2022年清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師人格C.教師角色D.教師威信【答案】：D2.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（）。A.注意轉(zhuǎn)移能力B.注意集中能力C.注意分配能力D.注意穩(wěn)定能力【答案】：C3.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定B.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利C.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程D.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響【答案】：C4.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D5.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：B6.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.效度B.難度C.信度D.區(qū)分度【答案】：C7.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.0~3歲的時(shí)期B.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期C.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展D.某種能力獲得的最佳時(shí)期【答案】：A8.教學(xué)過程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是（）。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔B.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)C.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要D.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主【答案】：A9.學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師（）。A.合同制B.聘任制C.終身制D.簽約制【答案】：B10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.布魯納B.華生C.桑代克D.加涅【答案】：C11.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A.奧蘇伯爾B.羅杰斯C.班杜拉D.阿特金森【答案】：D12.下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機(jī)制”的表述的是（）。A.它是一種壓抑或克制能力B.它是后天訓(xùn)練出來的一種能力C.絕大部分“防御機(jī)制”有積極意義D.它是“超我”的活動(dòng)機(jī)制【答案】：A13.在認(rèn)知活動(dòng)過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果的策略是（）。A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)視策略D.組織策略【答案】：C14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.內(nèi)省C.修養(yǎng)D.慎獨(dú)【答案】：D15.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。A.學(xué)生的智力水平B.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素C.學(xué)習(xí)的方法D.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度【答案】：B16.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情【答案】：C17.教育心理學(xué)作為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)80年代以后B.20世紀(jì)20年代以前C.20世紀(jì)20年代到50年代末D.20世紀(jì)60年代到70年代末【答案】：D18.教師人格中最高的境界是（）。A.人師B.高師C.匠師D.經(jīng)師【答案】：A19.心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.神經(jīng)元B.神經(jīng)系統(tǒng)C.反射D.突觸【答案】：B20.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A.微格教學(xué)B.觀摩研討C.專門訓(xùn)練D.反思性教學(xué)【答案】：D21.古代教學(xué)組織形式主要采用的是（）。A.分組教學(xué)B.混合教學(xué)C.班級(jí)授課D.個(gè)別教學(xué)【答案】：D22.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A.現(xiàn)實(shí)化B.自由化C.專業(yè)化D.社會(huì)化【答案】：D23.“空心病”對(duì)應(yīng)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.空虛C.自卑D.孤僻【答案】：B24.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.徒手B.連續(xù)C.閉合D.粗放【答案】：D25.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.水平遷移和垂直遷移C.順向遷移和逆向遷移D.正遷移和負(fù)遷移【答案】：D26.世界上第一個(gè)提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.柏拉圖D.夸美紐斯【答案】：B27.工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。A.計(jì)劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：C28.下列選項(xiàng)中教育社會(huì)性質(zhì)根本標(biāo)志的是（）。A.美育B.德育C.勞動(dòng)技術(shù)教育D.體育【答案】：B29.（）是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。A.人生目標(biāo)B.社會(huì)實(shí)踐C.生活理想D.職業(yè)理想【答案】：D30.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.小組B.學(xué)生會(huì)C.團(tuán)委D.班級(jí)【答案】：D31.（）是品德形成的基礎(chǔ)。A.道德認(rèn)知B.實(shí)踐C.活動(dòng)與交往D.活動(dòng)【答案】：C32.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.父母或其他監(jiān)護(hù)人B.國(guó)家機(jī)關(guān)C.特定組織和個(gè)人D.任何組織或個(gè)人【答案】：D33.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）?！疉.任務(wù)執(zhí)行B.目標(biāo)分類C.任務(wù)分析D.目標(biāo)表述【答案】：C34.教育研究首先必須遵守的原則是（）。A.保密原則B.倫理原則C.匿名原則D.自愿原則【答案】：B35.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動(dòng)、遵守規(guī)章制度和（）。A.討論交流B.傾聽演講C.經(jīng)典誦讀D.委托任務(wù)【答案】：D36.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。A.貝格爾B.布魯納C.阿德勒D.郝欽斯【答案】：B37.ABC理論中B指的是（）。A.個(gè)體的行為反應(yīng)B.誘發(fā)性事件C.對(duì)事件的看法D.個(gè)體的情緒【答案】：C38.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.鞏固課B.實(shí)驗(yàn)課C.演示課D.講授課【答案】：A39.人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）。A.認(rèn)知活動(dòng)B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.情緒【答案】：A40.同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.問卷法B.測(cè)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：ABCD42.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.開放性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.變通性【答案】：BCD43.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應(yīng)以敘述的方式加以說明C.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系E.應(yīng)是可以驗(yàn)證的【答案】：ABCDE44.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.與人交往B.社會(huì)身份C.社會(huì)環(huán)境D.自我觀念【答案】：BD45.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.兩者沒有關(guān)系B.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力C.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段【答案】：BCD46.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的主觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為后果的客觀因素D.行為后果的主觀因素【答案】：AC47.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：BD48.思維的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.間接性D.概括性【答案】：CD49.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說法是（）。A.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范B.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)C.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性【答案】：BCD50.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務(wù)B.選擇成功概率為50%的任務(wù)C.回避成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】：ACD51.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.建立良好的人際關(guān)系氛圍B.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣C.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制D.樹立正確的人生價(jià)值觀【答案】：AC52.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.多樣性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)性D.針對(duì)性【答案】：ABC53.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識(shí)、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC54.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個(gè)體能力素質(zhì)B.教師個(gè)人的世界觀C.教師個(gè)人的人生觀D.教師個(gè)體道德素質(zhì)E.教師個(gè)人身體素質(zhì)【答案】：ABCD55.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.可控歸因B.外在歸因C.不可控歸因D.努力歸因【答案】：AD56.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）。A.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好B.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平D.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：BCD57.下列屬于誠(chéng)信特征的有（）。A.通識(shí)性B.自覺性C.智慧性D.止損性【答案】：AC58.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征【答案】：ABCD59.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)D.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合E.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)【答案】：ABCE60.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.道德認(rèn)知B.客觀存在C.先驗(yàn)理性D.客觀世界【答案】：AC61.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.隱私權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：CD62.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.愛崗敬業(yè)C.服務(wù)群眾D.辦