11屹立在世界的東方 （第二課時）教案-五年級下冊道德與法治

11屹立在世界的東方（第二課時）教案-五年級下冊道德與法治教學(xué)目標(biāo)了解11屹立在世界的東方的過程和意義。了解11屹立在世界的東方的象征意義。通過課堂討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會平等交流，尊重多元文化。教學(xué)重點(diǎn)了解11屹立在世界的東方的過程和意義。加深對11屹立在世界的東方的象征意義的理解。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考11屹立在世界的東方對國家和民族的影響。培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生們展示一張11屹立在世界的東方的圖片，引導(dǎo)他們猜測這個建筑的名稱和位置。引導(dǎo)學(xué)生們談?wù)?1屹立在世界的東方對我們國家和民族的意義。學(xué)習(xí)與討論（30分鐘）講解11屹立在世界的東方的歷史背景和建造過程，引導(dǎo)學(xué)生了解11屹立在世界的東方的意義。引導(dǎo)學(xué)生思考11屹立在世界的東方對國家和民族的影響。引導(dǎo)學(xué)生討論11屹立在世界的東方的象征意義，并進(jìn)行思考和交流。分小組進(jìn)行討論，讓學(xué)生了解不同文化的特點(diǎn)和相互影響?？偨Y(jié)與歸納（10分鐘）回顧今天課堂上的學(xué)習(xí)和討論內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)自己的收獲和思考。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，思考自己的身份認(rèn)同和國家認(rèn)同。引導(dǎo)學(xué)生思考如何平等交流，尊重多元文化。作業(yè)布置（5分鐘）請學(xué)生在家中研究11屹立在世界的東方更多的歷史和故事，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生寫一篇小論文，論述11屹立在世界的東方對我們國家和民族的意義以及自己的思考和認(rèn)識。教學(xué)方法講授法：通過講解歷史背景和建造過程來引導(dǎo)學(xué)生了解11屹立在世界的東方的意義。問題導(dǎo)向法：通過問題的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和交流，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題的答案。小組討論法：讓學(xué)生自由討論和交流，發(fā)揚(yáng)民主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多元文化意識。歸納總結(jié)法：通過總結(jié)和回顧的方法來幫助學(xué)生記憶和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)資源11屹立在世界的東方的圖片和介紹涉及到的History和文化資料總結(jié)通過本次課堂教學(xué)，學(xué)生們深入了解到11屹立在世界的東方的歷史和建造意義，提高了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。通過對不同文化的討論，學(xué)生們也增強(qiáng)