幼兒園清明節(jié)教案

第頁共頁幼兒園清明節(jié)教案幼兒園清明節(jié)教案幼兒園清明節(jié)教案1一、活動目的1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內(nèi)的根本內(nèi)容，初步理解古詩的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面。2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。3、通過學(xué)習(xí)古詩《清明》，理解清明節(jié)的風(fēng)俗以及清明節(jié)的日期等。二、活動準(zhǔn)備1、古詩《清明》2、清明節(jié)PPT3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片三、活動過程1、老師播放PPT，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象。〔1〕老師問：剛剛我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？〔2〕如今老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時的天怎么了？〔3〕幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。2、老師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題，清明節(jié)?！?〕春天到了，四處一篇綠色活力，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)?！?〕小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎？3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩，我們吧！〔1〕老師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看?！?〕老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶。〔3〕老師朗讀故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。4、老師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩，從故事中理解清明節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗。〔1〕老師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗讀一遍故事。〔2〕老師朗讀第二遍，幼兒可以小聲跟讀?！?〕老師朗讀第三遍，請幼兒跟著老師一起朗讀。四、完畢局部請小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗讀給自己的爸爸媽媽聽。五、資料參考古詩：清明〔杜牧〕清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園清明節(jié)教案2一、指導(dǎo)思想：清明節(jié)是國務(wù)院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時也是被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。清明節(jié)是中國人繼春節(jié)后又一個重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。孩子通過紀(jì)念____先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識和民族凝聚力，增強(qiáng)孩子熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識，這也使文化風(fēng)俗煥發(fā)新的時代文化精神。因此，幼兒園為了進(jìn)一步落實和加強(qiáng)對幼兒的道德教育，對孩子進(jìn)展愛國教育、國情教育，我園結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織題為“敬、孝、禮”的清明節(jié)系列活動。通過活動，教育孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育孩子“敬懷祖先、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個有意義、充實的清明節(jié)。二、活動內(nèi)容：1、搜集資料，理解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開場是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的搜集等，讓孩子逐步理解清明的文化風(fēng)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情。詳細(xì)內(nèi)容如下：1、清明節(jié)的由來2、各地的清明節(jié)風(fēng)俗3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事4、理解清明期間的各種春游活動2、組織老師談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種風(fēng)俗的感想。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?3、清明節(jié)親子“四個一”活動：(1)參觀一個“愛國教育基地”(2)開展一項清明節(jié)民間傳統(tǒng)風(fēng)俗活動清明節(jié)的風(fēng)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青玩耍的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。這里提供一些風(fēng)俗活動供參考：A、蕩秋千：這是我國古代清明節(jié)風(fēng)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步開展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)安康，而且可以培養(yǎng)英勇精神，至今為人們特別是兒童所喜歡。B、踏青：又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派活力勃勃的景象，正是郊游的大好光陰。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。C、植樹：清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對發(fā)動全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著非常重要的意義。D、放風(fēng)箏：也是清明時節(jié)人們所喜歡的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，聽?wèi){清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。(3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩篇或文章(4)收看一個關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目(三)總結(jié)交流：領(lǐng)悟清明，升華愛國情感文化的根在于傳承，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的、個人的，只有通過交流總結(jié)，才能形成一種班級文化，起到更好的教育作用。安排以下總結(jié)交流內(nèi)容：1.以“清明”為話題撰寫文章。2.以班級為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板。展板內(nèi)容：孩子搜集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動照片、優(yōu)秀文章等。幼兒園清明節(jié)教案3教學(xué)目的：1、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的綠色；2、讓幼兒學(xué)會踏青的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。綠色皺紙，固體膠教學(xué)過程：1、感受春天的風(fēng)光，引發(fā)對小草和小花的關(guān)注老師：春天到了，你們看天里的花和地理的小草都怎么樣了？你們喜歡小草嗎？2、體驗感受老師：如今我們就用自己的小手。小腳或鼻子親親小草和小花，摸摸小草，和小花做游戲號碼？〔幼兒是怎么與小草小花做游戲的？老師進(jìn)展觀察〕3、分享交流幼兒一起討厭：玩玩小草的特征和感受4、保護(hù)草地和花草，樹立初步的環(huán)保意識老師：我們在草地上玩，快樂又平安，還能讓身體安康。你們說草地是不是我們家的朋友，草地也是小動物們的好朋友。幼兒園清明節(jié)教案4活動目的：1、理解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、初步理解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖、尊重長輩等。3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活?；顒舆^程：一、老師講述清明節(jié)的由來。折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游〔古代叫踏青〕的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的風(fēng)俗。在古時，還有一種說法，就是“三月節(jié)”。在古人的觀念里，108是代表完美、桔祥、長遠(yuǎn)、高深的大數(shù)，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含義。清明的得名，不僅緣于萬物此時的生長清潔明凈，也緣于這一時期的太陽也是清新的太陽，流轉(zhuǎn)于這一時期天地之間的陽氣，也是清新的陽氣。二、〔1〕老師講述：我們今天的幸福生活來之不易，是許多____先烈用生命換來的，為了后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)思念這些____英雄，在1949年3月30日在____廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》?！?〕現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。三、與幼兒交談：清明節(jié)有那些風(fēng)俗？運(yùn)動風(fēng)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。飲食風(fēng)俗：吃冷食、吃雞蛋等。共育活動：1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。2、請家長再為幼兒講述清明節(jié)的來歷。3、家長帶著幼兒踏青，并為去世的親人掃墓。幼兒園清明節(jié)教案5教案前言：春暖花開的日子，我們幼兒園組織去____烈士陵園掃墓，我們奇怪的問老師媽媽，為什么還不到清明節(jié)，就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個這樣的故事，后來我們就明白了，原來清明節(jié)的前一天也是一個節(jié)日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節(jié)的由來有一定的理解，讓孩子們認(rèn)識清明節(jié)的意義。教案目的：1、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。2、使幼兒理解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。教案準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。教案過程：1、介之推與寒食節(jié)的故事。①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒理解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。②講介之推的故事：遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當(dāng)上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對伴隨他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位非常忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒牵瑫x文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很懊悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。2、討論。①寒食節(jié)是怎樣來的?②如今人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?3、詞語練習(xí)。①用“偷偷地”說一句話。②用“懊悔”說一句話。③請解釋“寒食”的意思。4、游戲。①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說知名稱及屬于哪個節(jié)日。②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。幼兒園清明節(jié)教案6活動目的：1、理解清明節(jié)的風(fēng)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。2、理解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖，尊重長輩。3、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。4、理解節(jié)日中應(yīng)注意的平安，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)2、清明節(jié)的課件活動過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng))師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)如今，讓我們一起來看一看如今的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒講述3、老師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們)四、清明節(jié)的風(fēng)俗通過播放課件，理解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。五、小結(jié)，完畢清明節(jié)的風(fēng)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好?幼兒園清明節(jié)教案7一、活動目的1、理解清明節(jié)的風(fēng)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。2、通過活動，對清明節(jié)有印象。二、活動準(zhǔn)備掃墓圖片〔獻(xiàn)花、植樹、送食〕、清明節(jié)的課件三、活動過程1、談話導(dǎo)入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？〔桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)〕師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？2、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？〔去世了〕。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。3、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花〕如今，讓我們一起來看一看如今的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的?！?〕播放圖片〔2〕幼兒講述〔3〕老師小結(jié)〔人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們〕4、清明節(jié)的風(fēng)俗通過播放課件，理解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。5、小結(jié)，完畢清明節(jié)的風(fēng)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？幼兒園清明節(jié)教案8目的：1、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。2、體驗春游的樂趣。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。準(zhǔn)備：活動組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動的樂趣?！?-5個家庭為宜〕活動場地--針對小班幼兒年齡小、運(yùn)動量小的特點，選擇比擬近的公園、農(nóng)田或采摘園?！不顒訒r間以半天為宜〕生活用品--穿舒適的'運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個雙肩背的包〔內(nèi)裝少量水、面包、紙巾〕、照相機(jī)、醫(yī)用包。過程：1、提早選定活動地點，提早一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。2、活動前和幼兒制定一些活動時應(yīng)該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草〔采摘園除外〕、和朋友之間不打鬧。。。；3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。教學(xué)反思：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開場了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建立祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，理解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美妙。幼兒園清明節(jié)教案9活動目的：1、體驗音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)展表演。3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)展繪畫?；顒訙?zhǔn)備：幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。活動過程：1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?(評：古詩對幼兒來說是比擬難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)2、按節(jié)奏吟誦《清明》(1)老師朗讀《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。(評：在第一個環(huán)節(jié)中大局部使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)(2)老師再次示范朗讀歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。(評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。)(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)展歌詞的朗讀，注意重拍的運(yùn)用。(4)老師用動作提示，與幼兒進(jìn)展歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。(評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩)(5)幼兒跟著音樂完好地朗讀，吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。(評：這個環(huán)節(jié)是自主性比擬強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。附古詩：清明(杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園清明節(jié)教案10活動目的1、理解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。2、知道山林防火的重要性，進(jìn)步防護(hù)山林火災(zāi)的平安意識?；顒又仉y點活動重點：理解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。活動難點：知道山林防火的重要性，進(jìn)步防護(hù)山林火災(zāi)的平安意識?；顒訙?zhǔn)備1、山林在燃燒的圖片或影2、引起山林火災(zāi)的圖片或影3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像活動過程一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。1、什么是山林火災(zāi)?2、說說山林在燃燒時的火勢情景。二、結(jié)合圖片或影像，理解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景。三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)展護(hù)林防火平安知識教育。1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)?〔1〕清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)?！?〕不能在山上點火、玩火。〔3〕不能在山上把放煙花炮仗。〔4〕不要私自在野外進(jìn)展野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。幼兒園清明節(jié)教案11一、教學(xué)目的大地春回、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。辭別了冬天的蕭瑟和冷清，大泊中心幼兒園小班級的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴溫暖的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，增長了知識，更增進(jìn)了師子間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探究美妙的世界二、教學(xué)方案：1、時間：20xx年x月xx日2、活動地點安排：東方明珠小公園3、春游活動跟班老師安排每班必需要兩位老師，班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒平安、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。保育老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒平安、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。年級組長負(fù)責(zé)后勤(衛(wèi)生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。三、教學(xué)方案：(一)平安教育：1、排隊行走平安：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍不落伍，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。2、玩耍平安：(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;(2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意分開，有事離隊要老師陪伴而行。(二)文明教育：1、在參觀途中要注意交通文明，不亂穿人群。2、在玩耍過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，分開休息地，要搞好衛(wèi)生。3、在玩耍過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;4、在玩耍過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在玩耍過程中做到文明、平安。(三)互助教育：幼兒間要團(tuán)結(jié)互助，主動幫助有困難的伙伴。(四)活動流程：1、8：40集中清點人數(shù)。2、到地點，班主任再一次清點人數(shù)。3、欣賞風(fēng)景——澆灌樹苗——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影紀(jì)念——集中清點人數(shù)——返回4、回到教室討論交流，老師總結(jié)活動?；顒幽康?、讓幼兒理解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種風(fēng)俗，并知道其由來。2、通過插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處?；顒訙?zhǔn)備柳枝假設(shè)干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛?；顒舆^程1、老師介紹清明節(jié)插柳的風(fēng)俗。①啟發(fā)提問：“清明時節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種風(fēng)俗即折柳枝，這是為什么？”〔人們要插柳〕②師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？”介紹插柳風(fēng)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗?！?、向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。②插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。3、組織幼兒在院子周圍進(jìn)展插柳活動。①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。③幼兒動手插柳，老師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不結(jié)實；澆水不能太多。④柳枝插完后，老師組織幼兒將工具放好，然后活動的情況，表揚(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護(hù)并管理。附：介之推的故事遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當(dāng)上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對伴隨他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位非常忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很懊悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天〔也就是清明前一天〕，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。幼兒園清明節(jié)教案12活動目的：1.初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描繪的景象。2.對古詩吟誦有興趣，嘗試按古詩的節(jié)律吟誦。活動準(zhǔn)備：掛圖、課件、視頻?；顒舆^程：〔一〕出示圖片，引導(dǎo)觀察、講述。1.師：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?2.幼兒討論交流。3.師：如今老師要請大家再看一幅圖片，你們看到了什么?〔一個小孩、一個老人…〕他們在干什么呢?〔在問路、在說話…〕天上怎么了?〔二〕幼兒觀看VCD教材，引起興趣。1.老師講解：小朋友你們知道如今是什么季節(jié)嗎?〔春天〕對！春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)都要干什么呀?〔幼兒自由答復(fù)〕2.老師總結(jié)：清明節(jié)時人們踏春掃墓的日子，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節(jié)這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。3.老師播放VCD請幼兒觀看。4.老師向幼兒介紹這個老人就是行人，這個小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問路的情節(jié)，這首古詩說的也就是這個情節(jié)?！踩忱蠋熇首x并幫助幼兒理解。1.老師有表情、有節(jié)奏的朗讀，請幼兒欣賞。2.老師再次朗讀，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3.老師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么?老師朗讀第三遍，請幼兒漸漸地跟讀。4.老師請幾個小朋友出來表演，可以邊念邊對照圖片，老師在一邊進(jìn)展指導(dǎo)提醒，可以輪流請幾批幼兒。5.請幼兒再次朗讀詩歌1-2遍。〔四〕完畢局部。師：小朋友們，你們回家可以把這首古詩朗讀給爸爸媽媽聽，也可以和鄰居的小伙伴分享哦。幼兒園清明節(jié)教案13活動目的：理解清明節(jié)的風(fēng)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。活動準(zhǔn)備：掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件活動過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng))師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢?。大，考吧.幼師.網(wǎng)出處。小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)如今，讓我們一起來看一看如今的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。1、播放圖片。2、幼兒講述。3、老師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們)。四、清明節(jié)的風(fēng)俗通過播放課件，理解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。五、小結(jié)，完畢清明節(jié)的風(fēng)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好?幼兒園清明節(jié)教案14活動目的：1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒理解清明節(jié)的來歷和根本風(fēng)俗。2、讓幼兒理解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活。3、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒訙?zhǔn)備：對清明節(jié)有初步認(rèn)識、音樂、有關(guān)清明的圖片活動過程：1．播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。師：你知道這首詩寫的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎？2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。3、老師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我