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文檔簡介
學寫讀后感
寫作1.讀好原文:“讀后感”的“感”是因“讀”而引發(fā)的?!白x”是“感”的基礎,“感”是“讀”的結果。所以,要寫好讀后感,首先得在“讀”上下功夫,要認真閱讀文本,從讀懂詞句、理清思路入手,進而理解內(nèi)容、把握重點,最終領悟作品的思想內(nèi)涵。2.選好“感點”:“感點”是指原作中使你有所觸動的人、事、景、物、情、理中的某一點,它是你寫作話題的“原點”或論述的核心。選擇“感點”要注意:①“感點”要“準”,不能跑題;②“感點”要“小”,要緊扣一點,不要面面俱到;③“感點”要“新”,要把握時代脈搏,寫出獨到見解;④“感點”要“深”,要體現(xiàn)思想內(nèi)涵,使人讀后受到啟發(fā)。3.定好結構:寫讀后感一般按照“引—議—聯(lián)—結”來布局。所謂“引”,就是要從原文中引述材料,引出自己的感受來源。把原文中你覺得很好、很受感動的地方,你感受最深的那件事,引述到文中來??梢灾苯诱闹械南嚓P語句,然后寫感想;也可以間接敘述原文內(nèi)容,點出感想是從何處產(chǎn)生的。所謂“議”,就是要針對原文提出自己的感受。要選擇自己體會最深刻或有獨到見解的感受來寫。所謂“聯(lián)”,就是聯(lián)系,它有兩層意思:一是對原文進行材料分析、評論;二是針對自己的感受聯(lián)系實際生活。對原文進行的材料分析、評論要略寫,但不要不寫;與實際生活的聯(lián)系非常必要也非常重要,一定要寫。聯(lián)系實際才能使文章有可讀性、有價值。所謂“結”,就是結尾,總結全文,重申自己的觀點,要求簡潔有力??傊瑧獜奈闹刑釤挸鲂掠^點,結合現(xiàn)實生活,從新的角度寫出內(nèi)容深刻又頗具新意的讀后感。例文引路陪伴,是最明亮的溫情【旁批】①開門見山:開頭便直接點出所讀之書為《傅雷家書》?!x《傅雷家書》有感一次偶然的機會讀到《傅雷家書》,我就被文章情深意切的語言深深打動了。①“這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚里不告訴我們,”這哪里像是對在異國他鄉(xiāng)長久不能見面的兒子說話,倒更像是對一個近在身前的兒子掏出一顆心來,那質(zhì)樸的語言中蘊含著一份如山的父愛。然后,我就迫不及待地想進一步認識這位偉大的父親——他是如何通過書信的方式,傳遞出一段跨越千山萬水的深情的?讀著那一封封書信,讀著那一句句睿智理性的問候,一幅幅溫馨的畫面如電影鏡頭般在我的眼前閃現(xiàn)。在傅聰二十多年的海外生活中,他經(jīng)歷了喜怒哀樂、低谷和輝煌,作為父親的傅雷一直用書信的方式和他交流,談生活,談音樂,談交友,談愛情,談做人。萬水千山也無法阻隔這種陪伴,直至傅雷離開這個世界。其實,他并沒有離開,至少在傅聰心中,至少在喜愛他的讀者心中,他從未離開。那一封封書信給我的震撼如同海上漲起的潮水,洶涌澎湃,經(jīng)久不息。這也讓我想到了史鐵生的母親,當兒子遭遇不幸時,當兒子的命運被緊緊地摁在黑暗中時,她承受著常人難以承受的痛苦,總是站在兒子的身后,以靜默的方式,以最大的努力陪伴兒子走走出人生的低谷。史鐵生終成著名作家,其實,他的每一處車轍里,都有他母親的腳印,他的每一次眺望中,都有一個身影,身影的背后寫著“陪伴”。②然而,在人類社會高速發(fā)展的今天,一些父母在陪伴孩子成長的過程中,卻漸漸隱身,甚至②引聯(lián)結合:引用《傅雷家書》中的原句,敘述相關內(nèi)容,聯(lián)系史鐵生的人生,寫出自己的感受,使文章內(nèi)容既充實又真實。消失。正因如此,許多孩子越來越偏離健康成長的人生道路。我想說:只有陪伴才能洞察孩子內(nèi)心的真正需要,才能及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子人生成長軌跡的偏差。愿天下的父母兒女們,都來讀一讀《傅雷家書》吧,讓陪伴的溫情,在兩代人之間明亮起來,在我們每一個人的心中,明亮起來。③③結尾點題:結尾由淺入深談自己的讀后感,深化了文章的主題。名師點評:文章把讀《傅雷家書》的緣由作為開頭,娓娓道來,親切自然。因為作者將《傅雷家書》讀得熟,從內(nèi)容到寫法,都深得精髓,所以寫讀后感時,就能信手拈來,切中關鍵。文章中既有對這本書概括性的介紹,也有一些精彩細節(jié)的復述和引用,不僅讓讀者對這本書有了大致的了解,也讓讀者從中體會出了“陪伴,是最明亮的溫情”這樣深切的感受。寫作實踐《西游記》是我們所熟悉的一部名著,請以《我讀〈西游記〉》為題目,寫一篇讀后感。不限文體(詩歌除外),600字左右。思路
:要寫好本次習作就要選好“感點”,它可以是原著基本精神的升華;也可以從原著中某一人物、某一情節(jié)或某個警句引出來,比如孫悟空的勇敢無畏,豬八戒的好吃懶做,沙僧的默默付出,唐僧的堅定執(zhí)著。為避免我們的“感點”與他人“撞車”,因此,這個“感點”應有新意。只要我們?nèi)嫱笍氐乩斫庠鴥?nèi)容,緊扣原著中心,同時從不同角度去想,我們就能提煉出與眾不同的“感點”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文略。學寫讀后感八年級下冊第三單元寫作課
學習目標1.了解讀后感的寫作要領。2.學會寫讀后感。·寫作要點分析·閱讀圖書中的兩篇讀后感——《最是懵懂少年時》《<萬物簡史>:感受世界的驚奇與美妙》結合旁批,概括讀后感要呈現(xiàn)什么寫作內(nèi)容。·練筆作業(yè)分享·作業(yè)回顧:
閱讀《傅雷家書》,選擇你感受最深的一篇,將你的感觸,用200字左右的篇幅寫出來。1.分享自己的作業(yè):先引述文章內(nèi)容,再談自己的感受?!ぞ毠P作業(yè)分享·同學點評:從不同角度提出看法,可以贊同他人的閱讀感受,也可以提出修改的意見,甚至提出質(zhì)疑?!ぞ毠P作業(yè)分享·思考回答:
根據(jù)你的感受聯(lián)系生活實際,你的生活中有沒有類似的情境引發(fā)你相同或相反的思考?一、要點分析
閱讀圖書《最是懵懂少年時》《<萬物簡史>:感受世界的驚奇與美妙》兩篇讀后感,結合旁批內(nèi)容,概括一下讀后感必須要呈現(xiàn)什么寫作內(nèi)容。二、寫作準備1.認真閱讀圖書《泥人張》一文,說說這篇文章哪一點給你留下深刻印象,為什么?二、寫作準備2.聯(lián)系現(xiàn)實生活,說說你從這個人物身上得到什么啟發(fā)?三、寫作實踐1.根據(jù)上文分析,仿照下表《小石潭記》讀后感提綱,完成《泥人張》一文的讀后感寫作提綱?!缎∈队洝纷x后感提綱引述內(nèi)容表達感受聯(lián)系現(xiàn)實《小石潭記》“潭中魚”這段文字,描寫的是常見景致,卻讓人覺得特別美。這得益于作者的細致觀察,全身心投入。
靜下心來,認真品味,才能感受到美。我們旅游時,如果只是滿足于走馬觀花,就很難發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。三、寫作實踐2.根據(jù)自己的提綱寫作《泥人張》讀后感,然后在班級展示自己的作品?!ぷx后感寫作·《小石潭記》讀后感提綱引述內(nèi)容表達感受聯(lián)系現(xiàn)實
《小石潭記》“潭中魚”這段文字,描寫的是常見景致,卻讓人覺得特別美。
這得益于作者的細致觀察,全身心投入。
靜下心細細品味,才能感受到美。我們旅游時,如果只是滿足于走馬觀花,就很難發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。1.按照下面
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