垃圾分類的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)3篇

垃圾分類的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)3篇

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)1

社區(qū)開展垃圾分類的工作，在此次的工作里頭也是樂觀的去宣揚(yáng)，去做好**的一個(gè)工作，也是讓我在開展工作里頭更加的了解了垃圾分類的重要性，同時(shí)也是熬煉了自己的一個(gè)力量，在此也是就此次垃圾分類的活動(dòng)來(lái)總結(jié)下。

在宣揚(yáng)的方面，也是樂觀的和同事們一起來(lái)做好，去走家串戶，去讓社區(qū)的居民都是了解垃圾分類的重要性，清晰環(huán)保對(duì)于我們生活的好處，同時(shí)也是樂觀的去做好督促的工作看到不合適的行為也是準(zhǔn)時(shí)的制止，而居民住戶們也是樂觀的來(lái)協(xié)作我們的工作，雖然有些不是太理解的住戶，或者習(xí)慣上沒有做好的，但是經(jīng)過(guò)反復(fù)的勸導(dǎo)以及對(duì)于他們工作的開展也是取得了不錯(cuò)的成果，特殊是又有學(xué)校的一個(gè)協(xié)作，更是讓大家都是了解到垃圾分類的一個(gè)重要性，去仔細(xì)的來(lái)做好，和之前相比，也是對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人來(lái)說(shuō)，便利了許多，同時(shí)通過(guò)此次的一個(gè)活動(dòng)，也是讓我更加的明白環(huán)境愛護(hù)是我們每一個(gè)人都是要去做好的，雖然之前也是了解，但是此次也是更加的深化。

同時(shí)自己也是樂觀的去學(xué)*分類的規(guī)范，去了解了清晰才能更好的和居民伴侶們?nèi)贤ㄈプ龊脺贤ǎ鐓^(qū)的工作并不是那么的簡(jiǎn)單做好，我們也是樂觀的協(xié)作，相互的去督促來(lái)做好，同時(shí)也是讓我明白的確許多的事情，只有下了功夫，那么還是可以去做好的，特殊是之前也是疫情防控方面和大家多了許多的溝通，所以此次的垃圾分類工作大家也是情愿來(lái)協(xié)作，情愿來(lái)做好。通過(guò)此次的工作，我對(duì)于社區(qū)的工作也是有了許多深化的理解，的確宣揚(yáng)方面要去做好，要多和大家溝通，讓大家理解**，同時(shí)在此次的活動(dòng)里面我也是發(fā)覺了自己工作的一些不足，這也是需要去提高改善的，在以后的工作里頭是要做的更好才行，通過(guò)此次的活動(dòng)，有了力量上的一個(gè)熬煉，對(duì)于以后的工作也是要去開展更好。

活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但垃圾分類的工作照舊是要連續(xù)下去，要讓大家更加的理解，更重視才行，只有形成了習(xí)慣，才能算把垃圾分類的工作給做到位了，所以也會(huì)在以后工作里頭去多去**抽查，去做好相關(guān)的社區(qū)工作，我也是相信自己以后的一個(gè)社區(qū)工作會(huì)是做得更好的，同時(shí)也是需要自己理解**去得到大家的協(xié)作參加。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)2

環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)進(jìn)行。協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇及協(xié)會(huì)20多名志愿者參加了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣揚(yáng)垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識(shí)，打造綠色社區(qū)。

活動(dòng)開頭后，沈陽(yáng)市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇同志為居民們講解了沈陽(yáng)市生活垃圾管理?xiàng)l例和垃圾分類常識(shí)，并與居民們進(jìn)行環(huán)保學(xué)問互動(dòng)，居民們收益良多，并紛紛表示要參加到環(huán)保志愿者的隊(duì)伍中來(lái)。居民王大媽說(shuō)：“第一次接觸垃圾分類的學(xué)問，以后也要這樣做，為咱們沈陽(yáng)環(huán)保出一點(diǎn)力”。

本次活動(dòng)，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣揚(yáng)冊(cè)一百五十余份，參加居民近百人。志愿者們通過(guò)與居民交談了解了生活垃圾源頭分類狀況，收集了社區(qū)居民對(duì)垃圾分類實(shí)施狀況的意見建議；同時(shí)，此次活動(dòng)的開展，對(duì)調(diào)動(dòng)社區(qū)居民垃圾分類投放的樂觀性、促進(jìn)垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動(dòng)意義非凡，會(huì)連續(xù)努力將活動(dòng)開展下去，將宣揚(yáng)環(huán)保進(jìn)行究竟！

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)3

近日，百官街道綠城社區(qū)*員****開展垃圾分類宣揚(yáng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，向暑期同學(xué)宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，社區(qū)拉起“垃圾分類好處多環(huán)境愛護(hù)靠你我”的橫幅，并邀請(qǐng)了垃圾分類督導(dǎo)員為大家現(xiàn)場(chǎng)演示如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類。同時(shí)，為了進(jìn)一步增加孩子們對(duì)垃圾分類學(xué)問的認(rèn)知，社區(qū)還特地開展了垃圾分類學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

此次垃圾分類公益活動(dòng)，居民參加度很高，效果顯著。實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了社區(qū)同學(xué)對(duì)垃圾分類重要性的認(rèn)知，而且形成了小手拉大手的模式，令更多的成年居民熟悉到垃圾正確分類的重要性，為構(gòu)建綠色小區(qū)、創(chuàng)建“品質(zhì)之城”奠定了基礎(chǔ)。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)4

社區(qū)在龍鳳花園小廣場(chǎng)開展了一場(chǎng)“垃圾分類我能行”的活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了許多家長(zhǎng)和小伴侶，**者還細(xì)心設(shè)計(jì)了嬉戲、作畫、問答等環(huán)節(jié)。

活動(dòng)開頭，在志愿者們的引導(dǎo)下，參與活動(dòng)的孩子們自選項(xiàng)目，有的歡樂地進(jìn)行著“地毯式的垃圾分類冒險(xiǎn)棋”的嬉戲，有的在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上仔細(xì)地留下自己對(duì)垃圾分類的美妙設(shè)想，還有的孩子參與了緊急而又激烈的“垃圾分類知多少”學(xué)問競(jìng)賽，通過(guò)學(xué)問競(jìng)賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。

活動(dòng)結(jié)束后，無(wú)論是參加活動(dòng)的孩子，還是陪伴他們而來(lái)的家長(zhǎng)都對(duì)垃圾分類有了更深的了解。***一位準(zhǔn)媽媽志愿者更是表示：能帶著腹中的寶寶參加這樣的活動(dòng)，真的感覺特別有意義。志愿者們除全程參加活動(dòng)的**開展外，還為大家預(yù)備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎(jiǎng)品，讓參加的小伴侶得到很大的鼓舞，還感覺到小小的暖和。盼望這次活動(dòng)能帶動(dòng)更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更凈，空氣更清爽。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)5

隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水*的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)--區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)--區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在-園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作**下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。

一、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲

1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

3、多使用自然?肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。

7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。

三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，**值班老師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行“愛護(hù)環(huán)境、美化校內(nèi)”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)省垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育幼兒環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理**，建設(shè)一個(gè)綠色、**、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)6

通過(guò)前不久綻開的社區(qū)垃圾分類活動(dòng)讓我感受良多，至少現(xiàn)階段看著潔凈的街道以及居民們自覺將垃圾進(jìn)行分類的行為讓我明白這次活動(dòng)是有意義的，能夠通過(guò)這次居民自發(fā)**的活動(dòng)造成這樣的效果的確是讓我預(yù)料不到的，為了將這種優(yōu)良的作風(fēng)傳承下去自然需要對(duì)這次社區(qū)垃圾分類活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)。

老人們勤儉節(jié)省的習(xí)慣給這次垃圾分類活動(dòng)帶來(lái)了較大的關(guān)心，由于社區(qū)居民中部分貧困家庭的老人有收集瓶子與紙張一類的習(xí)慣，這賜予我們垃圾分類活動(dòng)的初期供應(yīng)了很有效的指導(dǎo)，至少在對(duì)方的敘述下我們可以將這次的活動(dòng)快速地落實(shí)下去，通過(guò)簡(jiǎn)潔的區(qū)分方式進(jìn)行分類再敘述更加科學(xué)有效的方法便可以留下較為深刻的印象，而且通過(guò)這次活動(dòng)也讓很多居民意識(shí)到垃圾分類對(duì)于社區(qū)環(huán)境有著多么重要的作用，即便是大家只顧及自家門前的區(qū)域也可以讓社區(qū)在將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)煥然一新，而且經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以后才讓眾人意識(shí)到自認(rèn)為干凈的社區(qū)內(nèi)其實(shí)有著很多較為臟亂的區(qū)域。

孩子們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)給參加活動(dòng)的眾人起到了帶頭作用，由于各家各戶基本都有小孩的原因?qū)е逻@次的活動(dòng)變得更有意義一些，究竟在校學(xué)習(xí)過(guò)的孩子們?cè)诶蠋煹慕逃卤却笕烁用靼桌诸惖囊饬x所在，或許是這次活動(dòng)激發(fā)了他們的參加熱忱才能夠帶動(dòng)家中的大人一起行動(dòng)起來(lái)吧，而且在活動(dòng)中他們還會(huì)和家人共享垃圾分類的'留意點(diǎn)以及相應(yīng)的心得，從這里便可以看出社區(qū)活動(dòng)只要有了眾人的參加便能夠在過(guò)程中體會(huì)到很多道理。

后續(xù)的**工作也讓我們明白了這次垃圾分類活動(dòng)存在的不足，或許是大多數(shù)社區(qū)居民都比較有主見的原因?qū)е逻@次活動(dòng)反倒更難管理，而且部分居民由于嫌臟的原因?qū)е滤麄冊(cè)谶@次活動(dòng)中僅僅參加了講座的環(huán)節(jié)便匆忙離去，從這方面可以看出這次策劃的社區(qū)垃圾分類活動(dòng)還是存在著肯定的局限性，假如能夠讓全體居民參加其中并做好**管理工作或許會(huì)好許多，當(dāng)解決了這方面的問題以后便可以讓下次的社區(qū)活動(dòng)綻開得更好一些，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的還需要社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司的成員不斷努力才行。

總結(jié)完這次社區(qū)垃圾分類活動(dòng)以后讓居民們體會(huì)到很多的道理，這樣的話在以后進(jìn)行垃圾分類也不會(huì)猶如過(guò)去那般粗糙了，而且從過(guò)去的不亂扔垃圾到現(xiàn)如今的垃圾分類都意味著我們是在不斷進(jìn)步的，當(dāng)居民們的素養(yǎng)得到了提升便可以讓整個(gè)小區(qū)都變得潔凈干凈很多。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)7

為了增加社區(qū)居民對(duì)垃圾分類學(xué)問的了解，樂觀參加到實(shí)踐垃圾分類的行動(dòng)中來(lái)。金華里社區(qū)于7月31日，與大興區(qū)市政市容管理委員會(huì)聯(lián)合開展了垃圾分類宣揚(yáng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，拉起了“參加垃圾分類，共建綠色家園”的橫幅，并展出了生活垃圾分類物流圖解的展板，同時(shí)，向居民發(fā)放了《致居民的一封信》。大興區(qū)市政市容管理委員會(huì)宣講員就如何進(jìn)行垃圾分類以及怎么分類？分類后如何處理？的相關(guān)問題一一和前來(lái)詢問的居民做了具體的講解，同時(shí)還向社區(qū)居民發(fā)放了環(huán)保購(gòu)物袋。

通過(guò)垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)，增加了社區(qū)居民對(duì)垃圾分類學(xué)問的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌罨诵模偈股鐓^(qū)居民能夠樂觀參加到實(shí)踐垃圾分類的行動(dòng)中來(lái)，從而不斷提高社區(qū)居民自覺愛惜環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將垃圾分類工作慢慢的走進(jìn)千家萬(wàn)戶，走進(jìn)居民的心里。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)8

隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水*的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)--區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)--區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在-園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作**下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。

一、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲

1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

3、多使用自然?肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。

7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。

三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，**值班老師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行“愛護(hù)環(huán)境、美化校內(nèi)”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)省垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育幼兒環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理**，建設(shè)一個(gè)綠色、**、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)9

為削減城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機(jī)，提高居民素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，提升居民進(jìn)行垃圾分類的力量，落實(shí)我社區(qū)垃圾分類工作。本月，結(jié)合廣州市開展“愛惜環(huán)境”主題月的實(shí)際狀況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)，活動(dòng)狀況小結(jié)如下。

一、樂觀宣揚(yáng)，讓居民更了解垃圾分類

本次活動(dòng)在周末進(jìn)行，很多休息的居民都來(lái)到球場(chǎng)參加我們的活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)多了一些對(duì)垃圾分類不太了解的居民。為此，我們預(yù)備了垃圾分類的宣揚(yáng)資料，免費(fèi)派發(fā)給居民群眾。

8：50，活動(dòng)開頭了。首先是垃圾分類宣揚(yáng)和垃圾分類實(shí)操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣揚(yáng)折頁(yè)，看著宣揚(yáng)資料，我工作人員告知居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告知居民每類垃圾對(duì)應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的**物品，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行分類和回收等學(xué)問。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操。宣揚(yáng)“愛惜環(huán)境”的重要性，要求居民“愛惜環(huán)境”，進(jìn)行垃圾分類。

9：00，垃圾分類有獎(jiǎng)嬉戲開頭了。在垃圾分類實(shí)操嬉戲的攤位上，小伴侶比較樂觀，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問學(xué)以致用，在家長(zhǎng)的伴隨下，有序地進(jìn)行了垃圾分類實(shí)踐。在垃圾分類有獎(jiǎng)問答的攤位上，老人家比較敢愛好，由于涉及的學(xué)問面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的學(xué)問和習(xí)慣猜答案。但是垃圾分類是一項(xiàng)帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導(dǎo)居民具體閱讀垃圾分類宣揚(yáng)單張，在單張內(nèi)容里面查找答案。因此，很多居民群眾都具體閱讀了垃圾分類宣揚(yáng)單，特殊在好學(xué)的小伴侶的帶動(dòng)下，部分老人家也仔細(xì)閱讀了垃圾分類宣揚(yáng)單張，居民對(duì)垃圾分類有了更深的了解。

二、聽取反饋，居民滿足

本次活動(dòng)我社區(qū)居委會(huì)共發(fā)出**問卷10份，回收10份，滿足率為100%，社區(qū)活動(dòng)得到居民群眾的'**!

我社區(qū)居委會(huì)將連續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動(dòng)，為構(gòu)建漂亮家園而不斷努力!

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)10

為自覺踐行基層***參加垃圾分類減量工作，市綠化市容局款待所在職*支部充分挖掘結(jié)對(duì)社區(qū)資源，借助社區(qū)暑托班*臺(tái)，于7月25日開展了“垃圾分類進(jìn)課堂”科普宣揚(yáng)活動(dòng)，款待所在職*支部全體*員、武西居委會(huì)工作人員和上海政法學(xué)院的同學(xué)志愿者參與了活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，款待所在職*支部*員趙剛皎同志為來(lái)自兩個(gè)不同班級(jí)的小伴侶分別進(jìn)行講解。結(jié)合小伴侶的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，趙老師介紹了發(fā)達(dá)國(guó)家垃圾分類的先進(jìn)閱歷，重點(diǎn)宣講了本市生活垃圾分類的相關(guān)學(xué)問與實(shí)務(wù)操作方法，并與暑托班的小伴侶們進(jìn)行了熱鬧非凡的問答互動(dòng)環(huán)節(jié)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，寓教于樂的講課形式增加了宣揚(yáng)活動(dòng)的趣味，增加了小伴侶垃圾分類環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)科普活動(dòng)，做到小手牽大手，讓孩子們?nèi)?*家長(zhǎng)在日常生活中的垃圾分類行為，通過(guò)孩子的行為去影響大人，達(dá)到“訓(xùn)練一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭”的目的。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)11

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)進(jìn)展，創(chuàng)建節(jié)省型社會(huì)具有重要意義。為提高社區(qū)居民垃圾分類意識(shí)，先鋒社區(qū)于201-年7月22日開展垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺樂觀實(shí)行垃圾分類并在鄰居中起到宣揚(yáng)及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，并通過(guò)座談會(huì)形式，進(jìn)一步提高居民對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參加率，提高城市文明程度。

二、加大宣揚(yáng)力度

活動(dòng)前，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內(nèi)張貼宣揚(yáng)海報(bào)及活動(dòng)通知，上門派發(fā)垃圾分類宣揚(yáng)單150多份，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識(shí)，使垃圾分類深化民心。同時(shí)幫助居民完成**問卷并免費(fèi)派發(fā)家用廚余垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時(shí)定點(diǎn)溫馨提示，告知居民小區(qū)將于7月22日開頭定時(shí)定點(diǎn)垃圾分類投放，通過(guò)急躁的解釋和指引爭(zhēng)取得到居民的**和協(xié)作。務(wù)求令活動(dòng)信息掩蓋全社區(qū)，提高居民參加率，營(yíng)造良好的宣揚(yáng)氣氛。

三、活動(dòng)狀況

活動(dòng)當(dāng)日，我社區(qū)**志愿者在會(huì)場(chǎng)外設(shè)攤派發(fā)垃圾分類宣揚(yáng)單張，并向前來(lái)詢問的居民解答問題，宣揚(yáng)垃圾分類的好處。

通過(guò)本次活動(dòng)，社區(qū)居民對(duì)垃圾分類工作有了進(jìn)一步了解，對(duì)如何分類垃圾有了更深層次的理解，到場(chǎng)居民均表示在這種開心生動(dòng)的活動(dòng)中，更能深刻學(xué)*分類相關(guān)學(xué)問，并表示會(huì)貢獻(xiàn)自己的力氣，推動(dòng)垃圾分類進(jìn)行。

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)12

7月21日，為響應(yīng)“浙江環(huán)保小衛(wèi)士愛護(hù)環(huán)境我先行”的實(shí)踐活動(dòng)，杭州師范高校附屬丁蘭試驗(yàn)學(xué)校的豆芽小隊(duì)，在這個(gè)酷熱的暑假里，開展了以“垃圾分類一小步，健康文明一大步”為主題的垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)。

在前期的活動(dòng)**中，豆芽小隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)覺，雖然垃圾分類已經(jīng)提倡多年，身邊的許多垃圾桶也已經(jīng)分成了四大類。然而，在很大程度上，這些垃圾桶并沒有發(fā)揮相應(yīng)的作用，人們還是根據(jù)以往的習(xí)慣，將未經(jīng)分類的生活垃圾直接丟入垃圾桶中，特殊是**年紀(jì)的爺爺奶奶。這不僅會(huì)造成環(huán)境污染，更是資源的鋪張。

活動(dòng)當(dāng)天，天氣特別的酷熱，氣溫高達(dá)40℃，豆芽小隊(duì)來(lái)到后珠苑社區(qū)后，小豆芽們頂著烈日向路過(guò)的社區(qū)居民分發(fā)資料，宣揚(yáng)垃圾分類的相關(guān)學(xué)問。傍晚，到了居民們?nèi)永叻鍟r(shí)期，豆芽們蹲守在各垃圾桶旁，向前來(lái)扔垃圾的爺爺奶奶們介紹生活垃圾該如何正確分類，還親自動(dòng)手幫各類垃圾查找它們的家。此外，在活動(dòng)中，小隊(duì)員們?cè)诰用癖容^集中的時(shí)段，在社區(qū)開展文化活動(dòng)，播放了垃圾分類重要性的宣揚(yáng)片，進(jìn)一步提高居民垃圾分類的意識(shí)。

豆芽們相信，通過(guò)各種形式持續(xù)的開展垃圾分類的宣揚(yáng)活動(dòng)，可以讓爺爺奶奶們都知道垃圾分類的意義，并行動(dòng)起來(lái)參加其中，讓家園更美妙！

社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)13

為擴(kuò)大垃圾分類宣揚(yáng)力度，了解小區(qū)分類學(xué)問認(rèn)知度，近日，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的幾名志愿者來(lái)到學(xué)苑社區(qū)開展垃圾分類學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)。

本次宣揚(yáng)活動(dòng)在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行，活動(dòng)一開頭，四色的宣揚(yáng)版便吸引來(lái)大片的居民前來(lái)參加，個(gè)個(gè)圍攏**從抽題箱里抽出題目回答。答題中個(gè)個(gè)表現(xiàn)優(yōu)越，對(duì)答不出的難題也不甘心，認(rèn)真研讀宣揚(yáng)手冊(cè)再做回答。活動(dòng)中，同學(xué)志愿者還一直往行人分發(fā)垃圾分類的宣揚(yáng)資料，向他們講解相關(guān)學(xué)問。活動(dòng)結(jié)束后不少人說(shuō)，垃圾分類學(xué)問答題不難，而主要需要每個(gè)人的參加，才能真正做好垃圾分類工作。

垃圾分類工作是我們每個(gè)人的責(zé)任，發(fā)揚(yáng)仆人翁的精神，從自身做起，從日常生活中做起，帶動(dòng)身邊的每個(gè)人參加進(jìn)來(lái)，提升生活品質(zhì)，建設(shè)漂亮大碶。

垃圾分類的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)3篇（擴(kuò)展7）——校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家收集的校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)1

我校在20xx年11月——20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動(dòng)。

1、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念。

通過(guò)校內(nèi)廣播、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚(yáng)、訓(xùn)練和提倡工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂觀參加。同時(shí)教會(huì)同學(xué)垃圾分類的學(xué)問，使同學(xué)進(jìn)行垃圾分類漸漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行**、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行溝通，相互受訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。

3、開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。

我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題訓(xùn)練活動(dòng)。全班的同學(xué)分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如“舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美妙心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校同學(xué)了解了更多的垃圾分類學(xué)問，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

4、成立師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。

學(xué)校成立25人的老師垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)及40人的同學(xué)垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教同學(xué)活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。

5、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)省意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

6、開展垃圾分類活動(dòng)的意義。

通過(guò)在我校開展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

(1)削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

(2)削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物**的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能削減危害性。

(3)變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，便利面碗5-6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

(4)堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明!

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)2

成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣訓(xùn)練局**學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。

一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識(shí)

1、編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練嬉戲化。以學(xué)前訓(xùn)練“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過(guò)專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，進(jìn)行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

2、編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣訓(xùn)練局引導(dǎo)學(xué)校自行**科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科老師編寫首批垃圾分類校本教材。依據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在春暉學(xué)校進(jìn)行了教材首發(fā)儀式?？h訓(xùn)練局**將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參加率達(dá)到100%。

3、建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練智能化。縣訓(xùn)練局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的**關(guān)心下，在春暉學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過(guò)觸屏式多**設(shè)備進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可依據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

1、深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20xx年起，縣訓(xùn)練局**全縣87所中學(xué)校、幼兒園開展“光盤行動(dòng)”。在各中學(xué)校餐廳"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣揚(yáng)語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計(jì)已張貼宣揚(yáng)品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向班級(jí)比，讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。

2、**廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20xx年開頭，依據(jù)省食品平安縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)全部學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行**收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿**餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理方法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上xxxxx元以下的罰款。

3、建設(shè)才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化**，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣訓(xùn)練系統(tǒng)辦公*臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用才智訓(xùn)練*臺(tái)，開展在線**和測(cè)試，節(jié)省了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)省資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開展“干凈教材傳遞行動(dòng)”，訓(xùn)練同學(xué)愛惜書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低班級(jí)連續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)省教材xxxxx余冊(cè)，節(jié)省資金16萬(wàn)余元。

三、打造兩美化校內(nèi)，營(yíng)造環(huán)境氛圍

1、設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校樂觀響應(yīng)“漂亮德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召，開展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬**，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。

2、設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行**，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在試驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”**，由一名試驗(yàn)員和分管**組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了試驗(yàn)室危急廢物管理**，并將試驗(yàn)室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記**，嚴(yán)格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理**，堅(jiān)守“平安紅線”不放松。

3、成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣訓(xùn)練局**學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校**師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問、發(fā)放垃圾分類宣揚(yáng)圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚(yáng)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)11次。

4、小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。根據(jù)“訓(xùn)練一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由同學(xué)向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更漂亮”的倡議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬(wàn)余份。在社區(qū)開展“垃圾分類學(xué)問小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)**比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參加者、實(shí)踐者和推廣者。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)3

一、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念

通過(guò)校內(nèi)廣播、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚(yáng)、訓(xùn)練和提倡工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂觀參加。同時(shí)教會(huì)同學(xué)垃圾分類的學(xué)問，使同學(xué)進(jìn)行垃圾分類漸漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

二、各班加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)，普及分類方法

各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行**、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行溝通，相互受訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。

三、開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)

我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題訓(xùn)練活動(dòng)。全班的同學(xué)分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如“舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美妙心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校同學(xué)了解了更多的垃圾分類學(xué)問，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

四、成立師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)

學(xué)校成立老師垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)及同學(xué)垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教同學(xué)活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。

五、制定措施，落實(shí)到位

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)省意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

六、開展垃圾分類活動(dòng)的意義

通過(guò)在我校開展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

（1）削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

（2）削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物**的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能削減危害性。

（3）堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明！

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)4

我校于9月開展大力宣揚(yáng)垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生樂觀響應(yīng)并開展了以“樂觀參加垃圾分類，制造學(xué)校美麗環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問，培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)

有人估計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的宣揚(yáng)。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓同學(xué)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁矗梢宰鲂┦裁?；將垃圾分類活?dòng)落實(shí)到每個(gè)小組；大家樂觀行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，同學(xué)的自我訓(xùn)練力量得到了充分發(fā)揮。

二、制定措施，落實(shí)到位

班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。

三、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培育環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵唯恐很難見效。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如進(jìn)行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽，以及將活動(dòng)延長(zhǎng)至家庭，**自家生活垃圾構(gòu)成狀況，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類學(xué)問在同學(xué)心中的'內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校內(nèi)扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參加的良好氛圍。

xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理

1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：

建立垃圾分類試點(diǎn)工作**小組、學(xué)校*支部、教育處、校務(wù)辦、**、***會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。

為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的**協(xié)調(diào)，提高各級(jí)、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作**小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄；校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類**處理，不對(duì)校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透訓(xùn)練，各學(xué)科訓(xùn)練中有滲透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)供應(yīng)**與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡(jiǎn)便易行：

在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：

將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、規(guī)范、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參加垃圾清運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)**垃圾清運(yùn)狀況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、支配保潔員進(jìn)行垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的后勤保障工作。

6、常常性做好橫幅等宣揚(yáng)工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類**及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)5

我校在訓(xùn)練指導(dǎo)中心的**下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將該活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。

一、**重視，健全機(jī)構(gòu)**，為創(chuàng)建垃圾分類供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的保障。

垃圾分類是一個(gè)日常性的工作，必需有一個(gè)長(zhǎng)期有效的**機(jī)制保障，為此我校成立了由肖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小組，長(zhǎng)期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，詳細(xì)小組名單如下：

垃圾分類**小組

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

主要組員：各班**、各班科任老師

**小組實(shí)行兩周一例會(huì)**，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、閱歷，準(zhǔn)時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施狀況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。為我們順當(dāng)開展垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開展垃圾分類進(jìn)校內(nèi)的過(guò)程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的**管理，通過(guò)檢查評(píng)比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校進(jìn)展。

二、大力宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的宣揚(yáng)。金山學(xué)校的舉措是：

1、開展班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)。2、垃圾分類簽名活動(dòng)3、開展以垃圾分類

為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽4、垃圾分類學(xué)問問答競(jìng)賽。5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣揚(yáng)欄，深化宣揚(yáng)力度。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。6、開展校外垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)。7、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比，強(qiáng)化落實(shí)等。

三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保訓(xùn)練。

課堂是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保訓(xùn)練的好場(chǎng)所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣揚(yáng)活動(dòng)，營(yíng)造人人愛惜環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)和《致家長(zhǎng)的一封信》等，通過(guò)“小手牽大手”的活動(dòng)形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加創(chuàng)建活動(dòng)，**提高了廣闊群眾的參加率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣揚(yáng)氛圍。

我們校內(nèi)內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，**值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。進(jìn)行了多次的垃圾分類回收學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)，其中最突出的就是進(jìn)行關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課活動(dòng)與垃圾分類的手抄報(bào)競(jìng)賽，全校每個(gè)班級(jí)都參與活動(dòng)?；顒?dòng)受到全體師生的歡迎。

四、垃圾分類工作中推行的問題

1、師生垃圾分類的總體參加度還有待提高。2、來(lái)校垃圾回收的人員常常不到位，影響正常的回收支配。3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對(duì)師生課回收分類物的更多熟悉。

在下一步的工作中，金山學(xué)校將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)6

金山初級(jí)中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理

1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作**小組、學(xué)校*支部、教育處、校務(wù)辦、**、***會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。

為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的**協(xié)調(diào)，提高各級(jí)、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作**小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類**處理，不對(duì)校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透訓(xùn)練，各學(xué)科訓(xùn)練中有滲透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)供應(yīng)**與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、規(guī)范、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參加垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)**垃圾清運(yùn)狀況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、支配保潔員進(jìn)行垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的后勤保障工作。

6、常常性做好橫幅等宣揚(yáng)工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類**及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。

四、全面推動(dòng)垃圾分類訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，努力提升知曉率和踐行率

1、通過(guò)各種途徑開展垃圾分類專題常態(tài)宣揚(yáng)活動(dòng)。

學(xué)校通過(guò)老師大會(huì)、班會(huì)課、升旗儀式**下講話、健康訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練專題訓(xùn)練、紅楓葉廣播臺(tái)、板報(bào)、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)橫幅、倡議書、告家長(zhǎng)書、大屏幕、專題講座等多種形式開展的垃圾分類普及訓(xùn)練，不斷提高師生垃圾分類的學(xué)問和意識(shí)。總之，通過(guò)宣揚(yáng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)人文素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，綠色環(huán)保意識(shí)在同學(xué)心中深深地扎下了根，愛護(hù)環(huán)境的力量**提高。

為了進(jìn)一步宣揚(yáng)建設(shè)低碳城市與垃圾分類學(xué)問，引導(dǎo)全體師生人人參加到垃圾分類中，學(xué)校還將此活動(dòng)延長(zhǎng)到家庭和社區(qū)，將開展“大手牽小手---百萬(wàn)家庭低碳行，垃圾分類我先行”活動(dòng)，鼓舞同學(xué)向身邊的親人或居民們宣揚(yáng)低碳生活從我做起，垃圾分類從我做起的生活理念，使理念深化人心。

通過(guò)這樣的講座，號(hào)召大家逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保、垃圾分類的好習(xí)慣，引導(dǎo)大家逐步轉(zhuǎn)變倒垃圾的習(xí)慣。低碳環(huán)保是一個(gè)全民的意識(shí)，我們大家都必需要有這個(gè)觀念，這才是低碳環(huán)保真正的意義。

2、通過(guò)各種活動(dòng)踐行垃圾分類。

(1)通過(guò)非常鐘隊(duì)會(huì)、班會(huì)課等途徑，開展同學(xué)垃圾分類專題訓(xùn)練活動(dòng)。

(2)通過(guò)電子小報(bào)、同學(xué)書畫和垃圾分類科技探究等活動(dòng)，開展同學(xué)垃圾分類訓(xùn)練升華活動(dòng)。

(3)通過(guò)結(jié)合清潔家園、上街宣揚(yáng)、和社區(qū)結(jié)對(duì)共建等活動(dòng)，開展師生垃圾分類社會(huì)踐行活動(dòng)。

為充分開展環(huán)?；顒?dòng)，各班自主成立環(huán)保小隊(duì)，他們不但*時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、搜集、溝通、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，而且自覺開展活動(dòng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔，隨時(shí)**污物。

(4)開展垃圾分類識(shí)別、學(xué)問競(jìng)賽等多種訓(xùn)練或?qū)嵺`活動(dòng)。

在垃圾分類活動(dòng)中，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起的“我的環(huán)保主見”綠箱子廢電池回收活動(dòng)在學(xué)校連廊進(jìn)行。隊(duì)員們熱忱高漲，紛紛帶來(lái)了自己家中的廢電池，參與“我的環(huán)保主見”活動(dòng)，將廢電池投入到綠箱子中，在“環(huán)保提倡”上簽上自己神圣的名字。負(fù)責(zé)的隊(duì)員們給參加的隊(duì)員貼**“爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞夹⌒l(wèi)士”的粘紙，還附送了一塊小橡皮，寓意我們要努力擦去破壞環(huán)境的行為，提倡綠色行動(dòng)。

(5)我們還將綠色行動(dòng)向社區(qū)延長(zhǎng)，我們與共建單位簽署了“金山初級(jí)中學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”的協(xié)議，使同學(xué)能常常搞一些公益勞動(dòng)、宣揚(yáng)等，各種活動(dòng)的扎實(shí)穩(wěn)步開展，優(yōu)化了社區(qū)環(huán)境，親密了社區(qū)關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)愛護(hù)自己的生存環(huán)境，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名同學(xué)影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，帶動(dòng)了家庭、社區(qū)的綠色行動(dòng)。

把“垃圾分類工作”堅(jiān)持究竟!

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)7

這次的“校內(nèi)垃圾分類，從我做起”活動(dòng)從20xx年x月x日綻開至x月x日，x天的時(shí)間里，學(xué)校得到了很大的轉(zhuǎn)變，即使在活動(dòng)結(jié)束之后同學(xué)們對(duì)垃圾分類活動(dòng)的熱忱依舊沒有削減，因該連續(xù)鼓舞這樣的行為，將垃圾分類的評(píng)比長(zhǎng)期的加入每周的評(píng)比中。然后，在這次的活動(dòng)結(jié)束之后，我們對(duì)這次的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)宣揚(yáng)

在活動(dòng)開頭前我們先開展了宣揚(yáng)期，由各班的班**召開班會(huì)學(xué)*的分類，要保證每個(gè)同學(xué)都能了解垃圾分類的學(xué)問。在校內(nèi)中我們?cè)谛麚P(yáng)欄更新了垃圾分類的學(xué)問點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時(shí)我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評(píng)比，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類。

在這個(gè)階段，可以看出有不少的同學(xué)都是特別有愛好的，究竟現(xiàn)在垃圾分類將漸漸成為主流，對(duì)生活有關(guān)懷的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)覺在生活中已將漸漸開展了垃圾分類活動(dòng)。

之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清楚的寫明白該放入何種垃圾。在活動(dòng)正式開頭前的這段時(shí)間，也常有路過(guò)的同學(xué)駐足學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)開頭

在經(jīng)受了短暫的幾天學(xué)習(xí)后，我們正式開頭了垃圾分類，各班級(jí)也要求嚴(yán)格的根據(jù)分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶，包裝上有各班的班號(hào)，以此分別對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比。

在活動(dòng)開頭的前幾天，由于有些同學(xué)參加不樂觀，或是缺乏分類學(xué)問，被發(fā)覺好幾次亂丟垃圾，對(duì)這種行為我們嚴(yán)峻打擊！由同學(xué)會(huì)隨時(shí)檢查并記錄到班。在這樣的整治后，狀況變得好了許多。

之后隨著活動(dòng)的推動(dòng)，垃圾分類的活動(dòng)也愈演愈烈，在評(píng)比上升到班級(jí)層面之后，同學(xué)們都更加有了樂觀性，對(duì)自我的約束也更強(qiáng)了。班級(jí)間也消失了分類的攀比現(xiàn)象，校內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)8

一、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義。

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可削減資源的鋪張。

2、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。多使用自然?肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍ｋx開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使同學(xué)更深的了解了垃圾分類的學(xué)問；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。

4、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了倡議：盼望全校的同學(xué)能樂觀行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，仔細(xì)做好在自己四周的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”學(xué)問的宣揚(yáng)員和“環(huán)保小標(biāo)兵”！

三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保訓(xùn)練

課堂是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保訓(xùn)練的好場(chǎng)所，老師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保訓(xùn)練；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境訓(xùn)練主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、學(xué)問競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行訓(xùn)練，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)保科技小組，仔細(xì)收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問的討論和探究。

四、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我們校內(nèi)內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，**同學(xué)**每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境；**同學(xué)們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)愛護(hù)環(huán)境的《倡議書》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同制造美麗環(huán)境，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校內(nèi)文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)省垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理**，建設(shè)一個(gè)綠色、**、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)9

為了讓同學(xué)了解垃圾分類的相關(guān)學(xué)問，增加同學(xué)規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，XX學(xué)校多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題訓(xùn)練活動(dòng)，不斷增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓同學(xué)小手拉起大手，制造家校共育的新氣象。

在本次主題訓(xùn)練活動(dòng)期間，XX學(xué)校首先樂觀開展垃圾分類宣揚(yáng)工作，利用學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造深厚的校內(nèi)文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參加率。

其次，學(xué)校設(shè)立垃圾分類**小組，有明確的分管**、責(zé)任人、清潔員等，制定校內(nèi)可回收垃圾分類管理**，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹校內(nèi)垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的詳細(xì)活動(dòng)支配。在校內(nèi)、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。

最終，在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如：開展“垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、進(jìn)行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，同學(xué)定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類狀況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的同學(xué)和現(xiàn)象進(jìn)行批判指正，對(duì)垃圾分類到位的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。并且，鼓舞每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和**員，預(yù)備一本記錄冊(cè)特地記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行狀況，相互**，制造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。相信，__學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、漂亮家園作出更多的努力!

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)10

一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識(shí)

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練嬉戲化。以學(xué)前訓(xùn)練“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過(guò)專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，進(jìn)行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣訓(xùn)練局引導(dǎo)學(xué)校自行**科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科老師編寫首批垃圾分類校本教材。依據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在春暉學(xué)校進(jìn)行了教材首發(fā)儀式?？h訓(xùn)練局**將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參加率達(dá)到100%。

三是建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練智能化?？h訓(xùn)練局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的**關(guān)心下，在春暉學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過(guò)觸屏式多**設(shè)備進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可依據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20__年起，縣訓(xùn)練局**全縣87所中學(xué)校、幼兒園開展“光盤行動(dòng)”。在各中學(xué)校餐廳"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣揚(yáng)語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計(jì)已張貼宣揚(yáng)品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向班級(jí)比，讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。

二是**廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20__年開頭，依據(jù)省食品平安縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)全部學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行**收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿**餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理方法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款。

三是建設(shè)才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化**，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣訓(xùn)練系統(tǒng)辦公*臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用才智訓(xùn)練*臺(tái)，開展在線**和測(cè)試，節(jié)省了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)省資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開展“干凈教材傳遞行動(dòng)”，訓(xùn)練同學(xué)愛惜書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低班級(jí)連續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)省教材20000余冊(cè)，節(jié)省資金16萬(wàn)余元。

三、打造兩美化校內(nèi)，營(yíng)造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校樂觀響應(yīng)“漂亮德清，生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召，開展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬**，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。

二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行**，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在試驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”**，由一名試驗(yàn)員和分管**組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了試驗(yàn)室危急廢物管理**，并將試驗(yàn)室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記**，嚴(yán)格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理**，堅(jiān)守“平安紅線”不放松。

三是成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣訓(xùn)練局**學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校**師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問、發(fā)放垃圾分類宣揚(yáng)圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚(yáng)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)11次。

四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。根據(jù)“訓(xùn)練一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由同學(xué)向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更漂亮”的倡議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬(wàn)余份。在社區(qū)開展“垃圾分類學(xué)問小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)**比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參加者、實(shí)踐者和推廣者。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)11

本學(xué)期我校樂觀響應(yīng)**市*的號(hào)召，在學(xué)校**的指導(dǎo)下，全體老師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將我校狀況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣揚(yáng)、訓(xùn)練活動(dòng)，召開工作會(huì)議，通過(guò)班會(huì)等形式**開展以“垃圾分類、愛護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng)，來(lái)提高垃圾分類的知曉率和參加率，提升文明程度。

二、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的意義

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

三、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可削減資源的鋪張。

2、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

4、多使用自然?肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。

8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使同學(xué)更深的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：盼望全校的同學(xué)能樂觀行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，仔細(xì)

四、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保訓(xùn)練

課堂是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保訓(xùn)練的好場(chǎng)所，老師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保訓(xùn)練;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境訓(xùn)練主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、學(xué)問競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行訓(xùn)練，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，仔細(xì)收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問的討論和探究。

五、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我們校內(nèi)內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，**同學(xué)會(huì)**每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，**同學(xué)們清理垃圾，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同制造美麗環(huán)境，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校內(nèi)文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)省垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理**，建設(shè)一個(gè)綠色、**、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。

在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)12

校內(nèi)是來(lái)及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會(huì)產(chǎn)生許多來(lái)及，有許多同學(xué)也生活在校內(nèi)，每天的來(lái)及成堆的消失對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活也是特別不便的，同時(shí)這些垃圾中有許多可以回收的來(lái)及，把這些垃圾回，能夠削減污染，并且在學(xué)校培育同學(xué)們養(yǎng)成還潔凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是特別重壓的，由于他們是新生代，從這一代中培育讓他們知道分類的重要性，學(xué)會(huì)分類是特別有必要的。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)同學(xué)都仔細(xì)的做好垃圾分類工作，對(duì)于一些不常見的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道樂觀的詢問，知道向其他同學(xué)老師尋求關(guān)心，沒有睡意丟棄來(lái)及，是特別好的。

在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾準(zhǔn)時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)準(zhǔn)時(shí)提示，在老師的知道下，在同學(xué)的樂觀學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校內(nèi)里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里。

每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒有人去說(shuō)臟，也沒有人反對(duì)這次的活動(dòng)，由于大家都知道要愛護(hù)環(huán)境，要從自己做起，對(duì)于來(lái)及分類也是特別感愛好，也做的特別好，沒有做任何的躲避，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的學(xué)問，不斷的去實(shí)踐，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見的問題，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的，沒有人做錯(cuò)，都仔細(xì)的做好。

這次的垃圾分類活動(dòng)做的特別好，每個(gè)同學(xué)都參加了，連老師也一起參與期中，并且在這次活動(dòng)中老師和同學(xué)把校內(nèi)從新打掃了一遍，讓校內(nèi)煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校內(nèi)的全部同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對(duì)于期中的一些需要把握的也都已經(jīng)把握了，這次的活動(dòng)很順當(dāng)，也特別勝利，由于通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)學(xué)到了垃圾分類，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了，這是特別值得興奮的事情。

通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于愛護(hù)環(huán)境，削減資源的鋪張，在老師和同學(xué)的共同努力下順當(dāng)完成。

校內(nèi)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)13

xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理

1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作**小組、學(xué)校*支部、教育處、校務(wù)辦、**、***會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。

為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的**協(xié)調(diào)，提高各級(jí)、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作**小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類**處理，不對(duì)校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透訓(xùn)練，各學(xué)科訓(xùn)練中有滲透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料。總務(wù)處：為活動(dòng)供應(yīng)**與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、規(guī)范、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參加垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)**垃圾清運(yùn)狀況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、支配保潔員進(jìn)行垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與