過氧化鈉與水反應

過氧化鈉與水反應一、 問題的提出我們學習了過氧化鈉與水的反應往所得的溶液中滴加幾滴酚酞試液，將會看到什么現(xiàn)象？學生經(jīng)過實驗后發(fā)現(xiàn)先變紅，然后褪色。老師提出變紅（正常現(xiàn)象）后的溶液為什么會褪色（異?，F(xiàn)象）？二、 學生作出種種猜想，分成幾個小組，共同討論。通過充分的討論，學生作出如下各種猜想：猜想1：有可能是我們所用的試管不干凈，管壁上沾有的雜質(zhì)產(chǎn)生影響，使紅色褪去；猜想2：Na2O2在空氣中易變質(zhì)，有可能是我們所用的過氧化鈉部分變質(zhì)后引起；猜想3：手模試管感覺到很熱，該反應放熱，有可能是溶液的溫度較高，使紅色褪去：猜想4：有可能是酚酞變紅后，被生成的氧氣氧化；猜想5：有可能是生成物氫氧化鈉濃度的影響；猜想6：我們學過了褪色有可能是被強氧化性的物質(zhì)漂白，過氧化鈉與水反應還可能產(chǎn)生強氧化性的物質(zhì)（如生成H2O2），具有漂白作用；三、 由學生提出設計方案方案1：將試管洗滌干凈；方案2：用未開過蓋的分析純Na2O2作實驗；方案3：用冷卻后的溶液作實驗；（說明：由于無法得到穩(wěn)定的酚酞紅色溶液，所以對猜想四、六學生不能馬上設計出方案。不過作了方案五的實驗后，學生自然就能設計出解決猜想四、六的方案。）方案5：用不同濃度的NaOH溶液作對比實驗：①5mol/LNaOH‘②1mol/LNaOH‘③0.01mol/LNaOH。方案4：往0.01mol/LNaOH溶液中，滴加2滴酚酞試液，變紅色且較長時間不褪色，制備氧氣通入紅色溶液中。方案6：（1）往過氧化鈉與水反應后所得的溶液中加少許MnO，用帶有火星的木條2伸入試管內(nèi)。（2）往0.01mol/LNaOH溶液中，滴加2滴酚酞試液，變紅色且較長時間不褪色，然后加入H2O2；四、 進行實驗探究實驗1：用去污粉、自來水、蒸餾水將試管洗干凈，加一小藥匙Na2O2固體，加2mL蒸餾水，滴加2滴酚酞?，F(xiàn)象：變紅，振蕩后仍褪色。得出初步結(jié)論：不是試管不干凈的原因。實驗2：用未開過蓋的一小藥匙Na2O2固體，加2mL蒸餾水，滴加2滴酚酞?，F(xiàn)象：變紅，振蕩后仍褪色。得出初步結(jié)論：不是藥品變質(zhì)的原因。實驗3：往試管中加一小藥匙Na2O2固體，加2mL蒸餾水，然后浸入裝有冷水的燒杯中，冷卻后滴加2滴酚酞?，F(xiàn)象：變紅，振蕩后仍褪色。得出初步結(jié)論：不是溫度產(chǎn)生影響。實驗4：在不同濃度的NaOH溶液中，滴加酚酞后，觀察現(xiàn)象。（保留溶液）NaOH溶液物質(zhì)的量的濃度（mol/L）510.01變紅后又褪色的時間（min）很快5長時間得出初步結(jié)論：酚酞在稀堿性溶液中才穩(wěn)定顯紅色，在濃堿溶液中顯紅色后又褪色。實驗5：往試管中加0.01mol/LNaOH溶液3mL，滴加2滴酚酞試液，變紅色且較長時間不褪色，然后用KC1O3和MnO2混合并加熱，將產(chǎn)生的。2通入紅色溶液中?，F(xiàn)象：溶液的紅色較長時間不褪色。得出初步結(jié)論：生成的。2不影響。實驗6：（1）往試管中加一小藥匙Na2O2固體，加2mL蒸餾水，過一會兒，加少許MnO，用帶火星的木條伸入試管內(nèi)?，F(xiàn)象：又產(chǎn)生大量的氣體，使帶有火星的木條復2燃。得出初步結(jié)論：證明有強氧化性的H2O2生成。（2）往試管中加0.01mol/LNaOH溶液3mL，滴加2滴酚酞試液，變紅色且較長時間不褪色，然后加入2mLH2O2，振蕩?，F(xiàn)象：紅色褪去。得出初步結(jié)論：H2O2起漂白作用。五、 結(jié)論酚酞在稀堿性溶液中才穩(wěn)定顯紅色，在濃堿溶液中顯紅色后又褪色；H2O2能使變紅了的酚酞溶液褪色，起漂白作用；課本中的反應方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2個不夠完善，同時還發(fā)生反應：NaO+2HO=2NaOH+HO，過氧化鈉與水反應放出的熱量使部分HO分22 2 22 22解。往過氧化鈉與水反應后的溶液滴加酚酞試液變紅色后又褪色，原因是反應生成的H2O2的漂白作用和所得的堿溶液較濃的影響。六、 深入探究酚酞的成分是什么？為什么酚酞試液在