角色學(xué)第六章

角色學(xué)第六章第1頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四角色評測的條件第2頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四角色評測的方法第3頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四投射測驗投射（心理學(xué)）

—是指個人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒或特征等，不自覺地反映于外界事物或他人的一種心理作用，這是一種人類行為的深層動力，是個體自己意識不到的。第4頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四投射測驗第5頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四投射測驗弗洛伊德自我（ego）會將不能接受的沖動、欲望和觀念轉(zhuǎn)移到別人身上。像那些不能寬恕自己內(nèi)心敵意的神經(jīng)病和精神分裂癥病人，就常常以迫害妄想的方式將自己的敵意轉(zhuǎn)嫁于別人。第6頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏墨跡測驗羅夏測驗由瑞士精神科醫(yī)生H.羅夏于1921年在《心理診斷學(xué)》一書中正式提出。他先在一張紙對折，并用力壓下，使墨漬流到四面八方，形成形狀不定但兩邊對稱的墨漬圖。羅夏運用多種不同的墨漬圖，測試各種精神病患者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同類型的患者，對同墨漬圖會產(chǎn)生不同的反應(yīng)。隨后羅夏又把眾多墨漬圖廣泛應(yīng)用于低能者、正常人、藝術(shù)家等人的測驗，最后選定其中十張作為標(biāo)準(zhǔn)化的測驗材料，并確定記分方法與解釋被試反應(yīng)的原則。第7頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏墨跡測驗羅夏測驗中所使用的瑞士版墨漬圖共10張卡版、片構(gòu)成，其中5張為黑墨漬，2張為黑墨漬加紅墨漬，另3張為彩色墨漬。這一張張標(biāo)準(zhǔn)圖版中印刷著左右對稱的濃淡墨漬。第8頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗記號劃分五個階段

（1）領(lǐng)域的記號。這是根據(jù)回答中所使用的墨漬圖像領(lǐng)域作出的反應(yīng)分類，其領(lǐng)域包括對墨漬圖的全體反應(yīng)（簡寫為W），普通大部分反應(yīng)（D），普通小部分反應(yīng)（d），異常部分反應(yīng)（Dd）和空白部分反應(yīng)（S）。如被試對空白部分作為圖案進(jìn)行反應(yīng)，而將墨漬部分作為背景，則將該反應(yīng)記號S。

（2）決定因子記號。這是對被試根據(jù)墨漬圖像本身的（或所想像的）性質(zhì)中的什么因子來決定回答的反應(yīng)分類。反應(yīng)決定因子包括形態(tài)（F），運動（M），濃淡（C.K.R）和色彩(C’.C).對于一個主要領(lǐng)域的反應(yīng)一般有一個主要決定因子,如僅以墨漬的形態(tài)特性作為決定因子的反應(yīng),形態(tài)就是主主決定因子,記號為F。但有時一個反應(yīng)會有兩種或兩種以上的決定因子，如“美麗的糊蝶”，其主要決定因子是形態(tài)（根據(jù)情況，也可能有濃淡和運動），色彩則是附加決定因子，記號為FC。第9頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗記號劃分五個階段

（3）內(nèi)容的記號。這是對回答的內(nèi)容種類作出的反應(yīng)的分類。反應(yīng)內(nèi)容包括人（H），人的部分（Hd），性（Sex）,動物（A），植物（P1），建筑物（Arch），藝術(shù)(Art),抽象（Abst）等24類，如反應(yīng)為“像蝴蝶”，則內(nèi)容記號為A。（4）平凡性或獨創(chuàng)性。將最頻繁出現(xiàn)的反應(yīng)分類為平凡反應(yīng)（P）。根據(jù)主試的臨床經(jīng)驗，在100個記錄中只出現(xiàn)一次的反應(yīng)分類為獨創(chuàng)反應(yīng)（O）。（5）形態(tài)水準(zhǔn)評定。指能否正確地、明細(xì)地并高度組織化地抓住墨漬形態(tài)的特征，按概念與形態(tài)的想似程度，用一定的尺度來評定的反應(yīng)。羅夏的形態(tài)水準(zhǔn)評價法相當(dāng)復(fù)雜，它要求主試把握正確度、明細(xì)化、組織化三個維度，其評分從—2.0到+5.0以0.5為單位進(jìn)行增減第10頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在量的分析階段一、是將各個決定因子的主要或附加記號的次數(shù)，記錄在數(shù)量關(guān)系記要表上，從總體上構(gòu)成一種心理圖像，并根據(jù)心理圖的構(gòu)成，解釋被試的知覺受何種決定因子的影響。就個別決定因子而言，M是一個最有意義，同時也是最難把握其意義的決定因子。一般認(rèn)為，適應(yīng)很好的成年人，即使是性格外向者，也有3-5個M反應(yīng)，智能優(yōu)秀者或性格內(nèi)向的普通人，至少有5個M反應(yīng)。M回答也多見于有觀念化癥狀的患者中。相反在淡漠、遲純或觀念抑制的人中則很少。第11頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在量的分析階段

F反應(yīng)表示一種對墨漬圖像形態(tài)的知覺F%在特別呆板或強迫性格，或者在極度抑制、抑郁的人中最高。癔病患者的F%非常低。F+%的高低與智力高低相關(guān)。類偏狂和未分型精神分裂癥的F+%比急性和慢性精神分裂癥的高。F-%在智力低下者及慢性和衰退的精神分裂患者中高。C反應(yīng)是把色彩作為決定因子，其回答與情緒有關(guān)，純粹的C反應(yīng)反映了情緒控制的病態(tài)欠缺。第12頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在量的分析階段二、根據(jù)記號記錄表中所列出的各種量的比率，進(jìn)行人格解釋。如當(dāng)FM>2M時，表明該被試處于一種兒童工兵思維方式，其行為不是根據(jù)將來的目標(biāo)，而是受當(dāng)時要求的支配；若FM=M，則表示人的成熟，具有自我控制的很長遠(yuǎn)的價值體系。在FM和M反應(yīng)都過少時，意味著壓抑，?？梢栽谟仔〉暮⒆?、精神病態(tài)者和精神病患者中見到。再如W%在30以上，意味著善于把比較分散的東西互相聯(lián)系起來作為一個整體的高智能水平。若W<2M時，表明此人有創(chuàng)造的潛力，但看不到這種潛力的適當(dāng)發(fā)揮。反應(yīng)數(shù)（R）與平均反應(yīng)時間（T）也直接與智力相關(guān)。第13頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在量的分析階段一般說來，回答的質(zhì)量與R都高，則意味著較高的智力。平均反應(yīng)時間在一分鐘以上，如果不是由于對反應(yīng)的修飾或敘述的話，則表示智力過程的緩慢和遲鈍。R和T均可作為一般性抑郁指標(biāo)。大多數(shù)嚴(yán)重抑郁者R價為11-15，抑郁程度輕的為16-18，無抑郁的神經(jīng)癥為22-28。慢性精神分裂癥和有衰退的偏執(zhí)狂，R的得分也很低。而過分觀念化的精神分裂癥、急性未分型的精神分裂癥、混合型神經(jīng)癥、強迫觀念和行為等以高R為特點。第14頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在序列分析階段就是對每個墨漬圖版及每個反應(yīng)的分析。在這種分析中，先把各種反應(yīng)替換成基本假說所導(dǎo)出的概念，再與序列中的其他反應(yīng)建立關(guān)系。羅夏測驗技術(shù)詳細(xì)闡述了每一墨漬圖版的反應(yīng)和分析要點。如對彩色墨漬圖版反應(yīng)中的色彩躊躇，即雖然在概念中保留著色彩因子，但一般是討厭使用色彩，這時可認(rèn)為該被試缺乏對他人的情緒依存性，但即使面臨情緒沖擊，也不會完全失去控制。第15頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在內(nèi)容分析階段是對回答內(nèi)容的類別進(jìn)行人格分析。常見的反應(yīng)范圍有：人像反應(yīng)（H）動物像反應(yīng)（A）解剖學(xué)概念反應(yīng)（At

）性的象征化反應(yīng)（Sex）其他的反應(yīng)范圍，包括建筑物反應(yīng)、自然反應(yīng)、面具反應(yīng)、紋章反應(yīng)、人造物反應(yīng)、衣服反應(yīng)、火、血等反應(yīng)。第16頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在內(nèi)容分析階段

（1）人像反應(yīng)（H），其意味著對他人的關(guān)心和感受性。H高的人，表現(xiàn)為對他人過敏和過于批判性的傾向。H在平均數(shù)以下的人，可能缺乏對他的理解。H全然沒有，則可認(rèn)為此人沒有共感性，沒有承認(rèn)他人而產(chǎn)生共鳴的能力，缺乏溫暖的對人關(guān)系。一般來說，在反應(yīng)R為25左右的記錄中，有3-4個H反應(yīng)是適量的，但智能高的被試有的在10個以上。第17頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在內(nèi)容分析階段

（2）動物像反應(yīng)（A），表示被試的傾家蕩產(chǎn)想生活，但他們并不自覺到這種空想。幾乎在所有年齡的人的記錄中都表現(xiàn)出這種知覺。一般認(rèn)為，正常人的A%在25~40之間，焦慮或抑郁者的A%要高一些。而輕躁狂者，A%變低，有時低于10。A%在50以上的正常人，對事物的看法是常識性的，缺乏內(nèi)省傾向。相反，A%過低，表示社會適應(yīng)性低或社會成熟成低。但是，A%過高，社會成熟度也是個問題。A%的解釋還需同動物反應(yīng)的解釋聯(lián)系起來。第18頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在內(nèi)容分析階段（3）解剖學(xué)概念反應(yīng)（At

），這是焦慮狀態(tài)的一種反應(yīng)，有人把At%在10以下看做是正常的，而某種At反應(yīng)性反應(yīng)的間接表現(xiàn)。（4）性的象征化反應(yīng)（Sex），這種反應(yīng)是正常被試所不表現(xiàn)的東西，即使分知道這種內(nèi)容，一般也不表現(xiàn)出來。因此，這個反應(yīng)的出現(xiàn)，反映了某些病態(tài)傾向的東西。如在性的精神病態(tài)者，或精神病患者，特別是精神分裂癥患那里，性的象征化反應(yīng)是常見的。這種反應(yīng)不華裔表示性的關(guān)心和亢進(jìn)，而且也表示與常識的社會的框框相脫離。第19頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四羅夏測驗的解釋--在內(nèi)容分析階段

（5）其他的反應(yīng)范圍，包括建筑物反應(yīng)、自然反應(yīng)、面具反應(yīng)、紋章反應(yīng)、人造物反應(yīng)、衣服反應(yīng)、火、血等反應(yīng)。需要指出的是：羅夏測驗對結(jié)果的分析，并不是基于任何單一的反應(yīng)，而必須是根據(jù)多方面的反應(yīng)和得分作出全面而綜合的解釋。并且，在對結(jié)果的解釋中，臨床的直觀性也是必不可少的。第20頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

羅夏墨跡測驗完整圖譜第21頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第22頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第23頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第24頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第25頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第26頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第27頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第28頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第29頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第30頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四第31頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四案例：女，26歲，正常人Ⅰ、兩個臂下夾著掃帚的圣誕老人（邊上的圖形）…DM+H

兩個人形，女的，舉著胳膊（中間）……………DM+HⅡ、一只蝴蝶（頻次高的解釋；必須考慮為F+）……WF+A

兩只土撥鼠（紅色上方）……DF+AⅢ、兩個提線木偶人形…………WM+HⅣ、一只蝴蝶（圖板倒轉(zhuǎn)的，柱狀中間部分和旁邊的翅膀…DF-A

一件家具上的裝飾物（圖板正常放置）…WF+Orn.Org.Ⅴ、一只蝙蝠………………WF+AⅥ、一只蛾子（圖形頂部火焰部分）…………DF+A

一棵樹（圖板倒轉(zhuǎn)后的整幅圖畫）…………WF+AL第32頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四Ⅶ、兩個人頭（1/3）………………DF+Hd

兩個動物的頭（中間1/3）……DF+AdⅧ、（無色彩休克）兩只熊（紅色）………………DF+A

巖石(中間圖形)………………DF-ObjⅨ、兩個小丑或沖天火焰(褐色上方)…………DM+HDCFX、一個兔子頭(綠色中間)…………DF+Ad

兩只毛蟲(綠色中間)……………DFC+A

兩只老鼠(灰色邊側(cè))……………DFC+A兩只豬(藍(lán)色中間)……………DF+Ad兩只蜘蛛(藍(lán)色邊側(cè))……………DF+A第33頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四W:5M:4

H:4(+)D:16F:14(1-)

Hd:1(+)Dd等:-FC:2(1-)

A:9(8+,1-)

CF:1