《北京的春節(jié)》教案集合

《北京的春節(jié)》教案集合作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《北京的春節(jié)》教案集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學(xué)目標(biāo)1、自覺本課的生字新詞，理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3、揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。教學(xué)重點(diǎn)了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。教學(xué)難點(diǎn)品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教具?zhǔn)備生字卡片，多媒體課件；查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗、古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)題綱1、初讀課文，劃出本課的生字詞，讀準(zhǔn)字音。2、自由讀課文，說說這篇課文的主要內(nèi)容是什么。第一課時一、童謠導(dǎo)入，揭示課題。1、出示動漫童謠童謠，自己讀讀：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。這首童謠寫的什么內(nèi)容？2、揭示課題，齊讀課題。二、整體感知，理清脈絡(luò)。1、自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2、請13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。3、交流匯報(bào)。（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，到正月十九結(jié)束）三、細(xì)讀鑒賞，感受春節(jié)。1、默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。2、小組研讀。出示研讀提示：①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。②小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受。③根據(jù)小組交流的`情況，自己再讀相關(guān)段落，補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。④說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。四、品讀課文，體會過年的氣氛。1、指導(dǎo)品讀“臘八”，播放課件，自由朗讀描寫“臘八”的語段，邊想一想：⑴、臘八的時候，人們做些什么？你們家在這一天會做同樣的事嗎？⑵、從中你感受到了作者怎樣的語言風(fēng)格？（引導(dǎo)學(xué)生讀“這不是粥，而是……會?！薄吧玺浯洹薄吧峨p全”）2、指導(dǎo)品讀“除夕”，指名朗讀。⑴、抓關(guān)鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除