武藏野美術(shù)大學圖書館

結(jié)構(gòu)概念與體系課程展示趙柳琳王展陳積琪張超李衍赫2021/5/91結(jié)構(gòu)概念與體系趙柳琳王展陳積琪張超李衍赫作者簡介藤本壯介

日本新生代最有才華的建筑師之一。他在2000年創(chuàng)建了藤本壯介建筑師事務所，團隊由15位建筑師、設(shè)計師、工藝師和研究員組成，同時擔任京都大學、東京理科大學、昭和女子大學的客座講師。1971年出生1994年畢業(yè)于東京大學建筑系2000年創(chuàng)建了藤本壯介建筑師事務所2021/5/92結(jié)構(gòu)概念與體系趙柳琳王展陳積琪張超李衍赫武藏野美術(shù)大學圖書館2007年設(shè)計，2010年竣工。這是一座長在森林中的圖書館，全由書架構(gòu)成，這是最像圖書館的圖書館，這也是最簡潔的圖書館。建筑特點平面布置結(jié)構(gòu)體系受力分析2021/5/93位置：日本東京竣工：2010年分類：教育建筑建筑特點MusashinoArtUniversityMuseum&Library2021/5/94思想來源愛因斯坦：在上大學之初，藤本原先更想成為愛因斯坦般的物理學者。另一個對藤本影響深遠的是與東京這個高度復雜的復合性都市的接觸。2021/5/95

當藤本壯介接手武藏野美術(shù)大學圖書館，腦子里立刻浮現(xiàn)的是一個類似于老圖書館里填滿了書籍的原初的場景。為了尋求這個原初場景的當代形式，他將其概念化：空間里每一個無盡的遠景都被書籍包圍，這些書真假難辨。讓人震撼。這種空間并不是那種普通房間四壁擺滿書架書籍的空間，而更像一個由書籍構(gòu)成的多維的“峽谷”。2021/5/96EndlessbookshelvesValleyMusashinoArtUniversityMuseum&Library[Concept]2021/5/97內(nèi)部空間形態(tài)2021/5/982021/5/99檢索系統(tǒng)螺旋系統(tǒng)平面布置MusashinoArtUniversityMuseum&Library2021/5/910概念生成不同方向書籍分區(qū)穿越的功能要求2021/5/911生成a.初始螺線b.正交柱網(wǎng)c.螺線與柱網(wǎng)結(jié)合d.螺線演化為墻體e.切割90度的直角2021/5/912生成f.墻體開洞g.生成最終平面2021/5/913功能分析F12021/5/914功能分析F22021/5/915功能分析地下一層2021/5/916功能分析地下一層2021/5/917流線分析2021/5/918螺旋數(shù)字檢索系統(tǒng)標號方案如圖所示：

0——總記1——哲學2——歷史

3——社會科學4——生命科學5——工學6——建筑7——藝術(shù)8——語言9——文學數(shù)字檢索系統(tǒng)是武藏野美術(shù)大學圖書館的于探索性設(shè)計中協(xié)調(diào)檢索性的解決方案。

2021/5/919螺旋數(shù)字檢索系統(tǒng)標號方案如圖所示：

0——總記1——哲學2——歷史

3——社會科學4——生命科學5——工學6——建筑7——藝術(shù)8——語言9——文學需要注意的是，當處于圖書館內(nèi)的不同位置時，數(shù)字檢索系統(tǒng)的方向是不相同的，因此需要在每個不同的區(qū)域分別標注該位置的方向系統(tǒng)。2021/5/920鋼結(jié)構(gòu)框架體系局部強化混凝土結(jié)構(gòu)體系MusashinoArtUniversityMuseum&Library2021/5/921總體結(jié)構(gòu)墻體為工字鋼柱，承受結(jié)構(gòu)縱向荷載2021/5/922書架，骨架，鋼梁和工字鋼之間的關(guān)系“門”型洞口“口”型洞口天橋搭接結(jié)構(gòu)體系2021/5/923書架，骨架，鋼梁和工字鋼之間的關(guān)系鋼梁工字鋼柱骨架書架工字鋼柱起主要承載作用；鋼梁通過螺栓連接在工字鋼柱上，將板層上荷載傳遞到柱；在工字鋼上搭接一系列骨架；將橫向書架固定到骨架上，豎向書架固定在橫向書架上。2021/5/924“門”型洞口2021/5/925“門”型由于開洞，在截面上需要用板材封閉，選擇用轉(zhuǎn)換了方向的工字小鋼柱來完成側(cè)面骨架的轉(zhuǎn)換，側(cè)面的木板固定在這個小鋼柱的骨架上，而工字小鋼鋼柱之間的鋼梁也同時解決了門型洞口頂部書架的固定問題。工字小鋼側(cè)面木板2021/5/926“口”型洞口只需在下部增設(shè)鋼梁來固定書架2021/5/927不同于規(guī)則結(jié)構(gòu)中的天橋，螺旋書架墻體之間的天橋，形態(tài)比較自由，形成一種漂浮的感覺。天橋搭接2021/5/928為實現(xiàn)完全“漂浮”的感覺，使用柱子支撐飛橋，通過工字鋼將力轉(zhuǎn)化到柱子上，而柱子又被包裹在書架內(nèi)，這樣處理之后飛橋自然獲得了漂浮的感覺。飛橋鋼梁2021/5/929書架洞口玻璃幕墻受力分析MusashinoArtUniversityMuseum&Library2021/5/930書架受力分析2021/5/931書架受力分析明確書架的做法，書架其實就是外墻。豎擋板起主要結(jié)構(gòu)作用，再以橫擋板連接形成一個整體的結(jié)構(gòu)；豎擋板不可能是一整塊9m高的木板，必然是由幾塊木板拼接起來。在鋼結(jié)構(gòu)上搭接一系列骨架，再將書架固定到骨架上，這樣的處理才是穩(wěn)定可靠的。2021/5/932洞口受力分析2021/5/933由于開洞，兩側(cè)書架被固定在鋼柱和骨架上的做法被暴露出來。這個面上需要用板材封閉，建筑師選擇用轉(zhuǎn)換了方向（相對于起主要結(jié)構(gòu)作用的工字鋼柱）的工字小鋼柱來完成側(cè)面骨架的轉(zhuǎn)換，側(cè)面的木板固定在這個小鋼柱的骨架上，而工字小鋼鋼柱之間的鋼梁也同時解決了門型洞口頂部書架的固定問題。2021/5/934玻璃幕墻的處理2021/5/935在“門”型洞口處，在上沿較寬的部分建筑師考慮了玻璃尺寸和書架尺寸，只在中間設(shè)置了一個“點支撐裝置”，這這個“點支撐裝置”恰好對應上沿較窄的一類洞口的下邊沿。所以幕墻出現(xiàn)了不均分的劃分。2021/5/936“口”形洞口2021/5/937結(jié)構(gòu)概念與體系趙柳琳王展陳積琪張超李衍赫小組成員組長趙柳琳11級建筑系/竺可楨學院創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強化班王展11級建筑系