語文教育的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

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語文教育的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【一】

二零**年十月八日至十一月二十一日，這一個(gè)多月的日子里，我把我自己奉獻(xiàn)了給我的專業(yè)實(shí)習(xí)，在這段日子里，我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中，同時(shí)也在實(shí)際教學(xué)中學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

我這次選擇了集中實(shí)習(xí)，我們的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17名同學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)該校的初一初二級(jí)同學(xué)的語文教學(xué)與班主任工作。該校初一有8個(gè)班，初二有6個(gè)班，多數(shù)同學(xué)成果基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)技能與接受技能較弱，需要依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度。這次實(shí)習(xí)我負(fù)責(zé)的班級(jí)是該校的**班，作為實(shí)習(xí)語文老師與實(shí)習(xí)班主任對(duì)其語文教學(xué)與日常工作進(jìn)行管理。

二、教學(xué)工作

1、聽課

聽課是一個(gè)實(shí)習(xí)老師的必經(jīng)之路，在實(shí)習(xí)的前一周，我們的主要任務(wù)是聽原任語文老師的課、自己進(jìn)行試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽了兩個(gè)課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，仔細(xì)記好筆記，留意老師的講課方式、上課思路，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)學(xué)以致用。在聽同學(xué)的課的過程中，要留意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對(duì)比，留意到不足的地方時(shí)要留意標(biāo)記，便于提示同學(xué)以及自己加以改正重視。

2、備課與上課

在做好充分的預(yù)備之后，我開始了備課工作，我們教學(xué)的課本是語文版七班級(jí)教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個(gè)單元都是文言文，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點(diǎn)字詞句的說明與文意的疏通理解，不僅要教會(huì)他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會(huì)他們平常該如何翻譯。在這個(gè)月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導(dǎo)看法在這個(gè)月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你預(yù)備得越多就能更好地應(yīng)對(duì)同學(xué)提出的各種問題，即使預(yù)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出看法，老師提示的重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)于教學(xué)是很有援助的，對(duì)于不同程度的同學(xué)，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學(xué)的'速度，只有適合他們的才是好的教案。

至于上課，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來掌握時(shí)間內(nèi)容，雖然預(yù)備得比較充分，但是仍舊會(huì)焦灼，想到我今日所講的知識(shí)與內(nèi)容將會(huì)影響到48位同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀況，到了后來，與同學(xué)熟識(shí)了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時(shí)候更加自然流暢了。在實(shí)習(xí)期間，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六那么、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評(píng)講課，評(píng)講了第一單元的測(cè)驗(yàn)卷以及期中考語文卷。通過之前的聽課與試講，在事實(shí)上課的時(shí)候會(huì)發(fā)覺自己存在的不足，在上課過程中，除了要留意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到同學(xué)們的反應(yīng)，只有同學(xué)有反應(yīng)了表示他們有愛好并且能聽懂，所以同時(shí)也要掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來改進(jìn)自己的教學(xué)方法與確立教學(xué)，要做到課堂上有盡量多的互動(dòng)。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀(jì)律，一些對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好的同學(xué)會(huì)選擇在課堂上談天或者睡覺，對(duì)于這些同學(xué)也要進(jìn)行個(gè)別溝通來增進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個(gè)必不可少的部分，在這次實(shí)習(xí)中，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文、3次翻譯、2次基礎(chǔ)作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷〔包括測(cè)驗(yàn)卷與期中考試卷〕、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用處在于能了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況以及課后的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，在批改作業(yè)的時(shí)候能夠看出他們的實(shí)際水平，能依據(jù)他們的水平與立場(chǎng)增加批語，科任老師說我們對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要進(jìn)行鼓舞教育，要對(duì)他們的一點(diǎn)小進(jìn)步進(jìn)行鼓舞才能使他們更有動(dòng)力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)問也是我始料未及的。

經(jīng)過了自己較充分的備課與實(shí)戰(zhàn)，如今的我已基本能夠依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)與同學(xué)狀況駕馭課堂，能基本擔(dān)負(fù)起語文老師的這個(gè)角色，但通過這次的這些實(shí)習(xí)工作讓我深深體會(huì)到老師工作的艱辛與重要，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué)，讓我了解到作為一名老師，只有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其他各方面例如語言表達(dá)、教學(xué)方式、同學(xué)心理等方面也是要進(jìn)行學(xué)習(xí)討論的，實(shí)習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

三、班主任工作

作為一個(gè)老師，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何當(dāng)一名班主任。實(shí)習(xí)期間，我也擔(dān)負(fù)了該班的實(shí)習(xí)班主任，第一周主要的工作是與原任班主任溝通溝通，了解班里同學(xué)的基本狀況，例如男女比例、升學(xué)分?jǐn)?shù)、家庭狀況、住宿人數(shù)等。**班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名同學(xué)家離得比較遠(yuǎn)選擇了留宿，大略半學(xué)期回家一次。升學(xué)分?jǐn)?shù)不太抱負(fù)，只有11名同學(xué)升學(xué)分?jǐn)?shù)超過200分，最低分三科加起來只有40分。在后來的溝通溝通之后發(fā)覺，該班較多同學(xué)存在一些家庭問題，例如有些同學(xué)父母離異、有些同學(xué)父親或母親在外打工，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個(gè)在家，長期感受不到父愛母愛。我相信這也是他們對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好的另外一種緣由。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時(shí)候會(huì)對(duì)該名同學(xué)進(jìn)行特別的輔導(dǎo)與溝通了解，會(huì)上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎(chǔ)題給他做，能取得較好的效果。

大略了解了班級(jí)狀況之后，我主動(dòng)承受起了班級(jí)里的4次主題班會(huì)，就每周我了解到的狀況跟同學(xué)進(jìn)行分析。每天早上早讀課到達(dá)班級(jí)查看考勤與早讀狀況，監(jiān)督同學(xué)早讀，提高他們?cè)缱x的效率與質(zhì)量。在實(shí)習(xí)的第三、四周里，工作主要是安排策劃好校運(yùn)會(huì)，作為實(shí)習(xí)班主任我負(fù)責(zé)了校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)語、口號(hào)、道具與進(jìn)場(chǎng)儀式等工作安排，我們班的口號(hào)是“七三七三，勇奪桂冠，同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌”。在校運(yùn)會(huì)進(jìn)行的兩天里，我們參加了計(jì)時(shí)的工作，觀看了各種運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)上雖然我們班沒有取得文明班的稱號(hào)，但獲得了班級(jí)第一的好成果，證明白班級(jí)體育的水平技能。在第四周的時(shí)候，我安排了本班同學(xué)進(jìn)行值日，負(fù)責(zé)學(xué)校包干區(qū)的衛(wèi)生工作，完成了任務(wù)也與同學(xué)有了更多的溝通。實(shí)習(xí)的第五周，班級(jí)進(jìn)行了期中考，在期中考試后，通過班級(jí)排名與成果，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了分析與教育，也有對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。作為一個(gè)班主任，需要比老師花費(fèi)更多的心思去了解同學(xué)理解同學(xué)關(guān)懷同學(xué)，這次的實(shí)習(xí)也正是擔(dān)負(fù)了實(shí)習(xí)班主任才與同學(xué)有了更親切的關(guān)系，也能學(xué)習(xí)到更多。

四、小結(jié)

實(shí)習(xí)雖然只有短短的一個(gè)多月，但是也足夠在我人生中落下不可磨滅的記憶。作為一名中文系的師范生，或許在高校期間也獲得過不少的老師技能、學(xué)習(xí)過不少的教學(xué)論，但是這一段實(shí)習(xí)期卻不僅實(shí)踐了書本上的內(nèi)容，還能得到許多自己以前從未感受過的事情以及在書本上學(xué)不到的教學(xué)方法。而對(duì)于教學(xué)閱歷來說，我更驕傲地應(yīng)當(dāng)是我得到了兩個(gè)老師的指導(dǎo)，吸取了他們多年來的教學(xué)閱歷甚至人生閱歷以及在我人生中的第一群同學(xué)，這么多年來第一次感受到不是作為同學(xué)而是老師的一種師生情。這一篇短短的文章當(dāng)然不能作為我這一個(gè)月來的總結(jié)，由于學(xué)到的得到的實(shí)在是無法用語言來記錄下來的，無論以后會(huì)不會(huì)作為一名人民老師，我相信這一次的實(shí)習(xí)將是我踏入社會(huì)前最難以忘卻的一次工作閱歷。

語文教育的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【二】

前世的注定，今生的理想，2022年7月究竟走出師范高校的校門，邁進(jìn)了心儀已久的中學(xué)的課堂。幸運(yùn)與美滿突然而至，我來到了具有厚重歷史文化傳統(tǒng)的烏魯木齊八一中學(xué)，這座于硝煙戰(zhàn)火中誕生、成長，在新時(shí)代里進(jìn)展、壯大的學(xué)校，為我的老師夢(mèng)圓提供了一個(gè)絕對(duì)寬闊的舞臺(tái)。從邁進(jìn)這所學(xué)校大門的第一天，從看到磅礴大氣綜合教學(xué)樓的第一眼，我就默念：八一中學(xué)，我與你結(jié)下了不解之緣，由于一切的一切于我都是親切的、熟悉的。

俗話說：愛一行，干一行。只有去做自己喜愛做的事情，才會(huì)從工作中獲得歡樂與欣慰，才不會(huì)覺得焦灼與勞累。不知從何時(shí)起，我就注定自己要當(dāng)一名人民老師，這個(gè)念頭忽閃一刻過后就再也沒有動(dòng)搖過，高考填報(bào)志愿時(shí)，我填報(bào)的全部是師范院校，沒有給自己留下其他的退路。高校畢業(yè)時(shí)，原來有許多單位可以去，但是我的求職目標(biāo)只有一個(gè)——學(xué)校，哪怕其他單位的福利待遇有多么好。

走上工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)自己的理想，要想在百花盛開的學(xué)校做一個(gè)歡樂美滿的園丁，我又發(fā)覺一個(gè)新的信條：干一行，愛一行。單憑自己的嗜好和一腔熱血并不肯定能夠把工作干好，工作干不好自然就不能從中獲得歡樂。所以，要想工作得歡樂和美滿，就需要上心去做，傾注自己的一切去做。

作為一名老師，首當(dāng)其沖的就是個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要專、要精，不要小看薄薄的一本教材，其中隱藏著無盡的知識(shí)與技能;不要小看初一班級(jí)的孩子，他們有著數(shù)不清的迷惑和火花，有無法計(jì)數(shù)的新事物、新思維、新觀點(diǎn)。特別是語文是一門綜合性學(xué)科，他要求老師廣泛地涉獵文學(xué)、藝術(shù)、政治、軍事、文藝、科技等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。想到此，從走上講臺(tái)的第一天起，我就把仔細(xì)備課視為自己最重要的一項(xiàng)工作，我一貫堅(jiān)持利用星期天的時(shí)間備好下一周的課，并且每天晚上將第二天要講的課在大腦里理順一下，所以我在上課的時(shí)候幾乎不用翻看備課本和語文書，而且講課的思路也不肯定緊緊地根據(jù)教案上面寫的進(jìn)行，而是依據(jù)課堂的需要敏捷掌控，隨時(shí)調(diào)配，但是所要講授的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)遺漏或減削。充分備課是上好一堂課的大前提，接下來最重要的就是講課，可以說，講課是一門綜合性藝術(shù)，需要調(diào)動(dòng)多種技能來共同完成，上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在就在于能夠?qū)⒅R(shí)信息用同學(xué)易于接受的方式方法傳達(dá)出去，并使同學(xué)樂于易于學(xué)習(xí)掌控。光是仔細(xì)的備課，假如不留意講課的方法，課堂就會(huì)死氣沉沉，同學(xué)學(xué)得很疲乏枯燥，老師教得也會(huì)沒有勁頭。所以，要?jiǎng)倮虾靡还?jié)課必不可少的環(huán)節(jié)是“備同學(xué)”，依據(jù)同學(xué)的狀況進(jìn)行備課、講課。我所教的兩個(gè)班風(fēng)格明顯不同，所以同一份教案在兩個(gè)班所講出來的味道也明顯不同，當(dāng)然最末所追求的目標(biāo)是全都的——讓同學(xué)在輕松開心中掌控知識(shí)。經(jīng)過自己不斷地摸索、試驗(yàn)、試驗(yàn)，這種教學(xué)方法取得了初步的勝利，我所教的兩個(gè)班語文成果一貫在全班級(jí)領(lǐng)先。而且同學(xué)也特別喜愛上語文課，雖然語文課的筆記量很大，我想，這就是作為一名語文老師最大的收獲與美滿。

要做一名優(yōu)秀的人民老師，缺少班主任工作經(jīng)受是不完滿的、不和諧的。很幸運(yùn)的是，我剛剛走上工作崗位就被學(xué)校給予了班主任這一神圣的職責(zé)，這時(shí)我感到焦灼、驚喜，甚至可怕，至于為什么，我也說不清晰。第一天報(bào)到注冊(cè)我就算走立刻任了，在眾多同學(xué)及家長的關(guān)注下，焦灼而有序地開展了工作，并且發(fā)表了第一次演講。從軍訓(xùn)開始，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和盼望，帶著一片熱忱和赤誠的心，帶著家長和同學(xué)的信任和期望，我就把自己和這64個(gè)孩子緊緊地捆在了一起。由于班級(jí)同學(xué)入學(xué)時(shí)候兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，加之自己第一次帶班缺乏管理閱歷，所以第一學(xué)期前半學(xué)期感覺手忙腳亂而又沒有任何頭緒和成效。期中考試的成果很是不抱負(fù)，班里的好同學(xué)也是發(fā)揮平平，這讓我非常的心焦、迷惘，不知所措?！笆弧眹鴳c節(jié)期間，清靜的學(xué)校，靜寂的宿舍樓，我一個(gè)人呆在宿舍里仔細(xì)地思索了七天，把從開學(xué)到期中考試班里所發(fā)生的一切進(jìn)行了梳理分析、對(duì)比反省，并試驗(yàn)性的對(duì)下一步工作做了微小的設(shè)想和布置。功夫不負(fù)有心人，后半學(xué)期我班的工作逐步順當(dāng)開展，同學(xué)也逐步適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法，適應(yīng)了各個(gè)任課老師的教育教學(xué)方法。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我們班在第一學(xué)期期末考試中取得了特別驕人的成果，當(dāng)成果下來的時(shí)候我激昂得一句話都說不出來，百感交集。64個(gè)同學(xué)和全體老師的辛勤努力究竟看到了果實(shí)，帶著滿懷的喜悅和豐碩的果實(shí)我回老家度過了一個(gè)快樂的春節(jié)。第二學(xué)期，我們?nèi)鄮熒鷶Q成一股繩，同心協(xié)力，在各個(gè)方面都取得了好成果，成果優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出，走在全班級(jí)的最前列，中間的同學(xué)在逐步進(jìn)步，成果較差的同學(xué)在保證紀(jì)律的狀況下也有了進(jìn)步?，F(xiàn)在，班集體的凝集力越來越強(qiáng)，同學(xué)集體主義觀念越來越劇烈，用同學(xué)自己的話說我們班最大的特點(diǎn)就是——團(tuán)