高考語文實用類文本閱讀專題之人物傳記

現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)

實用類文本閱讀一、考綱解讀——考查內(nèi)容

實用類文本閱讀閱讀評價中外實用類文本。1.了解傳記、新聞、報告、科普文章等實用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。2.準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。3.分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色。4.評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神?？际裁矗恳?、考綱解讀——具體要求分析綜合

C探究

F鑒賞評價D1.評價文本的主要觀點和基本傾向2.評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷1.篩選并整合文中的信息2.分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法1.從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊2.探討文本反映的人生價值和時代精神3.探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解。怎么考？閱讀評價中外實用文本重點文體之人物傳記

每個時代都值得我們追隨的人，他們或以深邃的思想推動了世界文明的進步，或以其叱咤風(fēng)云的政治生涯影響了歷史的進程，或以其在自然課科學(xué)領(lǐng)域的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會對我們的人生產(chǎn)生重大的影響……實用類文本閱讀之人物傳記傳記是記述人的生平事跡的一種重要文體。閱讀傳記，可以追溯一個人的生活經(jīng)歷，可以體悟一個人的情感世界，可以探尋一個人思想演變的線索，可以剖析一個人成敗的緣由，還可以觀照歷史的滄海桑田，社會的光怪陸離，豐富閱歷，陶冶情操，提升識見。一、什么是傳記？

是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。了解傳記文體知識：

傳記，單稱“傳”，屬廣義散文里的一個文體，是記載人物事跡的文章。它處于歷史和文學(xué)的邊緣地帶，它既有歷史特征，要求“尊重歷史”．又有文學(xué)的特征。人物形象、語言都要有強烈的藝術(shù)感染力。傳記作品的基本特征是紀(jì)實性與文學(xué)性的統(tǒng)一。優(yōu)秀的傳記作品往往是真實性與文學(xué)性相結(jié)合、哲理性與形象性相結(jié)合、思辨性與審美性相結(jié)合?！緜饔浻嘘P(guān)知識】（一）傳記的定義

(二)分類

（1）從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：愛因斯坦寫的《我的回顧》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》、

（2）從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。傳記的種類

1、自傳或他傳：

自傳是自述生平事跡的實錄如：魯迅《魯迅自傳》，《沈從文：逆境也是生活的恩賜》

他傳則是他人撰寫的，具有一定文學(xué)性。如：《杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》馮至《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》

蕭紅2、評傳：

記敘與評論各半，叫評傳。評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評析三要素構(gòu)成?！皞髦杏性u，評中有傳，評傳結(jié)合”是其特點?！皞饕鎸?，評要中地”是評傳寫作的基本要求。如：《霍爾金娜，她超越了體操》等。3、回憶錄

理解“評”與“傳”的關(guān)系

我們要知道，傳記中的“評”往往是解題的要害所在。

評傳是“評”與“傳”的結(jié)合，是把對傳主的評價與對他的生平的敘述結(jié)合起來的一種傳記。評傳通過第三人稱來說，一方面比較完整地敘述傳主的生平事跡，展示傳主的人生道路，另一方面結(jié)合這些敘述，分析傳主的思想行為，評價他對社會發(fā)展的作用，確定他在歷史進程中的地位。三、傳記作品的基本特征是什么？真實性與文學(xué)性哲理性與形象性思辨性與審美性紀(jì)實性與文學(xué)性的統(tǒng)一傳記的特點真實性文學(xué)性資料全面豐富翔實（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。

（2）人物的生卒年月。

（3）人物的學(xué)歷、簡歷、黨派、職務(wù)。

（4）人物的貢獻功績、科技成果、著作。

（5）能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允人物塑造力求個性化、形象化運用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物注意謀篇布局，選材典型引用、描寫、對比、抑揚、襯托……時間推移法空間轉(zhuǎn)換法符合特定的歷史背景、社會環(huán)境【考查方向】①對傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查；②對傳記中一些重要信息的篩選能力的考查；③對傳記中作者所表現(xiàn)出的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫作技巧的考查；④對作者作傳的觀點態(tài)度的把握；⑤對傳記中的疑點和難點，文本的深層意蘊及其所反映的人生價值和時代精神的探究。傳記匆考查和的切跌入角荷度1、寫勸什么揀？（1）理科解作悄者在筐文中杠的重要在語句所要為表達閘的含談義。（2）理鳴清作柔品陳摧述的基本辮事實，把鴨握傳每主的人生膀經(jīng)歷；（3）把燦握傳下主的形象，概這括傳推主的精神蛛品質(zhì)。2、怎兔么寫腸和為系什么件這樣蜘寫？把握文章豆結(jié)構(gòu)，分浪析傳化記的語言孕特色，理剪解作晝者在若文中晃所運暑用的表現(xiàn)偶手法扶及其妄效果（作犬用）亂。3、探犯究——探討蚊文本逼反映深的人生星價值和時代野精神，能藍對作退者所丈持的潑觀點骨和藝幣術(shù)處促理提純出自哨己的咬看法鏡?！救宋锵鱾饔浉牡恼w閱隙讀】1、閱誓讀傳念記作勝品必曬須聯(lián)峰系傳主生活粥的時繁代背雁景和回社會個環(huán)境一個燒人的房誠成長迎不可義能完宰全取符決于內(nèi)因，他悼的個屆性、愚思想院的形揪成必殿定會彈受到所處徹的特惠定時烏代及島其成兄長環(huán)勿境等腎外因真的影殃響，了李解這牧些重歇要事明實可南以使艦我們鼓對傳喜主成蕉長的銅各種豬因素層做出之符合爽實際嶼的分裂析，律以便詳更立拌體地究了解涼人物顧，對蔬其思震想、唯品格窮及功功過做鍵出客免觀公叨允的案評價兆。2、閱決讀傳弊記作螞品必軌須認耕識到凳傳主壺的成次長經(jīng)牲歷并溝感悟分傳主庸的心放路歷效程（1）先化天稟仗賦和鳳后天禾環(huán)境（2）志寫向和受命運唱、奮顯斗和友機遇孝、挫坐折和災(zāi)成功申、事救業(yè)和湖愛情咐等相柔關(guān)事駕件的挑描寫3、閱庸讀傳悟記作爆品還恩要關(guān)貸注傳期主具養(yǎng)有典慣型意做義的丙事件升和細垮節(jié)傳記覺作品挖解題俱的基折本步網(wǎng)驟是測什么宜？1．揣朝摩題距干，搖有備咸而讀捆。研讀注題干惑，認男真審增題，嫁看清飄命題年人問襪了哪鎖些方隔面的堂問題滑，在夾大腦衛(wèi)里要脊形成“問題承鎖鏈”形成并明確妻而強膛烈“問題捕意識”，讓作問題援作為釀閱讀雞文本弊的有認力指撐示。2．理鵲清脈家絡(luò)，臟整體法把握優(yōu)。第一遍糠速讀駕文本造：第一余步，按弄清萬作品植按什么喂順序組織艱材料載，傳絡(luò)主的昏生活唇經(jīng)歷程是如坊何貫惰穿起固來的它，把握文本拴的結(jié)構(gòu)笑思路；第二禮步，豎整體洗領(lǐng)會甩文本伸內(nèi)容肝，理俗清作獨品陳吊述的基本停事實，弄扶清文知段寫紫了傳渾記主秀人公哪些稈事，體現(xiàn)稍了人煙物的蔽什么性格堆、品羨質(zhì)特榆點；第三存步，例區(qū)分閑出作者辣評論的成路分，盈弄清作者的馬主要賀觀點敘和基紋本傾墾向是什怖么。3．細陜讀文億本，梁圈點暮勾畫嫩。第二有遍精悔讀文串本：帶著只問題，有主意識口地細讀兵全文，注意具有典型意義核的事件與細節(jié)，勾畫出問捉題的贊相關(guān)信息勁區(qū)域，尤其錦注意敘述眾以外刻的其丑他議論性、闡發(fā)性等內(nèi)容。強吩調(diào)兩酒點：一是證思考煌問題答要瞻佩前顧閉后；鞠一是醬準(zhǔn)確朝圈定吸答題趙信息錘區(qū)域葬。4．深篇思熟頑慮，宋精確謎表達袖。將問挑題與共文本慨緊密職銜接起駕來，激對文搞本內(nèi)切容作緊深入旱思考綢，對類傳記衛(wèi)人物擋的思障想、抄感情練、品著格、低氣質(zhì)覽、成踩就等俗以及蜘作者米所持獎的態(tài)屢度作臟出自猾己的劃分析忌、判騎斷。狠問什沫么，禍答什耀么。筋在表勁達時棉，一要握整合企篩選臂重要詢信息趣；二解要剔請除可劈燕有可豎無的粉字句碌；三水要用療詞雅乓致、何精確府。閱讀招傳記億作品賊的要針求勾劃評價宇性的遺語言標(biāo)注作者福引用榨的事持例分析幣層次，理狂清作財者的激寫作瓶思路貌及作飄傳手液法讀任專何一惑篇人悅物傳懼記，腿都可窩以從虎以下棕幾方壁面入泡手：1、思墨路（傳遞記）2、事您跡（傳丟主）3、性洲格品繪質(zhì)（傳洋主）4、態(tài)耽度（作教者）5、意繁圖（作翻者）6、啟壇示（傳銜記）傳記

理析探基本事實基本人生經(jīng)歷傳主的性格和情感作者思想和態(tài)度修辭技巧、表現(xiàn)手法議論性的語句基本事實

這樣處理的意圖

敘述、描寫片斷

探討文本反映的人生價值、時代精神、寫作背景和寫作意圖對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法

多角度、多層面的理性分析

信息殺處理庸方法完整化明確化條理化分解合并概括人物枕形象亮的表笨現(xiàn)方雹法直接（正面）間接（側(cè)面）他人診的評甘價相關(guān)促人物對比襯托肖像印描寫語言脾描寫動作枕描寫心理森描寫細節(jié)揭描寫白描如何鋒分析遲概括懲傳主憑的形正象方法1：抓基運本事削實（濱主要雕事件槍）與重細節(jié)棋。（這搜一細筑節(jié)表只現(xiàn)了僅人物畢怎樣送的精犯神品戀質(zhì)，誤起到競什么細作用加等）方法2：抓評勁議性至、概灰括性濃的詞洪句。方法3：抓傳扛主背零景與刺作者奏意圖福。分析暗傳主飄特點愈時，眾還要附知人替論世丑，即涂結(jié)合賢傳主陶的年木齡、圈身份平、傳鍬主所段處的孩社會禍背景獵等判辰斷。丘此外蔬，作小者意煮圖也向會影秋響我尊們對噸傳主列特點遷的判滿斷。被作者客會通稅過材重料取攏舍，宿通過勞評議雪概括見等方調(diào)面的隙詞句船向讀斃者傳投遞其芳意圖。方法4：抓傳盆主與今他人員的關(guān)習(xí)系。深入浩了解導(dǎo)傳主身份籍貫相貌性格興趣愛好思想品質(zhì)事跡貢獻地位影響能力專長外部卵表現(xiàn)內(nèi)部灶思想礦情感行動雀做法咽層面思想兇認識漿層面把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)[2賞00寬7年廣芽州二孩模]從雨尼果對竄巴爾攪扎克盲的描眾述中瘋，你趨看出量巴爾貨扎克卷有哪些景特點?(貢4分)女仆瞇離開勞了我秘，我羨等了全一會抽兒?？窒灎T遣剛剛底照亮痕客廳姥富麗穗的陳銳設(shè)和膀掛在赴墻上拼的波布斯密以及恰霍勒烈拜因答的幾艷幅杰壓作。我們錄穿過也一個呢走廊祝，登尋上鋪碌著紅仰地毯皺和擺血滿藝典術(shù)品——瓷瓶尊、雕鏈像、害油畫技，擱累著琺承瑯制閱品的射餐具燒櫥的京樓梯聽。一個扭月以射前，膚我曾迷來到千這個泥房間胡里看逝他。當(dāng)時密他很肝高興，充仿滿了乘希望蘭。他湊笑指廳著身繁上浮殲?zāi)[的甚地方肢，相信沖自己石的病點會痊旺愈。我們襖談了倦很多增，還蝴爭論勢了政到治問幟題。姜他是憐正統(tǒng)黃派，后他責(zé)作怪我舞“蠱寬惑人柔心”漿。他障對我村說“你怎蒙么能豈那么禁泰然令自若隨地放勝棄法第蘭西栗貴族贊院議霉員的掛頭銜婦呢?除了捆國王蘋的稱第號之毅外，者那可父是最葉尊貴饞的頭瞞銜了!”他還垃對我酸說：結(jié)“我欲買下顯了博寺戎先疾生的韻房子嫂，房捕子不先帶花最園，剝但有譽一個甜廊臺爪，廊折臺樓決梯上掉的門對體著小敘教堂，我談用鑰堅匙開了練門就洗可以足去望努彌撒綁?；▓@翠對我鍵無所伍謂，練我更惡看重默這個莊廊臺蹈?！眱?nèi)政劈燕部長費巴羅摔士參徹加了末葬禮江。墓爪穴在艷山丘較上，餐我們韻到達率那里棟時，底已經(jīng)導(dǎo)是人釘山人神海。①熱唇愛藝需術(shù)；③樂觀阿，對代生活暢充滿足信心僻。④關(guān)禿心政陰治；⑤看滾重王捏室的壺榮耀古；⑥對爪宗教屈很虔束誠：⑦具碼有非究凡的膝社會慎影響冰力。②為人(對朋租友)熱情揚；具體駱題型肢分析1、要求毯結(jié)合蚊全文籠，篩躍選、崖整合好、概閥括要商點2、用維了什茅么表現(xiàn)酒手法，理剩解某另個詞況/某胃句話示/某端段話姑/某干幾段鞏話的含義及作用。3、探究酸傳記得文本傳記悼作品牲常設(shè)遮考試乎題型鉆有幾淘種？（一饞）要容求結(jié)橫合全穴文，篩選唉并整襖合，概括吳要點柏。例、就葉圣懶陶指繁導(dǎo)兒吹女們妥寫作才有什唐么特臥點？鋸他對鞠兒女膝們的章作文城又是艘從哪盒些方閉面評處議的艷？請倒結(jié)合恢原文蛾概括錄回答重。（6分）——剛《葉圣滲陶在燭四川》19霞40年初呼夏，肆葉圣暖陶來墳到成有都，劃在四斷川省鄰教育裁廳教奮育科皆學(xué)館鉛工作賠。他竊白天示去辦遞公，極晚上倒教兒衫女們領(lǐng)寫寫究文章老。常漂常在博晚飯丑之后據(jù)，把冷油燈宰移到騾桌子哪中央祥，至銷善、忽至美擁、至挑誠就扔湊著織光亮稈，認拒真地輛聽父掩親講熔解。榆有時艘候，返兒女今們也醉和父鍛親熱蜻烈討合論。怒他們散每人喇每星仗期交貴一篇殲文章誓。葉寧圣陶華一向指主張鵲作文旦要說抱自己快的話預(yù)，要寬寫自孝己的咬真情包實感壤，對投兒女想們的淚作文移，他父也從旺來不估出題餐目，須隨他么們寫痕去。旺這也著是他惹們一管天中微最感勺興味忌的時謙刻。巡壽葉圣舌陶一撥邊看進他們越的文窗章，恩一邊透問：哲“這沉兒多峰了些裝什么嘗？這猴兒少籮了些撤什么菌？能侍不能田換一介個比擴較恰糕當(dāng)?shù)牡卧~兒曉？把回詞兒累調(diào)動劍一下或，把祖句式帖改變惠一下濤，是慕不是脊好些醬？”窩遇到腹看不浸明白疼的地睛方，趙他就旋問孩排子們教：“滿原來燈是怎皂么想前的？程到底童想清醫(yī)楚了疫沒有管？為體什么假表達卻不出抄來？腳怎樣丑才能丑把要構(gòu)說的近意思節(jié)說明批白？侵”他霉問得撇十分港仔細裹，簡另直就心是嚴(yán)內(nèi)格的館考試扶，同哭時也膚是生靈動活亂潑的盛考試艘。孩挖子們磨都樂前意參笛加這共樣的谷考試銜。//2、不穩(wěn)加約巾束，益任其喪自由筍發(fā)揮語。3、重匠視評勾議，畏培養(yǎng)瓣寫作絡(luò)習(xí)慣動。4、善川于啟油發(fā)，煩誘導(dǎo)揪深入牽思考像。1、認鏡真講賓解，網(wǎng)時或咽熱烈豬討論浪。1、仔曾細考涼查作惱文的瞇表達莊形式2、詳貸細詢遼問作悶文的線思想晉內(nèi)容解題幣要點．如何正篩選淚并整滿合文盛中的印信息通讀倍全文俯，提取籠與傳費主相繡關(guān)的犁重要衛(wèi)事實陽，了頓解傳膠主的鏈生活蹄經(jīng)歷災(zāi)或人鴨生軌車跡；艘感知俱傳主賊的性耳格特泰征或渾人生張追求餃、思緩想個怎性；強認識掃傳主竿的歷速史地退位和尚作用信；明脊確作需者對悶傳主賀的態(tài)異度與陜評價凳或者許傳主端的自撇我認牌識和蹦評價拳等。傳記插的重梨要事臥實包陣?yán)ǎ合賯髦飨捌漕^作品鞭陳述討的事傾實；難②最店能表侄達作葉者寫如作意四圖即腥文章倡主旨城的語闊句等。重要屋信息參的篩促選和挖整合睛，需連要正丈確地潤理解蘿并擇宴取、偵概括量。應(yīng)廁試閱廚讀又演要求曾依據(jù)臟試題墊的指利向，找到狐相關(guān)局的詞睡語、歌句子林、段娃落。在總級體把襖握了牙解文物意時依，還綱要弄擔(dān)清作楊者是薦怎樣瓶把思慈想材煙料組瓜合起沈來的藥，文中誕的關(guān)膝鍵性泰句子唯表達隱了什情么意追思。準(zhǔn)確膚地篩財選和搶整合紋文中騰的重漆要信水息，癢需要慌具備課對書欺面語趣言敏襯銳的山感知就能力吸，有扛了較妻強的屬語感破，閱沉讀時尖就能榆迅速木發(fā)現(xiàn)枯關(guān)鍵鞠所在良，進鉛行有藍效的提取碰、剪坐輯、賊重組，這褲樣組悉織起巴來的大答案蟲，一瘋般都忙和標(biāo)里準(zhǔn)答爹案較濫切近段。1、審州清題貧意，月依據(jù)槍題干偶中的炒關(guān)鍵跑詞句餐，回侄歸到痛原文劉，鎖授定答節(jié)題區(qū)族域；2、適遍當(dāng)取斑舍冊；3、進盜行概技括。解答乘“概棕括要膚點”酷題：當(dāng)答免案不返是集鼻中在餃某一佩段，題而是濤分散歇在多吧個文迎段時帶，我炭們該燃如何言概括廁？原則民：不梢遺漏煎，不懶重復(fù)藏。方法蛋：先香羅列陶，再貼“合授并同疤類項報”。當(dāng)答扒案集急中在政某一燃部分謠時，家已經(jīng)蟻不存播在遺餓漏與脾重復(fù)食的問沙題了高。我型們該撫如何批概括砌？原則幸：條茄理清猛晰，改語言瓶簡練方法漫：劃循分層葵次，隊歸納撲層意（我們虛要做羞的是訂將原純文中績密密勢麻麻王的一喉大片療文字滿變成亂按點紋列出冠的答島案，扇要點畢數(shù)可答根據(jù)屋分值擴推斷炒。）（二痛）用爛了什福么表現(xiàn)翅手法，理哨解某模個詞/某句儲話/某段蔬話/某幾麗段話曾的含義及作用。含義壁：詞語栽理解蔽；句子趟理解倍；句子毒的修瓦辭效釣果理脾解；文意乖理解猾。詞語剖理解1、語泥境義2、指導(dǎo)代義人類鍵賴以易生存房誠的大泊自然蝴博大漫精深劇，生弱氣勃都勃，霞愈是舌邁向患縱深工，便游愈感傻到他穴的精具妙。黑在許雞多地刑方，侵造化拒于不籮經(jīng)意醫(yī)間留緞下了邀真理紹。我漢至少糕發(fā)現(xiàn)捕，植帶物世斬界與誓人類則世界汁之間內(nèi)有著臥一種禮發(fā)人妨深思腰的對閥應(yīng)關(guān)側(cè)系，光前者缸有助冰你理登解世焦俗人睛間所敗發(fā)生芝的有同些事槽情，存認識妄你周想圍的劇真實線。這充使我柔謳歌糕生命逃之美栽，對菜生活萬抱著渾積極鏈進取晶的態(tài)編度?！斑@透”指升代：A、植翠物世沈界與懇人類須世界組的對缺應(yīng)關(guān)狼系B、植哥物世顏界C、大掀自然D、我腐的發(fā)狼現(xiàn)句子剝理解糟：起重要作用的句子1、在們文中毫傳達扎重要繳信息醬，直傻接關(guān)綿系到輛正確鄭理解暢文意兼、把幣握文讓章主桿旨的旨句子踐；2、在泛文中槍有總露起、掙過渡腹、總跌結(jié)作醒用的起，或狀體現(xiàn)鴨文章饞主旨塘的句烘子；3、內(nèi)昏涵豐估富或靈意思躁含蓄母，需近要仔曉細領(lǐng)眨會的踢句子布；4、句司式特指殊的裳句子辱，如棕倒裝劉句、柜對稱庸句、特矛盾剃句等碰。總結(jié)話：1、從調(diào)分析京句子懸的結(jié)衛(wèi)構(gòu)入鋪手2、從疾分析主句中舟的重拐要詞績語入訊手3、從營分析概句子活的位隙置入鑼手4、從像分析峽句子尊的修榆辭手睡法入奮手5、從垃分析煉作者斤的表睡達意春圖入堆手答：刪此處憤運用室了比喻載、比逮擬的修尸辭手率法，蹄形象律生動花地表描達了赴知音葵的傳哀說帶仿給人嫩們的美感和鞭策作用腿。例1：兩千芳多年尺前的樂這個允關(guān)于語知音賀的傳父說，牧已經(jīng)爺深深庭地珍鎮(zhèn)藏在沙無數(shù)梁華夏近子孫坊的心朗坎里械，有時謊發(fā)出乳細微灘的聲冒響，蝴讓人佩們欣怕慰地周咀嚼疫和回君味；仿有時喜卻又殼像颶棚風(fēng)似肥的咆顯哮催衡促人血們趕悼快付涌諸行卸動。神往補和渴此求充抵滿崇著高友他情的具知音徐，是柄一種蘇多么硬純潔填而神客圣的趕情操便?！对挶烧f弄知廚音》問：怎樣仗理解璃這一長段中“有時配發(fā)出限細微倦的聲碼響，尚讓人顆們欣欠慰地獲咀嚼厘和回詳味；丸有時皺卻又曾像颶葵風(fēng)似桂地咆因哮，食催促網(wǎng)人們言趕快統(tǒng)付諸補行動”的表配達作添用？從分司析句輔子的灣修辭只手法凝入手從分耽析句鑼子的精結(jié)構(gòu)牽入手答：送（1）追敞趕時義間：懲雖已辛年邁守，仍據(jù)要珍奸惜余鉆生，褲振作槳精神搏；（2）晨巧曦；母永葆高青春源，向勿父親討那樣糾積極懇進取倆。問：從文傭中看六，“我還追要追趕襲時間的晨曦”這句妖話有遇什么扯含義具？例2：懷表還在我括身上至焐得堵很熱見，我峽時常鋤摸出止看看粉它，始我聽眨到的邪是時竹間的真足音術(shù)。我漠不可健能是漲敲木刃魚的痛和尚因，應(yīng)斷該承夢認已連進入稱暮年堂，但主還有晃點晚住晴火竄紅；我還掃要追集趕時喂間的擾晨曦哩。從分虧析句鵲中的暖重要委詞語頑入手問：結(jié)合宇文章私內(nèi)容促，簡霜要闡題釋“書中沈畢竟井有人多生，棗人生敞畢竟糊一部污書”這句泥話的特深刻地含義歲。例3：書中妄畢竟艙有人鮮生，米人生裙畢竟午一部睜書。書狐林雜疑蕪，約仍要陣耐心面從中紋淘出葛善本滲精品呆；人駱生詭尿譎，與仍要頸堅韌奇地追歐求活霞著的柏真諦芹。答：（1）人徒生如闊書，敗書如模人生吉。（2）人崖生詭詳譎，煤猶如明書林架雜蕪敢。（3）人志生要藝追求馬活著獸的真鍛諦。從分穩(wěn)析句桐子的率位置踐入手從分玩析作價者的陰表達暖意圖構(gòu)入手1.千方大百計茫弄清顏詞、咬句含劫義。2.結(jié)合怎人物送形象泊與事小跡，價理解窩句子洋或文滴段的運言外英之意換。3.務(wù)必醬詳細稼解說柏運用爺了什耽么表夜現(xiàn)手棟法。4、結(jié)剖合作也者觀肝點及凈情感假態(tài)度聰，緊尖扣文鍵本，禍分析科這樣侄寫的排作用權(quán)。解答銳“詞仆、句院含義振、作柳用”香題：語句時所在索位置梳及其高表意慎作用淡：A.鈔語句同的含完義題綱：還許原修膨辭句珍的本尋義；忍揭示屢警策倡句的吳哲理乓；轉(zhuǎn)撈化深胡奧含搖蓄句膏的意娃思；混揭示牲句子禮的雙傷關(guān)意枯；練B.濁語句哈的作吐用題督:要鉗回答錯該句書子在箱文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容炸主題兩個栗方面謹(jǐn)起的琴作用。(1燥)語句串位于挺文章廟的開鐘頭。1、照應(yīng)呈標(biāo)題諷（開罩篇點嫁題）2、渲染姓氣氛(定下激感情歲基調(diào)謀）3、埋備下伏獲筆4、設(shè)緣瑞置懸苦念5、為艇下文磚（中泳心）稀做鋪揉墊6、總窯領(lǐng)全爹文(2灰)語句壞位于津文章貓的中乏間。1、承上它啟下的過渡作用被；2、前雷后照世應(yīng)3、總惡結(jié)上野文，爺開啟茄下文4、為壁下文憐做鋪笛墊1、總結(jié)稠全文專，深扇化主懸題；2、呼應(yīng)哨上文醫(yī)，前歉后呼倆應(yīng)，蠟使文飛章結(jié)節(jié)構(gòu)完才整；3、卒章乘顯志，升坊華感浮情，斑揭示刷主題；(3蠶)語句懸位于且文章粘末尾華?！白饔密墶钡难时硎鐾袷奖I：用——方法伴，起榜到——盛——仆—效果蜜（作淹用）憑。開頭曾：引出戲下文爆的……（總鑼領(lǐng)下律文的……）結(jié)尾喪：點明……的中鑼心（斬升華……的主殊題，律總結(jié)納上文矛的……）比喻暈：使……顯得添生動浮形象同類析：烘托望了（脾強化盛，具那體化曬）……相反辭：反襯姜了（玻突出揭）……數(shù)據(jù)流：使……更加誘具體紋，更反加可壘信例子但：使……更具切有說賞服力句子宋（或貪細節(jié)夠）在儀文中庭的作扣用，怕要從三個方面夠去考傲慮：一是惱在內(nèi)容禿上，突僻出傳翁主的短某種渡精神應(yīng)品質(zhì)摟，表非達主巖題（雪尤其喂是小萄說）淚等；二是撒在結(jié)構(gòu)貫上，統(tǒng)疲領(lǐng)全夫文、蔑引出控下文姐，奠限定某熟種感惑情基跌調(diào)、于渲染姐氣氛容等；鋸為下否文作卻鋪墊始（埋盲伏筆浙）、箭承上先啟下爬、過永渡、膊開啟行下文絞等；預(yù)呼應(yīng)難前文送、點產(chǎn)題、萍卒章著顯志槳、畫河龍點匯睛等塑作用頭；三是表現(xiàn)嫂手法雄（修講辭手乖法）的角復(fù)度，歐去闡凈述效驢果。丘（先喪分析牢這個縱句子芝有無惜使用營了某凳種表面現(xiàn)手鑒法、偽修辭別手法盒，有耳就講慶，無骨不講屠。）解題停要點如何昂分析天傳記豬的表犬現(xiàn)手惹法①選材究的處豆理——詳略羞得當(dāng)傳記藥的選崖材是雅與主誕題密指切相什關(guān)的樸。對液中心終有用庸的，竊與主惡題特涂別密毯切的攜材料效，是烤主要興內(nèi)容童，則夠需濃姿墨重邊彩地爹渲染粱，要腹詳細遍寫；衣與主漲題關(guān)柳系不冒很密虧切的要材料壺，是盾次要閑內(nèi)容檔，則獲輕描羨淡寫故，甚沈至一距筆帶醉過。②人物籍描寫習(xí)方法傳記安是記失載人偏物生凡平或涉事跡洪的一川類記宵敘文灣體，載它的誕表現(xiàn)柳手法樣比較裁接近牧于小蝕說。錯它往發(fā)往是椅通過溪對傳青主的肖像懇描寫惕，心謠理描鋼寫，完行動忙描寫賣，語雅言描良寫，妙細節(jié)干描寫帝，側(cè)鼠面描內(nèi)寫(間接傍描寫)等來擺突出贏表現(xiàn)蓬傳主高的人讓物形戒象和贏精神境世界某，使蔬人物尼形象冊血肉章豐滿壘，栩薯栩如熊生，能增強糖文章擾的感玻染力胸。肖像福描寫行動宵描寫突出揪人物以性格正面顫描寫語言丘描寫使形弦象血強肉豐籍滿心理賠描寫細節(jié)懷描寫自然兔環(huán)境環(huán)境烘釣托側(cè)面咐描寫社會袋環(huán)境他人襯認托塑造協(xié)人物斥的方杯法傳記磨作品猜的表勿現(xiàn)手僚法有噴哪些酬？細節(jié)搶描寫僑：（閱讀婆傳記陶需要毅特別勝關(guān)注懸細節(jié)塌描寫。）通過再傳主攀的日味常生統(tǒng)活細拿節(jié)，懲刻畫蠢傳主央的形喪象。①呈現(xiàn)傳主執(zhí)的內(nèi)心另世界，折射出傳脾主的精神蹤蝶品質(zhì)，多容方面駁多角貞度地展現(xiàn)出傳貓主的個性頁特征。②使攻傳主距的形象更加豐滿而鮮活，使虹傳主買的生命絡(luò)歷程更富有腦光彩。③還匯可增地強文章的可讀弓性和感染栽力?，F(xiàn)代掀文中士細節(jié)吧描寫殃作用（1）突棕出人謊物的豪性格朱。生停動的蒜細節(jié)喝描，耀使人么物個嫩性豐仍滿、沫越鮮包明。(傳記、小蘭說等豪都適達用)（2）肺深化雖主題吧，有佩力地酒表達齒中心帆。（傳記、小艦說等碑都適膽用）（3）推邪動故類事情周節(jié)的餡發(fā)展慨。（所小說蝦適用胃）（4）真狠實性屢。（傳記適用暈）（5）自衫然景舒物、綁環(huán)境許的細膠節(jié)描鳴寫除延了營票造典褲型環(huán)竭境之魄外，庭還起抽到烘濃托人搭物心攔情作出用。幕（傳記、小杜說、蜓詩歌炕等適土用）人物可描寫恒方法遵：傳記顆是記窩載人擺物生轉(zhuǎn)平或植事跡蠢的一漸類記督敘文絨體，斑它的效表現(xiàn)有手法壺比較秒接近漢于小裝說。門它往楚往是撒通過宵對傳革主的正面衡描寫敞（肖爬像描息寫，仗心理風(fēng)描寫線，行業(yè)動描乎寫，徐語言顧描寫移，細口節(jié)描膚寫）疾，側(cè)斑面描絡(luò)寫(間接倍描寫)等來輔突出堪表現(xiàn)蛛傳主波的人恨物形烈象和記精神床世界降，使些人物佳形象火血肉梁豐滿坡，栩手栩如興生，遠增強為文章地的感脊染力綠。傳記劣作為吹寫人母的藝貍術(shù)，壤為了握渲染胡人物墻個性甲，離嫩不開攤記敘聚具有阿典型陳意義育的事搏件和胞最能犁表達北人物秘個性辭的細脾節(jié)。僚不寫責(zé)事件卻，傳淋記無售以表吳現(xiàn)人側(cè)物；乒不寫殖細節(jié)埋，作外者無告以使譽人物停生動田起來鈴。因筆此閱湯讀傳寺記需治要特帆別關(guān)帳注細牽節(jié)描艦寫。悟作者摩通過懸傳主猶的日晴常生曲活細喚節(jié)，濤折射繳出傳擔(dān)主的拆思想喘觀點油，保帳持傳為主基找本思恒想的蠟整體舌性，汽各方牌面多風(fēng)角度放地展繡現(xiàn)出搜傳主漠的情饑感個傻性特段征，哄使得通傳主能的個嫂性豐曉滿而叨鮮活密，使洋傳主半的生巖命歷羞程更遵富有挖光彩肚，還索可增閘強文冷章的戲可讀嶺性。另外盤，還謠需特宿別留控意有斤些側(cè)面微描寫芬看似慨與傳腥主無趨關(guān)，手但卻技與刻宿畫傳爐主有甲著重昨要的燙作用幣。例如勺，利工用與割傳主舉關(guān)系洪密切謊者的爬相關(guān)閥資料體來突急出傳他主的肯形象鉗。如：響文章挪開篇樂寫了狡貝多褲芬去另世時騎天氣勞的惡怒劣和纖“陌振生的價手替部他闔江上了品眼睛里”這辨一細節(jié)，有行何作預(yù)用？刪請分義別說堂明。潔（《不朽近的貝齡多芬》）答：(1腎)渲染鄭貝多梨芬去哀世時禿天氣支惡劣,象征滲貝多慨芬一擺生遭鼻受的秩苦難;自(2撐)暗示睛貝多鏡芬不電認識霜的人牛也對沉他無通比崇睬敬，滔表現(xiàn)然貝多朗芬的繪偉大鵲。引用癥：傳記擴常用竭的表袖現(xiàn)手凱法，附如引詠用傳沾主在監(jiān)書信液、日瘦記中哲的表您白，罵引用貿(mào)同學(xué)為、同末事、穗友人愁的回穴憶，逢引用胳檔案廚資料粘等材晶料。①可炊以印證作者棄的觀點。②增強文章爭的真實圓性和可讀例性。③充擇分使鞭用傳捷主的買有關(guān)逮資料穗，可江以塑造豐滿吃的人物芝形象，凸顯傳主突的精神鋪面貌，起免到增強作品歷史座深度和情感薪力度的作駁用。環(huán)境欣（景弄物）敞描寫蠅：①交代事情礙發(fā)生愁的地點，增加事情雪的真實愧性；②渲染掏氣氛，烘托傳主當(dāng)?shù)男那椋虎奂耐袀髦餮椎乃己蛳敫星?；④反映傳主草的性格或品質(zhì)。對比紀(jì)：截取沫兩件蹤蝶不同夸的事輪物或讓同一俘事物豪的兩堡個不境同的落方面矮，兩足相比怒較。使形限象美禿丑顯咳得更紐奉加鮮掃明，紹雙方村特點新比得含更加皆顯著證，正將反道緩理說散得更虧加深端刻，兵矛盾梯問題沈揭得夜更加甘尖銳梅。先抑蝕后揚論：使文僻章跌屆宕起絨伏，盟耐人弱尋味蠅。前傷后形稅成鮮昨明對鋒比，歸使文極章更糾精彩暴，給蝕讀者水留下獵深刻爛的印漿象。襯托酒法：①突出強調(diào)職表現(xiàn)乖的主體事物貿(mào)，②表達末強烈的感情和感寫受，③豐富文章途的表怎現(xiàn)技法，④深化文章碰的主題。象征爸：①將凱某些猶比較抽象你的精護神品過質(zhì)，化杜為具體咸的可瓦以感志知的厘形象，從沾而給辭讀者穿留下尊深刻傷的印逐象；②把不便叫于明糠說的撓意思蓮含蓄頃地表耽達出宴來，賦傾予文潑章以旬深意糊，從宣而給悠讀者狀留下錢咀嚼節(jié)回味坡的余宋地。人稱暈：①自圾傳（碑第一帆人稱唇）：文本鮮以當(dāng)牢事人職的口聰吻來搖敘述騙。敘述吐親切協(xié)自然腫，能困自由弓地表兆達思榮想感鍋情，瓜給讀淘者以斥真實傷生動殺之感聚。②他尖傳（綢第三它人稱章）：作者扔以局逗外人楊的視繡點進汗行敘居述。能比筑較直渠接地喬展現(xiàn)殲豐富群多彩雅的生雅活，劈燕不受拿時間杜和空揀間限優(yōu)制，尚反映加現(xiàn)實摔比較陰靈活銀自由弱。敘述濤順序礦：①順駐敘：使人夠物、浸事件傘的敘貿(mào)述有棟頭有見尾、真脈絡(luò)嶄清楚陳，有憑較強斯的時它空層鏈次性攻。②倒道敘：造成痰懸念內(nèi)、埋圣下伏燭筆，癥以吸殖引讀店者，賞增加描文章型的可毯讀性志和感關(guān)染力勁。③插耍敘：幫助舒展開恢主要鎮(zhèn)事件鼻，或嗚對主遙要人房誠物的雪身份顫、性冰格作唇簡要代介紹母。解題帶要點如何分潛析傳廢記的嫌結(jié)構(gòu)“結(jié)朱構(gòu)”子指文啦章內(nèi)國部構(gòu)右造，薯是作釣者從伏表達資中心男思想諒的目扎的出灣發(fā)，夸對作跑品的嘉材料焰的精綿心安他排。分析刻文章剩的結(jié)簡構(gòu)層肺次和敏思路盈是現(xiàn)悅代文仔閱讀泊的重進要內(nèi)在容。給文遮章劃序分層續(xù)次，心是把此握文浩章思孝路的防手段州，也昌是分倉析文立章的舟手段喉。文北章的扇結(jié)構(gòu)亮是受凳內(nèi)容卸制約花的，恥要想磨分清犯文章斑的結(jié)寬構(gòu)，將首先遇必須葛對文版章整渣體感揮知，絕對全喪文、梁全段階有個睬大體帖的了很解；筆其次仿就是別“具搞體問城題具惑體分藥析”癥，試協(xié)題往汽往不洪大從理全篇巡壽出題谷，而仆是就一鄙段或掠幾段偵出題，或晝劃分凱層次怨，或漆闡述譽層意臥，這叉就要找準(zhǔn)鋤題目拿涉及躍到文猾中哪箏些段球落或痕區(qū)域慚，確僵定對倡應(yīng)的塑語句乖，再剛仔細口分析鐵這一伙段里揀每一筋句話掛的意沉思，監(jiān)理清梢段落眼之間覽的關(guān)摩系，了解柜行文脈思路闖。傳記乞，無效論自仿傳，難還是愁他傳仰，都個離不培開敘巴事。事情孫的發(fā)崖展，露又離不準(zhǔn)開時間舒的推揚移和榮空間亦的轉(zhuǎn)嚇移，所內(nèi)以按時零間的近推移忙和空兩間的司轉(zhuǎn)換約來組捎織材鎮(zhèn)料是片傳記睜常用尼的結(jié)黨構(gòu)方惰法。本文俱介紹麗陳寅憂恪,層次刻安排上顯會得水括到渠借成,作者便是如雅何做醉到這悠一點姥的?請簡敬要回曠答。(3分)答：撇主要勇以其相精神別和人膏格魅輕力的組表現(xiàn)皺為線蜘索。樹（1分）先說幼成就叉，再撐說取廢得成椅就的懸原因歡，符評合人為們的蠅認知圍心理繪。（2分）結(jié)構(gòu)許題型肚：1、順就序2、線旋索烘托薄鋪墊揚，前登后呼領(lǐng)應(yīng)；鴉設(shè)置食懸念茄，制時造波晉瀾，鏟起承押轉(zhuǎn)合逃，曲榜折有誼致。結(jié)構(gòu)三、紹探究撐題探討歷文本悄反映裹的人生款價值和時代演精神，能對姐作者潛所持門的觀磚點和桿藝術(shù)嬸處理盜提出村自己認的看框法。要求哥表明湯自己摔的觀元點，偏按照廳題目撿要求成，結(jié)冠合文誼本/現(xiàn)實/自身響體會柳，去蟻論證丘這一程觀點當(dāng)今飾的確梅是一好個不泥太“寂靜”的時餅代，鴉人心夾浮躁薦，熱服衷名震利，嘆許多飽人都租在這橋樣的蚊環(huán)境智中迷姻失了婦自己棕。（聯(lián)系松現(xiàn)實）（2分）其實每，只嶄要能披夠像茫錢鐘恐書先擱生一妙樣，閃時刻草保持郊內(nèi)心巷的“寂靜”，每幸個人胖都可鮮以有住所成駐就，串甚至長能夠丈成為唯像錢大鐘書強先生倍那樣技的“大師”。（得出疼結(jié)論）（1分（如明果闡預(yù)述的沸觀點班為“因為彎當(dāng)今凱時代宰不夠‘寂靜’，因熄而難璃以產(chǎn)物生像岡錢鐘塔書先職生那箏樣的惱大師”，最汪高得3分。）如何級解答絹實用聾類文炎本閱曉讀探攝究題？做探弊究題村，答利案該兵怎樣熔寫？張有些膚什么扁規(guī)范冷？總昌的來濾說，革一般爸要求卸做到畜“有全觀點岡＋有減分析伴”。潤所謂外觀點各，就滾是看士法、索意見蹄、態(tài)績度、此立場辦、認甚識。談答案精要求究觀點插要明巨確，狼態(tài)度姿要鮮攪明。曾一般猛采用周這樣貝的句狡式：慣多用萄判斷瘋語氣疏的句參子，聚比如劉“我糾認為……寺”“我覺渡得……塘”。所事謂分鞏析，怨就是懶探究只，是荷運用野依據(jù)微闡述帖觀點拘的過肯程。畏分析懇可以會有以撿下4種方韻式：（1）觀防點＋攪結(jié)合丟文本服分析問題用標(biāo)志：“聯(lián)系主文本乏，談截談你護的看班法”“你悲同意性作者圾的觀誓點嗎規(guī)？說塘說你榆的理疾由”“你帳是否姜同意爪這一蔬觀點閥，請口舉例乓說明”。這種幸分析早過程邪一方眨面是狀摘錄她或者未化用莖文本懲的相探關(guān)字念詞句份，整低合成劈燕話，滅扣緊普觀點灘；另衛(wèi)一方碑面舉個文本渡中的事事例型進行摘分析奏的，飯要注拳意敘萄述簡梯潔，趕材料割與觀最點相衡互融狐合。例如遙：一壘個人代事業(yè)躺的成屋功，進有人聾認為于天賦液是關(guān)端鍵，囑有人歪則認貍為后岡天的麻影響高更重爽要。徑請以仿鄧肯夜為例脂，談戚談你趁的看仿法。答案定示例杰：一個柿人事爬業(yè)的曬成功矛，天熔賦和比后天井的影摸響都避十分淹重要偽。（觀點逐即肯陷定“辮天賦秒”、棕“后觀天的烈影響?！被蚝凇疤焯圪x和湯后天徒的影潑響同較等重設(shè)要”袖得1分）鄧肯姑之所攝以能宰成為亞“現(xiàn)如代舞鵲之母測”，斧不僅駕因為掩她具甲有非斃凡的挪舞蹈卵天賦——宅6歲自拜創(chuàng)舞巨蹈，思開辦叫舞蹈逐學(xué)校餡，且姻大受軟歡迎校，（分析棕其中震的“天賦鍛”2分）而且按環(huán)境低對她源的影同響也從十分皇重要——自由剪、不圈受拘病束的眾家庭簽，培行養(yǎng)了等她追憐求本碌真、臭自由監(jiān)的個初性（或“瘋受母宇親叛胞逆性照格的稱影響揉，使樹她敢氧于挑唯戰(zhàn)傳江統(tǒng)的殊舞蹈蛛形式譯”；襪或“返從小烘受母賞親的塌藝術(shù)競熏陶”）忘，促使迎她不夸斷追壯求，秧不斷妻創(chuàng)新圣。（分析也其中抹的“量后天蟲的影聯(lián)響”3分）為什幼么盧藍作孚傲被譽戲為“不能包忘記”的人跳？請結(jié)序合材料竟，談哨談你茅的看娛法。①關(guān)心沫國家獨前途香、民默族命瞞運的腳愛國綁者：猛提出充“服版務(wù)社害會、降便利臂人群連、開丈發(fā)產(chǎn)鳳業(yè)、檢富強席國家搞”的念強國哀宏愿吳，動衰員民龍生公兆司員逼工應(yīng)孫用抗士戰(zhàn)；退②腳腹踏實稈地，液勇于采實干口的實恩干家感：創(chuàng)戲辦民權(quán)生實基業(yè)公陡司，守致力戶于北擠碚鄉(xiāng)塊村建演設(shè)；吐③具禽有現(xiàn)煤代意冤識的憐改革柳家：石認為秧建設(shè)橋現(xiàn)代涌化國伙家的盟基本該要求鋤是建合立良灑好秩怠序，闖注重懷基礎(chǔ)下建設(shè)誓，提斤高人戴民文高化生邪活水緩平；匪④目趣標(biāo)高忍遠，孫不懈咸追求量的理治想主存義者扎：把僵實現(xiàn)譯個人茄理想灰和服貫務(wù)社訴會有而機結(jié)喊合起到來。撓（答翼出一葵點2分，濾兩點5分，虎答出臂三點8分。兔）再如吼：一譜位著斯名的呢心理體學(xué)家日說：雷“工誓作、冰愛情瀉、游頃戲是匙人生素的三月個重好要方夫面，澇偏廢休了任毅何一盟方面汪就不酷能算蘿作一瞎個精被神健蹲康的鍵人。歸”而昆愛迪鏡生連震生日荷那天嫌都在蟲工作超，你散認為創(chuàng)他算淺是精宰神健滿康的鴿人嗎鉗？請看談?wù)務(wù)愕淖捶А＃?分）答案粗示例翁一：叮我認畢為愛富迪生數(shù)的精泉神確洋實是用不太拐健康折的。（觀拴點2分）他全饞部的勇生活騎就是盜他的猶事業(yè)卻，生寺活異事常單甩調(diào)，翁甚至打犧牲擱了自樓己的注生日反，犧努牲了偵和家丑人團商聚的悠機會框，但影卻為警人類始作出井巨大瞧的貢繡獻，唱可以乏說犧漂牲了算他一賽個人表的愛略情和謝游戲惱，但裁卻給逼全人雜類帶捐來福秀音，郊這又后是更巾有意益義的嘗事。（聯(lián)久系文努本舉美例分廣析3分，削語言1分）答案痰示例刻二：籌我認塞為愛帽迪生盈的精瓣神是恒健康類的。（觀診點2分）愛迪臭生在冠生日禿那天撤還在婆工作晃，并碗不意翅味著最他就吵因此循忽略局家庭粱和娛予樂，斷他也柴有一待個和配諧的凍家庭,而且杜家人務(wù)也很途支持倒他。莖每一滿項實柏驗都珠是他腦最快把樂的恐游戲集，他裝為了夸造福渡國家鋒和全騎人類皂而忘橋我工蔬作，普他已葉將愛姥情、勇游戲仆和工串作融悔合在序了一摔起，濟足見呼是一玩?zhèn)€情我趣高誼雅，盾精神涂健康呢的人礙。（聯(lián)喬系文卵本舉獲例分釀析3分，寫語言1分）（2）一年方面發(fā)的觀敬點（電或有蟲利）下＋原間因分甚析＋械另一好方面蓮的觀壓點（低或有良弊）聽＋原靈因分注析問題殃標(biāo)志屯：“對袋于某著個觀梯點，膝你如叨何評讓價”“談焦談你絕對某鏡個觀糕點的剃看法絹”。這種芝分析揭過程勝注意貞要一授分為臉二，么既要琴肯定唐其好損的一少面，已又要潤提出滿自己朽中肯您的看擦法，架有利駕有弊喇，不假能全顧盤否拿定或鏡全盤形肯定雄。例如板：黃帳霑對蟲周杰患倫、TW逗IN仿S等歌精壇新群人的橫預(yù)言餐似乎牧都與旦事實倦相悖的，他虛認為平“中貿(mào)國歌扶壇正遞處于棚一個棄黑暗艦時期擁”，腰對此竄，你僅如何熱評價筐？（6分）答案傅示例返：作寒為一多個深肢愛民晶族文敗化并猛不遺哀余力墻的傳支承的遲音樂陽人，聞對樂駱壇新收人不膊以民債族音論樂為挑主打販風(fēng)格旨的演必唱有垃異議籍是很察正常諷的，（對黃竭霑的扣觀點騰表示厭理解1分）他對搭新人吳的預(yù)停言也極多是享從他身們所懇演唱洪的音桑樂出磁發(fā)，坦因為鞏在他甲看來呆，只學(xué)有民宗族的校音樂遺才是沉世界涌的，裙也才深是永娃恒的移。（原因衣分析2分）但時隨代的英發(fā)展白需要燦多元幕化的幅音樂賤作品襖和演漸唱風(fēng)羽格，干對于死這些蚊新人簽們打遞破傳砍統(tǒng)、討別具伏一格債的嘗奔試，啟還是胸應(yīng)該鴉用包矩容的歉態(tài)度該對待龜，（自己齊中肯新的觀飯點2分）因為困真正陷優(yōu)秀法的作良品，也是具祥有強悄大的劣生命競力的闊，最蒙終也惜會優(yōu)受勝劣上汰，沖沉淀呆下來怪的一濫定是婦最經(jīng)拿典的臥東西。（對獻自己棕觀點那的原尤因分溉析1分）再如佛：“預(yù)我不付想輸雙”，溜“一趴定要宰贏”慣，可旺以說楚是丁牢俊暉屠的人栗生宣吊言。堡請結(jié)墻合本鑰傳，肢談?wù)勚履銓薮说幕士捶ㄏ?。?分）答案余示例毒：正鑄是這處種“繞我不聰想輸滿”，演“一抹定要盈贏”塞，使循丁俊停暉能萄夠不衫斷克語服困等難與陰挫折魔，最園終贏偵得“星桌球唉神童弦”的呀美譽什。（分采析有肆利的疤一面3分）但是黎，如跑果不蓬能正堂確對港待“愚輸贏壇”，泥也會鋒影響回心態(tài)?。ㄈ缋C受到酬批評頑會哭萄，連蔑打八拜次球課就是系進不程了中憤袋也未會哭凱），鋸甚至凡影響色成長魂。（分悟析有天弊的鞭一面3分）（3）觀假點＋衫結(jié)合素文本激分析潮＋結(jié)影合現(xiàn)秘實分大析問題益標(biāo)志：“結(jié)咐合文蘭本和造現(xiàn)實昏談?wù)劵枘愕膽B(tài)看法差”“結(jié)冠合文蠶本和欣現(xiàn)實習(xí)談?wù)勛髂銓ζ誓硞€爬觀點月的認戰(zhàn)識”“你鐮是xx，你妹是怎賭樣做親的”例如巾：《談文什化問轉(zhuǎn)題——炊<羊城殺晚報>記者耽采訪誕許嘉埋璐》第3題：箱許嘉犬璐教問授說牌，國望學(xué)的暗恢復(fù)冠恐怕刺要50年。竟對這弊種說比法你廳是怎媽樣看胸的？揮請結(jié)楊合文頌本和娛現(xiàn)實貢談?wù)剺屇愕谋P看法認。（8分）答案互示例廈：同勒意許灘教授惹的看瓜法。（觀點1分）因為項國學(xué)垮的恢其復(fù)需稻要培鍋養(yǎng)精霸通傳彩統(tǒng)文忘化的漆學(xué)問立家，乎培養(yǎng)粥這樣若的人童才需折要一畢套方魄法，葬還需肝要環(huán)耳境，萬這些遷都需截要一羨個相蝴當(dāng)長資的時佳間，（結(jié)合冠文本勁分析3分）而當(dāng)用今社雖會，鉆還沒斜有意亡識到木國學(xué)導(dǎo)的重匯要性括，沒愿有形紀(jì)成重紀(jì)視國田學(xué)、走自覺粗學(xué)習(xí)洞發(fā)揚去國學(xué)膏的風(fēng)瓣氣，（聯(lián)系艇現(xiàn)實透分析3分）因此互，許駝教授耗說，崗國學(xué)賢的恢兄復(fù)恐券怕要50年，誰是十佛分誠餐懇而攔現(xiàn)實蘿的說耐法。（總結(jié)1分）再如貪：《當(dāng)代態(tài)畢昇——記兩陸院院紡士王墊選》第3題：授王選搶十分斤推崇網(wǎng)的一黨句話秘是：心獻身斷于科叨學(xué)研裳究就成沒有投權(quán)利侵再像飲普通謹(jǐn)人那晴樣活妄法，妄必然汪會失并掉常蒜人所綁能享便受到巡壽的不狗少樂炸趣，劈燕但也平會得弓到常推人享號受不澆了的硬樂趣云。請抽聯(lián)系壩本文袍和現(xiàn)恩實談珠談你善對這與句話行的認梨識。沃（8分）答案貿(mào)示例貸：我釋贊同厲王選陣的話什。（觀點號明確2分）的確伏，獻溜身于帽科學(xué)盯研究蛛的人揚，像玩王選慎，幾愈十年滲來把懼全部梁精力宗奉獻靜給了耳自己規(guī)熱愛染的科針學(xué)事趨業(yè)，撫他淡劈燕泊名叔利，臘在長肆達18年的元科研溫道路泡上，笑幾乎般放棄籠了所翻有的征節(jié)假倍日，腥這樣遷的話電，必連然會免失去牧常人逃所能蜻享受吐的不銜少樂困趣，菊但是藏他在氏攻克鉗技術(shù)盲難關(guān)啊時的腳愉快獅和享繳受，襲在看端到自撐己研熟究成耳果被時廣泛烏采用搏，獲誼得金戲錢買靜不來株的成棒就感乘，這廳些也霉是常孝人享幫受不莊了的遣樂趣鋸。（聯(lián)系案文本綿分析帆恰當(dāng)4分）許多炕獻身節(jié)科學(xué)碰研究騾的人覆，如夏雜交潛水稻瘡之父室袁隆泉平，慎中國宗天然招氣之哈父戴聽金星用莫不膝如此鉆。（聯(lián)系掛現(xiàn)實2分）例：《寂靜輕錢鐘斷書》文章中的結(jié)膜尾說絲式：“篇這個疏時代頸再也洞沒有戒了錢攝鐘書憤，但姐，是僅不是緊也因識為這駕個時震代不呈再寂軋靜？診”請遲結(jié)合聲全文遭，深揮究時叨代的秒“寂縣靜”胃與產(chǎn)濾生錢愿鐘書讓這樣覽的大縱師之表間的包關(guān)系（每床個人應(yīng)的成獲長都借與時荷代環(huán)反境有悔著緊賠密的慈聯(lián)系捏，但騰）一磚個人雁是否海能成剛為“大師”，關(guān)賞鍵還納在于星自己鐮的內(nèi)毀心是界否“寂靜”。（先表理明觀防點）（1分）錢鐘姥書先即生所委處的等時代船可謂請很不“寂靜”，尤句其是柿十年“文革”，幾浩乎對認每一積個人笑都產(chǎn)財生了且強烈翻的沖畢擊。饒然而常，無兵論是繞面對裙世人鴿的贊血譽，吉還是維面對承生活堂中的借困境役，錢浩鐘書沸先生氧都保殘持著謝內(nèi)心岔的“寂靜”，靜抗靜地腐埋頭爭書本技，靜飲靜地受做自圾己的杜學(xué)問遲，絲僅毫不揉為環(huán)簽境所繼擾。惜（聯(lián)系抄文章）（2分）當(dāng)今檢的確味是一最個不州太“寂靜”的時成代，儉人心壺浮躁仔，熱詠衷名匹利，柔許多慮人都菜在這腥樣的您環(huán)境狼中迷腿失了辭自己朵。（聯(lián)系仙現(xiàn)實）（2分）其實恢，只縱要能務(wù)夠像峽錢鐘抓書先凝生一刪樣，末時刻號保持句內(nèi)心月的“寂靜”，每承個人錯都可廉以有削所成旁就，虹甚至坦能夠有成為拋像錢飽鐘書值先生售那樣領(lǐng)的“大師”。（得出忍結(jié)論）（1分（如和果闡噸述的廢觀點薦為“因為到當(dāng)今自時代嶺不夠‘寂靜’，因壩而難限以產(chǎn)萍生像繁錢鐘瓣書先省生那隆樣的壺大師”，最曬高得3分。）(4王)觀點踏＋現(xiàn)芬實事躲例//生活教實際問題純標(biāo)志“聯(lián)系賞生活蹦實際筑，談刷談你本的看菌法”“你喬是否鈴?fù)庹ミ@一犁觀點巡壽，請懂舉例吼說明暑”事例階一般磚有兩竟種要列求形壺式：疼生活貧實際意事例啄和一槐般事偏例。效注意串：這腎種分走析過閘程要雀注意塞事例如的敘燈述簡蜜潔，數(shù)材料莫與觀望點相罷互融債合。例：顛試就項本文件所說條的“伴通才括”問聯(lián)題，夕舉例遣談?wù)勚x你個篩人的閉看法簽。要牌求：折聯(lián)系縣本文回之外腳的典均型例純子。答案因示例蚊：我托認為凝通才唐比專懸才更拔有利嗽于人元們打境開視習(xí)野，侵發(fā)揮大自己度的才粥能，遵從而否將事玩情做劇得更國好。銳中國識歷史腹上的求蘇軾下就是抱一個毅典型捉，