2023年小學(xué)體育與健康學(xué)科評價方案

小學(xué)體育與健康學(xué)科評價方案學(xué)科,評價,方案,體育]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校體育與健康學(xué)科評價方案，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫作格式，大家一起來看看吧。

陽朝學(xué)校體育與健康學(xué)科評價方案

一、評價指導(dǎo)思想

以"健康第一'的為指導(dǎo)，促進學(xué)校生綜合素養(yǎng)的提高以及健康的成長，提高同學(xué)的體育意識和力量，面對全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和制造的欲望，培育同學(xué)樂觀、主動的學(xué)習(xí)精神。引導(dǎo)進展同學(xué)潛能，張揚共性。激勵老師不斷進取，完善教學(xué)管理，推動新體育課程的建設(shè)。

二、評價方案目標(biāo)

鼓舞同學(xué)樂觀上進，提高學(xué)習(xí)愛好，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，把握必要的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技術(shù)，進展力量，提高學(xué)習(xí)的信念，培育良好的體育熬煉和衛(wèi)生保健習(xí)慣，促進身心的和諧進展。

三、評價形式和方法

評價包括學(xué)習(xí)過程積累、基礎(chǔ)學(xué)問、體能與技能、體育特長四部分，即同學(xué)成果=過程積累分（40分）+基礎(chǔ)學(xué)問（20分）+體能與技能（40分）+體育特長分100分，打破了百分制。

四、評價內(nèi)容

主要包括：出勤狀況；課堂活動表現(xiàn)；課外活動表現(xiàn)；體育學(xué)習(xí)日記；體育學(xué)科與其他學(xué)科和生活整合的作品等五項內(nèi)容。

五、評價標(biāo)準(zhǔn)

1、過程積累分（40）

（1）出勤狀況4分

建立一本體育與健康考勤簿，以每節(jié)課老師或體育委員的考勤為準(zhǔn)，無故缺課每年累計達(dá)10課時定為體育與健康課成果不合格；出滿勤、不遲到、不缺課、不早退的同學(xué)得滿分；曠課1次扣1分，缺課1節(jié)扣0.5分，遲到、早退課4次扣1分。

（2）課堂活動表現(xiàn)20分

學(xué)習(xí)態(tài)度5分：寵愛體育活動，樂觀主動參加體育課外活動。

合作精神5分：具有集體榮譽感，相互關(guān)心，相互敬重，有良好的合作精神和體育道德。

情意表現(xiàn)5分：依據(jù)體育活動表現(xiàn)出來的自信念和意志力，會動腦、會學(xué)習(xí)有創(chuàng)新精神。

回答問題5分：課堂上樂觀踴躍地發(fā)言，仔細(xì)、精確?????，每次得1分。

課堂活動表現(xiàn)是以學(xué)習(xí)小組為單位，同學(xué)小組長組織，進行小組互評、記錄量化打分；老師結(jié)合同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對個別同學(xué)的成果適當(dāng)調(diào)整，最終確定每位同學(xué)的量化分?jǐn)?shù)。

（3）課外活動10分

眼保健操；課間操4分；

參與體育課外小組3分；

班級或?qū)W校組織的體育活動3分。這部分內(nèi)容由體委或體育部長負(fù)責(zé)記錄，每缺席一次扣0.5分。

（4）體育學(xué)習(xí)日記,每課一記3分。

由同學(xué)自己記錄學(xué)習(xí)體會，老師定期觀看評價

（5）體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品3分。

同學(xué)在平常自己采集的體育攝影、漫畫、新聞等

以上五項是對學(xué)習(xí)過程積累部分內(nèi)容及賦分的闡述，40分是最終的折合分，學(xué)年末老師可以依據(jù)自己、體委和小組長對平常各項成果的記載和對每位同學(xué)的印象評定出每位同學(xué)的平常成果。

2、基礎(chǔ)學(xué)問試卷20分

基礎(chǔ)學(xué)問考核以筆答的形式進行，期末統(tǒng)一測試。

內(nèi)容以體育與健康教科書為主，包括體育衛(wèi)生健康常識、運動技能基礎(chǔ)學(xué)問、熬煉方法介紹為主。依據(jù)不同班級的水平目標(biāo)選擇出題內(nèi)容，一、二班級采納口試，三班級以上采納筆答的形式。

3、測試部分40分

主要包括體能與技能兩方面

（1）體能測試20分

學(xué)校體能測試共2項，每項10分。測試項目依據(jù)不同班級、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。體能測試參照《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》參考量化表查成果，結(jié)合每一位同學(xué)的基礎(chǔ)及提高的幅度進行評定。采納學(xué)前測驗與學(xué)后測驗相比較，計分方法有兩種：一種是進步記分--學(xué)后測驗得分+進步分（比如：學(xué)前測驗跑810，得分為50分，學(xué)后測驗跑790，得分為60分+進步分10分=70分）；另一種退步記分--學(xué)后測驗得分-退步分（比如，學(xué)前測驗跑750，得分為80分，學(xué)后測驗跑760，得分為75分-退步分5分=70分）

（2）技能測試20分

學(xué)校技能測試共2項，每項10分。測試項目依據(jù)不同班級、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。運動技能測試參照《體育與健康》教學(xué)大綱測驗參考量化表查成果，有些項目需要定性與定量相結(jié)合的方法評定成果。（例如：學(xué)校跳遠(yuǎn)項目可以把達(dá)標(biāo)成果（遠(yuǎn)度）與技評分分開來評，一項各占5分）。

4、特長展現(xiàn)

1、對學(xué)有特長的同學(xué)允許有選考項目，并以滿分5分為附加分，計入總分。選考項目，可以是必修和選修內(nèi)容，可以是傳統(tǒng)的體育項目。選考項目范圍不能與必考項目相同，必考項目的選擇一年內(nèi)不許重復(fù)。目的是使同學(xué)廣泛喜愛體育項目，體會勝利的喜悅，培育自信念。

2、在年度各級體育競賽活動中取得名次，可按以下標(biāo)準(zhǔn)為附加分，計入總分。鄉(xiāng)、校級5分，縣級10分，市級20分，省級50分，按名次遞減。

六、詳細(xì)措施

將平常積累、體能、技能、基礎(chǔ)學(xué)問、特長等分?jǐn)?shù)統(tǒng)計得出同學(xué)成果，采納四級評定制予以表述。優(yōu)秀（90分以上）、良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60分以下）四個等級。

不及格的同學(xué)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，假如有進步可以再給一次機會重新測試，重新評價。

同學(xué)體育全面考核后，老師在同學(xué)的自評、互評基礎(chǔ)上，寫出以確定、鼓舞性的評價語言，老師還可以針對該生體質(zhì)狀況提出針對性的建議，記載在同學(xué)成果通知單或成長記錄冊中。

在體育學(xué)習(xí)過程中，依據(jù)同學(xué)自己和同伴的評價以及老師的評價、觀看、考察、軼事、成果測驗等得出的同學(xué)進步的系統(tǒng)性、持續(xù)性的記錄。體育檔案內(nèi)容的選擇，由體育老師和同學(xué)共同打算。從同學(xué)身體、心理、社會的三維健康觀動身，依據(jù)體育課程五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，注意評價內(nèi)容的多元化，重視同學(xué)在評過程中的主體地位，充分發(fā)揮評價的激勵性和進展性功能，關(guān)注每一位同學(xué)的健康進展。檔案袋的設(shè)計形式要體現(xiàn)共性化，建議體育學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容為如下：

1、體育學(xué)習(xí)日記。（老師觀看和評價）

2、體育運動測試的成果數(shù)據(jù)。

3、展現(xiàn)勝利的作品。（各級各類參賽記錄）

4、發(fā)覺成長和轉(zhuǎn)變的事物。（體育技能、愛好和態(tài)度）

5、體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品。（體育攝影、漫畫、新聞等）

6、來自社會、家庭、學(xué)校、老師、同伴的觀看和評價。

2022年上期同學(xué)__學(xué)科評價統(tǒng)計表

篇2:秋季學(xué)校思品與社會學(xué)科綜合評價方案

秋季陽朝學(xué)校思品與社會學(xué)科綜合評價方案

一.指導(dǎo)思想

品德與社會課程是在學(xué)校中高班級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進同學(xué)良好品德形成和社會性進展的綜合課程。本課程依據(jù)學(xué)校中高班級同學(xué)社會生活范圍不斷擴大的實際、熟悉了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)同學(xué)通過與自己生活親密相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和進展自己的閱歷、情感、力量、學(xué)問，加深對自我、對他人、對社會的熟悉和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德推斷力量，為他們成長為具備參加現(xiàn)代社會生活力量的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

依據(jù)本課程的特點，轉(zhuǎn)變過去老師評同學(xué)，一個人說了算的評價模式，制定一個多主體、開放性的評價方案。

二、評價的目的與功能

1、目的

本課程評價的根本目的在于獲得反饋信息，以關(guān)心老師改進教學(xué)，促進兒童進展，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)，而不在于對同學(xué)品德與社會性進展水平做出終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個同學(xué)的原有基礎(chǔ)動身，敬重同學(xué)的共性特點，強調(diào)以鼓舞為主的進展性評價。

2．功能

診斷與調(diào)整功能：通過評價了解課程實施的狀況，推斷同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量與水平，了解學(xué)習(xí)的成就、問題與需要，并對課程下一步的實施進行有針對性的調(diào)整。

強化與教育功能：評價本身具有教育性，是人與人互動和溝通的過程。利用評價對同學(xué)的學(xué)習(xí)成就進行鼓舞，對于不足提出改進建議，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、評價內(nèi)容

本課程主要對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，其詳細(xì)內(nèi)容如下：

1．學(xué)習(xí)態(tài)度。包括同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中主動參加和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度。

2．學(xué)習(xí)力量和方法。包括學(xué)習(xí)中觀看、探究、思索、表達(dá)的力量，搜集、整理、分析資料的力量，與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的力量等。

3．學(xué)習(xí)結(jié)果。完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量和進步程度。

四、評價的方式和方法

1．評價方式

采納多主體、開放性的評價，強調(diào)在評價過程中的參加與互動、自評與他評相結(jié)合。評價的主體，不僅有老師、同學(xué)和自己，還可以有家長和社會力氣的參加。綜合各方面的看法，才能對同學(xué)作出較全面的、精確?????的評價。

2．評價方法

本課程提倡的評價方法有：

老師觀看記錄。老師對同學(xué)在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、力量、行為進行觀看，并做記錄。

描述性評語。在與同學(xué)進行充分溝通的基礎(chǔ)上，老師對同學(xué)在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語，鼓舞同學(xué)鞏固進步，修正不足，連續(xù)努力。

同學(xué)自評。老師引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我熟悉、自我調(diào)控的力量。

同學(xué)互評。同學(xué)依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)相互評價，這種評價可以關(guān)心同學(xué)逐步養(yǎng)成敬重、理解、觀賞他人的態(tài)度，相互促進。

作品評價。將同學(xué)調(diào)查、訪問、收集資料等作品進行展現(xiàn)和溝通，師生共同進行評析。

附表：

附：

陽朝學(xué)校品德與社會課程評價表

班級：姓名：時間：

評價內(nèi)容同學(xué)自評小組評價家長（社會）評價

三星四星五星三星四星五星三星四星五星

學(xué)習(xí)態(tài)度上課帶書狀況

課堂紀(jì)律

學(xué)習(xí)力量方法學(xué)習(xí)中觀看、探究、思索、表達(dá)的力量

搜集、整理、分析資料的力量

與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的力量

學(xué)習(xí)結(jié)果作業(yè)狀況

考核狀況

篇3:中學(xué)義務(wù)教育階段老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問競賽方案

里集中學(xué)義務(wù)教育階段老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問競賽方案

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z副組長：z

成員：z

二、成立辦公室：

主任：z

成員：z

三、初賽時間：2022年11月17日（星期六）

學(xué)校學(xué)段學(xué)校學(xué)段

語文、數(shù)學(xué)：9：00--11：00語文：2：00--4：00

其他科目：9：00--10：30其他科目：2：00--3：00

四、初賽地點：

學(xué)校學(xué)段的全部科目和學(xué)校學(xué)段的音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)在瀏陽藝術(shù)學(xué)校進行，學(xué)校學(xué)段的其他科目在里集中學(xué)進行。

五、初賽組賽：

學(xué)校各學(xué)科和學(xué)校音、體、美、信息由藝校組賽，學(xué)校其他學(xué)科由里集中學(xué)組賽，中學(xué)校均是40人一個考室。特別學(xué)校學(xué)校學(xué)段由里集中學(xué)組賽。

六、初賽監(jiān)考：

藝?？紖^(qū)由藝校老師監(jiān)考，里集考點由外處老師監(jiān)考，每個教室二人監(jiān)考。

七、初賽閱卷：

中學(xué)校統(tǒng)一由藝校閱卷、評分。

八、復(fù)賽有關(guān)事項：

1、人員確定：根據(jù)初賽各學(xué)科人數(shù)的10%--20%在城區(qū)內(nèi)由高分到低分統(tǒng)一由藝校確定。

2、時間：12月中旬。

3、地點：田家炳中學(xué)。

九、初賽詳細(xì)支配：

時間工作內(nèi)容責(zé)任人

11月13日召開會議、制定方案。z

11月14日上報初賽名單到藝校。z

11月16日布置考室、考務(wù)宣揚。z

11月17日上午學(xué)校和學(xué)校音、體、美、信息考試。z

11月1