小小的船 〔教案〕一年級(jí)上冊語文部編版

/小小的船（教案）前言《小小的船》是一首極具感染力的兒童詩歌，它通過對小小的漁船生命的描繪，展現(xiàn)了生命的可貴和生命的勇氣。因此，在一年級(jí)的語文教學(xué)中，將其納入課程中進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠喚醒學(xué)生對生命的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的勇氣和愛心。教學(xué)目標(biāo)了解小小的船的故事情節(jié)及主題；學(xué)會(huì)朗讀小小的船，并體會(huì)其中的情感；培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和愛心。教學(xué)內(nèi)容1.朗讀小小的船通過朗讀小小的船這首詩歌，幫助學(xué)生理解這首詩歌的情節(jié)與主題，并體會(huì)其中的情感。2.分析小小的船通過分析小小的船中的描寫手法和語言技巧，讓學(xué)生理解作者用豐富的想象和生動(dòng)的筆觸描繪了小小的船，同時(shí)掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。3.講述小小的船的故事情節(jié)通過講述小小的船的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解漁船的生命是如何充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要珍惜生命。4.感受小小的船中的情感通過小小的船中的情感描寫，如“慌亂的心”，“勇敢的心”，“溫暖的家”，讓學(xué)生更好地理解其中蘊(yùn)含的情感，激發(fā)學(xué)生的勇氣和愛心。教學(xué)重點(diǎn)了解小小的船的故事情節(jié)及主題；學(xué)會(huì)朗讀小小的船，并體會(huì)其中的情感。教學(xué)難點(diǎn)分析小小的船中的描寫手法和語言技巧，讓學(xué)生理解作者的意圖；感受小小的船中的情感，讓學(xué)生更好地理解其中蘊(yùn)含的情感。教學(xué)方法集體朗讀；課件播放；故事情節(jié)講解；情感描寫抽象化轉(zhuǎn)化為形象化。教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入小小的船通過鍵入“小小的船”的圖片或視頻來介紹小小的船，并引出探討故事的主題。第二步：集體朗讀使用課件，讓學(xué)生跟隨課件朗讀，重點(diǎn)注意語音、語調(diào)和情感的表達(dá)，讓學(xué)生初步了解小小的船中主題和情感。第三步：分析小小的船通過文字的描述和圖片的展示，引導(dǎo)學(xué)生分析小小的船中的描寫手法和語言技巧，深入了解作者的意圖和蘊(yùn)含的情感。第四步：講述小小的船的故事情節(jié)圍繞小小的船的故事情節(jié)展開教學(xué)，讓學(xué)生了解漁船的生命是如何充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要珍惜生命。第五步：感受小小的船中的情感通過情感描寫抽象化轉(zhuǎn)化為形象化，讓學(xué)生更好地理解其中蘊(yùn)含的情感，并激發(fā)學(xué)生的勇氣和愛心。第六步：總結(jié)通過問答方式讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出自己的感想和思考。教學(xué)反思通過對小小的船這首詩歌的教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更能夠喚醒學(xué)生對生命的關(guān)注。在課堂