《繁榮與開放的社會》單元教案

《繁榮與開放的社會》單元教案

第1課開運河創(chuàng)科舉

[課標內(nèi)容]

①了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)

容。

②以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。

[教學目標]

一、知識與能力

隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時間及其意義；大運河開鑿的時間、南北起止及中心點；大運河

的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影

響。

①結(jié)合《隋運河》圖講解大運河的開鑿，培養(yǎng)學生的識圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識的

能力。

②聯(lián)系隋以前中國古代的主要選官制度，說明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義，培養(yǎng)學生綜合

說明問題的能力。

③通過對隋煬帝的評價，培養(yǎng)學生全面辯證地評價歷史人物的能力。

④通過課后題“比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方”，培養(yǎng)學生比較分析問題

的能力。

二、過程與方法

①通過對隋朝統(tǒng)一及其歷史作用的學習，使學生進一步認識到統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨

勢。

②結(jié)合課中題，補充歷代詩人對隋大運河的詠嘆，對隋煬帝開鑿大運河的功過進行討論。

結(jié)合卡通問答中有關(guān)科舉制的介紹和課后題，對科舉制的作用進行討論。通過這些活動，引

導學生勇于從不同角度提出問題，在共同探討的過程中，對歷史事件做出評價。

③寫一個關(guān)于隋煬帝功過的短評，進行交流。

三、情感態(tài)度與價值觀

①通過本課學習，進一步認識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。

②了解隋運河是世界上最古老、最長的運河，至今還在發(fā)揮重要作用，它的開鑿顯示了中

國古代勞動人民的智慧和力量。

③理解科舉制的作用，初步認識人事制度建設(shè)對國家的重要性。

[重點和難點]

一、重點

1、大運河的開鑿

2、科舉制的創(chuàng)立

二、難點

1、大運河為什么在隋朝時開鑿？

2、進士科的創(chuàng)設(shè)標志著科舉制正式形成。

3、就隋煬帝開鑿大運河的功過和科舉制的作用引導學生勇于多角度提出問題，共同探究，

并做出解釋。

[教學方法]

以學生的自主、合作、探究學習為主。

[導入新課]

一、隋朝統(tǒng)一南北

隋朝的建立，弄清楚隋建立的時間、建立者及都城所在地。就定都長安，要求學生歸納隋以

前還有哪些朝代在此建都。隋統(tǒng)一南北講清時間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)合“隋朝出現(xiàn)了前

所未有的繁榮景象”講解。

二、大運河的開鑿

1、隋煬帝下令開鑿大運河

2、大運河是南北交通的大動脈

3、大運河的作用

三、科舉制的創(chuàng)立

1、隋文帝通過分科考試選拔人才

2、隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科，科舉制正式形成

3、科舉制的作用和影響

[小結(jié)]

就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識提問，指出隋開鑿的大運河和創(chuàng)立的科舉制對后世影響

巨大。請一位學生簡要歸納這兩個歷史事件的影響。

[課后活動與探究]

課后收集隋煬帝的有關(guān)資料，結(jié)合本課所學的有關(guān)知識，寫一篇評價隋煬帝的短文。

[課后作業(yè)]

完成課后習題。

第1課開運河創(chuàng)科舉

1、（）年，（）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（）。

2、（）年，隋朝滅掉南方的（），南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。

3、605年，（）下令開鑿大運河。

4、大運河以（）為中心，北通（），南達（），

全長（）多千米。

5、開鑿大運河的意義或作用：大運河的開鑿，對南北

（）和（）起

了很大的作用。

6、開鑿大運河的目的：隋朝統(tǒng)一后

（

）。

7、開科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)設(shè)

（），科舉制正式形成。

8、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的：改革（）的辦法，通過分科

考試（）。

9、科舉制打破了（）的限制，給一般的知識分子提供了

（）的機會；同時，為統(tǒng)治者

（）拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世影

響深遠，以后各朝都相繼沿用。

10、隋末農(nóng)民起義軍中（）、（）領(lǐng)導的

（）勢力最大。

第2課貞觀之治

[課標內(nèi)容]

列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。

[教學目標]

一、知識與能力

唐太宗與玄武門之變，輕徭薄賦、知人善任，重視納諫；加強中央權(quán)力，完善科舉制度；

貞觀之治。

①通過分析唐太宗的執(zhí)政措施和政績，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物

的能力。

②引導學生分析概括貞觀之治的內(nèi)容，初步了解歸納、分析的基本方法。引導學生正確看

待“盛世”現(xiàn)象，初步形成正確的歷史概念和歷史觀點。

③結(jié)合課文的引文、課中思考題及課后練習題，培養(yǎng)學生的口頭表達能力、創(chuàng)新思維能力、

分析比較能力和以史論證、史論結(jié)合的能力。

二、過程與方法

①通過貞觀之治內(nèi)容的教學和觀看圖片、錄像資料，讓學生感知唐太宗的治國思想，認識

盛世局面的出現(xiàn)是統(tǒng)治者為穩(wěn)定社會、鞏固統(tǒng)治而吸取歷史經(jīng)驗教訓、合理調(diào)整統(tǒng)治政策的

結(jié)果。

②搜集有關(guān)唐太宗的史料，運用“自學——問題——討論”法，對歷史現(xiàn)象、歷史人物的

有關(guān)問題進行深層次的探究，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。

三、情感態(tài)度與價值觀

①唐太宗是杰出的地主階級政治家，他接受隋亡的教訓，進一步調(diào)整統(tǒng)治政策，因而出現(xiàn)

了“貞觀之治”。通過對其統(tǒng)治措施和政績的教學，加深學生對杰出人物和人民群眾推動歷

史前進所起作用的理解。

②輕徭薄賦是歷代統(tǒng)治者恢復經(jīng)濟、穩(wěn)定社會、鞏固統(tǒng)治的重要措施之一。通過對唐太宗

輕徭薄賦的原因、措施及作用的講述，使學生認識到減輕民眾負擔、以民為本的重要性。

③通過唐太宗重視和善于納諫的故事，培養(yǎng)學生勇于接受批評的品德。

[重點和難點]

一、重點

1、“貞觀之治”的含義

2、“貞觀之治”出現(xiàn)的原因

3、“貞觀之治”的內(nèi)容

二、難點

1、如何評價唐太宗

2、如何看待歷史上出現(xiàn)的“盛世”現(xiàn)象

[教學方法]

采用“自學——問題——討論”教學法

[導入新課]

提問：隋朝為什么會像秦王朝一樣建立不久就爆發(fā)了農(nóng)民起義？結(jié)果如何？

教師指出：在隋朝統(tǒng)治土崩之際，群雄并起，一些隋朝官員乘機起兵反隋，其中就有后來

建立唐朝的李淵、李世民父子。

一、玄武門之變

1、唐朝的建立2、玄武門之變

二、輕徭薄賦

1、原因2、表現(xiàn)3、作用

三、知人善任

1、原因

2、表現(xiàn)

3、作用

四、加強中央集權(quán)

五、完善科舉制度

六、“貞觀之治”的含義

[小結(jié)]

要求學生談?wù)剬μ铺诘脑u價，讓學生充分發(fā)表意見，以突破難點。

[課后活動與探究]

課后收集隋煬帝的有關(guān)資料，結(jié)合本課所學的有關(guān)知識，寫一篇評價隋煬帝的短文。

[課后作業(yè)]

完成課后習題。

第2課貞觀之治

1、（）年，（）建立唐朝，定都（）。

2、唐太宗的名字叫（），他要位期間的年號為（），

他是發(fā)動（）做了皇帝。

3、認為“致安之本，惟在得人”的是（）。他重用富于謀略的

（）和善斷大事的（）為相，人稱“房謀杜斷”。

前后向唐太宗上諫200多次的大臣是（）。

4、唐太宗貞觀年間，為了防止宰相專權(quán)，集思廣益，減少政策失誤，采取的措施是

（）。

5、唐初沿用（）朝的三省六部制。三省是指（）、

（）和（）；六部是指（）（）

（）（）（）（）。六部隸

屬于三省中（）省。

6、唐太宗為解決“民少吏多”的弊端，采取的措施是

（）。

7、唐朝科舉的常設(shè)科目是（）和（）。在

當時通過科舉考試做官，應(yīng)該考（）科。

8、唐太宗在位期間，政治較為清明，經(jīng)濟得到發(fā)展，國力逐漸強盛，史稱

（）。

9、“貞觀之治”的局面是怎樣出現(xiàn)的？

第3課開元盛世

[課標內(nèi)容]

知道武則天和開元盛世的基本史實。

[教學目標]

一、知識與能力

武則天是我國歷史上惟一的女皇帝；“貞觀遺風”；唐玄宗前期的統(tǒng)治措施；開元盛世；

曲轅犁和筒車；唐都長安。

①通過對武則天的評價，培養(yǎng)學生正確評價歷史人物的能力。

②通過對開元盛世局面的形成及其表現(xiàn)的分析，引導學生理清教材的內(nèi)在聯(lián)系，初步掌握

綜合分析問題的思維方法。

二、過程與方法

①了解武則天由后妃到皇帝的歷史過程及其政績，認識武則天的歷史地位及其局限性，運

用兩分法評價武則天。

②通過對唐太過、武則天及唐玄宗前期的綜合分析，說明開元盛世局面形成的基礎(chǔ)及其主

客觀條件，引導學生用歷史的眼光分析歷史現(xiàn)象，認識歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

三、情感態(tài)度與價值觀

①武則天是我國歷史上惟一的女皇帝。她當權(quán)期間，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛

奠定了基礎(chǔ)。武則天是從貞觀之治到開元盛世的歷史發(fā)展過程中具有承前啟后作用的重要人

物。

②唐玄宗在貞觀之治和武則天業(yè)績的基礎(chǔ)上，勵精圖治，其統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世的局

面，唐朝進入全盛時期。

③唐都長安是當時著名的國際性大都市，是全國政治、經(jīng)濟和文化中心。引導學生認識大

唐盛世的歷史地位，提高民族自豪感和自信心。

[重點和難點]

一、重點

開元盛世

二、難點

如何評價武則天

[教學方法]

問題導學探究法

[導入新課]

提問：什么是貞觀之治？貞觀之治的局面是怎樣出現(xiàn)的？

教師指出：649年，唐太宗死后，貞觀之治的局面如何發(fā)展？唐朝的國勢走向如何？接著，

教師板書課題。

一、女皇武則天

1、武則天掌權(quán)和稱帝

2、“貞觀遺風”

二、開元盛世

1、唐玄宗前期的政績

2、開元盛世

3、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展

4、唐都長安

[小結(jié)]

通過小結(jié)，簡要介紹唐朝從建國、強盛到衰亡的歷史過程，使學生對唐朝的歷史有大致了

解。

[課后作業(yè)]

完成課后習題。

第3課開元盛世

1、（）是我國歷史上惟一的女皇帝。她是廢唐中宗而自立皇帝，改

國號為（）。

2、唐朝進入全盛時期是在唐玄宗（）期，史稱

“”。

3、描繪“開元盛世”的基本情

況：

。

4、唐朝改進的生產(chǎn)工具，主要有（）和（）。

5、負有盛名的“唐三彩”產(chǎn)于（）。

6、唐都長安是全國政治、經(jīng)濟、文化中心，也是當時著名的（），

人口達（）萬。

7、寫出詩人杜甫稱頌“開元盛世”的詩：

第4課唐朝的民族關(guān)系

[課標內(nèi)容]

了解唐與吐蕃等民族交往的史實。

[教學目標]

一、知識與能力

唐朝疆域的四至；唐朝與東突厥的關(guān)系；唐太宗尊為“天可汗”；松贊干布統(tǒng)一吐蕃；文

成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃會盟。

①通過對唐太宗開明的民族政策及其作用的分析，培養(yǎng)學生全面辯證地認識歷史問題的思

維能力。

②通過對唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發(fā)展民族關(guān)系所做出貢獻的分析，培

養(yǎng)學生正確評價歷史人物的能力。

二、過程與方法

①通過對唐朝與突厥、吐蕃等民族關(guān)系的了解，理解唐朝開明的民族政策對中華民族的發(fā)

展所起的重要作用。

②運用閱讀、討論和聯(lián)想比較法，探究唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因及其表現(xiàn)。

三、情感態(tài)度與價值觀

①唐朝疆域廣大，唐政府實行較開明的民族政策，各民族之間的友好交住空前頻繁。唐朝

是我國統(tǒng)一的多民族國家的重要發(fā)展時期。

②唐太宗開明的民族政策，受到北方各族的擁護，被尊為“天可汗”。

③松贊干布、文成公主、金城公主不發(fā)展唐蕃關(guān)系，促進漢藏交往做出了杰出貢獻。

④突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史，都對祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和我國民族

關(guān)系的發(fā)展，做出了重大貢獻。

[重點和難點]

一、重點

唐朝與吐蕃的關(guān)系

二、難點

唐朝與邊疆各族的關(guān)系

[教學方法]

采用問題導學探究法

[導入新課]

提問：“貞觀之治”和“開元盛世”的情況？

教師指出：唐朝前期處于繁榮階段，是我國歷史上少有的封建盛世時期。這一時期，唐朝

與邊疆各族的關(guān)系得到發(fā)展。

一、天可汗

1、唐朝的疆域

2、邊疆各族的分布

3、唐朝與突厥的關(guān)系

4、唐太宗被尊為“天可汗”

二、唐蕃和親與會盟

1、松贊干布統(tǒng)一吐蕃

2、文成公主入藏

3、金城公主入藏

4、唐蕃會盟

[小結(jié)]

用圖表法小結(jié)有關(guān)內(nèi)容。

民族活動地區(qū)政權(quán)名稱重要首領(lǐng)與唐關(guān)系

突厥

吐蕃

回紇

南詔

[課后作業(yè)]

完成課后習題。

第4課唐朝的民族關(guān)系

1、唐的疆域：東到（），西達（），東北至

（）以北和（），南及（），

是當時世界上最大的國家之一。

2、唐太宗派兵攻打（）突厥，俘其首領(lǐng)（），

對他進行了優(yōu)待。

3、唐太宗（）受到北方各族的擁護，

被尊為“”。

4、唐朝對西域的管轄：（）在天山以南設(shè)立（）都護府，

（）在天山以北設(shè)立（）都護府。這些是唐朝對西域地區(qū)

的統(tǒng)治機構(gòu)。

5、吐蕃是（）的祖先，很早就居住在（）。7世紀前

期，吐蕃首領(lǐng)（）統(tǒng)一各部，建立政權(quán)，

以（今）為都城。

6、派文成公主與松贊干布和親的皇帝是（）。派金城公主與尺帶珠丹

和親的皇帝是

7、尺帶珠丹上書唐朝皇帝說，吐蕃同唐朝已經(jīng)

“”了。

8、（）至今還屹立在拉薩大昭寺前，成為漢藏兩族

團結(jié)友好的象征。

9、（）年，吐蕃與唐朝會盟。盟約里說：“患難相恤，暴掠不作”。

第5課唐代的中外交往

[課標內(nèi)容]

以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。

[教學目標]

一、知識與能力

長安是唐朝陸路交通中心；廣州是最大的外貿(mào)港口；唐朝政府在廣州設(shè)置市舶司；唐朝政

府實行對外開放政策；日本、大食、天竺等國向唐朝派遣使節(jié)；日本的遣唐使和留學生；鑒

真東渡；玄奘西游。

①通過對唐朝對外交往盛況空前原因的分析，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

②通過引導學生解答課后的比較鑒真和玄奘共同點的習題，培養(yǎng)學生運用比較法說明歷史

問題的能力。

③通過對唐僧取經(jīng)的故事與歷史事實的聯(lián)系和區(qū)別的分析，培養(yǎng)學生對文學作品和歷史事

實的鑒別能力。

④通過對《唐朝對外交通路線》圖的觀察，培養(yǎng)學生識讀歷史地圖的能力。

[過程與方法]

①通過《唐朝對外交通路線》圖，聯(lián)系貞觀之治和開元盛世的內(nèi)容，使學生感知唐代中外

交往盛況空前的景況，認識唐朝政府實行開放的對外政策的政治經(jīng)濟條件及其重大作用。

②運用觀察、聯(lián)想、比較、討論等方法講授本課內(nèi)容，使學生感知日本等國的遣唐使節(jié)和

中國的鑒真、玄奘等，為發(fā)展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢獻。

[情感態(tài)度與價值觀]

①唐代國家統(tǒng)一，社會安定，經(jīng)濟文化處于世界領(lǐng)先地位，對外交通發(fā)達，政府實行開放

的對外政策，中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面。由此可見，國力的強大是實行對外開放政策

的基礎(chǔ)，開放的對外政策有利于中外經(jīng)濟文化的交流和社會進步。

②日本等國的遣唐使、中國的高僧鑒真、玄奘等為發(fā)展中外文化交流，做出了重大貢獻，他

們的精神得到后人的景仰和繼承。

[重點和難點]

重點：唐朝對外開放的政策。

難點：唐朝的對外開放豐富了中外的物質(zhì)和精神文化生活。

[教學方法]

問題導學法

[教學綱要]

一、遣唐使

1、唐朝的對外交通

2、唐朝開放的對外政策

3、日本遣唐朝使

4、天竺、大食、新羅的遣唐使節(jié)

二、鑒真東渡

1、鑒真東渡的艱辛歷程

2、鑒真的貢獻

三、玄奘西游

1、玄奘西游的艱苦經(jīng)歷

2、玄奘西游的貢獻

[課堂練習]

學生做“課課練”習題，獨立完成。

第5課唐代的中外交往

1、唐朝最大的外貿(mào)港口是（）。唐政府在廣州設(shè)置

（），管理對外貿(mào)易，這是歷史上最早設(shè)置管理對外貿(mào)易的官署。

2、唐政府實行開放的對外政策，與唐朝通商的國家達（）多個。

3、（）先后13次派出遣唐使，使團寵大，居各國之首。

4、日本赴唐朝留學生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影響的使者

是（）。

5、唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，向日本傳播（），還把唐朝的建筑技

術(shù)、醫(yī)藥知識、繪畫傳給日本。他死后安葬在日本奈良的

（）。

6、唐太宗時，僧人（）西游（）取經(jīng)，為中印文化交

流做出了不可磨滅的貢獻。他的《》

成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。

7、玄奘把從印度帶回來的佛經(jīng)和佛像珍藏在今天西安的（）。

8、日本的大化改新是仿照（）制度進行的改革。8世紀前期，日本留學生吉備

真?zhèn)浜蛯W問僧空海在利用（）的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了日本的文字

（）——片假名和平假名。

第6課隋唐的科學技術(shù)

[課標內(nèi)容]

①以趙州橋為例，體會中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

②了解雕版印刷術(shù)，認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

[教學目標]

一、知識與能力

李春設(shè)計和主持建造趙州橋；隋唐時期已發(fā)明雕版印刷術(shù)；《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存的最

早標有年代的雕版印刷品；僧一行實測子午線；藥王孫思邈。

①通過觀察《趙州橋》圖和晚唐《金剛經(jīng)》圖，培養(yǎng)學生的觀察能力和發(fā)掘歷史信息的能

力。

②通過自刻印章的實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和在實踐中理解歷史知識的能力。

③通過思考孫思邈關(guān)于衛(wèi)生保健的主張，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際理解知識的能力。

二、過程與方法

①觀察《趙州橋》圖，思考趙州橋有何特點，認識趙州橋在橋梁史上的地位，學會對歷史

圖像進觀察、提練信息并深入探究。

②通過實踐了解雕版印刷的基本方法，通過閱讀了解雕版印刷的情況，通過換位假設(shè)、逆

向推理認識雕版印刷發(fā)明的意義。

③了解隋唐時期天文和醫(yī)學的重要成就，學會以問題作引導進行自主探究性學習的方法。

三、情感態(tài)度與價值觀

①通過本課學習，認識到隋唐時期科學技術(shù)在當時世界上處于領(lǐng)先地位，增強對祖國歷史

的自豪感和愛國主義情感。

②學習隋唐科學家和發(fā)明者借鑒前人經(jīng)驗、注重實踐、勇于創(chuàng)新、服務(wù)百姓的精神。

③通過思考孫思邈關(guān)于衛(wèi)生保健的主張，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

[重點和難點]

重點：1、隋朝李春設(shè)計和主持建造趙州橋。

2、雕版印刷術(shù)的發(fā)明。

難點：僧一行測量子午線和藥王孫思邈，這兩個知識點，是本課的重點。

[教學方法]

采用問題導學探究法

[教學綱要]

一、趙州橋

1、趙州橋的特點

2、趙州橋建造的意義

二、雕版印刷術(shù)

1、印章與拓碑

2、隋唐雕版印刷的方法

3、晚唐印刷《金剛經(jīng)》

4、發(fā)明雕版印刷術(shù)的意義

三、僧一行測量子午線

四、藥王孫思邈

[課堂練習]

學生完成課本上習題。

第6課隋唐的科學技術(shù)練習

1、隋朝工匠（）設(shè)計和主持建造的（）是世界上現(xiàn)存的

最古老的石拱橋。

2、我國早在（）代就知道刻字技術(shù)，（）時，刻石和印章開

始出現(xiàn)。雕版印刷大約在（）時就出現(xiàn)了。

3、（）印制的《》是世界上現(xiàn)存最早的標

有年代的雕版印刷品。后來，雕版印刷術(shù)傳到（）、（）等地。

4、唐玄宗時，在世界上首次主持實測出子午線長度的是（），本名張遂。

他制定出《》，形成了我國古代成熟的歷法體系。他還在世界上

首次發(fā)現(xiàn)（）現(xiàn)象，比英國天文學家哈雷提出的恒星自行觀點早了

近（）年。

5、認為“人命至重，有貴千金”，主張醫(yī)生不貪，有同情心，對患者一視同仁的是隋唐的是

（），著有《》，后世尊稱他為

“”。

6、孫思邈出生于（）朝，死于（）朝。

7、唐政府組織編著的《》，是我國、也是世界上第一部由政

府正式頒布的藥典，被唐政府列為醫(yī)校教科書。

8、隋唐時期領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？

第7課隋唐的文學藝術(shù)

[課標內(nèi)容]

①以唐詩為例，了解唐代文學的成就。

②列舉隋唐時期書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。

[教學目標]

一、知識與能力

唐朝是我國詩歌的黃金時代；“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、白居易的詩；顏真卿、柳公

權(quán)的楷書，張旭、懷素的草書；初唐畫家閻立本、“畫圣”吳道子；敦煌莫高窟是我國最大

的石窟藝術(shù)寶庫群；隋朝音樂家萬寶常、唐朝音樂家李龜年；隋唐時的健舞和軟舞及其代表

作。

①通過對隋唐文化高度繁榮原因的分析，使學生初步了解政治、經(jīng)濟與文藝的關(guān)系。

②通過對唐詩、隋唐書法繪畫以及石窟藝術(shù)的學習，培養(yǎng)學生的文學藝術(shù)欣賞能力。

③通過想像李白詩的意境進行作畫和臨摹顏字與柳字，培養(yǎng)學生的想像能力和動手實踐以

及臨帖練字的興趣。

④通過學習杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的作詩態(tài)度與懷素學書的事跡，培

養(yǎng)學生勤奮學習、鍥而不舍的學習態(tài)度與探究精神。

二、過程與方法

①感知李白、杜甫、白居易的詩歌成就，認識他們詩歌的特點，理解唐朝是我國詩歌發(fā)展

的黃金時代，學會聯(lián)系已學知識理解歷史問題的方法。

②感知顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素和閻立本、吳道子的書畫作品，認識他們作品的特點，

理解唐朝是我國書法和繪畫藝術(shù)高度繁榮的時代。

③通過感知史實，理解莫高窟是我國最大的石窟藝術(shù)群和世界藝術(shù)的瑰寶。通過思考莫高窟

壁畫歷經(jīng)千余年仍保存較好的原因，學會跨學科綜合分析問題的方法。

三、情感態(tài)度與價值觀

①隋唐時期文學藝術(shù)名家輩出，成就輝煌，在我國和世界文學藝術(shù)史上占有重要地位，由

此激發(fā)學生的民族自豪感。

②學習李白、杜甫、白居易熱愛祖國、同情人民、關(guān)懷民情的高尚情操。

[重點和難點]

重點：1、詩歌的黃金時代。

2、隋唐的書法與繪畫成就。

[教學方法]

采用問題導學探究法

[教學綱要]

一、詩歌的黃金時代

1、唐代詩歌的空前繁榮

2、“詩仙”李白及其詩歌成就

3、“詩圣”杜甫及其詩歌成就

4、白居易及其詩歌成就

二、書法與繪畫

1、顏真卿、柳公權(quán)的楷書

2、張旭、懷素的草書

3、閻立本和吳道子的繪畫

三、敦煌莫高窟

四、音樂和舞蹈

1、音樂家萬寶常和李龜年

2、隋唐的健舞和軟舞

[課堂練習]

學生獨立完成課本上練習，教師講評。

第7課隋唐的文學藝術(shù)

1、（）是我國詩歌的黃金時代，流傳下來的有近（）首。

2、唐朝著名書法家（）、（）的楷書，（）、

（）的草書，各成一體。張旭創(chuàng)造了“”，懷素

將張旭的狂草發(fā)揚光大。

3、唐初畫家閻立本以（）著名。盛唐畫家吳道子，（）

畫和（）畫造詣很高，被后人尊稱為“”。

4、吳道子畫的《》，人們稱贊說“吳帶當風”。

5、（）又稱千佛洞，大部分開鑿于（）時期。

莫高窟是我國最大的（）藝術(shù)群，也是世界藝術(shù)的瑰寶。位于

（）東南（）的斷崖上。

6、莫高窟現(xiàn)存壁畫（）多平方米，其中最為優(yōu)秀的作品是

（）和

（）。

7、隋朝的（）和唐朝的（）是當時著名的音樂家。

隋朝時期的舞蹈有雄勁的（）和柔和婉轉(zhuǎn)的（）。唐朝

的《》和《》是其中的代表。

8、連線題：

孫思邈草圣杜甫詩

圣

張旭藥王李龜年歌

圣

第9課編輯歷史手抄報

歷史手抄報的特點：歷史手抄報是以（）為基本內(nèi)容的手寫報紙，

它有顯眼的（）、（）并設(shè)有一定的（），以

（）為主，也配有一定的（）、（）。

第五單元測試

七（）班姓名：學

籍號：

一、選擇題

1、隋朝、唐朝的都城都是在（）

A長安B東京C北京D南京

2、隋朝在我國歷史上最重要的貢獻的是()

A．隋朝的統(tǒng)一B．中央設(shè)立三省六部制

C．開創(chuàng)科舉制D．開鑿大運河

3、隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射，請你計算一下，隋朝完

成全國的統(tǒng)一到最后的滅亡，前后僅經(jīng)歷了（）Ａ.３６年Ｂ.３７年Ｃ.２８年

Ｄ.２９年

4、下列人物中與成語“罄竹難書”有直接關(guān)系的是：

Ａ、隋文帝Ｂ、隋煬帝Ｃ、唐太宗Ｄ、武則天

5、隋朝重新統(tǒng)一南北是在（）

A、581年B、605年C、601年D、589年

6、認為“致安之本，惟在得人”。能知人善任、重視訥諫的皇帝是（）A楊

堅B唐太宗C唐玄宗D武則天

7、三省六部制源于（）

Ａ、漢朝Ｂ、隋朝Ｃ、唐朝Ｄ、宋朝

8、“三省六部制”中負責起草政令的是（）

A、中書省B、門下省C、尚書省D、御史臺

9、人們把誰的統(tǒng)治稱為“政啟開元，治宏貞觀”（）

Ａ、唐高祖Ｂ、唐太宗Ｃ、武則天Ｄ、唐玄宗

10、以下關(guān)于唐朝盛世繁榮時社會風貌的表述不準確的一項（）

Ａ、國人飲茶之風盛于唐朝，茶成為生活的必需品

Ｂ、婦女以穿著男裝、幼年纏足、騎馬出游為時尚

Ｃ、各民族的音樂和舞蹈在中原受到追捧

Ｄ、長安城里云集邊疆各族和世界許多國家的留學生

11、隋朝時開鑿的南北大運河以什么地方為中心（）

A、長安B、涿郡C、洛陽D、余杭

12、隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪一個朝代？（）

A.秦朝B.東漢C.西晉D.東晉

13、“贊普”是哪個民族對君王的稱呼？（）

Ａ、匈奴Ｂ、鮮卑Ｃ、吐蕃Ｄ、女真

14、公元八世紀時世界最大的城市是（）

Ａ、羅馬Ｂ、長安Ｃ、洛陽Ｄ、開封

15、哪位詩人的詩被譽為“詩史”？（）

Ａ、李白Ｂ、杜甫Ｃ、白居易Ｄ、李杜

被西北各少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”的是

Ａ、漢武帝Ｂ、隋文帝Ｃ、唐太宗Ｄ、唐玄宗

16、“貞觀之治”是中國古代史上為政寬容，對外開放和國力強盛的時期，此局面的形成得

益于誰的領(lǐng)導。（）

A、隋文帝B、唐太宗C、武則天D、唐玄宗

17、被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一的是（）

A、龍門石窟的佛像B、云岡石窟的佛像

C、莫高窟的壁畫與塑像D、樂山大佛

18、唐朝實行的行政制度是（）

A、郡縣制B、科舉制C、三省六部制D、“羈縻州”制度

19、下列與武則天有關(guān)的表述不準確的一項是（）

A、代唐高宗視政，初顯管理才能。B、自立為帝，改國號為“周”。C、

“武周政治”時期，社會經(jīng)濟達到前所未有的極盛時期。D、以殘酷誅殺的手段對

付李唐宗室

20、受唐朝文化影響很大，在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風尚的國家是()A.

朝鮮B.印度C.日本D.印度尼西亞

21、隋朝時，設(shè)計并主持建造趙州橋的是（）

A、僧一行B、郭守敬C、魯班D、李春

22、下列關(guān)于歷史手抄報的特點中不正確的是（）

A、歷史手抄報是以中國歷史為基本內(nèi)容的手寫報紙；B、它有顯眼的報頭、報名并設(shè)有一定

的欄目；C、以文字書寫為主；D、也配有一定的圖畫、圖案。

23、僧人都有法號，“西天取經(jīng)”的陳祎，法號是（）

A、三藏B、玄奘C、鑒真D、一行

24唐朝文學里，最光彩奪目的是()

A.辭賦B.詩歌C.散文D.詞曲

25、在唐代眾多的詩人中，最杰出的三位是（）

A、李白、杜甫、白居易B、王維、陳子昂、岑參

C、李商隱、杜牧、賀知章D、王昌齡、孟浩然、王之渙

26、“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可知得失”中的第二個“人”指的是（）

A、魏征B、房玄齡C、杜如晦D(zhuǎn)、姚崇

27、唐朝的哪座城市，既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市？（）

A．洛陽B．長安C．揚州D．成都

28、現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因

是（）

A．中國人是唐朝人的后代B．唐朝在世界上享有較高的聲望

C．唐朝時中國才開始對外交往D．中國人具有很高的制糖技術(shù)

29、莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要因為（）

A．有大量的碑刻書法B．有大量精美的彩塑和壁畫

C．大批寶物被劫掠到國外D．建筑具有獨創(chuàng)風格

30、下列關(guān)于唐代歷史的敘述，不正確的是（）

A.飲茶之風風靡全國B.人們可以用上青瓷碗白瓷壺C.農(nóng)民可以用曲轅犁犁耕，筒車

灌溉D.除夕夜，百姓掛年畫，貼“桃符”

31、自稱是唐朝皇帝外甥的少數(shù)民族首領(lǐng)是下列哪個民族的？（）A.

吐蕃B.回鶻C.突厥D.南詔

32、唐代兩位最著名的散文家是（）

A、韓愈和柳宗元B、李白和杜甫

C、李商隱和杜牧D、王維和岑參

33、在唐太宗、武則天和唐玄宗三朝治國措施的共同點是重視人才、任用賢能。下面歷史人

物中哪些是在唐玄宗時被提拔擔任宰相的（）①房玄齡②杜如晦③魏征

④姚崇⑤宋暻

A.①②B.③④⑤C.①②③D.④⑤

34、為“唐風洋溢奈良城”做出貢獻的中國僧人是（）

A、鑒真B、玄奘C、阿倍仲麻侶D、一行

35、你知道電視劇《西游記》劇中的唐僧是依據(jù)歷史上哪個人物原型創(chuàng)作的？（）A.

玄奘B.鑒真C.戒賢D.普照

36、隋唐時期處于我國封建社會的（）

A、開始形成時期B、初步發(fā)展時期

C、繁榮發(fā)展時期D、走向衰落時期

37、下面有關(guān)出現(xiàn)“貞觀之治”的原因，敘述錯誤的是（）

A、唐太宗注意吸取隋亡教訓，輕徭薄賦，減輕人民負擔；

B、唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明；

C、社會安定，經(jīng)濟發(fā)展；D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人

38、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”這句話出自：

A、唐高祖B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗

39、維吾爾族的祖先是：

A、突厥人B、靺鞨族C、六詔D、回紇族

40、唐朝時先后13次派遣唐使到中國的國家是（）

A、朝鮮B、日本C、大食D、波斯

41、同李白、王維等大詩人有著深厚友情的日本留學生是（）A、崔致遠B、阿倍仲

麻呂C、卑路斯D、馬可波羅

42、隋唐文化處在我國封建文化的（）

A、高峰時期B、形成時期C、發(fā)展時期D、衰落時期

43、有關(guān)鑒真的表述不準確的一項是（）

Ａ、他是唐玄宗時的一位高僧Ｂ、被日本視為藝術(shù)明珠的古代建筑唐招提寺由他主持

設(shè)計Ｃ、他被日本藥商界奉為始祖

Ｄ、他幫助日本創(chuàng)制了日本文字

44、要研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教，應(yīng)查閱（）

A、《馬可·波羅行紀》B、《資治通鑒》

C、《大唐西域記》D、《西游記》

45、古代一個平民百姓通過讀書途徑做官，出人頭地，最早應(yīng)在（）A、隋朝B、

唐朝C、宋朝D、明朝

二、填空

46、唐政府實行開放的對外政策，與唐朝通商的國家達（）多個。

47、（）先后13次派出遣唐使，使團寵大，居各國之首。

48、日本赴唐朝留學生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影響的使者

是（）。

49、我國早在（）代就知道刻字技術(shù)，（）時，刻石和印章

開始出現(xiàn)。雕版印刷大約在（）時就出現(xiàn)了。

50、（）印制的《》是世界上現(xiàn)存最早的

標有年代的雕版印刷品。后來，雕版印刷術(shù)傳到（）、（）等

地。