全國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座

“全國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展之路”系列講座（培訓(xùn)會(huì)議記錄）時(shí)間：2023年12月12日、13日地點(diǎn)：博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)多功能廳會(huì)議組織：中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教育管理科學(xué)研究部會(huì)議承辦：博山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)標(biāo)參加人員：魚全國(guó)班主任袍代表廚“莫全國(guó)班主任跨專業(yè)化發(fā)展慌之路差”敲系列講座鍋12月12訂日上午8：糕40察開(kāi)班儀式烏地點(diǎn)：博山石實(shí)驗(yàn)中學(xué)多切功能廳掙會(huì)議組織：弓中國(guó)人生科媽學(xué)學(xué)會(huì)教育說(shuō)管理科學(xué)研尺究部佩參加人員：充全國(guó)班主任似代表皇主席臺(tái)就坐介：周翰林會(huì)農(nóng)長(zhǎng)十佳班嶄主任段宅惠民遠(yuǎn)博山教育鈔局局長(zhǎng)盾博山實(shí)驗(yàn)中失學(xué)校長(zhǎng)京楊憤玉菊火校長(zhǎng)致辭：谷代表400姜0師生向與禁會(huì)者祝賀，罪歡迎班主任俊的到來(lái)。謠介紹博山的葉地理、人文遠(yuǎn)背景。博山信實(shí)驗(yàn)中學(xué)是憶唯一一所區(qū)巨屬高中學(xué)校欄，和諧愉快患的校園，提肢高了自信和麥管理，學(xué)校巷以生為本，巡課堂是學(xué)生屋的主人。學(xué)備生自行組織黑主題班會(huì)，擋社會(huì)實(shí)踐活卡動(dòng)豐富多彩蟻。付學(xué)校濃郁的毅文化氛圍給婆班主任工作能發(fā)展起到了掠作用。班主莊任工作室繁誦瑣的、有創(chuàng)球造性的工作導(dǎo)，班主任培窯養(yǎng)是學(xué)校工姥作的重點(diǎn)，精派出班主任惜副華東師范東大學(xué)學(xué)習(xí)、魚培訓(xùn)，班主被任腫的新同肯志缺乏管理鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)。省今天的培訓(xùn)格是對(duì)班主任響學(xué)習(xí)交流的垃機(jī)會(huì)。通過(guò)激今天的班主隆任的精彩報(bào)序告，班主任霉會(huì)有新的認(rèn)梅識(shí)，提升班捎主任的專業(yè)望化的水平。析周會(huì)長(zhǎng)致辭魔：居預(yù)祝圓滿成州功！惰教育是基本碌的決定性的營(yíng)作用。國(guó)家三、民族教育禾是第一的，晃教育、學(xué)校名、教師、班遍級(jí)、班主任貝的工作?？习嘀魅蔚墓し底魇菍?duì)可塑驚性的學(xué)生，泊班主任的工纏作不僅僅是古八小時(shí)。班正主任對(duì)學(xué)生嗎的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)胖。班主任是豎做人的工作潑，是塑造人失的的工作，間對(duì)人才的培椒養(yǎng)是重要的云，班主任的戒素質(zhì)決定了悅高素質(zhì)的人搜的成長(zhǎng)，學(xué)凡生。。。。喇。師這次講座是揚(yáng)重大的作用秋的，對(duì)班主墓任的專業(yè)發(fā)禍展意義重大史。攤教育改革成?？?jī)很大，也介有缺點(diǎn)和不丘足。教育的蜂大發(fā)展班主團(tuán)任是第一位泉的。直接決謝定了柏樹(shù)立科學(xué)的對(duì)學(xué)習(xí)觀和思抵想觀，對(duì)教蹈師來(lái)講，要肚努力去實(shí)踐乓。池九點(diǎn)開(kāi)班儀喘式結(jié)束移12月12賺日上午墻專家報(bào)告撲河南段洗惠民全狀國(guó)首屆十佳剛班主任仆謊河南濮陽(yáng)十亮五中妹物理教師員河南省師堵德先進(jìn)個(gè)人萄主題漢：期教育就是做舅人育就聚是育心靈抵2006年違出道，在全列國(guó)各地游走冶，給班主任衣做報(bào)告。漿分配在鄉(xiāng)村兄學(xué)校，只有顆五六十個(gè)學(xué)遺生，兩個(gè)學(xué)靜生一個(gè)班。宏做過(guò)復(fù)讀班鏈的班主任，孤成績(jī)優(yōu)秀。故以小樹(shù)苗的底扶正來(lái)說(shuō)明扔孩子的教育亂（每隔幾天技都去瞧瞧，敬去扶正。）端教育就是抓謙反復(fù)，反復(fù)煎抓。種樹(shù)就墾是轉(zhuǎn)化后進(jìn)銳生。蘭生活即教育汗，社會(huì)即學(xué)倚?？A陶行知勿教殖育即生活，唱學(xué)校即社會(huì)式——對(duì)杜威懷轉(zhuǎn)化后進(jìn)生晌的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)輔用于生活，風(fēng)反復(fù)抓、抓瘋反復(fù)的去教況育秘生活即教育頓，教育也是插生活。社會(huì)妙即學(xué)校，學(xué)碑校也是社會(huì)較——必段惠民簽以《愛(ài)的教遼育》中領(lǐng)悟程禮儀美，運(yùn)拆用講故事比保賽等活動(dòng)來(lái)攻教育孩子的陣《愛(ài)的教育鵲》，學(xué)生認(rèn)潛真的讀《愛(ài)倘的教育》。格從《愛(ài)的教初育》談生命擾，談愛(ài)國(guó)，堵看家庭教育敞。利用《愛(ài)宇的教育》的倡教育功效，鋒從里面的故咳事來(lái)教育自及己，教育家掉長(zhǎng)。釘課間對(duì)孩子秘的教育和談乞話時(shí)隨機(jī)的貢，但是可是榮有準(zhǔn)備的。蟻在走廊教育店中談話中的凱內(nèi)容是有準(zhǔn)轟備的，從以童色列的大學(xué)干教育，從以葬色列人均年暖讀書55本縮，而中國(guó)是單4本。談韓智國(guó)的本地觀體念，只用自沿己的本地產(chǎn)霸品，支持國(guó)晴貨，這種墻“豈愛(ài)國(guó)主義均“川教育，可以鍵有效地減少六孩子們的丸“演心靈的雜草丘“尤的滋長(zhǎng)。在尿走廊的和孩壘子們的比身艙高不僅僅是石身體的距離泄，更是情感鑰的距離。和罵孩子們的良母好的和諧的勒師生關(guān)系本垂身就是教育戀。孩子們的后和老師的比否身高的行為輕本事就是孩壇子們向孩子粱們要酸”呆民主抓“”魔，孩子的成把人的自念，哨那教師就要推從孩子們的儀層次來(lái)體會(huì)戲和理解孩子家們。這種平半等的教育理拜念是民主的莖。李鎮(zhèn)西的光“粥民主加科學(xué)友”剃及時(shí)如此。材宇宙本為有況機(jī)體，其中璃事理。。。異。。。。。忌闡述了生活地即教育，教殘育即生活的朽道理。嘗和孩子們的勇春游的事例隙，孩子們的奸腳上就是有歪泡也要走回另來(lái)，同學(xué)之屑間的兄弟之墓間的情誼是辛沒(méi)有問(wèn)題的物，孩子們的割心靈需要支利撐。孩子們四的北京之行男，更有了信羽心，確定了鄉(xiāng)孩子們的學(xué)礙習(xí)的信念。袍在工作中沒(méi)眠有困難的事測(cè)情，只有害客怕困難，不盒動(dòng)腦筋的人掩。獲蘇霍姆林斯跌基：教師的彈聰明才智在千于，是孩子圈們把教師的擴(kuò)意圖當(dāng)做自源己的意圖提書出來(lái)并加以討實(shí)行，一個(gè)盟真正的教育披能手永遠(yuǎn)不棋會(huì)是孩子們塑感到自己是唉一個(gè)發(fā)號(hào)施于令的人倘經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅貌于軾：輝我從事呀牛煉有一個(gè)信條析，即不論多暢深?yuàn)W的理論危，如果透徹尼地理解了它嬌，必定可以議還原為日常伸中的現(xiàn)象。大道至簡(jiǎn)。蝕《教師之歌尊》匪歌詞旁2005年戲11月14尚日早上，陜返西隴縣孩子爽的投毒事件廊。。。。。州。。多兩名15歲秋少年相繼棄狠世的調(diào)查與顯反思。。。安。。。。許我們的工作慚的方式與方稼法的選取時(shí)擱很重還要的喇。繁何以筆“肅罰抄單詞腥”隆也會(huì)代喪命。誦2004年飲調(diào)查結(jié)果，努自殺念頭2蛇4.9%，填自殺計(jì)劃5頭.85%，東自殺未遂1諸.71%，納這種后果是妹我們的悲哀居和悲劇。驕《高三學(xué)生嚼高考前殺師債未遂因老師僅向其父衰“古告狀漆”桌》炕——斷《中國(guó)青年廣報(bào)》200昏6年11月甜9日載悲劇屢屢發(fā)他生說(shuō)明了什漏么，我們的智學(xué)校、家庭煉沒(méi)有按照教商育的規(guī)律做仍事情，違背頑規(guī)律必將受絞到處罰。尸明人倫避——和孟子【查以閱結(jié)果：忠明人倫”的濱教育目的論章對(duì)中國(guó)封建畜計(jì)會(huì)的教育光產(chǎn)生過(guò)深刻標(biāo)的影響。所柜謂“人倫”順，是指人與次人這間的相圣互關(guān)系。在勸封建社會(huì)，胞強(qiáng)調(diào)父子有市親，君臣有惜義，夫婦有參別，長(zhǎng)幼有銷序，朋友有慧信。在這“辯五倫”中最虎基本的是“震父子”和“傷兄弟”兩倫培。要求子對(duì)薦父孝，弟對(duì)竟兄悌。家庭捏中的“孝”孔和“悌”應(yīng)困用到社會(huì)上源，便是臣對(duì)湯君要忠，民帽對(duì)官要順。候兩千多年來(lái)另，我國(guó)封建匪社會(huì)的教育渾所要達(dá)到的爪根本目的就慨在于“明人言倫”。淘】待解讀紡“犯教駕”步=孝+文裕教育就是教泛做人，育就妨是育心靈。瓣。。。翅身為鄉(xiāng)村小粗教師，心愛(ài)霞教育大事業(yè)烤。豎以德育人，蜓以德治教。耕胡錦濤總書黃記的講話中息：要堅(jiān)持育律人為本，德扎育為先，把孔立德樹(shù)人作春為教育的根補(bǔ)本任務(wù)，加注強(qiáng)愛(ài)國(guó)鼻愛(ài)是前提，蔑愛(ài)生輝智慧松熱愛(ài)學(xué)生，童生活中的小謎事都是我們急研究的科研慮課題，孩子珍們會(huì)走進(jìn)我苗們的心里，的我們也就會(huì)瞇走進(jìn)孩子們膛的夢(mèng)里。解乖決問(wèn)題就要桐有主“招愛(ài)誘”三。率日本的借“狹水結(jié)晶墨”縱的故事，艦“末謝謝，愛(ài)秒”返，裙“姥愚蠢笨”到，對(duì)水不斷緩夸她扒愛(ài)學(xué)生，就逗會(huì)想出教育疫學(xué)生的辦法活來(lái)。蓋我愛(ài)學(xué)生，妖學(xué)生愛(ài)我。單教育就是愛(ài)祝，愛(ài)就是教將育。徒愛(ài)是教育藝侍術(shù)的源泉。鵲愛(ài)學(xué)生就是舊愛(ài)自己，就瓜會(huì)收獲愛(ài)的印果實(shí)。含金杯銀杯不襖如老百姓的惰口碑。沙與魏書生的難交往：你垂柳綠染舞憶春風(fēng)癢鳥雀清飛花央間明呢正是人間好占時(shí)節(jié)扯阜陽(yáng)幸會(huì)魏富書生病《就這樣走失出鄉(xiāng)村》你標(biāo)從鄉(xiāng)村走來(lái)瀉，登上全國(guó)角講臺(tái)。。。趴。。億教師更是要榜讀書的，是景要學(xué)習(xí)的。丘案例革：智斷眼鏡掙糾紛箱兩個(gè)孩子家權(quán)長(zhǎng)的糾紛，節(jié)孩子不小心針踩了別人的教眼鏡，孩子埋小李是籃球壁健將，在球花場(chǎng)上把眼鏡擋放到場(chǎng)外，抽小張?jiān)诨@球滿架下，不小若心踩爛了一濕個(gè)鏡片，小黃張打算包賠替，周日花了惑200元換巡了鏡子，要學(xué)小張賠付。旨小張不肯，梁找到班主任鮮老師，最后碼段老師處理?yè)?。際老師，指點(diǎn)循。應(yīng)【只有自信藥的老師才能山帶出自信的殺學(xué)生】癢【小張，你余真是個(gè)人物津，】耐尊下身子與哥孩子講話，奧尊下情感與務(wù)孩子交流。善才是真正的察愛(ài)學(xué)生。隨【孩子請(qǐng)坐健，孩子啊，偶請(qǐng)你告訴老勝師，這個(gè)眼黃睛到底是你計(jì)自己踩爛的離，還是小張驕踩爛的，析拍了桌子組】繩蘇格拉底：命人無(wú)論在做集什么總是做村善事，就是盞說(shuō)，按照他炎相應(yīng)的智力跟水平，按照磚他理性的具棋體程度，做冒他認(rèn)為似乎界善的，有用蓋的事情。踩盧梭近“匠小孩子不是做縮小了的成粘人。酬魯迅：小孩呀子的世界，齡與成人的。扇。。。不同介《德育報(bào)》夕社長(zhǎng)兼總編料張國(guó)宏：噴想到昨天的累自己就能理六解今天的孩鳴子。吳教育孩子倦、徑教育學(xué)生要收有智慧的?；\善于利用孩吩子的逆反心神理。譜問(wèn)題孩子的座成功對(duì)你（乏老師）的回殃報(bào)是很大的喘。妙案例煤：永遠(yuǎn)的秘并密毫2006年雅4月25日很，接初一三裕班的班主任致，兩件大事諒，孩子對(duì)生虎活失去信心甚。訂5月8日，毅有反映班級(jí)書內(nèi)屢次發(fā)生膜失竊現(xiàn)象，區(qū)班級(jí)團(tuán)結(jié)性璃散亂，踐因?yàn)榱恢髑杨}班會(huì)中關(guān)工于談到少年看犯的貢“軌活該孫”攝，談到自己稈不去忠“感偷箏”霞，鼓勵(lì)自己款寫信給少年承犯，突出2往2個(gè)問(wèn)題，腿印成試卷，佩帶著小記者登去監(jiān)獄采訪裕少年犯。丹活動(dòng)中要善共于跟領(lǐng)導(dǎo)溝暢通啊。輛【班主任是迫讓學(xué)生自己板教育自己的易老師，班主傘任需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)變情境，搭建葡舞臺(tái)，在情益境中去感悟沾，實(shí)現(xiàn)自己恨教育自己。兆】循《舟舟的故允事》【查】魯人之初，性卡本善。富用50種方討法教育一個(gè)蕩孩子，千萬(wàn)找別用一種方帳法教育50茫個(gè)孩子總。循主題班會(huì)，抵對(duì)孩子進(jìn)行鍬法制教育，奉班會(huì)結(jié)束后磁，利用采訪筒內(nèi)容，鼓勵(lì)禽孩子們簽名鐮，起到了巨朵大作用。奧教育好了一桶個(gè)班，就是款教育了孩子蓬的幾代人泊。上午結(jié)束。約12月12篇日下午陵汪克良當(dāng)老師肯全國(guó)班主任哭工作學(xué)術(shù)委持員會(huì)委員；勵(lì)全國(guó)中小學(xué)摸團(tuán)隊(duì)會(huì)大賽弄常任評(píng)委；緩北京市心理匆健康教育協(xié)影會(huì)理事；北扇京市厭北京市大興父區(qū)教育研究混室誠(chéng)主任物主題：做一擇名智慧的班縮主任冒介紹北京市僻班主任工作腔，魅力展示憐。門什么是智慧終：智慧是一塘種能力。男發(fā)現(xiàn)智慧。班本來(lái)存在但與人們還是未往知的東西。計(jì)世上不缺少好怎不會(huì)，但災(zāi)是卻缺少發(fā)賀現(xiàn)智慧規(guī)整智慧創(chuàng)新智慧壩什么事教育多智慧：教師餐在教育活動(dòng)油中的智慧，皆善于優(yōu)化組灣合的能力。鉗智慧型的班餐主任的特征數(shù)：宇與時(shí)代相通肚的教育理念蕩。傳道授業(yè)舍解惑（師說(shuō)墾），這是教帶師中心論的物立場(chǎng)。而真循正尊重學(xué)生池要身激覽趣、售啟思賤、軋導(dǎo)疑撲。緣具有開(kāi)放的度活躍的思維網(wǎng)態(tài)勢(shì)。搜集朱信息資源，劈學(xué)習(xí)一些更近多的更好的能信息，以利彎于更好的教果育我們的學(xué)愚生。收集全村國(guó)名優(yōu)小學(xué)啞、中學(xué)的網(wǎng)剛址，看他們煩在開(kāi)展什么賭樣的活動(dòng)，放優(yōu)秀肯定是酒還有他優(yōu)秀爽的活動(dòng)。姨具有不斷反久思的能力。求做科研型的門教師，科研友型的班主任嘆，作出自己窮的特色。努播力去反思自葵己的感悟，淚提高工作質(zhì)暢量。均班主任智慧陽(yáng)之一：斧發(fā)現(xiàn)碎發(fā)現(xiàn)也為題的本質(zhì)租圖書館的故褲事：如果發(fā)逐現(xiàn)偷書著，標(biāo)罰款100垃元改為獎(jiǎng)勵(lì)他100元，傲就從一人管閥理改為全員迎管理了。抄樓道的燈光緣：住宿樓道顆的燈光打開(kāi)哥，樓道里的瞞味道不在發(fā)購(gòu)生。握表?yè)P(yáng)的不良驢暗示：固我?guī)蛬寢尅T。。。。。淚等等的暗示槐。家長(zhǎng)接孩句子都是吧書爛包背到自己巨肩上，孩子譯小學(xué)校百班主任智慧鑰之二：堅(jiān)持搞鄭當(dāng)驗(yàn)?zāi)壤蠋煹暮瘛鞍袂那脑挐{”厭堅(jiān)持管“林悄悄話漫”筒，做好和孩溪子餓溝通，叛每天給一名孤家長(zhǎng)打一個(gè)板，堅(jiān)持臟了七年了，梅累計(jì)600從00分鐘了蟻。雹吉林的老師錄每天堅(jiān)持和課學(xué)生早晨鍛濁煉15分鐘穿，全班的凝直聚力的增強(qiáng)產(chǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的細(xì)第一，全班房的健康的身戰(zhàn)體，高昂的月班風(fēng)。每天盡找兩個(gè)學(xué)生大談心，（不峰是在出現(xiàn)問(wèn)稼題的時(shí)候）橋，坐在辦公竹室里聊天，跳學(xué)生出主題訊，自由的。循張老師的這跟種堅(jiān)持走進(jìn)敢了學(xué)生的內(nèi)自心世界，從過(guò)方方面面了恰解了學(xué)生。黃堅(jiān)持每天用揀十分鐘給全盾班同學(xué)一首偽古詩(shī)聞，從作者、稅背景等，一茅學(xué)期就是1汪00首古詩(shī)板，兩年下來(lái)霞就是400禿首古詩(shī)啊，量如此下來(lái)，貪學(xué)生的古詩(shī)白文的素養(yǎng)就政是最好的。貴在堅(jiān)持李班主任工作早智慧絮——?jiǎng)傋鹬匕稅?ài)學(xué)生就不渡是自以為是讓，也不是霸湖道的愛(ài)。要?dú)堅(jiān)从趦?nèi)心的旬智慧的愛(ài)。恥例：一個(gè)小攪男孩的尊樣教。它學(xué)期末考試礦中，班主任汪到另一個(gè)班仙監(jiān)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)英有一個(gè)小男金孩在亂動(dòng)，評(píng)老師觀察后壇，以為是作嚴(yán)弊，是兩腿壩在夾，一會(huì)英有水了，尿紙褲子了，怎欠么辦？幼老師故意把激班里的小魚剖缸拿過(guò)去打艘碎了，然后融請(qǐng)小男孩到領(lǐng)辦公室烤褲舅子，這樣就獸完整的尊重歪了這個(gè)小男小孩的自尊心同。體現(xiàn)了班藏主任的尊重抵孩子的自尊減心。修例：一封家樸書的故事。虹中學(xué)自習(xí)課品上，老師瞧貨瞧的走到一倒個(gè)女生的身乳旁，老師看暮到學(xué)生聚精慣會(huì)神的動(dòng)作討，看到了壩“嫌親愛(ài)的。。凈。。。。。透”與，老師奪過(guò)堂了信，女學(xué)奧生的情書，擦學(xué)生的驚呼故。老師看過(guò)非情書，學(xué)生希肩頭抖動(dòng)，烘老師在學(xué)生顆的挑釁下，私老師念了信伙件，老師拿矮著后“斥情書足”捆，就高聲念知道：杰“抵親愛(ài)的爸爸菜媽媽，。。比。。。。。殼。味”職你們也許?？?。。。勉你們痕愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)扒自己，我。腰。。。。。鵲老師的魅力隨的謊言，讓儲(chǔ)全班掌聲響鑰起，女生也亞是滿眼淚水棟，老師的阿“披情書于”零變斧“愧家書夢(mèng)”嶺，教育了全濕班所有的同兆學(xué)。同智慧就是迅宰速的真確的至反應(yīng)皺班主任智慧潔——巴反思潤(rùn)希望教育無(wú)唉悔，但有時(shí)稼候也是需要嶺有悔，需要認(rèn)更多的遺憾謀的反思。蛙人間三問(wèn)：時(shí)是什么？為歉什么？怎么俘辦？房1世界上扮第一高峰是涉那座山？世霧界上第二高達(dá)峰是那座山計(jì)？孩子們面貪面相覷。伶2有客人老在燒了開(kāi)水定，不夠怎辦良？盆3終有學(xué)誤有所成，他累會(huì)怎樣？老苗師：窮困潦艇倒。未力求出色，些永爭(zhēng)第一。蠟做事要敢于宋創(chuàng)新，方法寺靈活。要知藏識(shí)轉(zhuǎn)化為效辜益，閉門坐葡車沒(méi)有出路堆。吧例：別縮短掌學(xué)生的浩“資助跑線粉”露天鵝的故事孕，助跑線縮勉短久喪失了眾飛翔的本領(lǐng)移。天鵝=燕雀使教育中我們泊有沒(méi)有縮短競(jìng)了孩子們的搏“呀助跑線蠟”猴，我們限制造了學(xué)生展翅來(lái)飛翔的能力絞嗎？斥學(xué)生的想象理力，冰融化私了就變成了喬春天是多美假，可是老師顛的一棍子打冊(cè)死，那孩子憐們的助跑線浮就縮短了，鴿需要我們?nèi)フ谏钏?。鑄例：智慧，棚只因換個(gè)說(shuō)在法戴英國(guó)一歌唱累家的私人花赤園別人采摘紋，若在園中儀被蛇咬傷，油最近的醫(yī)院血離此15公儉里，駕車半綠小時(shí)，就在熱沒(méi)有人來(lái)采小摘了。壟男生在路上儲(chǔ)沒(méi)有火亮（鎖吸煙），中故學(xué)生經(jīng)常在艱校園吸煙，障這種現(xiàn)象班奏主任換了說(shuō)崗法，就解決義了：首先談翻抽煙的好處庫(kù)，學(xué)生不敢梯說(shuō)。老師說(shuō)殲：霞①裳防小偷（咳西嗽）凝②餅節(jié)省拉鏈（烘駝背）希③著演包公（熏蒜黑）震④左不會(huì)老（壽谷命短）勝真正的獲得倦不在于我們序吃了多少，于而在于我們虹消化了多少尚。響牛的反芻參例：沙漠植撕樹(shù)的故事帽澆水樹(shù)就不養(yǎng)再往深處扎唇了。我們教兄育是不是也陵是澆水的次銷數(shù)多呢？給倚予足夠的反挑思。我們需治要經(jīng)常地反亮思才是最重譯要的。我們超教育的反思滔就像牛的反善芻?？嘀魅沃腔劭住级嘞蛩季S憐多角度簽看問(wèn)題姨教育層面幅的多向思維役例：0分=策100分痕調(diào)皮的男生有家庭好，有烘錢，父母處稅級(jí)干部。家研教。老師帶無(wú)著資料去家庸教，讓孩子笛做卷子，老報(bào)師，如果你欣拿0分，我碰就立馬走人智。得了20片分，老師走怖不了了，孩狹子就拿書學(xué)票習(xí)，最后孩蝕子考入一本爺。利用逆向摘思維，因?yàn)樾闳珜?duì)了才會(huì)狡真的得0分而。例：抄作文詠孩子們不喜守歡寫作文，膽不寫作文改旗為抄作文，笨然后描出好既的句子，并劇對(duì)作文進(jìn)行仰評(píng)語(yǔ)。并規(guī)訓(xùn)定作文不能汁重復(fù)。孩子島們沒(méi)的抄了侮，就有人說(shuō)伯“惑寫一篇行嗎餓？槳”己老師的策略照就成功了。塵孩子們做數(shù)脖學(xué)題馬虎，駱拿回去檢查纖改，時(shí)間久樣了，孩子們?cè)筒辉隈R虎費(fèi)了。要求學(xué)蝶生一次就對(duì)逮。臥需要和孩子蛋們斗智斗勇勢(shì)。靈例：一雙差禍配襪子的故閘事（發(fā)現(xiàn)問(wèn)在題背后的美向麗）獸個(gè)性襪店秋班主任智慧鼻——“挨違規(guī)巖”培不按常規(guī)出撞牌。閣例：我們?cè)诿皩W(xué)習(xí)膊“礎(chǔ)大吃一驚淋”肆，一個(gè)新班瘦主任的故事煌。琴第一次見(jiàn)面只，就從粉筆葵盒中拿到了澇一個(gè)癩蛤蟆藏，一聲驚叫走后，老師把秩癩蛤蟆扣住爭(zhēng)后，跟校長(zhǎng)梯說(shuō)，我們?cè)谶_(dá)學(xué)習(xí)箱“牙大吃一驚極”鬼，。。。希騙望同學(xué)把它有放回到田野喘。潮同學(xué)們?cè)诳挤耱?yàn)老師的脾褲氣和耐性。劑同學(xué)們預(yù)想兄到了的發(fā)火筆、流淚、找吳家長(zhǎng)、給處巡分。老師的書行為沒(méi)有按慰照常規(guī)出牌覺(jué)，做出了制蛇怒，迅速做湯出反應(yīng)。組例：小學(xué)生慮求婚的故事蜓一年級(jí)的小句男孩追著女第老師，讓老唱師抱并說(shuō)，濤我長(zhǎng)大了我剃娶你。老師香怎辦？不能深斥責(zé)孩子吧戶。老師說(shuō)，退我喜歡怎守構(gòu)紀(jì)律的，優(yōu)華秀的男生。徐那這個(gè)小男止孩就去努力年做了，反映求出了老師的緩機(jī)智。腫班主任的日貿(mào)常管理中要煌制怒，靜下易心來(lái)，不按盯常理出牌。虧會(huì)有效果。管班主任智慧測(cè)——怎創(chuàng)新廊我們不能每服天去復(fù)制昨潑天和今天。蛙改變我們已拖有的觀念、洪理念、方法威就是創(chuàng)新姻，不去復(fù)制占昨天和今天禍。嬌例：武漢市含武昌實(shí)驗(yàn)小須學(xué)首創(chuàng)篇“羞素質(zhì)實(shí)驗(yàn)班買”昏。免除全部殿書面作業(yè)，咱試水糧“喪零書面作業(yè)卻”務(wù)，增加六項(xiàng)煩素質(zhì)作業(yè)。來(lái)1勞動(dòng)素施質(zhì)作業(yè)，洗號(hào)完、拖地等辯。俗2鍛煉作賓業(yè)，早鍛煉絮，晚上加做松跳繩、仰臥洞起坐。貢3閱讀作轎業(yè)，在學(xué)校攀讀中英文書伶籍。新聞聯(lián)沾播、百家講救壇節(jié)目。拖4思維作殲業(yè)，主動(dòng)提猛問(wèn)，提出問(wèn)雜題賄5組織作定業(yè)，干部輪研換制，學(xué)習(xí)滾互助小組。期班干部當(dāng)好輔了就下臺(tái)，按吧機(jī)會(huì)讓給激別人。德6鑒賞作像業(yè)，國(guó)畫、溝油畫、鋼筆躁字等。露例：北京史銳家小學(xué)的運(yùn)吩動(dòng)會(huì)牙班會(huì)課上播負(fù)放了學(xué)校的紛運(yùn)動(dòng)會(huì)，二鑰年級(jí)的男家漿長(zhǎng)作為學(xué)校膏的彩旗隊(duì)（總？？？），眠運(yùn)動(dòng)會(huì)上由蹈班主任、任舅課老師、家鳳長(zhǎng)參加生存蜂訓(xùn)練，增進(jìn)繞了老師和家跌長(zhǎng)的交流。某進(jìn)行活動(dòng)的咽創(chuàng)新。沙例：美國(guó)和米中國(guó)老師講船灰姑娘的故聚事麻中國(guó)：預(yù)習(xí)敵——偵作者生平瑞——貓重大意義矛——惹講課文（總候分總）。。忍。。。。有療n個(gè)人開(kāi)始禮睡覺(jué)繩美國(guó)：請(qǐng)一森個(gè)孩子講故亦事師——戲老師表?yè)P(yáng)腿——施問(wèn)學(xué)生喜歡打哪個(gè)人堅(jiān)——嘴并說(shuō)明為什秀么禽——初教育孩子做鼻一個(gè)守時(shí)的就人懂——郵如果你是。市。。要——印后媽不是壞鄰人，只是她呼們沒(méi)有把別傘人的孩子當(dāng)侄做自己的孩越子召——蹲這個(gè)故事有茫什么不合理乒的地方。積班主任智慧貝——拍活動(dòng)浙教育者的教隊(duì)育理念，情慶感態(tài)度，能益力以及方法安都必須借助暮教育行為來(lái)幟體現(xiàn)，在眾淹多有效地教涌育行為當(dāng)中沾，開(kāi)展主題陽(yáng)活動(dòng)往往更種體現(xiàn)教育者閉的教育智慧期，同時(shí)教育最效果也更突螺出。導(dǎo)班主任的主艦題班會(huì)有的截是閃“鮮垂簾聽(tīng)政白”適。按照預(yù)定癥程序糾“犬演貫”宇的非常成功蕉。定活動(dòng)要觸及外學(xué)生的心靈經(jīng)才行。瓶表演式的尋“茶班會(huì)皮”隙讓孩子們很辦痛苦，教育撤學(xué)生的時(shí)候緊就是智慧的朋展示。忌一節(jié)成功的到班會(huì)，奧運(yùn)竿知識(shí)的競(jìng)賽千，讓孩子提簡(jiǎn)前無(wú)意識(shí)的捆了解班會(huì)的渣內(nèi)容，通過(guò)迷一次活動(dòng)，田樹(shù)立了自信專心，賦予了園智慧，給孩苗子以自信，歲讓孩子找回跟了自信，這克就是班主任曬應(yīng)該做的。弟例：《好姑忽娘與帥小伙吼》班會(huì)，高掀二。跡男女生分開(kāi)敵討論好姑娘松與帥小伙的謀標(biāo)準(zhǔn)，。。陳。。每組進(jìn)相行解讀標(biāo)準(zhǔn)鉆，同學(xué)們就示會(huì)向著自己蛙的目標(biāo)奮進(jìn)臣，同時(shí)也就毅可以解除替“國(guó)早戀歪“”植的問(wèn)題。黨例：《感恩察母親》實(shí)踐透活動(dòng)（母親油的手）清老師放了據(jù)“譜手邀”府的照片，全退體家長(zhǎng)的手儲(chǔ)的照片。讓煉孩子拉過(guò)母古親的手摸一星下，讓孩子靠們講一講母指親的手的故戲事，老師還問(wèn)請(qǐng)了自己母奶親的手。從盟摸母親的手死去學(xué)會(huì)感恩餓，感受母親筐的愛(ài)。班會(huì)僅的成功打動(dòng)變了所有孩子勉們和母親們嶼。請(qǐng)摸一摸琴你那偉大母些親的手吧。勾智慧就體現(xiàn)雙在偉大的活藝動(dòng)中。姨好的活動(dòng)會(huì)調(diào)觸動(dòng)孩子的憲心靈也就是傻教育的成功蒜。郊班主任智慧洗——浩細(xì)節(jié)喂不怕千招會(huì)敞，就怕一招連鮮。舊細(xì)節(jié)決定成群敗，。。。粘。柏例：尿班主任的三揮了解：追了解每一個(gè)測(cè)孩子，姓名舍、特長(zhǎng)、嗜衡好、生日，養(yǎng)知道其父母嶄的情況，了墻解其家教情播況扒名校的招生魄連家長(zhǎng)都面澤試，這些細(xì)底節(jié)？？？？隆？怨例：隊(duì)列比巡賽木中黨的變化學(xué)班里的孩子脈的鞋帶一般粒長(zhǎng)，。。。趁。與眾不同歪，注重細(xì)節(jié)舒。學(xué)生就佩側(cè)服班主任的潤(rùn)智慧。厲例：格里菲奔斯喬伊娜的變?nèi)僦烂走\(yùn)動(dòng)服都是泡自己設(shè)計(jì)的致，在比賽中視要贏得對(duì)手扎的一瞥，就禮是為了贏得倒那百分之一老秒。短跑中衛(wèi)就是這百分害之一秒，班嚼主任管理中圾要時(shí)時(shí)處處狀注意工作的供細(xì)節(jié)。臨善于發(fā)現(xiàn)，扣不懈堅(jiān)持，禿。。。。。繳。。。飾最后，智慧洗的根源是以聯(lián)學(xué)生為本，那以學(xué)生為主旬題。耀沒(méi)有最好的蝦教育，只有石最適合的教錄育羽最適合的教企育，就是最次好的教育角汪老師郵箱罵：協(xié)R咸enmin見(jiàn)bi100株@126.訊com妥12月13學(xué)日上午治何艷梅董北京市大興醫(yī)區(qū)黃村鎮(zhèn)第鑰一小學(xué)冬北京市中小河學(xué)十佳班主畏任；北京市風(fēng)優(yōu)秀教師股展示自己的炭數(shù)據(jù)，給每椅一位學(xué)生一狀個(gè)鏡子。群創(chuàng)新：對(duì)學(xué)革生的創(chuàng)新意嫩識(shí)的培養(yǎng)，豐對(duì)孩子學(xué)習(xí)充中的創(chuàng)新提蜘的記錄需要輛孩子首先完愁成對(duì)中等題愧和創(chuàng)新題的識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)孩帆子的學(xué)習(xí)進(jìn)抗行認(rèn)同就可撒。結(jié)合作：學(xué)生滑之間的學(xué)習(xí)暮合作。追分享：講一火下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)撤。袋就是降低學(xué)執(zhí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，跳她一跳可以夠啦得到就行了避。燈作業(yè)記錄塞：正確率是貫100%。稈。。。篩發(fā)言記錄：授鼓勵(lì)發(fā)言，府必須舉手回償答，培養(yǎng)語(yǔ)打言表達(dá)能力補(bǔ)。鹽有部分學(xué)生致學(xué)習(xí)好，但究表現(xiàn)力差，血行為記錄就舅是一個(gè)引導(dǎo)羅的作用?！净镆龑?dǎo)】犯記錄方法：漸隨機(jī)的，【掩我們的全員皇育人，過(guò)程這育人】，自志己去記錄，面課代表記錄搶。作業(yè)記錄單有小組長(zhǎng)完捉成?？梢噪S設(shè)時(shí)質(zhì)疑別人踩的記錄和自測(cè)己的記錄友。創(chuàng)新記錄嘆更是一種。怎。。。脆1記錄和哀評(píng)價(jià)都要注辯意透明性，炊任何人都可籮以給予記錄細(xì)。儀2所有的替記錄都經(jīng)得神起拿到太陽(yáng)局底下曬一曬對(duì)。弱3所有的嘗記錄都經(jīng)得慣起質(zhì)疑。治4每個(gè)人障都是監(jiān)督者續(xù)，也是一個(gè)椅被監(jiān)督者。祖在班內(nèi)一定饅要建立透明御的制度，閃是監(jiān)督者而農(nóng)不是一個(gè)告蹈密者脫，該放？還燕是該抓？作楚為監(jiān)督者或?yàn)槭歉婷苷叩男Σ煌睦斫馕?，我們需要?jiǎng)?lì)的是一種教藥育的結(jié)果，徹而不是一種視告密后的懲在罰。有時(shí)候羊該抓還是該對(duì)放的問(wèn)題的段討論是晃一種孩子們北的考核的植“苗無(wú)奈盯”澤，對(duì)那些屢米禁不該的事瓜情，有必要邊天天去抓嗎抄。煩抓與不抓只份是一種行為餃，但不是目足的。損壞了大形象了就該臟抓，但是看殃你不順眼那禾抓就不是理偵直氣壯了，研就是不該抓域。茄做好一個(gè)合囑格的監(jiān)督者晉而不是做一艱個(gè)鏈“餅無(wú)奈除”廊的告密者。完人人都是班睡級(jí)的主人，襖是成員，監(jiān)抓督而不是告巡密。劃七色花的評(píng)投價(jià)方式，天陽(yáng)評(píng)價(jià)購(gòu)——光周反饋腎——昂月反饋獸止班級(jí)之星酸（獎(jiǎng)狀），剃每周做隆重魂的發(fā)獎(jiǎng)儀式狡。嬸小學(xué)低年級(jí)墊多利用好奉“坦天評(píng)價(jià)落”譜，高年級(jí)的瑞孩子多使用地“霧周反饋歲”蓬，（高年級(jí)沒(méi)的孩子已經(jīng)玻意識(shí)到老師普的話語(yǔ)是可眼以改變的姓，他們?cè)诓环鼣嗟貒L試的健改變規(guī)則改，在自我實(shí)除現(xiàn)販）悔對(duì)于高年級(jí)括的孩子使用椒發(fā)喜報(bào)的形羽式是可行的耳。但是低年云級(jí)的孩子多壤使用天評(píng)價(jià)鈴，讓孩子能離每天明白自挺己的行為。據(jù)對(duì)于低年級(jí)仍孩子從毛“抵點(diǎn)吐”番的認(rèn)可就是億很好的，中慧年級(jí)的孩子扁需要課上發(fā)究言，等等，貼完成好的學(xué)掘習(xí)習(xí)慣。援高年級(jí)孩子頓開(kāi)始抄作業(yè)開(kāi)了，那鍵“列誠(chéng)章夫”評(píng)和欠“疼信章鈔”召的爭(zhēng)取就成獵為另一種評(píng)由價(jià)，這些都辱是底線評(píng)價(jià)奪。通過(guò)周反擇饋完成自己悉一周的信心鐘和警示，【光對(duì)我們自己乘的孩子也是勇如此的教育嗽哦，可以一標(biāo)試】綱，在周反饋抽中，讓孩子毅自己學(xué)會(huì)去臉總結(jié)一周的盤學(xué)習(xí)和生活進(jìn)，可以在下伶一步的學(xué)習(xí)確和生活中起袖到巨大的作甩用。粘使扣用尤“抬合作稅”奧的作用來(lái)給屠自己加“支積分培”注會(huì)成為一種異“跑激勵(lì)術(shù)”菜的手段?？仍路答伓嗍咕居酶F“就折線圖謀”暈來(lái)呈現(xiàn)自己香的學(xué)習(xí)和生垮活情況，可飼以直接有效緣地體現(xiàn)孩子擁的進(jìn)步縣。艇【兩天的緊倉(cāng)張的聽(tīng)課，戰(zhàn)收獲還算不堵少，盡管這第個(gè)報(bào)告不是繼官方組織的清。不過(guò)在學(xué)惜習(xí)中了解到陜了很多的使侵用的班級(jí)管罵理的經(jīng)驗(yàn)的陵“漠點(diǎn)籍”豎，以后再在鋸學(xué)校的管理歐中，可以嘗電試著去努力吐下就好。】下12月13寒日下午泥徐長(zhǎng)青屯天津特級(jí)教錫師觀；國(guó)家級(jí)骨疾干教師；全灘國(guó)著名特級(jí)薪教師，教育表碩士；全國(guó)仙數(shù)學(xué)改革研余究會(huì)秘書長(zhǎng)上，全國(guó)優(yōu)秀磁教師，勞動(dòng)背模范棟，天津紅橋戚區(qū)教育中心民副校長(zhǎng)共勉：棗給點(diǎn)陽(yáng)光就歉燦爛過(guò)沒(méi)有陽(yáng)光也茂燦爛體我是陽(yáng)光都揮燦爛浙誰(shuí)是我們的立陽(yáng)光塑——粒孩子唯班主任是很矩辛勞的，管啦理人數(shù)最多濁，管理人數(shù)岔最多，班級(jí)掠是班級(jí)行政喊管理，但缺舉乏強(qiáng)制性的司制約，所以聞需要管理的潔智慧。需要血改善心智模桂式，老師的逢價(jià)值就是影覆響孩子。每晝一個(gè)孩子都學(xué)是一個(gè)故事微，老師可以采改變每個(gè)故少事的原本的螞結(jié)局，方向疑是積極地。嘗教育會(huì)是孩敬子更幸福，汪教育者的力弊量就是要做聯(lián)好每個(gè)孩子緒的故事；一個(gè)故事：乎美國(guó)，迪斯酬尼樂(lè)園，中貸國(guó)媽媽帶孩述子去玩，找輩不到孩子，親媽媽害怕就音去找孩子，烘找工作人員隙，著急。管銜理人員說(shuō)，距這是兒童樂(lè)細(xì)園，不會(huì)丟農(nóng)掉的。媽媽巨跑過(guò)去找，企到了小型游看樂(lè)場(chǎng)，孩子園在認(rèn)真玩，妥玩的開(kāi)心。釣媽媽意外了繞。孩子說(shuō)，蝶媽媽你怎么攝丟了呢。。架。翼——側(cè)孩子的眼里扶全是陽(yáng)光。棄我們對(duì)孩子月的觀念要改抬變，孩子不承是我們翅膀妄下的東西。蜘我們的愛(ài)是墳為了回避責(zé)糖任。我們需右要改變觀念窯。我們的暗澇示是為了讓們自己安心，僵卻失去了孩民子的快樂(lè)。們我們給與孩杰子的行動(dòng)會(huì)而暗示到孩子性們的成長(zhǎng)。塵我們要反思婆。堡另一個(gè)故事單：脈北京農(nóng)民工眨子弟學(xué)校。農(nóng)秋天，某孩扭子家長(zhǎng)帶孩襪子去香山采跑紅葉。每次鐘就找紅葉，草一個(gè)比一個(gè)刑大，數(shù)量就凍是班里的孩度子的數(shù)量?？汤蠋熤芤凰托镣瑢W(xué)后，滿乓地紅葉。老僑師呵斥孩子州，嚴(yán)厲的目婆光，這孩子隆撿紅葉。這萌孩子很堅(jiān)強(qiáng)找，后來(lái)在日肉記中寫到這慕件事情，好及事雖道歉，滲但卻抹不去午孩子的心里蔬的陰影。牽——擴(kuò)我們注重了陶現(xiàn)象，沒(méi)有劣抓住實(shí)質(zhì)。絹是我們的老屆師的大聲的杏呵斥充滿了巾孩子的心靈闊。對(duì)孩子的休傷害又怎樣獸呢？故事給灘每一個(gè)孩子火都有了影響亡。教育故事良給孩子的心逗靈的記憶是間幾十年的啊睛。教育的資鎮(zhèn)源會(huì)儲(chǔ)存在繭學(xué)生的內(nèi)心果。我們老師夏需要反思。鵲——繪班主任很偉淺大！老師要恢關(guān)心到學(xué)生架非課堂的人策生需要，使灶孩子對(duì)自己刃未來(lái)的人生暮有認(rèn)識(shí)。這效就是為什么孝有的孩子不攤喜歡老師、糧學(xué)校、教育清。樓有的孩子就惑會(huì)關(guān)掉自己濱的心門?？绮灰P(guān)閉孩跑子的心門殲。秤我們身邊孩揚(yáng)子的心門是膚不是會(huì)關(guān)掉遺呢？我們是氏對(duì)得起優(yōu)秀祖的孩子們嗎時(shí)？不。是那班些我們身邊品的孩子，這射些才是我們稼需要關(guān)愛(ài)的洽。，讓他們透意識(shí)到，我歐們也是優(yōu)秀妥的。還有故事：連人夠——飯活人陶——旅過(guò)往的人消——閃充滿智慧的怒人警我們需要改嗎變孩子人生坐的終點(diǎn)。我寇們需要改變紅孩子人生的轟氣象。旱——喘打造品牌氣徒象。收給他一個(gè)氣作象，給你一舅個(gè)驚喜。經(jīng)故事：也美國(guó)孩子泰每迪。史塔特拆的故事序湯普底遜老師加美國(guó)的故事估。老實(shí)說(shuō)會(huì)殼平等愛(ài)每一桶個(gè)孩子，有堆一個(gè)邋遢的呀小男孩，老春師會(huì)畫叉，鄉(xiāng)寫上不及格著。從一年級(jí)食開(kāi)始，幾乎坐所有的老師仇都寫出了很荒好的成績(jī)。教育兒童果這一輩子遇遠(yuǎn)到的的最棒茂的老師坐——它這種評(píng)價(jià)何恨等。。。。逗。。夜謝謝你相信蔥我，謝謝你迎相信我很重抄要。鼻讓我相信我地有能力去改誓變自己，用銹我的改變?nèi)デ淖兡愕娜藘A生軌跡，這捏就是教師教苗育的價(jià)值。接教師職業(yè)的禽目標(biāo)是什么還——拿教書、育人管謝謝您相信縱我粱——焰信任是學(xué)生湊成長(zhǎng)的力量面。信任他，寒如果錯(cuò)也是顛暫時(shí)的。窄自己很重要倉(cāng)——鞭生態(tài)教育。亡我的生命很宋重要，有他涌存在的價(jià)值劇，只是還沒(méi)摟有發(fā)現(xiàn)。天懶生我材必有耽用。有有能力去改填變堪——歇教育是打動(dòng)貍心靈，改善蠻心智模式，榨觸發(fā)自覺(jué)改沿變。是自覺(jué)巨地，沒(méi)有直勝接指向行為意。我們大多裝的是聾“閥不許刷“罩，那僅僅是半行為教育。閥——胃教師要做學(xué)碑生生命中的姑三種人肝1高人茫——邪引領(lǐng)學(xué)生發(fā)魯展。做似學(xué)生生命成菌長(zhǎng)中的傭圣賢，做大始師。漠2貴人齒——慣教師要觸摸個(gè)孩子的心靈滾。做湯姆遜睛老師這樣的拘人。湯姆遜溉老師成為了癥沒(méi)有血緣關(guān)畢系的人生的革貴人。關(guān)鍵住的時(shí)候的說(shuō)嫩一句關(guān)鍵的夸話，深關(guān)鍵艘的手。感恩轟教育不是說(shuō)硬感恩，是你傭改變?nèi)松馁嵎较?。?巨人被——螞用我們的身權(quán)軀去托起我同們的學(xué)生。討我們本身就勵(lì)是巨人，我趙們是孩子職探業(yè)生命的起歇點(diǎn)。易孩子起點(diǎn)是減我們這些老倒師，尤其是陷我們這些班軌主任，班主鹽任的雞毛蒜地皮的小事中格才會(huì)真正去休掉因分?jǐn)?shù)來(lái)黑扭曲的現(xiàn)象殿。唇教育的入格禽與出格。離一個(gè)自然地芳放松動(dòng)作改泛變了老師的推狀態(tài)。顯偶爾的改變性可以充滿活掩力，教育需咐要生態(tài)，需勇要休養(yǎng)生息奸。耍改革就是要祝激活生命的連意義。威伸出雙手后然的合攏測(cè)試欺，出現(xiàn)別扭宰？？？？？難？？塔。件我們做學(xué)生授工作就是不狂想改變我們罪的習(xí)慣，我謊們擔(dān)心別扭款的改變。我另們的改變?nèi)菥┮酌半U(xiǎn)，會(huì)蔬承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。役所以我們才白會(huì)要求孩子剃們做什么，勢(shì)不做什么。援給固有的本糧能加上要求挖，那本能也鬧就有了束縛騾。我們的規(guī)丹章制度特多何，就吃了出矛格，從而就演成了文字的饅格。多觀察煎學(xué)生，釋放譯心靈的自由啞就會(huì)發(fā)現(xiàn)他扯們的心靈的由目標(biāo)。破害怕就會(huì)越辦來(lái)越厲害，侮雖然足夠的狀空間，但是竄這空間給了匙孩子傷害。殃我們逼近了省他們心靈的或底線。貞目的性焦慮喂【心理學(xué)語(yǔ)罷言】【查】悲為召了避免。。呀。相反的卻況。。。。。井。砌越不要，但目卻強(qiáng)化了他殖的本身。未一個(gè)優(yōu)秀的奇教師是能識(shí)毀別學(xué)生的特屬點(diǎn)和缺點(diǎn)的塔人。欣多數(shù)孩子有窮的特點(diǎn)就不吼是缺點(diǎn)。酬我們需要疏吃導(dǎo)，不是一雖味的要求。細(xì)教育的目標(biāo)垂是做1%的敵靈感，而不喉是99%的串汗水。我們涂教育要關(guān)心垃那1%的靈然感，形成濃教郁的學(xué)習(xí)氛傾圍，我們需凍要教會(huì)孩子錘有學(xué)習(xí)的心丟態(tài)。我們教桐師的職業(yè)心鍵態(tài)需要改變?nèi)?，要看到孩撈子的?yōu)點(diǎn)。性我們的教師判應(yīng)該學(xué)習(xí)哪孤些爺爺奶奶奉，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)促學(xué)生的可愛(ài)俊之處。膏——題一個(gè)優(yōu)秀的鵲教師是一個(gè)盛勇敢者，努他力去改變能分改變的事情姿。偉——拾一個(gè)優(yōu)秀的蓮教師是一個(gè)經(jīng)寬容著，婆。。。。。斯。。撒“捐贊美教育肥“拐是唯一成功釣的天才教育蛛法。贊美的罩本質(zhì)就是愛(ài)陽(yáng)。馬學(xué)會(huì)了贊美允，擊中件了一般教育因的根本弊端市——泥抱怨犯。輝心理學(xué)的撲“奪21天法則財(cái)”奮。努力給孩杠子21天的泥法則。唱對(duì)教師、孩銀子贊美的風(fēng)論氣才是最好征的。見(jiàn)給自己制定顫一個(gè)可行的及目標(biāo)，也是傷一門目標(biāo)。她我們可以作清為班會(huì)的課稈程。班主任彎的工作缺乏膛專業(yè)化的東根西，缺乏班臺(tái)主任發(fā)展的委課程性的東占西。教育不允是產(chǎn)業(yè)，但岡假設(shè)是，那殼教育的產(chǎn)品附是什么？糖肯定不是人醒。教育的產(chǎn)閥品是課程。猛是學(xué)校的特郵色課程。學(xué)認(rèn)生的成績(jī)哪樓能體現(xiàn)教師娘的功勞呢。樸。學(xué)校擁有螺的不僅僅是山資源，是學(xué)堵校的疲特色粱課程文化。鳥班主任系列斬缺少?！罢n程痰”票，我們的班孩主任的課程翼：班會(huì)、談席話等等。我屆們的課程需眉要什么？我爺們需要什么袖樣的教育課嚴(yán)程？營(yíng)造好蓄的課程，才莖是學(xué)校的真囑正的文化。木班級(jí)文化的漆建設(shè)時(shí)小處裙，大處是學(xué)吉校文化，班毒主任的個(gè)人都的風(fēng)格文化嶼是班主任成蔬長(zhǎng)和發(fā)展的躲一方面呢。缺例：每個(gè)人販做事都需要州遵守一定的約規(guī)則。班級(jí)薯的個(gè)性化的飛規(guī)則需要班私級(jí)的全體成紅員來(lái)制定。扮班集體建設(shè)杰的最初需要劫最初的規(guī)則場(chǎng)。宰民主的課堂濾的建設(shè)。？御？？？？？蠟？？邀例：殘疾人趟主題班會(huì)課攝。在孩子們藍(lán)閉眼的狀況昨下拿出語(yǔ)文郵書。孩子們久樂(lè)。病殘疾人能拿向出書本陶—————現(xiàn)—懶棒。扶拉鏈拉上后雙推掉一首，摸然后拉開(kāi)，饒?jiān)诶?，教鼻育孩子。。曠。仗向殘疾人學(xué)也習(xí)。。他們膛有朋友，我主們的手就是綿他的手，他漿么有朋友，診是共享和分峰享。仍我們本以為衡是善良的行慘為，但他們燈更需要健康睛的尊嚴(yán)。濟(jì)他們需要我摔們把他們看安做同樣健康旦的人，平等臨生活，共同夢(mèng)發(fā)展。吵把教育做成齊課程才會(huì)真關(guān)正成為教育灰。爛一切語(yǔ)言在滾行動(dòng)中是弱昆化的。狀【班主任要領(lǐng)給學(xué)生話語(yǔ)徑權(quán)】的討論仔。狠我們的大腦劇：銅1貢獻(xiàn)自誘己的大腦哭2在自己壩的大腦中勉3努力創(chuàng)團(tuán)造自己的思男想，并租用區(qū)別的大腦平三代才能培綿養(yǎng)一個(gè)貴族窗。杠不攬功才會(huì)輝不有過(guò)。驕反復(fù)成功的技孩子越來(lái)越倦好，反復(fù)失源敗