2022-2023學年重慶市江北區(qū)某校八年級（上）期末語文試卷（附答案詳解）

2022-2023學年重慶市江北區(qū)某校八年級（上）期末語文試卷

1.下列加點字的注音全部無誤的一項是（）

A.限望AGo)鐫刻（juan）輕軍(ying)銳不可當（dang）

B.翹首(qiao)手絹（juan）眼眶(kuang)一絲不茍（gdu）

C.纖維(xian)阻熱（zhi）教事(hui)存無消息（ySo）

D.天挈(zhan)嫻熟（xiAn）黝黑(ydu)惟妙惟肖（xiao）

2.閱讀語段，請你根據(jù)拼音書寫詞語，填寫在括號里。

每一次語文學習都是一場心靈的旅行。我們凝望朱自清父親①優(yōu)nsh^n的背影，不禁

簌簌地流下眼淚；我們注視列夫?托爾斯泰②xTli的目光，竟然感到誠惶誠恐；我們欣

賞《清明上河圖》上③摩肩jidzh6ng、絡(luò)繹不絕的人群，深感北宋歷史文化的繁華。

語文讓我們的心靈繁花似錦。

3.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）

A.最近有人調(diào)侃自己感染了“文曲毒株”，“今臥病于寒屋，腹中空無宿谷”這類營造出絕

妙意境的句子，實在是妙手假得。

B.居家學習期間，小量對剪紙產(chǎn)生了濃厚興趣，丁華下何地創(chuàng)作了好幾副剪紙作品。

C.一座年輕的城市，需要青春和活力，更需要豐富的想象力、津植尊朽的創(chuàng)造力和不斷超越

的勇氣。

D.沈?qū)W姐在學術(shù)報告廳的舞臺上滿懷激情地演講著，那亞揚頗挫的聲音緊緊抓住了我們的心。

4.依次將標點符號填入下面一段文字的括號內(nèi)，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中秋假期前，八年級語文老師們布置了“中秋話氣象?科普圓萬家”的主題實踐活動（）

同學們都用自己的方式采集到許多有價值的氣象資料。有的巧用繪畫介紹冰雹，有的詳盡描

述雷擊成因，還有的同學踏入自然深處，拍攝了很多高溫下枯死植物的照片（）真是一

次有意義的中秋節(jié)（）

A；,。B.,C-??o?D。???????

5.優(yōu)美的文字能夠表達細膩美好的情感，請從以下備選詞語中任選一個，仿照示例，寫一

句話。要求：化抽象為形象，生動具體地體現(xiàn)所選詞語的內(nèi)涵。

示例：溫暖一一溫暖是林蔭小道投射的一縷陽光，是擦肩而過的陌生人遞來的一個微笑，是

母親廚房里熱騰騰的撲鼻飯香。

備選詞語：期待真誠團圓

選詞：______

造句：______

6.下面關(guān)于《昆蟲記》的說法中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，蘊含著

作者敬畏生命的情懷。

B.《昆蟲記》之所以引人入勝，在于法布爾獨特的研究方法：一是只注重從其他昆蟲學家那

里大量獲取既有的資料，二是采用實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。

C.法布爾在《昆蟲記》一書中真實地記錄了多種昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡，滲

透著他對人類的思考，睿智和思考躍然紙上。

D.《昆蟲記》是一部富于科學性的昆蟲學著作，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密，同時在語言上也比較

幽默，兼有理趣與情趣。

7.閱讀下面的文段，完成相應(yīng)題目。

【文段一】

昆蟲，全身綠色或土黃色，頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸部細長，有翅兩對，前腿呈鐮刀狀。

捕食昆蟲，對農(nóng)業(yè)有益。

（《現(xiàn)代漢語詞典》）【文段二】

捕捉器稍有點裝飾，頗為漂亮。腰肢內(nèi)側(cè)飾有一個美麗的黑圓點，中心有白斑，圓點周圍有

幾排細珍珠點作為陪襯。

它的大腿更加長，宛如扁平的紡錘，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺。里面一行有十二根長短

相間的齒刺，長的呈黑色，短的呈綠色。這種長短齒刺相間增加了嚙合點，使利器更加鋒利

有效。外面的一行簡單得多，只有四根齒刺。兩行齒刺末端有三根最長的齒刺。總之，大腿

是一把雙排平行刃口的鋼鋸，其間有一條細槽，小腿屈起可放入其間。小腿與大腿有關(guān)節(jié)相

連，屈伸非常靈活，它也是一把雙排刃口鋼鋸，齒刺比大腿上的短些，但數(shù)量更多更密。末

端有一硬鉤，其尖利可與最好的鋼針媲美，鉤下有一道細槽，槽兩側(cè)是雙刃彎刀或修枝剪。

這種硬鉤是高精度的穿刺切割工具，讓我一看到就覺得后怕。

（《昆蟲記》）①文段一和文段二描述的昆蟲是。

②通過對比閱讀，可以分析得出結(jié)論：《昆蟲記》的語言風格是既,又0

8.綜合性學習。

我們的家鄉(xiāng)重慶近期將亮相央視《魅力中國城》節(jié)目，組委會想要邀你獻計獻策，請你參與。

【遠聞一城】

近日，備受關(guān)注的央視《魅力中國城》節(jié)目正式開播。據(jù)上游新聞記者了解，央視《魅力

中國城》重慶專場節(jié)目將于2月5日晚19點在CCTV-2央視財經(jīng)頻道首播，屆時將唱響“山

水之城?美麗之地”，讓八方游客在重慶“行千里?致廣大”，充分展現(xiàn)重慶旅游的獨特魅力。

重慶擁有得天獨厚的旅游資源，世界自然遺產(chǎn)、國家5A級旅游景區(qū)金佛山，以及豐都鬼

城、長江三峽等知名旅游度假勝地，生態(tài)優(yōu)越、四季宜游，深受游客青睞；還擁有深沉厚重

的歷史文化，多地區(qū)先后被評為全國文化先進區(qū)、中國楹聯(lián)文化之鄉(xiāng)、民間歌舞之鄉(xiāng)、笙歌

苗舞之鄉(xiāng)、板凳龍舞之鄉(xiāng)。勤勞樸實的重慶人，利用山城純凈的山野奇珍，制作的以火鍋為

代表的美味佳著，也將得到展現(xiàn)。

(1)請為以上新聞擬寫一個標題。(不超過18個字)

【初見一城】

(1)組委會想制作一本精美的宣傳冊，請你幫忙完成欄目設(shè)計。

欄目名稱欄目簡介

3000年前，古巴人在這里建都，以“巴”為名；189年，宋光宗趙惇

欄目先封恭王再繼帝位，自詡“雙重喜慶”，重慶由此得名；1937年重慶成為

城市歷史

中國抗戰(zhàn)時期大后方，被譽為“戰(zhàn)時首都”“英雄之城”……

欄目氣勢磅礴的三峽容納著重慶的旖旎；穿樓而過的輕軌講述著重慶的魔

城市風光

幻；①______;②______?

欄目③行走在重慶，火花飛濺的銅梁舞龍會驚艷你的眼睛；原汁原味的秀山民歌會

喚醒你的耳朵；精巧絕倫的藝廬微刻會豐盈你的想象……

【品味一城】

(2)味蕾深處，即是吾鄉(xiāng)。美食背后，縈繞不散的是“家”的味道。組委會邀你寫一句以“故

鄉(xiāng)?美食”為主題的宣傳語。

9.讀詩，可以使人靈秀。請你根據(jù)自己對古詩文的積累，完成表格。

寫景技巧示例你的發(fā)現(xiàn)

(1)_____,(2)_____o“直”、“圓”兩字，傳神地描繪出塞外大漠壯

(王維《使至塞上》)闊雄奇的景象。

抓特征描芳草長堤，(3)_____。

長堤芳草，歌聲時現(xiàn)，讓人有身臨其境之感。

感受(歐陽修《采桑子》)

(4)_____,清流見底。

(陶弘景《答謝中書書》)俯仰結(jié)合，全面展現(xiàn)景物特點。

品寫法展(5)_____,(6)_____o動態(tài)描繪，巧妙煉字，營造了一種開闊浩渺、雄

特點(李清照《漁家傲》)奇瑰麗的境界。

(7)_____,(8)_____?詩人在東皋望遠，描繪了夕照山林秋景，流露出

(王績《野望》)孤獨抑郁的愁緒。

賞景色融詩人借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩人憂傷國事，

(9)_____,(10)_____o

情感思念家人的深沉感情。

(杜甫《春望》)

10.閱讀文言文，完成下面小題。

富貴不能淫

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，

往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天

下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能

淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

(1)下列對句中加點詞理解有誤的一項是

A.“父命之”的“命”，通過組詞法，“命”為“命令”，可判斷其意為“教導、訓誨”。

B.“往之玄家”的“女”，以成語“爾汝之交”來印證，可知其意為“你”。

C.“豈不雄大丈夫”的“誠”，通過勾連“帝感其誠”中的“誠”，可理解為“誠心，誠實”。

D.“丈夫之年”的“冠”，通過分析上下文語境，此處應(yīng)讀作四聲，可解釋為“行冠禮”。

(2)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

②居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

(3)下面對選文的分析，不正確的一項是

A.孟子先表達了對公孫衍、張儀的鄙視，接著就從反面提出自己的大丈夫標準。

B.“得志，與民由之；不得志，獨行其道?！边@句話與孟子在另外的地方所說的“窮則獨

善其身，達則兼濟天下”是一個意思。

C.孟子的這番話，不僅批駁了景春的錯誤，也確立了大丈夫的形象，為世人立下了一個立身

行事的楷模，有相當?shù)男咽雷饔谩?/p>

D.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”塑造了中華民族對仁義道德堅守的優(yōu)良精神品

格。

(4)請根據(jù)你對《富貴不能淫》中“大丈夫”的理解，思考：在文天祥身上，是如何體現(xiàn)“大

丈夫”的著名論斷的？

【鏈接材料】

天祥將出獄，即為絕筆自贊?,系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所

以仁至。讀圣賢書，所學何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵?。

臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳保厦嬖侔菥退?。俄有使使止之，至則

死矣。見聞?wù)邿o不流涕。

(選自《文山先生全集》)(注)①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀

人的多得像一道墻。

11.文學類文本閱讀。

我在第三棵樹下等你

陳柏清

①記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天9點就到學校門口來接我。我到家，他會給

我加餐。有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我

面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我手正疼得難過，

氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。

②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。雖然走進胡同

時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我

到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”

媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清?！?/p>

③后來，順著門縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有，倒像

是約會，我把字條扔在桌子上。放學了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵

小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。我回頭望時，他還在那兒身

軀前探，我想他一定是在努力辨認自己的女兒。

④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走

出來。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”

我自顧自地走，心里卻不以為然。

⑤再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手

走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要

學文科，他要我學理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工

作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！

⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那

么自卑地蜷

在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回

來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白

我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路

了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期

反應(yīng)。

⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸

爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的

風。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機會挽回。

【初識結(jié)構(gòu)?散文之形】

(1)小量快速瀏覽本文后，繪制了一張思維導讀以便快速把握文章結(jié)構(gòu)，但有幾處存有疑惑,

現(xiàn)請你幫他完成下面思維導讀的空白處。

【細品語言?散文之言】

(2)小川和小量在閱讀本文時，發(fā)現(xiàn)本文多處的語言具有表現(xiàn)力，請你根據(jù)下面提示，幫他們

完成下面任務(wù)。

①請結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語的表達效果。

他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蛾在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

②請從人物描寫的角度，賞析第④段中畫線的句子。

爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，

喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。

【深思技巧?散文之技】

(3)小量讀到第⑧段時，覺得其在敘述結(jié)構(gòu)和主題表現(xiàn)上具有重要作用，請你幫助他進行具體

分析。

【悟讀意蘊?散文之蘊】

(4)小量認為“在憶性散文中，結(jié)尾部分往往會用意味深長的話語集中表達復雜的情感。”閱

讀下面兩句話，并結(jié)合文章內(nèi)容分別分析其表達的情感。

①就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

②我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知

何時再能與他相見！(《背影》)

【總結(jié)經(jīng)驗?散文之法】

(5)小量和小川閱讀完本文后，準備總結(jié)歸納一下回憶性散文的閱讀經(jīng)驗，現(xiàn)在也請你寫出你

的閱讀經(jīng)驗，幫助他們完成下面表格。

回憶性散文閱讀經(jīng)驗

圍繞主要人物梳理主要事件

結(jié)構(gòu)

①______

抓住極具表現(xiàn)力的詞語，揣摩表達效果

語言

②______

技巧③______

學會將課內(nèi)的閱讀經(jīng)驗遷移到課外作品中去探討主旨

意蘊

④______

12.閱讀下列文本，完成下面小題。

材料一：

①亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準記住

大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都

能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。

②在西雙版納，1991-1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996-2005年，亞洲象得到嚴

格保護，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，己經(jīng)從盜獵和殺戮，

變成了保護與發(fā)展的矛盾。

（摘編自劉東黎《觀象》）材料二：

①2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進入昆明。在當?shù)卣娜?/p>

性引導和細心呵護下，終于，它們在外“游蕩”數(shù)月后，向南跨過元江，重返家園。

②這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，

詳細介紹這次長達數(shù)百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護令人印象深

刻”。而網(wǎng)友則表示：“逛吃逛吃，一路溜達，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體。”

③顯然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護付出的努力,

也向全球展示了中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進自然保護地建

設(shè)，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。

（摘編自《生物多樣性保護：在美麗的中國，看生機如此盎然》，《光明日報》2022年4月

25）材料三：

生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，每

種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一

個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面，

某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也

會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)

的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

(摘編自《生物學》，八年級上冊，人民教育出版社)材料四：

①隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中

國在生物多樣性保護中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻。

②中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了

良好保護。進入現(xiàn)代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護生物多樣性。

面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護、在保

護中發(fā)展的理念。

③在具體實踐中，中國將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護納入各地區(qū)、

各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。

④中國在生物多樣性保護方面取得了豐碩成果。目前，中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最

豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數(shù)的10%以上：高等植

物3.6萬余種，數(shù)量居全球第三。

(摘編自《保護生物多樣性的中國智慧》，《光明日報》2021年10月10日)

(1)下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是

A.亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。

B.2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達數(shù)百公里，歷時數(shù)月，引人

注目。

C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。

D.生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴大、經(jīng)濟社會的發(fā)展有關(guān)，它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。

(2)材料一第①段劃線句使用的說明方法，并分析表達效果。

(3)請圍繞“保護生物多樣性的中國智慧”，梳理材料四的行文思路。

(4)亞洲象被國際自然保護聯(lián)盟評為“瀕?！钡燃壩锓N，請根據(jù)前三則材料，就如何保護亞洲

象提出三條合理化建議。

13.星星之火，可以燎原；點點光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成為

我們心里的那束光，指引我們走出黑暗與迷茫，給予我們溫暖和希望，幫助我們學會堅韌與

頑強……你心里的那束光是什么？

請以“心里的那束光”為題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

14.2022年的11月，重慶疫情爆發(fā)，學校不得已采用線上教學的方式。為此，八年級(一)

班的小量同學深感苦惱：平時學習成績中等偏下，自律性較差，又迷戀手機，上網(wǎng)課豈不讓

自己更加墮落了嗎？況且家里的網(wǎng)速慢，父母又不在身邊，只有爺爺照顧自己的衣食起居，

無法督促自己認真學習。

請以小川的名義給他寫一封信，消除他的顧慮，鼓勵他努力學習。日期為1月5日。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真

實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A.有誤，“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀作?liao","銳不可當”的“當”應(yīng)讀作“dang”；

B.正確；

C.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chi”，“教誨”的“誨”應(yīng)讀作“hui”；

D.有誤，“天塹”的“塹”應(yīng)讀作“qiAn”，“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀作“xi2”。

故選:Bo

本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的

字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日

常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才

能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】蹣跚，犀利，接踵

【解析】答案：

①蹣跚

②犀利

③接踵

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，

并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，“摧枯拉朽”比喻輕易的摧毀腐朽勢力。本句用于修飾創(chuàng)造力不合語境。

故選：Co

本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞

性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下

幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否

恰當。

4.【答案】D

【解析】第一個句子陳述完畢，應(yīng)用句號；第二處應(yīng)為列舉的省略，應(yīng)用省略號；第三句表示感

嘆，應(yīng)用嘆號。

故選：D。

本題考查標點符號。標點符號是書面語中用來表示停頓、語氣以及詞語性性和作用的符號，是書

面語的有機組成部分。

正確使用標點符號標點符號，對準確表達文意、改進工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都

有積極的意義。

5.【答案】期待，期待一一期待是蒼茫大海中遠處燈塔投射來的一束光亮，是炎熱天氣下路人給予

的一瓶水，是傷心時朋友溫暖的懷抱。

【解析】示例：期待

期待一一期待是蒼茫大海中遠處燈塔投射來的一束光亮，是炎熱天氣下路人給予的一瓶水，是傷

心時朋友溫暖的懷抱。

本題考查句子仿寫。示例中運用了比喻和排比的修辭，生動形象地展現(xiàn)了“溫暖”的具象的特點，

由此結(jié)合備選詞語展開即可。

仿寫要注意的幾個問題：

1.仿句與被仿句不能雷同，二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。

2.修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和耍求，做到心中有數(shù)。

3.用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。

6.【答案】B

【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，法布爾是用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。

故選：B。

《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、

趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情

節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間

都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故

事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做

題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】螳螂，簡潔明了，生動有趣

【解析】①本題考查對名著寫作對象的識別。通讀文段一和文段二，可知描述的昆蟲是螳螂。

②本題考查名著的語言特點。從文中“昆蟲，全身綠色或土黃色，頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸

部細長，有翅兩對，前腿呈鐮刀狀。捕食昆蟲，對農(nóng)業(yè)有益”“腰肢內(nèi)側(cè)飾有一個美麗的黑圓點，

中心有白斑，圓點周圍有幾排細珍珠點作為陪襯”等內(nèi)容可知語言簡潔明了、平實；從“它的大

腿更加長，宛如扁平的紡錘”“鉤下有一道細槽，槽兩側(cè)是雙刃彎刀或修枝剪。這種硬鉤是高精

度的穿刺切割工具，讓我一看到就覺得后怕”等句子可以看出，語言生動有趣。

答案：

①螳螂；

②簡潔明了生動有趣。

《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾作的長篇生物學著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種

類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭

時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)

容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出

作者對生命的尊敬與熱愛。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

8.【答案】【小題1】滾燙鮮美的火鍋訴說著重慶的熱情，拔地而起的高樓見證著重慶的發(fā)展，城市

人文

【小題2】略

【解析】答案：

(1)示例：《魅力中國城》重慶專場將在央視首播

(2)示例：①滾燙鮮美的火鍋訴說著重慶的熱情

②拔地而起的高樓見證著重慶的發(fā)展。

③城市人文

(3)示例：重慶火鍋，煮沸生活。

(1)本題考查擬寫新聞標題。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“央視《魅力中國城》

重慶專場節(jié)目將于2月5日晚19點在CCTV-2央視財經(jīng)頻道首播”進行概括即可。要注意字數(shù)要

求。

(2)本題考查欄目設(shè)計。欄目一名稱為“城市歷史”，欄目二名稱為“城市風光”，結(jié)合“火花

飛濺的銅梁舞龍會，原汁原味的秀山民歌，精巧絕倫的藝廬微刻”，欄目三名稱可擬寫為“城市

人文”?！俺鞘酗L光”簡介時，例句為“……著重慶的……”的形式，仿照例句來介紹重慶即可，

如重慶的麻辣的火鍋、星羅棋布的橋梁、拔地而起的高樓等。

（3）本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題“故鄉(xiāng)?美食”

來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當?shù)男揶o方法。

擬寫宣傳標語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復、雙關(guān)等修辭手法，可使標語

生動形象，增強宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒

目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。

9.【答案】大漠孤煙直，長河落日圓，隱隱笙歌處處隨，高峰入云，天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，

東皋薄暮望，徙倚欲何依，感時花濺淚，恨別鳥驚心

【解析】（1）大漠孤煙直

（2）長河落日圓

（3）隱隱笙歌處處隨（易錯字：笙）

（4）高峰入云

（5）天接云濤連曉霧（易錯字：濤）

（6）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（易錯字：舞）

（7）東皋薄暮望（易錯字：皋）

（8）徙倚欲何依（易錯字：徙）

（9）感時花濺淚（易錯字：濺）

（10）恨別鳥驚心

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。在平時的學習中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出

相應(yīng)的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，平時要加強背誦和記憶，做到準確書寫。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

10.【答案】【小題1】C

【小題2】A

【小題3】

【小題4】

【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然

后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

ABD.正確；

C.有誤，句意：難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？誠：確實。

故選：Co

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相

結(jié)合。

①中重點詞語有：懼，害怕。安居，安靜。句意為：他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住

下來，天下就太平無事。

②中重點詞語有：立，站立。正，正大。句意為：（大丈夫應(yīng)該）住進天下最寬廣的住宅一一仁，

站在天下最正確的位置一一禮，走著天下最正確的道路一一義。

（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。

A.有誤，孟子先運用對比的手法表達了對景春推崇的公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視，接著從正

面提出自己心目中的大丈夫的標準；

BCD.正確。

故選：Ao

（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。理解句子意思，分析出文天祥的相關(guān)行為即可。甲文中孟子認

為，大丈夫應(yīng)是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的，意思是說：富貴不能使我驕奢淫

逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。從文天祥被俘后的行為來看，他面對著元

軍高官厚祿，沒有絲毫的動心，臨死前毫不畏懼，從容赴死，正是這句話中“威武不能屈”的具

體表現(xiàn)。

答案：

（DC

（2）①他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事。

②（大丈夫應(yīng)該）住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置一一禮，走著天下最正

確的道路一一義。

（3）A

（4）文天祥被俘后面對死亡，面對威逼利誘，一身浩然正氣，從容就義，正是孟子“大丈夫”論

斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。

參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連

諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親

給予訓導；女子出嫁時，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：'到了你的丈夫的家里，一定

要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。（大丈夫應(yīng)該）

住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置一一禮，走著天下最正確的道路一一義。

能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不

能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作

為的男子?！?/p>

鏈接材料：

文天祥被押出監(jiān)獄前，就寫下遺書自我表白，掛在衣帶中。那文詞寫著：“孔子說殺身成仁，

孟子說舍生取義，因為已經(jīng)盡了人臣的責任，所以達成了仁德。讀古代圣賢的書，所學的不是成

仁取義的事又是什么事呢？從今以后，我差不多就沒有愧疚了！”他被押過市區(qū)時，氣概神色自

然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團團圍住。即將受刑時，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我

的事都已做完了?！眴柺袌錾蠂^的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。

不久，有使者前來傳令停止行刑，到達時文天祥卻已經(jīng)死了?？吹?、聽到的人，沒有不傷心流淚

的。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

11?【答案】【小題1】過渡段后句子的使用

【小題2】抓住人物描寫方法，體會其作用

【小題3】抓住修辭手法，賞析其作用

【小題4】理解點明主旨句子含義

【小題5】

【解析】（1）本題考查內(nèi)容的概括和整合能力。依據(jù)第①段“中考那年”，④段“爸爸趕上前去，

跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色

我也能感覺到他眼中冒出火焰”可知，“我”無視父親之約，他追到“我”時眼里冒火。依據(jù)第

⑤段“再大一點，“我”的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離”，“直到上高

中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科”可知，“我”與爸爸小心翼翼，保持距離。

依據(jù)第⑥段寫畢業(yè)時，“我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作”可知，

“我”的專業(yè)遇冷，父親幫“我”聯(lián)系了工作。依據(jù)⑧段“我接到母親電話，帶父親檢查，他生

病了”，⑩“我難過但也感到幸運”可知，“我”難過與覺得幸運。

（2）本題考查句子賞析。

①“因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛”，“蜷”

本義指身子卷縮，這里用“自卑-”來修飾“蜷”，形象生動地寫出了“我”的自卑和憂傷。

②句中“趕”“跑”“追”“喘”等詞語是對父親的動作描寫，形象表現(xiàn)了父親找不到“我”時

焦急的心理，也讓我們看到了焦急背后深深地父愛。據(jù)此作答即可。

(3)本題考查語段的作用?！昂迷谒袐寢屌惆?，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏……我急忙到他常去

的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他”，內(nèi)

容上承上啟下作用，由前文和父親疙疙瘩瘩的隔膜，到化解，我再到“終于明白我多么害怕失去

他”的真情流露。

(4)本題考查理解語句。本文最后一句“就像一幅畫”運用比喻修辭，將“我”和爸爸的關(guān)系比

作一幅畫，“我”要重新涂回去。生動形象地寫出了“我”理解了父親的愛，表示要彌補當初對

父親的漠視，點明中心，爸爸的愛一直都在，等待“我”去理解，“我”要用愛回報愛。朱自清

的《背影》中的“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

唉！我不知何時再能與他相見”主要寫了離別后“我”在晶瑩的淚光中，又看到了父親的背影，

這里有對父親老年境況的同情和理解，更有擔憂和思念之情。

(5)本題考查閱讀方法的總結(jié)。①空：文中⑧的“好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏”

是承接上文“我”與父親之間的一直是“疙疙瘩瘩”；而“我急忙到他常去的地方找，給親戚打

電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他”是引出下文，下文''我”

與父親之間的關(guān)系因為父親生病而得到化解，“我難過但也感到幸運”是真情的流露。②空：④

段“爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，

喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰”運用動作描寫，生動地寫出了父親未找到女

兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯獅子。③空：“就像一幅畫，從那第

三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色”運用比喻修辭，將“我”和爸爸的關(guān)系比作一幅畫，“我”

要重新涂回去。生動形象地寫出了“我”理解了父親的愛，“我”要用愛回報愛。④空：本文最

后一句“就像一幅畫”運用比喻修辭，將“我”和爸爸的關(guān)系比作一幅畫，“我”要重新涂回去。

生動形象地寫出了“我”理解了父親的愛，表示要彌補當初對父親的漠視，點明主旨，爸爸的愛

一直都在，等待“我”去理解，“我”要用愛回報愛。

答案：

(1)“我”無視父親之約，他追到“我”時眼里冒火小心翼翼，保持距離“我”的專業(yè)遇冷，

他幫“我”聯(lián)系了工作難過幸運

(2)①運用動作描寫，“趕”“跑”“追”“喘”等動詞，準確生動地寫出了父親未找到女兒的

急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。

②蜷：身子卷縮。形象生動地寫出了“我”的自卑和憂傷。

(3)承上啟下，由前文和父親的隔膜，到化解，到真情流露。

(4)①運用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認識，個人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。②晶

瑩的淚光中再現(xiàn)父親的背影，抒發(fā)了作者對父親的思念之情。

（5）①過渡段后句子的使用②抓住人物描寫方法，體會其作用③抓住修辭手法，賞析其作用④理

解點明主旨句子含義

本文記敘了爸爸因“我”將湯碗掉地上有點生氣；放學時“我”故意不讓爸爸接到“我”；“我”

和爸爸相互擰著，“我”要學文科，他讓“我”學理科；爸爸辛苦為“我”找工作；“我”想要

挽回與爸爸的關(guān)系。文章表現(xiàn)了爸爸對女兒的擔心及真摯的父愛。

賞析語句的方法：

①抓關(guān)鍵詞語。很多重點句的含義，往往是通過一、兩個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞

語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

②抓修辭手法。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種

（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用

各不相同。

③抓句式特點。常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、

倒裝句等。

④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象、表達審美情感時所運用的各種具體的

表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們

應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

⑥抓思想內(nèi)容。準確把握內(nèi)容及思想情感，每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作

者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

12.【答案】【小題1】A

【小題2】

【小題3】

【小題4]

【解析】（1）A.有誤，根據(jù)材料一的第①段“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時,

它們都能在叢林中開辟新的‘象道'，偶爾也會借用人類開辟的道路"可知是“假冬也會借用人

類開辟的道路”，選項中“往往借用人類在叢林中開辟的道路作為‘象道'”表述有誤；

BCD.正確；

故選：Ao

（2）從畫線句中的“3.2米、5.4噸”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，列舉雄性肩高、體重的數(shù)

據(jù)，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強說服力。從畫線句“亞洲象四肢粗壯，幾乎

垂直于地面，像四根柱子”可知，這是運用了打比方的說明方法，將亞洲象粗壯的四肢比作四根

柱子，生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點，使說明內(nèi)容形象生動，更加通俗易懂。

（3）根據(jù)材料四第①段“隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為

全球性挑戰(zhàn)”“中國在生物多樣性保護中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢

獻”可知，首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀并肯定了中國做出的巨大貢獻；

根據(jù)第②段“中國傳統(tǒng)思想重視‘天人合一'，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得

到了良好保護”“面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展

中保護、在保護中發(fā)展的理念”可知，從思想與理念方面介紹了中國保護生物多樣性所體現(xiàn)的智

慧；根據(jù)第③段“在具體實踐中，中國將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護納

入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力”可知，

從具體實踐與措施方面表現(xiàn)中國致力于保護生物多樣性；根據(jù)第④段“中國在生物多樣性保護方

面取得了豐碩成果”可知，中國在生物多樣性保護方面取得的豐碩成果。

(4)本題屬于建言獻策類題，要求根據(jù)前三則材料提出保護亞洲象的合理化建議。根據(jù)材料一中

“人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護與發(fā)展的矛盾”可提出建議：深入開展保護

亞洲象的宣傳教育工作，提高公民保護頻危動物的意識.根據(jù)材料二中“近些年來，我國不斷推

進自然保護地建設(shè)，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積

極作用”可提出建議：推進自然保護地建設(shè)，保護亞洲象的生存環(huán)境。根據(jù)材料三中“每種生物

都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因

庫”“保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施”可提出建

議：建立基因庫，保護當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的多樣性。

答案：

(1)A

(2)示例：打比方，將亞洲象四肢比作四根柱子，生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點，使

句子更加通俗易懂；列數(shù)字，列舉具體的數(shù)字，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強

說服力。

(3)示例：首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀并肯定了中國做出的巨大貢獻；;

接著從思想與理念方面介紹了中國保護生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；然后從具體實踐與措施方面表

現(xiàn)中國致力于保護生物多樣性；最后表明中國在生物多樣性保護方面取得的豐碩成果。

(4)示例：①深入開展保護亞洲象的宣傳教育工作，提高公民保護頻危動物的意識。②推進自然

保護地建設(shè)，保護亞洲象的生存環(huán)境?③建立基因庫，保護當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的多樣性。

本題是關(guān)于“生物多樣性保護”的非連續(xù)性文本閱讀題。第一題考查對材料的理解分析，第二題

考查說明方法及其作用，第三題考查對說明文行文思路的分析概括，第四題考查提建議。

材料閱讀題考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、

獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來

表達自己的見解。

13.【答案】心里的那束光你，有一雙深邃的眼睛，有隸體似的“一”字胡須，還有長約一寸

的頭發(fā)……你，以筆為武器，奮斗一生；你，嫉惡如仇，愛憎分明……你，魯迅先生，就是我的

偶像，是我心里的一束光。

那夜，靜悄悄的，寒風刺骨，寒意襲人。我獨自一人倚在窗邊，任雨水打濕我的發(fā)梢?？粗?/p>

桌面上點點泛黃的紙張，看著您的那些文字，我不由得想起了您一一魯迅先生，或許那些文章就

是您一生刻出的生命印跡。

我愛您的《吶喊》，它讓我們這些中華兒女能夠挺起胸膛：我愛您的《朝花夕拾》，它讓我

們能分享您溫馨的回憶和理性的批判；我愛您的《自嘲》，它讓我擁有“橫眉冷對千夫指，俯首

甘為孺子?！钡钠沸浴?/p>

或許有人會覺得您的文章過于冷峻與深邃。的確，您的文章沒有周作人那么文雅，也沒有張

愛玲那么細致，但在那個時代，如果只留給人們一些感性的文字，誰又會知曉那個時代的黑暗呢？

恐怕后世會認為那是一個太平盛世吧。