2019-2020年歷史九年級(jí)上冊(cè)華師大版知識(shí)點(diǎn)練習(xí)六十三

2019-2020年歷史九年級(jí)上冊(cè)華師大版知識(shí)點(diǎn)練習(xí)六十三

>第1題【單選題】

日本向西方學(xué)習(xí)，走上資本主義道路，始于哪一歷史事件？（）

A、大化改新

B、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

C、明治維新

D、日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

【答案】：

C

【解析】：

【分析】19世紀(jì)中期以后，日本進(jìn)行了明治維新.采取了引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代企業(yè)；向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育等措

施.明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn).

C項(xiàng)明治維新使日本走上資本主義道路,符合題意;

故答案為C.

【點(diǎn)評(píng)】本題5底度適中，考查明治維新的相關(guān)知識(shí).

>第2題【單選題】

1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》的直接目的是（）

A、確立民主政體

B、扭轉(zhuǎn)內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)局

C、贏得國(guó)家獨(dú)立

D、建立壟斷組織

【答案】：

B

【解析】:

【分析】根據(jù)所學(xué)可知，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,由于南方準(zhǔn)備充分，因此戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方接連失利，為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)的局面，1861

年，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，故B符合題意;

美國(guó)1787年憲法的頒布，已經(jīng)確立了民主政體，故排除A;

1783年，英國(guó)被迫承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立,當(dāng)宣告了國(guó)家的獨(dú)立,故SE除C;

壟斷組織出現(xiàn)于第二也業(yè)革命后，故排除D.

故答案為：B.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力.答題時(shí)應(yīng)注意,解題的關(guān)鍵是

抓住題干關(guān)鍵語(yǔ)句"直接目的”.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，考查的意圖是掌提《解放黑人奴宣言》頒布的背景，以此冒滁其它

干擾項(xiàng)確定答索.

第3題【單選題】

19世紀(jì)60年代美俄兩國(guó)都要解決國(guó)內(nèi)的重大問(wèn)題，其相同歷史任務(wù)是（）

A、使國(guó)家走上資本主義發(fā)展道路

B、為資本主義發(fā)展消除障礙

C、避免國(guó)家分裂

D、反抗殖民壓迫

【答案】：

B

【解析】：

【分析】依據(jù)題干信息"19世紀(jì)60年代美俄兩國(guó)解決國(guó)內(nèi)重大問(wèn)題的相同歷史任務(wù)”,依據(jù)題干信息：俄國(guó)通過(guò)1861年改革，

廢除了農(nóng)奴制度，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；1861—1865年，美國(guó)通過(guò)南d匕戰(zhàn)爭(zhēng),廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又

一大障礙，促迸了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展.故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是美國(guó)南1匕戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)1861年改革的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)把握美國(guó)南3匕戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)1861年改革的有關(guān)知識(shí).解答本

題要熟記美國(guó)南d處爭(zhēng)和俄國(guó)1861年改革的有關(guān)內(nèi)容.

第4題【單選題】

19世紀(jì)六七十年代的資產(chǎn)階級(jí)革命和改革最不同于早期資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)是（）

A、革命或改革的根本原因是資本主義經(jīng)濟(jì)受到阻礙

B、資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了這一時(shí)期的革命和改革

C、革命或改革的目的是為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)

D、資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立

【答案】：

D

【解析】：

【分析】早期資產(chǎn)階級(jí)革命包括英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，19世紀(jì)六七十年代的資產(chǎn)階級(jí)革命和改革主要有俄國(guó)1861年

改革、日本明治維新、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng).從原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和目的看A、B和C項(xiàng)是19世紀(jì)60~7陣代資產(chǎn)階級(jí)革命和改革與早期

資產(chǎn)階級(jí)革命所共有的特點(diǎn)，而D項(xiàng)是早期資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生時(shí)所不具備的特點(diǎn).故選D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查不同時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的不同特點(diǎn).注意b班不同時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的特點(diǎn),理解其意義.

＞第5題【單選題】

關(guān)于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的表述正確的是（）①1861年南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)②戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯頒布了《解放黑

人奴隸宣言》③戰(zhàn)爭(zhēng)以南方勝利告終④它是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

【答案】：

B

【解析】：

【分析】美國(guó)南d匕戰(zhàn)爭(zhēng)起源于南方農(nóng)奴制和北方資本主義制度的矛盾,戰(zhàn)爭(zhēng)是由南方軍隊(duì)il盅的，1862年林肯頒布了《解放黑

人奴隸宣言》廢除農(nóng)奴制后、戰(zhàn)局發(fā)生根本性轉(zhuǎn)化從而以北方的勝利告終.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較低，解答此題的關(guān)鍵是對(duì)美國(guó)南1匕我爭(zhēng)的理解.此題還可以和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行綜合考查.

＞第6題【單選題】

19世紀(jì)60年代，美國(guó)和日本在革命或改革中采取的土地政策相似之處是（）

A、私人可以購(gòu)買土地

B、拍賣奴隸主地主土地

C、禁止土地買賣

D、小塊土地賣給農(nóng)民

【答案】：

A

【解析】：

從美國(guó)＜＜宅地法＞＞內(nèi)容和日本明治維新內(nèi)容判斷.＜＜宅地法＞＞規(guī)容花錢就可購(gòu)買T的土地，日本明治維新中也國(guó)定了土地

可以買賣.

點(diǎn)評(píng)：考查明治維新的內(nèi)容

＞第7題【單選題】

美國(guó)民主黨總統(tǒng)候選人貝拉克?奧巴馬再2008年1月舉行的總統(tǒng)選舉中擊敗共和黨對(duì)手約翰?麥凱恩，

當(dāng)選為第56屆美國(guó)總統(tǒng)。他成為美國(guó)歷史上首位黑人總統(tǒng)，黑人奧巴馬能夠當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)最得益于下

列哪一條件？（）

A、哥倫布航行發(fā)現(xiàn)美洲

B、黑奴貿(mào)易

C、美國(guó)廢除黑奴制

D、第二次工業(yè)革命

【答案】：

C

【解析】：

【分析】奧巴馬是美國(guó)歷史上首位黑人總統(tǒng),他能夠當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng),最得益于美國(guó)歷史上的南北戰(zhàn)爭(zhēng),通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)廢

除了黑人奴隸制，

故答拿C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí),難度適中.學(xué)生還需熟悉南3匕戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)和影響，它是美國(guó)歷史上的第二

次中產(chǎn)階級(jí)革命.

＞第8題【單選題】

請(qǐng)找出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點(diǎn)（）

A、都是對(duì)農(nóng)民的掠奪

B、都是自上而下的改革

C、都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

D、都確立了君主立憲制

【答案】：

C

【解析】：

【分析】美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點(diǎn)都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展.俄國(guó)農(nóng)奴制改革是對(duì)農(nóng)民的掠奪，俄

國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新都是自上而下的改革，英國(guó)確立的是君主立憲制，故選C.

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要知道，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命，俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的性質(zhì)都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)

性質(zhì)的改革.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)沒(méi)有改變美國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新都改變了社會(huì)性質(zhì)，使俄國(guó)、日本走上了資

本主義道路.

＞第9題【單選題】

“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)掃除了阻礙其資本主義發(fā)展的外部障礙，而南北戰(zhàn)爭(zhēng)則掃除了內(nèi)部障礙。"這里的"夕卜

部"和"內(nèi)部”障礙應(yīng)分別指（）

A、黑人奴隸制和英國(guó)殖民統(tǒng)治

B、封建制和英國(guó)殖民統(tǒng)治

C、英國(guó)殖民統(tǒng)治和黑人奴隸制

D、封建制和黑人奴隸制

【答案】：

C

【解析】：

【分析】依據(jù)題干"美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)掃除了阻礙其資本主義發(fā)展的外部障礙，而南1砧號(hào)則掃除了內(nèi)部障礙."的信息，結(jié)合所

學(xué)可知，英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美地區(qū)資本主義的發(fā)展，引發(fā)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，這屬于外部障礙,隨著資本主義

的發(fā)展,黑人奴隸制嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展,引發(fā)了美國(guó)南降,這是內(nèi)部障礙，C項(xiàng)符合題意;ABD三項(xiàng)的內(nèi)容不符

合題意,排除.

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南1匕戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力.答題時(shí)應(yīng)注

意，解題的關(guān)鍵是抓住題干關(guān)鍵語(yǔ)句?1外部"和"內(nèi)部”障礙.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，考查的意圖是拿提兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的

根本原因,以此fl滁其它干擾項(xiàng)確定答案.

＞第10題【單選題】

俄國(guó)農(nóng)奴制改革文件規(guī)定：“在......法庭尚未成立以前，由地主監(jiān)督自己領(lǐng)地上的秩序，他們有審判和

執(zhí)行判決之權(quán)?！痹撘?guī)定反映了這次改革（）

A、結(jié)束了沙皇統(tǒng)治

B、保留了封建殘余

C、緩和了地主與農(nóng)民的矛盾

D、保證了農(nóng)民的民主權(quán)利

【答案】：

B

【解析】：

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)俄國(guó)農(nóng)奴制改革的認(rèn)識(shí).俄國(guó)1861年改革的目的是維護(hù)地主階級(jí)的利益.俄國(guó)1861年改革，廢除

了封建農(nóng)奴制，為俄國(guó)資本主義發(fā)展掃除了障礙，成為俄國(guó)歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn).分析題文“在......法庭尚未成立以前，由地主監(jiān)

督目己領(lǐng)地上的秩序，他們有畝判和執(zhí)行判決之權(quán)."A和D明顯錯(cuò)誤,這則材料不能提現(xiàn)緩和了地主與農(nóng)民的矛盾，說(shuō)明俄國(guó)

1861年改革保留了大量封建殘余.因此選B.

＞第11題【填空題】

無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是;俄國(guó)近代史上具有轉(zhuǎn)折意義的改革是?

【答案】：

㈤空】巴黎公社

【第2空】1861年改革

【解析】：

【分析】無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)進(jìn)行的第一次偉大嘗試是1871年的法國(guó)人民武裝起義后建立的巴黎公社，但最后失敗了.因此巴黎

公社是世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán).俄國(guó)1861年改革，廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國(guó)資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了俄國(guó)資本

主義的發(fā)展,成為俄國(guó)歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn).

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查巴黎公社和1861年改革.

＞第12題【問(wèn)答題】

材料一：19世紀(jì)中期，俄國(guó)的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國(guó)家.農(nóng)奴境況悲

慘，暴動(dòng)頻繁。農(nóng)民的"叛亂"每十年都要高漲一次，這使頭號(hào)大地主亞歷山大二世不得不承認(rèn)，從上面解

放比等待下面推翻要好些。（1）根據(jù)材料一，俄國(guó)通過(guò)什么事件擺脫了這一困境？這一事件是俄國(guó)歷史

的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們的依據(jù)是什么？材料二：過(guò)去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘?/p>

用自己的手將西洋文明帶入國(guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之

久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。一一1868年某日本官員語(yǔ)（2）材料二指的是什么事件？

材料中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”的具體措施包括哪些？材料三：隨著北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展，南方的奴隸制度已成為眾矢之的……林肯政府宣稱"不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)”；林肯政府在戰(zhàn)

爭(zhēng)初期……提出維護(hù)憲法和聯(lián)邦統(tǒng)一的口號(hào)。（3）根據(jù)材料三，美國(guó)最終通過(guò)什么事件結(jié)束了"半奴隸半

自由狀態(tài)”？該事件具有什么性質(zhì)？林肯對(duì)美國(guó)發(fā)展所做的最大貢獻(xiàn)是什么？（4）根據(jù)上述材料，從全球

角度來(lái)看，你認(rèn)為19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？（5）結(jié)合上述材料，從有利于國(guó)家發(fā)展的角

度來(lái)看，你能從后來(lái)俄國(guó)、日本和美國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史中得出什么認(rèn)識(shí)？

【答案】：

（1）事件：俄國(guó)1861年改革；依據(jù)：有利于資本主義的發(fā)展或加快了資本主義的發(fā)展或走上了資本主義道路.

（2）事件：日本明治維新措施：經(jīng)濟(jì)方面：允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代41k；社會(huì)生活方面：提倡文明開(kāi)

化,即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育.

（3）事件：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；性質(zhì)：第二;欠資產(chǎn)階級(jí)革命；最大貢獻(xiàn)：維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一

（4）加強(qiáng)（強(qiáng)化）.

（5）要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一（或要學(xué)習(xí)它國(guó)先進(jìn)的科技；要實(shí)行有利于本國(guó)發(fā)展的改革等）（言之有理都可）

【解析】：

【分析】本題考察學(xué)生對(duì)19世紀(jì)中后期資產(chǎn)階級(jí)革命或改革的認(rèn)識(shí)，解題思路如下：

(1)要求學(xué)生回答材料一中俄國(guó)人通過(guò)什么事件擺脫了困境并要說(shuō)出依據(jù)，根據(jù)材料中的“農(nóng)奴境況悲慘,暴動(dòng)獻(xiàn)"和?1亞

歷山大二世”等信息判斷這是俄國(guó)的1861年改革，根據(jù)所學(xué)知識(shí),俄國(guó)通過(guò)1861年改革,廢除了農(nóng)奴制擺脫了這一困境，通過(guò)

這一改革，俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展道路,所以說(shuō)是轉(zhuǎn)折的T牛事.

(2)要求學(xué)生回答材料二的事件及該事件采取的措施，根據(jù)材料信息"我們?cè)槐救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi).東西方

人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久,縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套.”和材料出

處T86眸某日本官員語(yǔ)"，判斷這是日本的明治維新，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答政治，經(jīng)濟(jì),文化教育措施即可.

要求學(xué)生根據(jù)材料三回答是什么事件是美國(guó)結(jié)束了奴隸制狀態(tài)并要說(shuō)出該事件的性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)的南:

(3)it1K

爭(zhēng)中，林肯廢除了奴隸制，是北方資產(chǎn)階級(jí)獲得了大量自由的勞動(dòng)力，這是資本主義性質(zhì)的一次革命.貢獻(xiàn)是維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)

(4)要求學(xué)生回答19世紀(jì)中期資本主義的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)19世紀(jì)中期一系列資本主義性質(zhì)的革命或改革來(lái)看，資本主義統(tǒng)治

這一時(shí)期加強(qiáng)了.

(5)要求學(xué)生從后來(lái)俄國(guó)、日本和美國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史中回答得出什么認(rèn)識(shí)，該題只要學(xué)生從維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一或國(guó)家要富強(qiáng)就必

須改革等方面回答即可.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，19世紀(jì)中期是資本主義發(fā)展的重要時(shí)期，許多國(guó)家進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)

性質(zhì)的革命或改革，走上資本主義發(fā)展道路,這些知識(shí)點(diǎn)是教材的基礎(chǔ)知識(shí)，更是中考命題的重點(diǎn),希望同學(xué)們對(duì)其背景,內(nèi)

容，性質(zhì)，意義和影響要全面的掌提.

>第13題【問(wèn)答題】

閱讀下列材料：材料一

料二主要資本主義國(guó)

家占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重材料三(美國(guó))僅

1865年至1900年，被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬(wàn)多種為促進(jìn)科學(xué)和實(shí)用技藝的普及，對(duì)

作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明，在一定期限內(nèi)給予專利權(quán)的保障.?????美國(guó)人第一次把專利權(quán)寫入了憲法，用

國(guó)家的根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。一一《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞材料四科技方面，英國(guó)工業(yè)界滿足于第一次工

業(yè)革命的成就，坐享其成的思想日趨嚴(yán)重.?????在新技術(shù)成果應(yīng)用方面英國(guó)日趨落后。政府在科技投入方面

也存在諸多問(wèn)題，經(jīng)費(fèi)少，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，管理混亂，科技人員地位低和待遇差成為普遍現(xiàn)象。一一《世

界通史》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一中的三幅圖片，分別寫出兩次工業(yè)革命中的重大發(fā)明成果的名稱。(2)根

據(jù)材料二，說(shuō)明美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了什么變化，并結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生這種變化的主要原

因。⑶根據(jù)材料四，概括導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)濟(jì)地位衰落在科技方面的原因。⑷從美英兩國(guó)經(jīng)濟(jì)地位興衰的對(duì)比

中，你獲得什么認(rèn)識(shí)？

【答案】：

(1)圖一:蒸汽機(jī);圖二:火車機(jī)車("旅行者號(hào)”機(jī)車)；圖三：飛機(jī).

(2)變化：美國(guó)口k生產(chǎn)總值超過(guò)英國(guó)，躍居世界第一.

原因：①美國(guó)重視和保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造、鼓勵(lì)創(chuàng)新.

②美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭(zhēng))廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一與穩(wěn)定,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展

創(chuàng)造了條件.

(3)英國(guó)滿足現(xiàn)狀,坐享其成,不重視技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用，科技投入少等.

(4)啟示：科學(xué)技術(shù)是第一^=力;重視人才,激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性.(答任意一點(diǎn)，意思相近即可)

【解析】：

［分析］(1)本題考查的是兩次工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造.圖一是工業(yè)革命期間，英國(guó)修理工瓦特改良的蒸汽機(jī),把人類帶人

了"蒸汽時(shí)代”.圖二是工業(yè)革命期間，英國(guó)工程師發(fā)明的火車，擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍.國(guó)三是第二)欠工業(yè)革命時(shí)期，美國(guó)

人萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī),使人類插上了飛翔的翅膀.

(2)本題考查的是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位的變化及原因.根據(jù)材料二的圖表可知，1913年美國(guó)工嶼產(chǎn)總值超過(guò)英

國(guó)，躍居世界第一.發(fā)生這種變化的主要原因包括：美國(guó)重視和保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造、鼓勵(lì)創(chuàng)新；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭(zhēng))廢除了奴隸制

度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙,維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一與穩(wěn)定,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.

(3)本題考查的是導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)濟(jì)地位衰落在科技方面的原因.根據(jù)材料四"英國(guó)工業(yè)界滿足于第一次工業(yè)革命的成就,坐享其

成的思想日趨嚴(yán)重"、"政府在科技投入方面也存在諸多問(wèn)題，經(jīng)費(fèi)少，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足"可知，導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)濟(jì)地位衰落在科技

方面的原因是英國(guó)滿足現(xiàn)狀,坐享其成,不重視技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用,科技投入少等.

(4)本題考查的是從美英兩國(guó)經(jīng)濟(jì)地位興衰中得到的認(rèn)識(shí).導(dǎo)致美英兩國(guó)經(jīng)濟(jì)地位興衰的決定因素是科學(xué)技術(shù).因此我們能從

中得到的認(rèn)識(shí)包括:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；重視人才培養(yǎng)，激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性；加大科技投入等.

＞第14題【問(wèn)答題】

19世紀(jì)六七十年代，資本主義制度在全世界范圍內(nèi)確立。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：北方

人看不慣南方人，南方人不服北方人。??????當(dāng)前南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會(huì)制度之間的斗

爭(zhēng)。這個(gè)斗爭(zhēng)之所以爆發(fā)，是因?yàn)檫@兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。一一馬克思《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》

材料二：如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變

的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的。一一列寧《關(guān)于紀(jì)念

日》材料三：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)

內(nèi)。一一1868年某日本官員語(yǔ)(1)分別寫出材料一、二、三所反映的歷史事件。(2)材料一、二反映的

歷史事件對(duì)兩國(guó)產(chǎn)生了什么共同影響？(3)材料三中"我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”的

具體措施包括哪些？(4)上述三國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？

【答案】：

(1)材料一：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)(美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)或美國(guó)廢除黑人奴隸制)；

材料二:俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革(俄國(guó)1861年改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革);

材料三:日本明治維新

(2)都促進(jìn)(推動(dòng))了資本主義發(fā)展.

(3)創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)；提倡文明開(kāi)化,大力發(fā)展教育；改革封建軍制，創(chuàng)建近代化軍隊(duì).

(4)堅(jiān)持改革開(kāi)放，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對(duì)西方文明

不能生搬硬套，應(yīng)取其精華，去其糟粕;堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、民族平等,共同繁榮原則等.

【解析】：

【分析】(1)本題考查的是19世紀(jì)六七十年代資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命或改革.由于南北雙方兩種不同制度之間的矛盾,導(dǎo)致了美

國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，所以材料一所反映的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng).根據(jù)"1861年俄國(guó)國(guó)家全5陞構(gòu)的改變"可以判斷材料二反映的是俄國(guó)

農(nóng)奴制改革.186陣日本實(shí)行明治維新改革，學(xué)習(xí)歐美文明，所以材料三反映的是明治維新.

(2)本題考查的是南北戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)農(nóng)奴制改革的共同影響.美國(guó)通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了黑人奴隸制度，俄國(guó)1861年改革廢除了

封建農(nóng)奴制，都為兩國(guó)資本主義的發(fā)展掃除了障礙,都促進(jìn)了俄、美兩國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.

(3)本題考查的是日本明治維新的改革措施.材料三中"我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”的具體措施包括：殖

產(chǎn)興業(yè),創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)；提倡文明開(kāi)化，大力發(fā)展教育；改革封建軍制，創(chuàng)建近代化軍隊(duì).

(4)本題考查的是近代史上俄國(guó)、美國(guó)和日本的崛起對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)的啟示.開(kāi)放性試題，言之有理即可.如堅(jiān)持改革

開(kāi)放，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對(duì)西方文明不能生搬硬

套，應(yīng)取其精華,去其糟粕;堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、民族平等,共同繁榮原則等.

【點(diǎn)評(píng)】近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)?決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)?南3匕戰(zhàn)爭(zhēng)；近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)?避免革命的改革俄國(guó)農(nóng)奴制改革；

近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)?武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革?日本明治維新

>第15題【材料分析題】

閱讀下列材料：

材料一：中國(guó)傳統(tǒng)教育體制是一種培養(yǎng)官僚士紳的制度。......洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起后，清政府創(chuàng)辦了新式學(xué)

堂，以培養(yǎng)近代實(shí)用人才，這是近代中國(guó)教育改革之始。新式學(xué)堂除開(kāi)設(shè)外語(yǔ)、中文外，把近代西學(xué)中的

自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、工藝制造、軍事技術(shù)方面的知識(shí)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)在課程中成為重要

內(nèi)容，洋務(wù)教育逐漸邁向近代化。??????甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，維新派開(kāi)設(shè)的新學(xué)堂把學(xué)習(xí)的注意力集中在西方社會(huì)

科學(xué)知識(shí)和政治制度方面。

一-摘編自方建春《近代中國(guó)教育改革的特點(diǎn)及其影響》

材料二：明治政府建立后，把改革和發(fā)展教育作為制度設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。1872年，日本參考西方各國(guó)的

學(xué)制，尤其是吸收了法國(guó)教育制度的特點(diǎn)，頒布了以教育機(jī)會(huì)均等思想為基礎(chǔ)的《學(xué)制》。19世紀(jì)80年

代，日本對(duì)教育制度進(jìn)行全面改革，企圖通過(guò)普及初等教育使國(guó)民養(yǎng)成效忠于國(guó)家的觀念，通過(guò)高等教育

和實(shí)業(yè)(職業(yè))教育培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和科技等各類專業(yè)人才，這既保證國(guó)民對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，又使日本成為一個(gè)近

代化國(guó)家。

--摘編自陳時(shí)見(jiàn)《中日近代教育改革比較》

請(qǐng)回答：

根據(jù)材料一，指出近代中國(guó)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容方面出現(xiàn)的變化。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：從培養(yǎng)官僚士紳到培養(yǎng)近代實(shí)用個(gè)人趣向.教學(xué)內(nèi)容：從側(cè)重科技知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注西方社會(huì)科學(xué)知識(shí)和政治?

度.

根據(jù)材料二，概括日本明治維新時(shí)期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)西方教育制度；初等教育側(cè)重效忠國(guó)家觀念的教育，高等教育和實(shí)業(yè)教育側(cè)重專業(yè)人才培養(yǎng).

綜合上述材料，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

教育改革為經(jīng)濟(jì)、政治服務(wù)，受制于經(jīng)濟(jì)、政治；教育的近代化是國(guó)家近代化的基礎(chǔ)；振興國(guó)家需借鑒人類優(yōu)秀文明.

【答案】：

【解析】：

【分析】（1）解答本題一定要認(rèn)真畝題，題目要求依據(jù)材料一，這就告訴我們這rn能依據(jù)材料一回答，材料一第一句

話”中國(guó)傳統(tǒng)教育體制是一種培養(yǎng)官僚士紳的制度.....洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起后,清政府創(chuàng)辦了新式學(xué)堂,以培養(yǎng)近代實(shí)用人才，這是

近代中國(guó)教育改革之始”很明顯告訴我們中國(guó)近代教育人才培養(yǎng)目標(biāo)是從培養(yǎng)官僚士紳到培養(yǎng)近代實(shí)用個(gè)人趣向；同樣：材料

一中"新式學(xué)堂除開(kāi)設(shè)外語(yǔ)、中文外,把近代西學(xué)中的自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、工藝制造、軍事技術(shù)方面的知識(shí)作為教學(xué)的主要

內(nèi)容,科學(xué)技術(shù)在課程中成為重要內(nèi)容，洋務(wù)教育逐漸邁向近代化....甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，維新派開(kāi)設(shè)的新學(xué)堂把學(xué)習(xí)的注意力集中

在西方社會(huì)科學(xué)知識(shí)和政治so度方面"這一段話告訴我們，近代中國(guó)教育教學(xué)內(nèi)容是從側(cè)重科技知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注西方社會(huì)科學(xué)知

識(shí)和政治制度.（2）這一題與第（1）題一樣，要依據(jù)材料二回答，材料二中?1日本參考西方各國(guó)的學(xué)制，尤其是吸收了法國(guó)

教育制度的特點(diǎn)”?1初等教育使國(guó)民養(yǎng)成效忠于國(guó)家的觀念，通過(guò)高等教育和實(shí)業(yè)（職業(yè)）教育培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和科技等各類專業(yè)人

才“告訴我們?nèi)毡久髦尉S新時(shí)期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)西方教育制度；初等教育側(cè)重效忠國(guó)家觀念的教育，高等教育和

實(shí)業(yè)教育側(cè)重專業(yè)人才培養(yǎng).（3）解答這一|訶題，要深入研究?jī)蓜t材料,才能準(zhǔn)確回答.從以上兩則材料看,中日兩國(guó)近代教

育給我們的啟示有：教育改革為經(jīng)濟(jì)、政治服務(wù)，受制于經(jīng)濟(jì)、政治；教育的近代化是國(guó)家近代化的基礎(chǔ)；振興國(guó)家需借鑒人

類優(yōu)秀文明.

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查近代中國(guó)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容方面出現(xiàn)的變化.（2）本題主要考查日本明治維新時(shí)期

教育改革和發(fā)展的特點(diǎn).（3）本題主要考查研究中日兩國(guó)近代教育之后的啟示.

>第16題【材料分析題】

美國(guó)的存在美國(guó)所居有的地位，美國(guó)可以發(fā)揮的能量一直被以各種方式關(guān)注著。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答

問(wèn)題。

材料一：盡管從1492年至1776年的那段時(shí)間比從1776年至今這段時(shí)間還長(zhǎng)幾十年，美國(guó)人和美國(guó)

史的作者們卻把絕大部分時(shí)間、空間和精力傾注在17年之后的那段時(shí)間里。

一一摘自常冬為的《美國(guó)檔案》

材料二：我國(guó)一個(gè)地域的人們認(rèn)為奴隸制是正當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)任其擴(kuò)展，而另一地域的人們則認(rèn)為它是不

正當(dāng)?shù)模蚨粦?yīng)任其擴(kuò)展。

--摘自《林肯第二次總統(tǒng)就職演說(shuō)》

材料三：我們第一位的首要任務(wù)，就是讓人們有工作可作我們對(duì)此的處理，可以采用應(yīng)付戰(zhàn)時(shí)緊

急狀況的方式，通過(guò)政府直接招募勞工來(lái)完成部分任務(wù)，但同時(shí)又須借助這種就業(yè)方式，完成一些極為必

要的工程，以刺激和重新規(guī)劃對(duì)我國(guó)自然資源的利用。

-1933年3月4日羅斯?？偨y(tǒng)就職演說(shuō)

據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出1492年和1776年作為重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的原因.

1942年：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲,1776^:美國(guó)誕生.

據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)回答，奴隸制在哪一地域是"正當(dāng)"的，在哪一地域是"不正當(dāng)"的？雙方爭(zhēng)奪的焦

點(diǎn)是什么？

正當(dāng)：南方，不正當(dāng)：北方.奴隸制的存廢.

據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)回答，羅斯福總統(tǒng)認(rèn)為如何“讓人們有工作可作"？試歸納羅斯福新政的特點(diǎn)。

政府招募勞工，興建工程，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo).

【答案】：無(wú)

【解析】：

【分析】(1)根據(jù)材料--從1492年至177降的那段時(shí)間”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1492年和177降作為重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),是因

為1942年：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，177陣：美國(guó)誕生.(2)根據(jù)材料二”一個(gè)地域的人們認(rèn)為奴隸制是正當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)任其擴(kuò)展，

而另一地域的人們則認(rèn)為它是不正當(dāng)?shù)?，因而不?yīng)任其擴(kuò)展"，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，奴隸制在美國(guó)南方是“正當(dāng)"的，在美國(guó)

北方是"不正當(dāng)"；南方爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)是奴隸制的存廢.(3)據(jù)材料三"讓人們有工作可作"，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，羅斯福

總統(tǒng)通過(guò)"直接招募勞工"、"完成必要的工程"等來(lái)讓人們有工作可作.羅斯福新政的特點(diǎn)是加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指

導(dǎo).

［點(diǎn)評(píng)］本題考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)生知識(shí)解決問(wèn)題的能力.本題難度適中.

>第17題【材料分析題】

科技進(jìn)步推動(dòng)了資本主義的鞏固與擴(kuò)大，促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一：工業(yè)革命產(chǎn)生的強(qiáng)大推動(dòng)力逐漸使世界緊密地聯(lián)系在一起。人和貨物可以借助多種快捷便利

的方式在世界各地之間流動(dòng)，信息的傳遞也變得非常容易。

材料二：日本明治政府領(lǐng)導(dǎo)人......并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增加了民族力量的那些

組成部分感興趣。??????他們提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿

西方國(guó)家。

材料三：1971年，尼克松說(shuō)：“西歐與日本都是美國(guó)非常強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友，是的。盟友，是

的。但是，他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈。”

材料四：據(jù)下圖和資料，蘋果第五代iPad共有四百多個(gè)部件；蘋果在全球有數(shù)百家供應(yīng)商，分布在

中國(guó)內(nèi)地、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、捷克以及美國(guó)等地，但是大部分產(chǎn)品是在中國(guó)組裝

的。

在蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代，有哪些有利于人和貨物在世界流通的交通工具問(wèn)世，請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。

火車（或汽船）；汽車（或飛機(jī)）

根據(jù)材料二概括日本明治政府領(lǐng)導(dǎo)人向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。"非凡的改革方案"中，日本政府最具有前瞻

性和戰(zhàn)略目光的措施是什么？

學(xué)習(xí)西方,但不完全模仿西方；提倡文明開(kāi)化,大力發(fā)展教育.

20世紀(jì)70年代，資本主義世界形成了美國(guó)、日本、西歐三足鼎立的經(jīng)濟(jì)格局。請(qǐng)說(shuō)出二戰(zhàn)后西歐與

日本崛起的共同原因。

重視科技教育；國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)；制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策；美國(guó)的援助.

材料四反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)是什么？為順應(yīng)這一歷史趨勢(shì)，中國(guó)采取了什么重大舉措？

請(qǐng)舉一例說(shuō)明。

經(jīng)濟(jì)全球化；中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）;舉辦上海APEC會(huì)議.

【答案】：

【解析】：

【分析】（1）18世紀(jì)60年代開(kāi)始于英國(guó)的工業(yè)革命，最先開(kāi)始于棉紡織業(yè).英國(guó)人瓦特的改良蒸汽機(jī)，把人類帚入了"蒸汽

時(shí)代”.在交通運(yùn)輸領(lǐng)域,以蒸汽機(jī)為動(dòng)力，1825年英國(guó)的史蒂芬孫發(fā)明了火車.19世紀(jì)70年代開(kāi)始的工業(yè)革命，由于發(fā)電機(jī)

和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛，人類歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”.卡爾?本茨試制成功的交通工具是汽車,1903年

美國(guó)的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī).（2）分析材料二的“并不對(duì)西方文明本身感興趣而僅僅對(duì)其中增加了民族力量的那些組成部分感

興趣.他們提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家可以看出曰本明治政府領(lǐng)導(dǎo)

人向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)西方，但不完全模仿西方.日本明治維新發(fā)生在186陣,其中的改革指施"向歐美學(xué)習(xí)，提倡文

明開(kāi)化,努力發(fā)展教育是曰本政府最具有前騰勝和戰(zhàn)略目光的指施.（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助和扶持、大

力引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策是戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因.（4）當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)間的聯(lián)系

越來(lái)越密切，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢(shì)力唯.材料四中的現(xiàn)象是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn).為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我國(guó)制定了防范風(fēng)險(xiǎn)

的有效措施，2001年中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,在上海舉辦APEC會(huì)議.

［點(diǎn)評(píng)］（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)兩次工業(yè)革命有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí).（2）本題主要考查明治維新的有關(guān)知識(shí).（3）此題考查戰(zhàn)

后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn).（4）本題主要考查分析問(wèn)題的能力.

A第18題【材料分析題】

閱讀材料：

材料一：1858年6月林肯的演講。"一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能水遠(yuǎn)維持半

奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌。但我的確希望它停止分裂。”

材料二：林肯代表的美國(guó)共和黨1860年總統(tǒng)競(jìng)選的主題是，"聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留”。

材料三：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎了奴隸主的反動(dòng)勢(shì)力，從而維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一......如果美國(guó)分裂成了兩個(gè)

或者更多的國(guó)家，或者北方?jīng)]有贏得勝利，美國(guó)就不可能成為20世紀(jì)世界第一強(qiáng)國(guó)。

一一摘自《大國(guó)崛起》

請(qǐng)回答：

從材料一中可以看出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前存在的兩種不同經(jīng)濟(jì)形式是什么？雙方斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么？

南方種植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義工商業(yè).奴隸制的存廢問(wèn)題.

材料二反映了林肯的什么主張？

反映了林肯堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主張.

美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中林肯政府頒布了什么法令？起了什么作用？

林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》；扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,加速了北方軍事勝利的進(jìn)程.

林肯為什么會(huì)受到美國(guó)人民的尊敬？

林肯領(lǐng)導(dǎo)人們廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掃除了障礙，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的腭飛創(chuàng)造了條件.

美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)，其中有很多的經(jīng)驗(yàn)可供我們借鑒和學(xué)習(xí)。從材料中你認(rèn)識(shí)到什么？

國(guó)家統(tǒng)一是一個(gè)國(guó)家成為世界強(qiáng)國(guó)的重要條件，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,反對(duì)分裂.

【答案】：

【解析】：

【分析】（1）第一小問(wèn)，根據(jù)材料和所學(xué)可知，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前南方是奴隸制，北方是資本主義制度，所以從經(jīng)濟(jì)形式上說(shuō)，南方

是奴隸制種植園經(jīng)濟(jì),北方是資本主義工商業(yè).第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)可知，北方資本主義工商業(yè)發(fā)展需要大量的勞動(dòng)力，南方

種植園卻在使用大量的奴隸，南北制度的差異使奴隸制的存廢成為了南d匕雙方斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)；（2）根據(jù)材料二可知，聯(lián)邦必須得

到保留意味著林肯政府維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的決心和主張.（3）根據(jù)所學(xué)可知,在南北內(nèi)戰(zhàn)中林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》

和《宅地法》兩部法律,箕中《解放黑人奴隸宣言》影響重大.該法律的出臺(tái)使北方獲得大量的兵員，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,加速了北

方軍事勝利的進(jìn)程.（4）根據(jù)所學(xué)可知，林肯得到人民的尊敬是因?yàn)樗龀龅呢暙I(xiàn)，即解放了黑人奴隸，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，掃

除了資本主義發(fā)展的障礙，促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的鵑飛.（5）材料圍繞美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，林肯政府為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所做出的努力，促進(jìn)了

美國(guó)的騰飛.由此可知，統(tǒng)一是國(guó)家發(fā)展的前提,我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,堅(jiān)決反對(duì)各種形式的分裂活動(dòng).

故答案為：（1）南方種植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義工商業(yè).奴隸制的存廢問(wèn)題.（2）反映了林肯堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主張.

（3）林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》；扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利的進(jìn)程.（4）林肯領(lǐng)導(dǎo)人們廢除了黑人奴隸

制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掃除了障礙，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛創(chuàng)造了條件.（5）國(guó)家統(tǒng)一是一個(gè)國(guó)家成為世界強(qiáng)國(guó)

的重要條件，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,反對(duì)分裂.

【點(diǎn)評(píng)】（1）本小題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和綜合運(yùn)用能力.解題的關(guān)鍵在于材料中的“半奴隸和半目由"，結(jié)合所學(xué)可知，

南方是種植園經(jīng)濟(jì)，1防是資本主義工商業(yè).矛盾的焦點(diǎn)問(wèn)題是奴隸制的存廢問(wèn)題.（2）本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能

力.解題的關(guān)鍵在于材料中的“聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，林肯的的主張是維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一.（3）本

題考查學(xué)生對(duì)美國(guó)南」匕戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的掌握.結(jié)合所學(xué)可知，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》,使北方獲得大量的兵源，成為

戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn).（4）本題考查學(xué)生對(duì)林肯貢獻(xiàn)相關(guān)知識(shí)的掌提.結(jié)合所學(xué)及材料可知，林肯維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一,廢除了黑人奴

隸制，為美國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了障礙.（5）本小題是開(kāi)放性題目,考查學(xué)生7捌識(shí)的綜合運(yùn)用能力.結(jié)合美國(guó)南3匕戰(zhàn)爭(zhēng)的

知識(shí),可通過(guò)材料認(rèn)識(shí)到國(guó)家的統(tǒng)一才是國(guó)家發(fā)展的重要條件，所以必須維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一.

>第19題【材料分析題】

世界歷史的發(fā)展波瀾壯闊，大國(guó)崛起之路是其中濃墨重彩的輝煌篇章。閱讀下列材料:

僅丁伏爾八

材料一：一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三

是器物和經(jīng)濟(jì)的改變。

一一摘自報(bào)刊《大國(guó)崛起的文化準(zhǔn)備》

材料二：一個(gè)農(nóng)奴的反應(yīng)：3月5日，一個(gè)偉大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。閱讀

這份珍貴法案時(shí)，我無(wú)法表達(dá)自己的喜悅。......我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，......我無(wú)法呆

在家里，我要到街上走走。人們?cè)谶@里或那里大聲讀著聲明。我不斷聽(tīng)到諸如“自由法令"和"自由"等詞

匯。

一一摘編自《全球視野下的西方文明史》

材料三：(日本明治維新時(shí))改革的動(dòng)力是西化。......英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市

政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制，改革軍事；海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英

國(guó)；大學(xué)則歸功于美國(guó)。

請(qǐng)回答：

依據(jù)材料一，舉出近代以來(lái)世界歷史上影響"人心的改變”的兩個(gè)重要史實(shí)。

文藝復(fù)興；啟蒙運(yùn)動(dòng).

材料二中的"解放宣言"頒發(fā)于俄國(guó)的哪一歷史事件中？為什么農(nóng)奴對(duì)這份宣言懷有"喜悅”的心情？這

一事件對(duì)俄國(guó)的崛起起到了怎樣的作用？

1861年改革，或者農(nóng)奴制改革；法令規(guī)定農(nóng)奴獲得人身自由，他們可以擁有自己的財(cái)產(chǎn)可以自由選擇職業(yè)；促進(jìn)了俄國(guó)資本主

難知.

材料三中日本發(fā)生的變化得益于哪一歷史事件？"用英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政

工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范”采取的措施有哪些？

明治維新；殖產(chǎn)興業(yè)或者大力發(fā)展資本主義工商業(yè).

請(qǐng)根據(jù)以上探究并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方近代崛起過(guò)程的特點(diǎn)及啟示。

特點(diǎn)：西方近代化是從思想到制度再到經(jīng)濟(jì)(技術(shù)).

啟示：改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；要不斷解放思想；要注意制度創(chuàng)新；要引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)等.

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)依據(jù)材料一圖片信息可知，但丁是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的鈿,文藝復(fù)興開(kāi)始于14世紀(jì)的意大利，它的核心思想就是人

文主義，新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福；啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)

生在18世紀(jì)的法國(guó).啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴靦供了有力支援，促進(jìn)了歐洲

社會(huì)的進(jìn)步；

(2)第一問(wèn)依據(jù)材料信息：一個(gè)農(nóng)奴的反應(yīng)：3月5日，一個(gè)偉大的日子.解放宣言！我在中午前后拿到了一份.閱讀這份珍貴

法案時(shí),我無(wú)法表達(dá)自己的喜悅....我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像可知，材料二中的"解放宣言"頒發(fā)于俄國(guó)

1861年改革；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，法令規(guī)定農(nóng)奴獲得人身自由，他們可以擁有自己的財(cái)產(chǎn)可以自由選擇職業(yè);第三問(wèn)依據(jù)所

學(xué)可知，農(nóng)奴制改革，促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展；

(3)第一問(wèn)依據(jù)材料信息：(日本明治維新時(shí))改革的動(dòng)力是西化可知，材料三中曰本發(fā)生的變化得益于明治維新；第二問(wèn)依

據(jù)所學(xué)可知，日本明治維新中大力發(fā)展資本主義工商業(yè)；

(4)第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，西方近代崛起過(guò)程的特點(diǎn)從思想到制度再到經(jīng)濟(jì)；第二問(wèn)開(kāi)放性題目，改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；要

不斷解放思想;要注意制度創(chuàng)新；要引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)等.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了明治維新、俄國(guó)農(nóng)奴制改革等有關(guān)知識(shí)，學(xué)生要對(duì)比掌提兩者的異同點(diǎn)，加深印象.本題難度適中.

>第20題【材料分析題】

美國(guó)雖然只有240年的歷史，卻演繹了大國(guó)崛起的奇跡，成為當(dāng)今最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，在世界上

具有重要影響。美國(guó)的崛起令人深思，某班歷史研究性學(xué)習(xí)小組擬開(kāi)展主題為"美國(guó)的崛起”的探究活動(dòng)，

請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。

材料一：在華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望，有人說(shuō)是華盛頓創(chuàng)立了美國(guó)，是林肯拯救

了美國(guó)。

材料二：8年前，當(dāng)這個(gè)共和國(guó)的生命似乎有命中注定的恐懼而停止時(shí)，我們已經(jīng)證明這不是真的，

我們處于恐懼中，但是，我們采取了行動(dòng)。我們迅速、大膽、果斷地采取了行動(dòng)。

—羅斯福總統(tǒng)就職演說(shuō)（1941年1月20日）

【回顧知識(shí)】材料一中"華盛頓創(chuàng)立美國(guó)”是通過(guò)什么戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的？

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng).

材料二中"8年前的恐懼"指的是什么？為此美國(guó)采取了什么大膽、果斷地行動(dòng)？

1929年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī);加強(qiáng)國(guó)家政權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo).

【探究問(wèn)題】材料一中有人說(shuō)是"林肯拯救了美國(guó)"，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)出你的理由。

同意；林肯通過(guò)《解放黑人奴隸宣言》廢除了奴隸制度，防止了美國(guó)的分裂，維護(hù)了美國(guó)統(tǒng)一.

“他山之石，可以攻玉"。綜合上材料和問(wèn)題，借鑒美國(guó)崛起的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為我國(guó)民族振興提出三條建

議。

堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和獨(dú)立;堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,反對(duì)國(guó)家分裂主義；重視教育和科技創(chuàng)新；國(guó)家政策要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)調(diào)

整。

【答案】：無(wú)

【解析】：

【分析】（1）據(jù)材料T結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“華盛頓創(chuàng)立美國(guó)"是通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。華盛頓是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間的重要領(lǐng)

導(dǎo)人，有“美國(guó)國(guó)父"之稱。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間任大陸軍總司令，他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。獨(dú)

立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,他又主持制定了美國(guó)的1787年憲法，建立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，作為開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀蛡ゴ蟮恼渭?，華

盛頓成為美國(guó)最著名的歷史人物之一。（2）據(jù)材料二方結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“眸前的恐懼”指的是1929年資本主義經(jīng)濟(jì)危

機(jī)；1929-1933年出現(xiàn)了前所未有的、持續(xù)最久的世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī).羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，為了克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)，實(shí)行了新

政，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，頒布了《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》，羅斯福新政使美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)，人民的生活得到改善，

資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展,資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng)，美