2023年-初中工作計劃-51

第頁2023初中工作方案初中工作安排3篇

時間就猶如白駒過隙般的消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻須要為接下來的工作做一個具體的安排了。擬起安排來就毫無頭緒？以下是我細心整理的初中工作安排3篇，歡送閱讀與保藏。

初中工作安排篇1

一、指導思想：

1、以“標準、和諧、自主、開展〞八字方針為指導思想，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分表達師生主動健康開展的指導思想，提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。

2、以課堂教學為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充溢生命活力〞為努力方向，探討課堂教學的點滴，促進“課堂教學改良安排〞的實施。

3、進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，仔細總結(jié)新教材試驗工作，注意校本化教研，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。三、工作措施：

1、設立學科教學備課組長，加強集體備課的指導，為提升課堂教學質(zhì)量作充分打算。

汪勝權(quán)：任化學學科備課組組長。汪有志：任物理學科備課組組長。

汪學凱：任數(shù)學學科備課組組長。

2、開學及日常各項常規(guī)工作

(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課;教研組長、備課組長檢查備課狀況。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深化課堂聽課，了解學生、老師的真實狀態(tài)，剛好溝通、指導，促進改良。要求老師相互聽課、評課，相互學習。

(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節(jié))，加強教研組建設，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學中遇到的難題。

(3)、仔細參與學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學溝通探討活動，提高業(yè)務水平。

初中工作安排篇2

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：有一個好班主任就有一個好班集體。假設說每個孩子都是一顆小星星，那我愿在新學期里用真誠和熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光芒！為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級工作安排如下：

一、指導思想

以學校德育教化的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。形成“勤學、守紀、團結(jié)、向上〞的良好班級風氣，把學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做合格的社會主義建設者和接班人。

常規(guī)教化方面

經(jīng)過一個假期的休息孩子們對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說都有些生疏了。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習?一日常規(guī)?、?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗〞，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在放學時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最正確表現(xiàn)獎〞。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用植樹節(jié)、清明節(jié)、五。一勞動節(jié)、母親節(jié)、六。一兒童節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感和良好的.行為習慣，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會做人。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用校內(nèi)播送站、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納“自理小屋〞、“衛(wèi)生小天使〞和“禮儀花園〞等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的讀書寫字的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直〞的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為，做到我們班的宗旨：“說到就要做到。〞

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、胯下傳球、丟手絹、老鷹捉小雞…等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，做到寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵〞評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級接著開展各種活動，如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

總之這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用欣賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

上述安排只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

初中工作安排篇3

20xx年，我校德育工作將依據(jù)區(qū)教化局普教科的德育工作重點和學校工作的總體要求，結(jié)合學?！俺扇顺刹浓暤霓k學指導思想，堅持從學校和學生的實際動身，鞏固樹立德育首位意識，深化開展行為標準教化、品德教化、紀律教化、法制教化、心理健康教化。以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)立優(yōu)秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理實力為保證，通過扎實的德育教化活動，形成良好的育人環(huán)境，培育學生具有劇烈的社會責任感，不斷促進學生全面開展。

工作重點：

通過課堂教學，熏陶良好品德;

通過常規(guī)管理，促進行為標準;

通過體驗活動，培育生存實力。

工作措施：

一、加強德育科研，關(guān)注德育效果。

教化局把20xx年定為“教化科研年〞，我們將根據(jù)普教科的工作要點，仔細實行。進一步加強德育科研，在探討的針對性、實效性上下功夫，切實加強探討德育課題的過程管理，標準積累探討材料，主動組織老師撰寫論文，做好相關(guān)課題的開題或階段性匯報和每年一次的德育溝通研討工作，并且扎實做好對日常工作的探討。

二、接著抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、提高師德水準,加強全員育人。加強師德建設，師德是老師素養(yǎng)的靈魂，師德建設是老師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充溢師德教化內(nèi)容，通過教化引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強老師隊伍建設，讓每一位老師做到關(guān)愛學生，理解學生，敬重學生，時時為師，到處為表。

2、重點抓好級部、班主任、學科老師、班委會建設，進一步提高各類德育骨干力氣工作的主動性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理〞的局面，形成“教書育人、管理育人、效勞育人〞的良好氣氛，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。

3、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調(diào)“三個前移〞：意識前移，不能出了問題以后才懊悔;工作前移，不能出了問題以后才補救;責任前移，不能出了問題以后才擔當。

(1)采納校內(nèi)培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。

(2)加強德育信息化建設。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息