2022學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃

2022學(xué)年度學(xué)校工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以綠園區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞我校“十一五〞規(guī)劃的開(kāi)展思路，在“以人為本，以管理為財(cái)富，以質(zhì)量為保證，教孩子三年，想孩子三十年〞的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，結(jié)實(shí)樹(shù)立教育平衡意識(shí)。努力構(gòu)建平衡的教育體系，以深化課堂教學(xué)改革為動(dòng)力，以施行“四三二一〞質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制為手段，以不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以特色引領(lǐng)為打破口，施行“名師－名校〞工程、德育現(xiàn)代化工程，師生人文素養(yǎng)拓展工程。使我校不僅保持綠園區(qū)教育先鋒的稱號(hào)，真正形成小學(xué)直升初中一體化、學(xué)生走讀與宿讀并存的培養(yǎng)根底人才的省內(nèi)根底教育的一艘航母。總體思路就是以繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理，加速特色學(xué)校建立。

二、工作目的：

1、常規(guī)化管理：根據(jù)學(xué)?！笆晃濞曇?guī)劃，06-11年，質(zhì)量管理年；11年，質(zhì)量提升年。因此我們要完善質(zhì)量管理制度——全面施行“四三二一〞質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制；最大限度發(fā)揮教科研網(wǎng)絡(luò)作用，促使指導(dǎo)小組、課題組和備課組及老師個(gè)人形成科研管理網(wǎng)絡(luò)；完善支部、年級(jí)主管校長(zhǎng)、后勤三條人文管理線，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃開(kāi)展。

2、特色校建立：繼續(xù)完善?八十七中學(xué)師升人文素養(yǎng)拓展方案?，使其更具實(shí)用性，實(shí)際性、實(shí)效性，繼續(xù)做好?“自主開(kāi)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)〞能動(dòng)的教育教學(xué)管理形式的研究?課題的解題工作，通過(guò)搭建的閱讀反思、觀摩欣賞、研討交流、參觀考察四大平臺(tái)，加快特色學(xué)校的建立步伐。

三、工作任務(wù)：

1、圍繞一個(gè)中心：提升教育教學(xué)質(zhì)量。期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)中、小學(xué)部集體總分第一名，各學(xué)科總分第一名。

2、著眼一個(gè)建立：特色校建立，完善?師生人文素養(yǎng)拓展方案?，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)學(xué)生人文德育教育(今年側(cè)重生命安康教育)，提升辦學(xué)品位。

3、落實(shí)兩個(gè)策略：教學(xué)策略、德育策略。

4、高質(zhì)量完成教育局確定的各項(xiàng)工作指標(biāo)。

四、工作手段：

通過(guò)“三風(fēng)〞建立和發(fā)揚(yáng)“學(xué)校精神〞〔詳細(xì)內(nèi)容〕促進(jìn)主要工作目的的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展工作，用“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)〞的管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)工作目的。

五、詳細(xì)工作：

〔一〕德育工作

主題：德育工作精細(xì)化---德育現(xiàn)代化工程：改革、創(chuàng)新學(xué)校德育形式，開(kāi)展德育現(xiàn)代化工程，使學(xué)校德育的有關(guān)活動(dòng)，既成為學(xué)生自主開(kāi)展——自主教育的有效形式，又成為人文精神輸送渠道，突出育人功能。

德育策略：初一：激發(fā)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、抓差；

初三：增強(qiáng)信心、端正態(tài)度、防差

一、校整體德育：

1、開(kāi)展德育科研，充分發(fā)揮學(xué)生組織和學(xué)生干部的作用，結(jié)合學(xué)校特色，探究“自主開(kāi)展——自主管理〞的德育管理形式，形成?八十七中學(xué)學(xué)生德育評(píng)價(jià)量化表?，各年級(jí)深化加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)才能培養(yǎng)方面的研究和探究，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，并把“四自〞才能的培養(yǎng)作為考核班主任工作的主要內(nèi)容。

2、施行?八十七中學(xué)“問(wèn)題學(xué)生〞包保制度?，以年級(jí)為單位學(xué)校定期聘請(qǐng)專家對(duì)“特殊問(wèn)題學(xué)生〞進(jìn)展心理輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。抓好班主任的培訓(xùn)工作，組織班主任學(xué)習(xí)“一綱三法〞，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)文件，做到熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。本學(xué)期進(jìn)一步完善和落實(shí)班主任考核細(xì)那么,落實(shí)班主任責(zé)任制.把班主任隊(duì)伍建立的重點(diǎn)，放在培養(yǎng)年輕老師身上.

a、新老班主任結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝活動(dòng)。

b、定期組織班主任根本功大賽。

c、撰寫(xiě)德育論文。

d、學(xué)期末舉辦經(jīng)歷交流會(huì)。

4、制定班主任例會(huì)制度。

5、拓寬德育渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想教育工作。

〔1〕構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò).充分發(fā)揮學(xué)校這個(gè)未成年人思想道德建立的主陣地作用。

〔2〕加強(qiáng)法制教育，依法治教，依法治校，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)工作作用。

〔3〕加強(qiáng)心理安康教育，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用。

二、班主任工作、

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立、班級(jí)制度建立、班級(jí)文化建立、社團(tuán)文化建立，發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)和自主管理的才能。在學(xué)生共青團(tuán)生活、值周班活動(dòng)、主題教育的設(shè)計(jì)等社團(tuán)管理與建立方面有新的打破。

2、加強(qiáng)控流工作，做到控流工作系統(tǒng)化。

三、學(xué)生工作

1、完善學(xué)生信息員制度；

2、完善學(xué)生自主管理制度；

3、開(kāi)發(fā)學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活、校園文化、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等生活化德育系列課程，如：舉辦八十七中年級(jí)特色專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)節(jié)，文學(xué)社、創(chuàng)造創(chuàng)造俱樂(lè)部等社團(tuán)，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)和人格特征，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、強(qiáng)健體魄、安康心理，富有民族精神和國(guó)際視野。

4、完成中小學(xué)部團(tuán)委、大隊(duì)部、學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部換屆工作。

〔二〕教學(xué)工作

主題：圍繞質(zhì)量提升年，施行“四三二一〞質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制〔即四查、三評(píng)、二考、一員〕，圍繞教學(xué)和諧開(kāi)展自主學(xué)習(xí)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，以四杯賽活動(dòng)為載體，繼續(xù)開(kāi)展名師—名校工程。

教學(xué)策略：初一：抓兩頭、帶中間；

初三：抓尖子、帶其余。

1、深化一項(xiàng)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)

抓好兩個(gè)老師培訓(xùn)即老師的專業(yè)品質(zhì)培訓(xùn)和老師的專業(yè)技能培訓(xùn)。

〔1〕在老師的專業(yè)品質(zhì)上，我們注重四個(gè)系列的培訓(xùn)，即觀摩、欣賞、閱讀、考察四個(gè)系列的培訓(xùn)。本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)老師個(gè)人博客使用的培訓(xùn)、提升文化素養(yǎng)的培訓(xùn)

2022年8月16日，老師個(gè)人博客使用的培訓(xùn)〔已完成〕

〔2〕老師崗位專業(yè)技能培訓(xùn)

2022年8月16日，根據(jù)上學(xué)期完畢布置的老師假期作業(yè)，全校老師開(kāi)展了學(xué)科崗位“解百題〞練功活動(dòng)〔已完成〕

２、結(jié)合區(qū)“雙千〞活動(dòng)，9月下旬繼續(xù)開(kāi)展八十七中學(xué)第三屆老師“過(guò)四關(guān)〞、“爭(zhēng)四杯〞系列活動(dòng)，已過(guò)關(guān)的老師晉級(jí)為下一杯。〔本學(xué)期為理科〕〔方案另附〕

3、優(yōu)化常規(guī)管理，落實(shí)好“

四、

三、

二、一〞教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是我?！白灾鏖_(kāi)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)〞教育教學(xué)管理形式的重要組成部分，為此我校通過(guò)完善管理制度，高效的反響體系，性量結(jié)合的數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)形式等措施形成了“

四、

三、

二、一〞教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

四查：1〕全面的教學(xué)檢查

2〕課堂教學(xué)抽查

3〕試卷考評(píng)測(cè)查

4〕畢業(yè)生質(zhì)量測(cè)查

三評(píng)一年一次的教育教學(xué)管理工作自評(píng)

一年一次的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

三年一輪的中考評(píng)估

二考學(xué)校教育教學(xué)工作考核

老師學(xué)期完畢的考核一覽表的量化

一員學(xué)生信息員

學(xué)生參與學(xué)校管理的每周一調(diào)查，每月一匯總的學(xué)校各方面情況的教學(xué)反響

4、狠抓初三畢業(yè)班的工作。初三畢業(yè)班的工作要在精心備課上下功夫。要求老師精備每一節(jié)課，做到復(fù)習(xí)課內(nèi)容知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)造化。認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，研究考點(diǎn)，要搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么考，從哪個(gè)角度考，出什么樣的題型。在精選訓(xùn)練題上下功夫，進(jìn)步訓(xùn)練的針對(duì)性和時(shí)效性。遵循“三輪復(fù)習(xí)法〞的原那么，同時(shí)作到專人負(fù)責(zé)、方案科學(xué)、層次明晰、策略明確，本著抓早、抓實(shí)、高效的原那么，加大管理力度，為2022年中考獲得佳績(jī)尋找一切積極因素。

5、實(shí)在抓好體育達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)步音、體、美、勞、心理安康課的質(zhì)量，抓好日常播送體操、眼保健操，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康，進(jìn)步體育傳統(tǒng)工程程度，利用87中學(xué)健體中心，豐富師生文化生活。完善“非統(tǒng)考學(xué)科〞老師考核方案。

6、繼續(xù)完善導(dǎo)師和師徒帶教制、持續(xù)開(kāi)展校本行動(dòng)研究、深化進(jìn)展校本培訓(xùn)等，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外老師資源的整合，充分發(fā)揮資源的功能，從而實(shí)現(xiàn)“一年成師，五年成熟，十年成名〞的目的。

〔三〕科研工作

主題：落實(shí)科研興校方略，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用

1、施行?八十七中學(xué)老師人文素養(yǎng)拓展方案?。以“閱讀系列、研討系列、培訓(xùn)系列、觀摩系列〞構(gòu)成拓展方案體系，以此幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人程度。

2、進(jìn)一步深化研究我?！笆晃濞曋鲗?dǎo)課題和各子課題，并做好有關(guān)課題研究成果的階段性發(fā)布工作。

3、抓好兩項(xiàng)培訓(xùn)：專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與專業(yè)技能培訓(xùn)

專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)采取校本與專家培訓(xùn)相結(jié)合；專業(yè)技能培訓(xùn)采取崗位培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。提升老師內(nèi)涵。研討“自主開(kāi)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)〞特色教育教學(xué)形式，以科研促教改。進(jìn)步科研程度和管理才能的同時(shí)，要樹(shù)立強(qiáng)烈的效勞意識(shí)，為學(xué)生的開(kāi)展、為老師的開(kāi)展、為學(xué)校的開(kāi)展效勞。

4、以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)老師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)老師的科研意識(shí)，進(jìn)步老師的科研才能，培養(yǎng)老師的可持續(xù)開(kāi)展才能，引領(lǐng)老師專業(yè)提升。

5、加大科研經(jīng)費(fèi)的投入，建立日趨合理的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

〔四〕總務(wù)工作

主題：圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)“綠色生態(tài)校〞校園建立，進(jìn)步校園的文化品位和育人品位