大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報(bào)告~

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思想政治課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

題目：高校生手機(jī)使用狀況調(diào)查報(bào)告

姓名及學(xué)號(hào)：XX組長（20AAAAAA）

XX組員（20AAAAAAA）

XX組員（201XXXXXX）

年級(jí)專業(yè)：20XX級(jí)XXXX專業(yè)

指導(dǎo)老師：XXX教師

20年代日

高校生手機(jī)使用狀況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人：AA組長（201AAAAA）；AAA組員（201AAAAAAA）；

調(diào)查時(shí)光：20XX年XX月XX日—20XX年XX月XX日

調(diào)查地點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)

調(diào)查對(duì)象：大一至大四在校高校生

調(diào)查目的：通過此次調(diào)查來了解當(dāng)代高校生的手機(jī)使用價(jià)值觀，使手機(jī)發(fā)揮對(duì)高校生學(xué)習(xí)和業(yè)余生活的正向引導(dǎo)作用。

前言：

這是一個(gè)科技飛快進(jìn)展的時(shí)代，科學(xué)產(chǎn)品充斥在每個(gè)人的身邊，隨著21世紀(jì)進(jìn)展的步子不斷加快，人民的生活水平不斷改善和提高，陪同著通信技術(shù)的不斷升級(jí)換代，手機(jī)已越來越成為人們必不行少的通信工具之一。手機(jī)功能日趨豐盛，除了通話、短信傳統(tǒng)功能外，手機(jī)增強(qiáng)了上網(wǎng)、嬉戲、音樂等功能。各大品牌也互相博弈，如：蘋果，三星，小米，華為等。

手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過了報(bào)紙、雜志等信息載體?，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)將手機(jī)作為一個(gè)隨身必備的物品，而高校生是緊追科技前沿，代表當(dāng)代潮流進(jìn)展趨勢(shì)的一個(gè)浩大群體，手機(jī)在他們生活中發(fā)揮著越來越大的作用。基于這樣的現(xiàn)況，討論和探討高校生對(duì)手機(jī)使用的價(jià)值觀問題，具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本調(diào)查圍繞手機(jī)在高校生的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活發(fā)揮的作用綻開，希翼能夠?qū)κ故謾C(jī)在高校生的高校生涯中發(fā)揮正向引導(dǎo)作用具有一定的指導(dǎo)意義。

一、調(diào)查辦法

我們通過上網(wǎng)查找資料，采納整體隨機(jī)抽樣辦法在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問卷，然后再回收并舉行數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)。本次共發(fā)放100份問卷，回收有效問卷96份，有效回收率96%。二、調(diào)查步驟

第一步：小組成員共同擬定調(diào)查計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

其次步：挑選調(diào)查對(duì)象即當(dāng)代高校生?？紤]到調(diào)查取樣的可信度和廣泛性，男女有一定比例，且人數(shù)達(dá)一定標(biāo)準(zhǔn)。

第三步：調(diào)查人員發(fā)放調(diào)查問卷，并對(duì)收集上來的調(diào)查問卷舉行統(tǒng)計(jì)分析。

第四步：按照調(diào)查結(jié)果，編寫調(diào)查報(bào)告。

三、結(jié)果與分析

隨著手機(jī)在高校生中使用范圍的擴(kuò)大和使用時(shí)光的增長，手機(jī)對(duì)高校生的影響力日益增加。高校生天天的手機(jī)使用狀況如何？高校生用手機(jī)都來做些什么？何時(shí)何地使用手機(jī)較多？他們是如何支配自己的通話上網(wǎng)時(shí)光的？他們又如何看待高校生手機(jī)的使用。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，實(shí)際有效收回調(diào)查表96份，在調(diào)查中，參與調(diào)查的男生占37%，女生占63%，單身學(xué)生占65%，非單身學(xué)生占35%

圖一：圖二：

參加本次調(diào)查的同學(xué)中，大二同學(xué)占53%，大三同學(xué)占38%，其余為大一、大二同學(xué)，故本次調(diào)查結(jié)果主要反映大二、大三學(xué)生的手機(jī)使用狀況。

圖三：

高校生天天使用手機(jī)的的時(shí)光能更直觀精確?????地反映高校生手機(jī)使用的狀況。在參加本次調(diào)查的同學(xué)中，被調(diào)查對(duì)象天天使用手機(jī)的時(shí)光在2小時(shí)以下的占11%，在2-4小時(shí)的占24%，在4-6小時(shí)的占41%，在6小時(shí)以上的占24%。

圖四：

分析圖四：在參加調(diào)查的同學(xué)中，天天使用手機(jī)時(shí)光在4-6小時(shí)的學(xué)生所占比重最多，使用時(shí)光在6小時(shí)以下的學(xué)生占76%，說明多數(shù)高校生能較合理地使用和安排自己的手機(jī)。但同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)注重到仍然有24%的高校生天天使用手機(jī)的時(shí)光為6小時(shí)以上，且為數(shù)不小的學(xué)生對(duì)手機(jī)有極大的依靠性，固然這其中可能有部分學(xué)生由于參與社團(tuán)或擔(dān)任班委，活動(dòng)較多，但接下來的調(diào)查應(yīng)當(dāng)更能說明問題。

參加本次調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)于手機(jī)使用過程的時(shí)光安排方面，50%的學(xué)生挑選上網(wǎng)排在第一位，16%的學(xué)生挑選通話排在第一位，11%的學(xué)生挑選把看小說排在第一位，挑選把發(fā)短信、聽音樂、玩嬉戲和其它排在第一位的分離占9%、7%、5%和2%。

圖五：

分析圖五：50%的高校生挑選把上網(wǎng)排在占手機(jī)使用時(shí)光的第一位，一方面說明手機(jī)通訊技術(shù)的進(jìn)展和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的變革給高校生的生活帶來巨大影響，另一方面也反映出上網(wǎng)占領(lǐng)了高校生大部分的手機(jī)使用時(shí)光，進(jìn)而推想網(wǎng)絡(luò)在高校生的課余時(shí)光中所占比重較大。而作為手機(jī)的主要通訊功能，通話與發(fā)短信則只占到25%，所以隨著科技的日益長進(jìn)，手機(jī)的功能日益強(qiáng)大，高校生更傾向于手機(jī)的消遣功能，在消遣功能中，挑選把看小說排在第一位的學(xué)生占11%，這也反映出少數(shù)高校生熱衷用手機(jī)看小說的一個(gè)普遍現(xiàn)象。

在參加調(diào)查并填寫報(bào)告的學(xué)生當(dāng)中，挑選在宿舍使用手機(jī)時(shí)光最多的占75%，第二為其它，占13%，挑選在上自習(xí)、上課、聚會(huì)吃飯時(shí)使用手機(jī)最多的比例均為4%。

圖六：

分析圖六：

大多數(shù)學(xué)生挑選在宿舍時(shí)使用手機(jī)較多，占全體人數(shù)的75%。一方面，可能高校生的課余時(shí)光中分配在宿舍的時(shí)光較多；另一方面，我們可以看出高校生在宿舍的活動(dòng)是較為單一的。我們高校生應(yīng)當(dāng)充分利用課余時(shí)光豐盛自己的學(xué)識(shí)，參與故意義的活動(dòng)。小學(xué)等有關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)樂觀組織一些同學(xué)感愛好的，并有利于增長同學(xué)能力與學(xué)問的有益活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)猜或科普講座等，并大力號(hào)召廣闊學(xué)生參與，豐盛高校生的業(yè)余生活。從上圖我們還可以看出挑選在上課或上自習(xí)使用手機(jī)較多的學(xué)生還是比較少的，說明大部分高校生能夠較合理地使用手機(jī)，不影響自己學(xué)習(xí)。

我們就發(fā)短信與通話時(shí)光和數(shù)量所占比重這一方面分離對(duì)單身和非單身學(xué)生做了調(diào)查。

圖七：

圖八：

分析圖七、圖八：從通話與發(fā)短信的時(shí)光和數(shù)量所占比重上看，多數(shù)非單身男、女學(xué)生在與伴侶保持聯(lián)系和與戀愛對(duì)象保持聯(lián)系上所占比重較大，占該類別人數(shù)的比例分離約為41%和29%。而單身學(xué)生中，更多的男學(xué)生挑選與伴侶保持聯(lián)系，占該類別人數(shù)的比例約為70%；女學(xué)生則更多挑選與親人保持聯(lián)系，占該類別人數(shù)的比例約為48%，第二為與伴侶保持聯(lián)系，所占比例約為38%，這可能與男、女學(xué)生的性格因素有關(guān)系。整體而言，48%的學(xué)生在使用手機(jī)舉行通話與短信的時(shí)光和數(shù)量中挑選與伴侶保持聯(lián)系，這也正與我們高校生所處階段的情感和心理需要是分不開的。我們從年齡上已經(jīng)成年，我們盼望脫離父母的羽翼保護(hù)自立生活，掙脫對(duì)父母的依靠，這時(shí)學(xué)生伴侶則代替父母成

為了我們的傾訴對(duì)象，擁有著類似年齡、興趣和經(jīng)受的他們更能夠賦予我們精神上的慰藉。雖然從整體上看，挑選與親人保持聯(lián)系的頻率僅次于挑選與伴侶保持聯(lián)系，但所占比例并不多，所以我們高校生應(yīng)當(dāng)多花些時(shí)光關(guān)懷、問候家人，多盡孝心。

參加本次調(diào)查的學(xué)生中，針對(duì)于使用手機(jī)上網(wǎng)過程所占的比重，50%的學(xué)生挑選談天所占比重最大，29%的學(xué)生挑選掃瞄時(shí)事新聞最多，13%的學(xué)生挑選其它最多，6%的學(xué)生挑選看電影最多，僅有2%的學(xué)生挑選查閱專業(yè)學(xué)問最多。

圖九：

分析圖九：從上網(wǎng)過程的時(shí)光分配中看，更多的學(xué)生用于談天，其中把談天放在上網(wǎng)所用時(shí)光第一位的學(xué)生約占50%；第二是掃瞄時(shí)事新聞，說明當(dāng)代高校生能夠關(guān)懷社會(huì)環(huán)境，擁有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)與樂觀性而不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)；但是我們同時(shí)可以看到將手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用于查閱專業(yè)學(xué)問的學(xué)生實(shí)屬少見。所以我們高校生應(yīng)當(dāng)越發(fā)合理的利用手機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，了解前沿學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)查閱專業(yè)學(xué)問，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)增長我們的專業(yè)技能。

四、調(diào)查后的建議

1）高校生應(yīng)當(dāng)合理安排自己的課余時(shí)光和手機(jī)使用時(shí)光，豐盛自己的課余生活

2）高校生在使用手機(jī)的過程中應(yīng)注重合理分配，讓手機(jī)成為自己學(xué)習(xí)生活的好幫手，而非迷戀于手機(jī)消遣

3）高校生應(yīng)當(dāng)充分利用課余時(shí)光豐盛自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)小學(xué)有關(guān)社團(tuán)組織也應(yīng)當(dāng)大力組織一些可以增長同學(xué)能力與學(xué)識(shí)的有益活動(dòng)，并大力號(hào)召學(xué)生參與

4）高校生在與學(xué)生和伴侶保持聯(lián)系時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多花些時(shí)光關(guān)懷，問候家人，多盡孝心5）高校生應(yīng)當(dāng)越發(fā)合理的利用手機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)查閱專

業(yè)學(xué)問，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)增長我們的專業(yè)技能

五、調(diào)查感想

網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的進(jìn)展給我們的生活