六年級上學(xué)期教學(xué)計劃錦集六篇

第六年級上學(xué)期教學(xué)計劃錦集六篇六年級上學(xué)期教學(xué)計劃篇1

一：學(xué)生情況分析：

已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了一定的探究能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆Ｒ虼嗽诮窈蟮慕虒W(xué)過程中要進一步擴大學(xué)生知識范圍，進一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問題，最終達到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。

二：教學(xué)目標：

(一)情感態(tài)度

重點強化了認識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認識事物的結(jié)構(gòu)和功能，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣，在探究過程中有意識地強化訓(xùn)練。增強學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。

(二)知識目標

1.了解細菌的主要特點和對人類正反兩方面的作用;知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。

2.知道水能溶解一些物質(zhì);知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì);了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。

3.觀察生活中運動靜止相對性的事例，能用簡單的圖表或圖形表示距離和實踐的關(guān)系，直到物體運動需要的位置、方向和快慢等

(三)能力培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。

2.培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。

3引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。

三、教材分析：

本冊教科書以主題研究的形式編排了《微小的生物》、《物質(zhì)的變化》、《物體的運動》、《太陽、地球和月亮》、《生物與環(huán)境》和《研究與實踐》共六個單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索，以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物體與物體的運動等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動。促使學(xué)生建立聯(lián)系，進行思維技能訓(xùn)練。

借助學(xué)生不斷豐富的間接”，切入到科學(xué)探究活動之中。《微小的生物》單元引導(dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《?、細菌和真菌開始，認識一些微生物，從微觀處揭示生命世界的奧秘，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動結(jié)合起來，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的?！段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對物質(zhì)的多樣變化進行觀察、實驗，用辨證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的變化?！段矬w的運動》物質(zhì)的運動，通過對運動與靜止現(xiàn)象的觀察、探究、搜集整理信息等活動，理解靜止與運動相對性的道理，《太陽、地球和月亮》認識白天黑夜產(chǎn)生的原因，四級的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對宇宙的好奇心，產(chǎn)生探究問題的意識，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物，生物與環(huán)境密不可分，從而保護環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去分析、解決生活中的問題，使科學(xué)教育與人文教育有機地結(jié)合起來。

四、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點強化了認識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界，認識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、物質(zhì)的運動等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升，進一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計了大量的強化學(xué)生邏輯推理的探究項目，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。

教學(xué)難點：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點和思維方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。用所學(xué)的知識解決生活中的問題。

五、教學(xué)措施：

本冊教材在縱觀全冊教材，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習的理解。解釋與模型是六年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習內(nèi)容，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓(xùn)練?；蛟诮虒W(xué)中采用先進的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，上網(wǎng)查與資料，搜集圖片、報刊等。在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，根據(jù)教材特點，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的能力。

六、各單元課時安排

第一單元：微小的生物4課時

第二單元：物質(zhì)的變化4課時

第三單元：物體的運動5課時

第四單元：太陽、地球和月亮6課時

第五單元：生物與環(huán)境3課時

六年級上學(xué)期教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以新課程促進課程改革，全面改盡教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。

二、學(xué)情分析：

本班現(xiàn)在49名學(xué)生，由于該班的實際情況，良莠不齊，差距很大，素質(zhì)更有待于大力加強。據(jù)上學(xué)期期末測試成績統(tǒng)計，我班有6名同學(xué)成績不及格，因此，本學(xué)期的工作須更加努力，任務(wù)更繁重。必須樹信心，強精神，力爭出佳績。

三、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

1.、改進分數(shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

2、改進百分數(shù)的編排，注意知識的遷移和聯(lián)系實際，加強學(xué)生學(xué)習能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng)。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習慣。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的。

四、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算法則，比較熟練地進行分數(shù)乘除法的計算(對計算簡單的能夠口算);

2、使學(xué)生能夠正確地進行分數(shù)、小數(shù)的四則混合運算;

3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比;

4、使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積;

5、使學(xué)生能夠解答比較容易的一步到三步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法或方程解法;

6、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，并能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題;

7、加強學(xué)生的思想教育。

六年級上學(xué)期教學(xué)計劃篇3

一、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量現(xiàn)狀分析：

六年級學(xué)生即將面臨小升初的考試，所以本學(xué)期應(yīng)以復(fù)習幾年來的英語知識為主，提高我班落后生的學(xué)習成為工作重心。由于我班學(xué)生掌握英語知識情況的差別很大，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，加上學(xué)生普遍學(xué)習都不夠積極主動，成績不太理想，后進生比較多，應(yīng)注重調(diào)動整體學(xué)生的學(xué)習積極性和采取不同于其他班的教學(xué)方法，重點帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓每個學(xué)生在最后半學(xué)期中都有所收獲，注重豐富學(xué)生的課外知識，做好迎接升中學(xué)的考試準備。

二、全冊教材綜合分析：

義務(wù)教育課程教材是根據(jù)英語學(xué)習規(guī)律和兒童心理、生理的發(fā)展需求，循序漸進地設(shè)計課程，突出重點，分散難點，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣及樂于開口說英語的積極態(tài)度和良好習慣。本冊教材注重交際意識，強調(diào)對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)。

（1）復(fù)習、鞏固并掌握小學(xué)英語中最常用的詞匯及用語，記憶并培養(yǎng)學(xué)生聽、說、口頭交際能力。擴大聽與讀的輸入量，加強說、寫能力的培養(yǎng)。

（2）切實打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)則，發(fā)展單詞的拼讀能力、培養(yǎng)朗讀能力。

（3）增加課外閱讀量，適當擴大詞匯量。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

針對目前學(xué)生即將升入中學(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平的現(xiàn)狀，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠升入理想中學(xué)準備采取以下幾項措施：

1.引進音標，讓學(xué)生在復(fù)習鞏固音圖的基礎(chǔ)上，過渡到用音標來輔助學(xué)生拼讀單詞，利用學(xué)習工具獨立學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。為學(xué)生升入中學(xué)后的生活做好心理準備；

2.繼續(xù)總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學(xué)生扎扎實實地掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯；

3.對于功能句型還要繼續(xù)堅持每天抽出課前5到10分鐘進行造句練習，為今后提高學(xué)生的閱讀和理解的能力打好基礎(chǔ)；

4.加強寫的訓(xùn)練。主要包括：單詞聽寫、句子聽寫、作文練寫，包括IntroduceMyself,MySchool/Family/Teacher/Friend/Day等。

5.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，及時反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況做出調(diào)整；

6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏。

四、教學(xué)進度

第一周：Revision

第二周：Unit1PartA

第三周：Unit1PartB

第四周：Unit1PartC處理單元練習及活動手冊

第五周：Unit2PartA

第六周：Unit2PartB

第七周：Unit2PartC處理單元練習及活動手冊

第八周：Unit3PartA

第九周：Unit3PartB

第十周：Unit3PartC處理單元練習及活動手冊

第十一周：Recycle1（P38----P44）

第十二周：期中復(fù)習，期中小測驗

第十三周：Unit4PartA

第十四周：Unit4PartB

第十五周：Unit4PartC處理單元練習及活動手冊

第十六周：Unit5PartA

第十七周：Unit5PartB

第十八周：Unit5PartC處理單元練習及活動手冊

第十九周：Unit6PartA

第二十周：期末復(fù)習，迎接考試

六年級上學(xué)期教學(xué)計劃篇4

教學(xué)目標:

本期的教學(xué)內(nèi)容以綜合應(yīng)用為主，希望通過本期的教學(xué)能讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)，結(jié)合其它學(xué)科的知識，綜合實踐，解決學(xué)習、生活中的問題。

學(xué)生情況分析：

由于學(xué)生的家庭情況，所以家里有電腦的很少，能夠上網(wǎng)的就更少了，所以學(xué)生主要是在學(xué)校通過信息技術(shù)這門課進行信息技術(shù)方面的學(xué)習和能力的提高。

本次學(xué)生用的教材全面改版，所以在教學(xué)方面，存在一定的知識不連慣的問題，學(xué)生學(xué)習起來增加了一定的難度，需要教師根據(jù)實際情況，對學(xué)生進行適當?shù)闹R補充，以讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)習起來更感興趣。

教材分析：

本次采用的教材內(nèi)容非常的豐富，同時也很實用，是本很好的教材，正是因為內(nèi)容豐富，所以要完成教學(xué)任務(wù)非常緊張，而且教學(xué)內(nèi)容有一定的難度，對于基本較差的學(xué)生，學(xué)習起來會非常的艱難。根據(jù)教材的內(nèi)容，我們合理安排課時，簡單的內(nèi)容上快點兒，較難的內(nèi)容需要的課時就較多。希望本期能很好地完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生能應(yīng)用信息技術(shù)，完成網(wǎng)站的簡單設(shè)計和制作。

教學(xué)重難點：

本期的教學(xué)重點也是教學(xué)難點，主要包括以下內(nèi)容：電子小報的制作，網(wǎng)站的制作。

教學(xué)措施：

在教學(xué)當中，慣穿一個思想，就是教學(xué)中教師給學(xué)生起個指引的作用，教學(xué)生學(xué)習的方法，給學(xué)生充分的時間操作，讓學(xué)生學(xué)會觀察，摸索，掌握學(xué)習的技能和技巧。為以學(xué)生以后自主學(xué)習鑒定基礎(chǔ)。

教學(xué)課時安排：

刺探磁盤和文件夾的秘密……………………２課時

再探磁盤和文件夾的秘密……………………１課時

怎樣使用網(wǎng)上軟件……………２課時

《重走長征路》電子小報————籌備篇………２課時

《重走長征路》電子小報————制作篇………４課時

具有“超級鏈接”功能的作品………………１課時

直觀生動的超級鏈接…………１課時

在作品中插入“^電.影”片斷…………………１課時

“小老師”做課件————幾何復(fù)習……………３課時

“小老師”做課件————古詩欣賞……………３課時

籌建個人網(wǎng)站…………………２課時

制作網(wǎng)站首頁和框架…………３課時

制作網(wǎng)站頁面…………………３課時

網(wǎng)站的生命————超級鏈接制作………………１課時

綜合實踐活動————發(fā)布網(wǎng)站…………………２課時

六年級上學(xué)期教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

四、主要措施

１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

附：教學(xué)進度安排表

第一周：Revision

第二周：Unit1PartA

第三周：Unit1PartB

第四周：Unit1PartC處理單元練習及活動手冊

第五周：Unit2PartA

第六周：Unit2PartB

第七周：Unit2PartC處理單元練習及活動手冊

第八周：Unit3PartA

第九周：Unit3PartB

第十周：Unit3PartC處理單元練習及活動手冊

第十一周：Recycle1（P38----P44）

第十二周：期中復(fù)習，期中小測驗

第十三周：Unit4PartA

第十四周：Unit4PartB

第十五周：Unit4PartC處理單元練習及活動手冊

第十六周：Unit5PartA

第十七周：Unit5PartB

第十八周：Unit5PartC處理單元練習及活動手冊

第十九周：Unit6PartA

第二十周：Unit6PartB

第二十一周：Unit6PartC處理單元練習及活動手冊

第二十二周：Recycle2(P80----P86)

第二十三周：處理期末練習題和活動手冊

第二十四周：期末復(fù)習，迎接考試。

六年級上學(xué)期教學(xué)計劃篇6

一．學(xué)情分析

六年級學(xué)生已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

二．教材分析

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

三．學(xué)期教學(xué)目標

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達到以下目標：

1、掌握所學(xué)單詞。

2、掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四．教材重點和難點

1、掌握所學(xué)單詞。

2、掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

五．主要措施

1、以活動為