其煩循循善誘［用法］含褒義。用來形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。［結(jié)構(gòu)］主謂式。［例句］①他一生勤勤懇懇；~；培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才?！踬澝览蠋熅竦脑~語：教導(dǎo)有方：形容謹慎勤懇，認真負責。循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專長的人學(xué)習(xí)。勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。兢兢業(yè)業(yè)：形容謹慎勤懇，認真負責。師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。鞠躬盡瘁：小心謹慎，不辭辛勞地貢獻出全部力量。文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對愛情堅貞不渝，至死不變。后贊揚為國家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，或?qū)κ聵I(yè)堅持不懈的精神。嘔心瀝血：形容費盡心思。春風(fēng)化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導(dǎo)。名師出高徒：指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識技藝水平高的人才。亦步亦趨：原指老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。桃李滿天下：比喻所培養(yǎng)出來e68a847a686964616f31333363353932的人才極多，遍布各地。三人行必有我?guī)煟喝齻€人在一起行走，其中必定有可以作為我的老師的。指要善于隨時隨地向別人學(xué)習(xí)。滿意請采納，謝謝1，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。5、一位好老師，勝過萬卷書。6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。心不在焉六神無主泰然自若心平氣和平心靜氣和藹可親一絲不茍默默無聞孜孜不倦兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢平易近人神采奕奕真才實學(xué)謹嚴慎行夸夸其談侃侃而談對答如流文質(zhì)彬彬深思熟慮和顏悅色笑容滿面悔人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力一絲不茍文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍后繼有人默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無常師良師益友能者為師青出于藍師道尊嚴研桑心計一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下桃李滿門良工心苦門墻桃李默默奉獻循循善誘用心良苦嘔心瀝血兢兢業(yè)業(yè)和藹可親良苦用心誨人不倦桃李爭妍祝愿加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！園丁--崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。仰慕您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇一一呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人一一我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師一一人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲一一老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。精神抖擻jingshendousou□［釋義］抖擻：振奮的樣子。精神振作。［語出］元?尚仲賢《尉遲恭單鞭奪槊》第二折：“你道是精神抖擻；又道是機謀通透……這般夸口；又何況那區(qū)區(qū)洛附草寇！”口［正音］擻；不能讀作“shr。□［辨形］抖；不能寫作“斗”。［近義］容光煥發(fā)生龍活虎［反義］意志消沉［用法］含褒義。用來形容目光灼灼、神氣十足、步伐有力；非常奮發(fā)。一般作謂語、定語、狀語。［結(jié)構(gòu)］主謂式。［例句］他是個不知疲倦的人；從來都是~地在工作著。冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。【冰壺玉尺】玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品?！颈钟駢亍扣郑荷顪稀Ｏ癖菢忧宄旱纳钌綔侠锏乃⒃诰К摰挠駢乩?。比喻人節(jié)操高尚，品性高潔?！颈鶋赜窈狻勘鶋兀罕挠駢兀挥窈猓河脤毷b飾的天文儀器。比喻高尚的品質(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)。【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人?！静煌魉住苛魉祝毫餍械牧?xí)俗。與世俗習(xí)氣不同。形容品德高尚?！景胩熘煜肌堪胩欤嚎罩?；朱：紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚，超凡脫俗。【包元履德】元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。是古代對帝王的諛詞?！颈цの砧胯?、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德?！敬猴L(fēng)沂水】原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣?！敬嫔袼髦痢看嫔瘢罕ｐB(yǎng)精神；索至：尋找事物深奧的道理。舊指品德高尚的人注重保養(yǎng)精神，以探尋事物深奧的道理?！惧２疵髦?，寧靜致遠】澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為?！镜卤凰姆健科返赂呱?，滿布天下。【淡泊以明志，寧靜以致遠】淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為?！敬蟮卤貕邸恐父呱衅返碌娜耸苊谔欤厝粫砀邏?，以造福眾人。【道高德重】道德高尚，很有威信?！镜赂邭怼科返赂呱袇s招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人?！镜赂咄亍康拢浩返?；望：聲望。道德高尚，名望很大?！镜屡涮斓亍恐傅赖驴膳c天地匹配。極言道德之高尚盛大?！敬笕瞬磺壳翰还?。舊時指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。【大人無己】舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私?！具_人雅志】達人：通達事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深遠。形容人的言談舉止不俗。【德深望重】德：品德；深：高；望：聲望，名望。道德高尚，名望很大。多用于稱頌?zāi)觊L與名位高的人。【大雅宏達】大雅：宏達雅正；宏達：才識廣博通達。指宏達雅正才德高尚的人。【大雅君子】大雅：對品德高尚，才學(xué)優(yōu)異者的贊詞。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。【德重恩弘】重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德?！炬谝鬟_】指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。同“孚尹旁達”?！痉綀A難周，異道不安】周：調(diào)和，方和圓難于相互通融，政治道路不同的人不能和平相處。也指不與世俗同流合污的高尚品德?！炬谝赃_】指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。【高才大德】高才：有杰出的才能；大德：有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。【高風(fēng)勁節(jié)】形容高尚堅貞的風(fēng)骨節(jié)操。同“高風(fēng)峻節(jié)”?！靖唢L(fēng)峻節(jié)】高風(fēng)：純潔清高的風(fēng)格；峻節(jié)：堅定不移的節(jié)操。形容高尚堅貞的風(fēng)骨節(jié)操?！靖唢L(fēng)亮節(jié)】高風(fēng)：高尚的品格；亮節(jié)：堅貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚?！靖唢L(fēng)偉節(jié)】高風(fēng)：高尚的品格。高尚的品德，堅貞的節(jié)操。比喻道德和行為都很高尚?！靖吖?jié)邁俗】高節(jié)：高尚的氣節(jié)；邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗?！靖吖?jié)清風(fēng)】高節(jié)：高尚的氣節(jié)；清風(fēng)：清廉的作風(fēng)。氣節(jié)高尚，作風(fēng)清廉。比喻人品高潔?！靖咔檫h意】高、遠：形容高尚；情、意：情趣。高尚的品格或情趣?！靖咔檫h致】高、遠：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣?！靖呷藙偈俊扛呷耍褐救?、行為高尚的人；勝士：指隱居者。清高不慕名利的隱居者。【高人雅士】高人：志趣、行為高尚的人，多指隱士；雅：風(fēng)雅，儒雅。志行高尚、風(fēng)格儒雅的人?！靖呷搜胖尽扛呷耍褐拘懈呱械娜耍嘀鸽[士；雅：風(fēng)雅、儒雅。志行高尚，風(fēng)格儒雅的人?！靖呷搜胖隆垦胖拢焊哐诺那槿?。指品格高尚之人的優(yōu)雅情趣。【桂折蘭摧】比喻品德高尚的人亡故?！靖呱窖鲋埂扛呱剑罕扔鞲呱械钠返?。比喻對高尚的品德的仰慕?！靖呱窖鲋扛呱剑罕扔鞲呱械钠返隆１扔鲗Ω呱械钠返碌难瞿?。同“高山仰止”?！靖呤乐隆扛呤溃撼鍪廊?；德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚?！竟杏隆恳怨麛嗟男袆优囵B(yǎng)高尚的道德?！靖啧畲竽辍旷睿鹤阚E，引申為行為，品行。品德高尚而年紀高邁?！竞竦螺d物】舊指道德高尚者能承擔重大任務(wù)?！军S花晚節(jié)】黃花：菊花；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚?！竞ㄍ砉?jié)】寒花：寒天的花；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚?！緫谚砧ぁ繎眩簯巡?；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德?！净侍鞜o親，惟德是輔】親：親近；輔：幫助。指老天爺公正無私，總是幫助品德高尚的人?！绝欆庿P翥】比喻舉止高尚?！緫阎楸в瘛恐?、玉：比喻美德和才華。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。【懷質(zhì)抱真】指人格和品德純潔高尚，質(zhì)樸無華。同“懷真抱素”?！眷V月光風(fēng)】指雨過天晴時的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。廢寢忘食[feiqinw