《快樂的節(jié)日》教案

25快樂的節(jié)日

教學(xué)目標：

1、知識與技能

（1）借助拼音正確流利地朗讀課文。

（2）認識“吹、?！钡?4個生字。會寫“吹、地”等6個字。

2、過程與方法

（1）結(jié)合交流，朗讀、欣賞歌曲等方法，讓學(xué)生進入歌曲的意境，讀懂課

文。

（2）借助拼音讀準字音。

3、情感、態(tài)度與價值觀

（1）以用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲

調(diào)歌唱。

（2）感受生活的快樂幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活的思想感情，激

發(fā)實現(xiàn)未來理想的愿望。

教學(xué)重點：

1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容，體會少年兒童的快樂心情。

3、進行革命理想教育，結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐?/p>

是什么。

教學(xué)難點：

1、訓(xùn)練學(xué)生朗讀詩歌，要讀出語氣。

2、要讓學(xué)生知道理想的實現(xiàn)不是等來的，而是要從立志這天起

就為實現(xiàn)理想而努力，否則遠大理想就會變成一句空話。

教學(xué)準備：多媒體課件

教學(xué)課時：二課時

教學(xué)過程：

第一課時

課時目標：

1、正確流利的朗讀課文.

2、認識“吹、?！钡?4個生字。會寫“吹、地”等6個字。

3、感受生活的快樂幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活的思

想感情，激發(fā)實現(xiàn)未來理想的愿望。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師請大家欣賞一首好聽的歌曲，想聽嗎？今天我們

就來學(xué)習(xí)這篇課文，看看課文能不能給我們帶來更多的開心和快樂。（板題、讀

題）

2、師：我們中國有很多很多的節(jié)日，同學(xué)們回憶一下，你們都知道有哪些

節(jié)日？（學(xué)生回答）

3、老師寫出課題后讓學(xué)生齊讀，課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)？帶著

這個問題我們來看圖。出示掛圖（即課文中的插圖。）

（1）圖上有誰？他們在什么地方干什么？

（2）他們?yōu)槭裁催@樣高興？

（3）圖上還有哪些景物？

二、初讀課文，創(chuàng)設(shè)情境

1、借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文，要求讀準字音。

2、說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標出序號，標在每小節(jié)第一行的前

邊。

3、請四個同學(xué)每人讀一小節(jié)，要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。

4、老師范讀課文，特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。

5、老師指導(dǎo)學(xué)生讀小黑板上的詞語撫摩、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝

賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快

樂時光。

6、指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達出快樂的心情。通過

聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時間的長短不同，讀出本課的語氣。

7、這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的，放這首歌的錄音，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

8、學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。

9、全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。

第二課時

課時目標：

1、練習(xí)背誦課文。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情

操，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家

里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年

兒童在節(jié)日里的愉快的心情。

二、理解課文內(nèi)容

1、一個同學(xué)朗讀全文，其它同學(xué)體會一下少年兒童的心情。

2、邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小

節(jié)）請三個同學(xué)每人讀一小節(jié)。

3、分小節(jié)學(xué)習(xí)，體會快樂的心情。

第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）

學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，

少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮

得什么樣？（戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓

學(xué)生說這兩個詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。）

齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心

情？（通過對景物的描寫，創(chuàng)設(shè)情境，表達了少年兒童的快樂心情。

默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板

書這兩個詞。

齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂

的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)

更充分表達了少年兒童的快樂心情。

三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想

1、小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達的是什么樣的感情？（1.

感激之情；2.報答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像

媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護，就沒有今天

的幸福生活。）怎樣報答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？

（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得

遠。本課的意思是：學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自

己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努

力學(xué)習(xí)，增長知識，長大才能為祖國服務(wù)。）

2、我們每一個同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？

3、小結(jié)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，認真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大把祖國建

設(shè)得更加美好。

4、齊讀全文，要讀出感情。

四、主題升華

說說每小節(jié)的主要意思是什么？

五、作業(yè)設(shè)計

1、教師與學(xué)生一起寫《新課堂同步訓(xùn)練》。

2、學(xué)完課文，讀讀在你的生活中，讓你體驗到快樂的事情。

板書設(shè)計：

我們像春天像花兒

25快樂的節(jié)日花兒、小溪祝賀歌唱

感謝祖國自由地成長

唱啊，跳啊歡度快樂時光

作業(yè)設(shè)計：

一、組詞。

吹（）（）()

快（）（）()

樂（