小班教案7篇教案及反思

教案系列小班教案7篇教案及反思《幼兒園小班教案及反思7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

幼兒園小班教案及反思第1篇

活動(dòng)名稱：

幼兒園里玩具多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

2、擺布玩具，感受一和許多兩個(gè)不同的量。

3、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，自愿參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

4、初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆

活動(dòng)過程：

一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具

1、幼兒園有許多玩具，我們來說說它們的名字。

2、誰知道這些玩具怎么玩?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。

小結(jié)：幼兒園里玩具真多……，我們要輕輕拿、輕輕放，不要弄疼玩具。

二、發(fā)覺隱秘--感受一和許多兩個(gè)不同的量

1、這兒有一間小房子，房子里有扇小門，請(qǐng)小伴侶摸一摸里面有什么?嬉戲：發(fā)覺一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具，一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多。

2、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞，請(qǐng)小伴侶摸一摸，摸到了什么?嬉戲：發(fā)覺雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋，一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。

3、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會(huì)變成許多。嬉戲操作。

小結(jié)：幼兒園的.玩具真多，一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多。

三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家

1、老師拿來了蠟筆，有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小伴侶，變成一盒一盒。

2、玩蠟筆：開門--出來玩--回家--關(guān)門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通，啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。

3、把其它玩具也送回家。

小結(jié)：玩具是我們的好伴侶，我們要愛惜它，玩好以后要把它們送回家。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伴侶來說是個(gè)很快樂的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小伴侶動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、靈敏運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

幼兒園小班教案及反思第2篇

設(shè)計(jì)意圖：

遵循幼兒訓(xùn)練“玩中學(xué)，學(xué)中玩“的訓(xùn)練理念，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好需要我選擇以玩具來貫穿本次活動(dòng)。玩具是幼兒特殊喜愛、熟識(shí)的物品，直觀形象，幼兒又樂于操作。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得形象、具體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒熟悉各種玩具，感受玩具帶來的樂趣。

2.依據(jù)圖標(biāo)將相同名稱的玩具擺放在一起，初步感知物體的共同屬性，嘗試將玩具進(jìn)行分類。

3.培育幼兒學(xué)習(xí)整理整理的習(xí)慣。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

布娃娃、積木、汽車玩具若干(幼兒人手一份)，三個(gè)大小不一的禮盒，小兔頭飾1個(gè)，布娃娃、積木、汽車標(biāo)記卡各一張

活動(dòng)過程：

一、手指嬉戲。集中幼兒留意力，讓幼兒感受活動(dòng)氛圍。

二、情景表演：小兔送禮物，熟悉各種玩具。

1.好伴侶來電話了，老師接電話：“喂，你好，什么?你要給我們小二班能干的寶寶送禮物啊?······好，感謝，再見!“手機(jī)鈴聲、打電話吸引幼兒的留意力及驚異???心，也給幼兒帶來一種真實(shí)感。

2.小兔出場(chǎng)，送禮物-玩具。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的愛好，體驗(yàn)收到禮物的歡樂心情及培育幼兒學(xué)會(huì)友好、懂禮貌的習(xí)慣，滲透了語言領(lǐng)域及常規(guī)教學(xué)。遵循幼兒訓(xùn)練“玩中學(xué)，學(xué)中玩“的訓(xùn)練理念，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好需要我選擇以玩具來貫穿本次活動(dòng)。玩具是幼兒特殊喜愛、熟識(shí)的物品，直觀形象，幼兒又樂于操作。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得形象、具體。

3.揭示禮盒隱秘，熟悉各種玩具。

師：“小兔送來了幾盒禮物啊?““這三個(gè)美麗的盒子里面放的是什么禮物呢?我們一起來看看吧!“為了激發(fā)幼兒的愛好，我將三個(gè)大小不一的禮盒裝飾的特殊美觀、美麗。既要進(jìn)展感知覺又要培育幼兒的觀看力，思索探究力量，所以我特意設(shè)計(jì)第一個(gè)盒子里放布娃娃，通過觸摸覺讓幼兒具體感受并說出“軟軟的“，同時(shí)也讓幼兒造成或產(chǎn)生探究事物的愛好及想像力。而第二個(gè)盒子我是請(qǐng)幼兒直燥，留意力很集中，愛好深厚。

4.小結(jié)：三種玩具，三個(gè)盒子，同一種玩具都是放在同一個(gè)盒子里。為后面的玩具分類作鋪墊。

三、嬉戲：玩具好伴侶。請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜愛的玩具做好伴侶，玩耍。這個(gè)環(huán)節(jié)充分敬重幼兒的自主性，滿意了幼兒的愛好需要，貫穿了“幼兒是活動(dòng)的主體，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩?！暗睦砟?。

四、送玩具寶寶回家

1.老師邊伸懶腰邊說：“啊!好累啊!我們的玩具寶寶有點(diǎn)累了想回家休息了，請(qǐng)你們依據(jù)標(biāo)記卡找到玩具伴侶的家并送回去，好嗎?“整個(gè)活動(dòng)過程循序漸進(jìn)，水到渠成。將生硬的直接教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)覺式學(xué)習(xí)，知道玩具玩過之后要整理整理，讓幼兒了解拿過的東西用過之后要放回原處。

2.檢查并小結(jié)：“今日，小伴侶真能干，將玩具寶寶都送回了他們的家。玩具寶寶希望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學(xué)會(huì)自己整理，好嗎?你看爸爸媽媽每天早上送我們來園，到下午，也要把我們接回家里，是不是?“抓住新生幼兒對(duì)家的依戀，體驗(yàn)自身感受，從而激發(fā)提升幼兒學(xué)會(huì)整理，整理物品的良好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好需要為動(dòng)身點(diǎn)，以幼兒為主體。老師教態(tài)自然親切、語言精練、主題突出、目標(biāo)明確、流程清晰連貫、過渡自然。整個(gè)活動(dòng)過程不管是幼兒還是老師都沉醉在歡樂中是活動(dòng)的勝利之處。

幼兒園小班教案及反思第3篇

作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要留意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園小班美術(shù)教案《咕嚕嚕先生的小區(qū)》及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試著用工具拓印圓并添畫人臉。

2、知道伴侶越多越歡樂，感受共同作畫的樂趣。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件。

2、拓印材料，畫有小區(qū)背景的繪畫紙，水彩筆等。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、介紹咕嚕嚕先生。（和咕嚕嚕先生打招呼）

2、聽聽咕嚕嚕先生的故事。

二、小圓球消逝

1、小圓球消逝了

（1）指導(dǎo)語：，小圓球滾來了，又滾來了一個(gè)小圓球，小圓球按一按……綠色小圓球也滾來了。

（2）我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子里去好嗎？

三、自主添畫

1、第一個(gè)伴侶消逝了

（1）咕嚕嚕先生觀看院子里多了那么多新伴侶，心里可興奮啦！就在這時(shí)，奇異的事情發(fā)生了，小圓球開頭變了。（老師示范添畫笑臉）

（2）可是只有一個(gè)小伴侶，他一個(gè)人在小區(qū)里好像有點(diǎn)孤獨(dú)。誰情愿再來變其他的小伴侶河他一起玩呢？（請(qǐng)幼兒嘗試添畫）

2、第二個(gè)伴侶消逝了

（1）試一試，剛才我們幫咕嚕嚕先生搬來了那么多的圓球，接下來我們把小伴侶們都請(qǐng)來吧（幼兒添畫）

（2）鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，并提示幼兒留意保持自身及畫面的清潔。

四、溝通共享

呈現(xiàn)作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說在小區(qū)里發(fā)生的故事。

專家點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中，孩子們的愛好很高，小班的孩子們對(duì)繪本故事能很好的理解，可以看出幼兒不是第一次接觸繪本，孩子們喜愛繪本，會(huì)讀繪本，這一點(diǎn)做的很好。整個(gè)活動(dòng)的過程和過度比較自然，孩子們愛好很高，作畫中對(duì)拓印有肯定技巧上的要求，老師交代的”不是很清晰，致使一開頭，孩子們印的不太好，但說明后，很快把握了。這一點(diǎn)在今后教學(xué)中要留意，對(duì)于小班孩子，操作前應(yīng)當(dāng)先提要求，漸漸培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，，我的自制PPT中，圓形滾出來的動(dòng)畫效果讓孩子們驚異萬分，在老師的引導(dǎo)下都可以理解：“一開頭，是草坪的潔凈美觀讓咕嚕嚕先生很傲慢；到了結(jié)尾時(shí)呢，讓咕嚕嚕先生傲慢的是，他的草坪給大家?guī)須g樂、舒適。共享，是一件多么奇妙的事情??！”而在作畫過程中，我供應(yīng)給孩子們的是一個(gè)桌子一張大紙，大家在上面先拓印圓后一同作畫，小班孩子合作對(duì)他們來說還有點(diǎn)難度，所以其實(shí)人臉部分還是獨(dú)立履行的，但是在自己作畫的同時(shí)觀看同伴們畫的各種表情的臉，他們都很歡快，相互欣賞著。

幼兒園小班教案及反思第4篇

身為一名優(yōu)秀的人民老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂閱歷，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《扣子魚》及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用各種扣子一個(gè)緊挨著一個(gè)張貼在魚身上。

2、體驗(yàn)給魚裝飾魚鱗的樂趣。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種扣子、人手一條沒有鱗片的魚

活動(dòng)過程：

一、欣賞各種熱帶魚的`圖片，感受熱帶魚身上的顏色美、圖案美。

師：誰能告知我你看到了什么顏色的小魚?

師：它身上長(zhǎng)著什么美麗的圖案?

二、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒制作的愛好。

出示一條沒有魚鱗的小魚。

師：有條小魚很不歡樂，你們知道為什么啊?

師：原來它身上沒有美麗的魚鱗。

三、老師示范。

1、介紹制作材料。

師：我們一起來關(guān)懷它吧，為他裝上美麗的魚鱗，老師有個(gè)好方法，你們想不想知道?我這有一樣奇異的東西，它可以用來當(dāng)成小魚的魚鱗，你們看這是什么?(扣子)

2、老師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。

老師邊念兒歌邊示范

師：我要把扣子變成魚鱗。

A、撕去雙面膠。

B、拿起小扣子，從上往下貼。

C、一個(gè)一個(gè)緊緊排好隊(duì)。

幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)

師：你們看清晰了嗎?我們一起來試試，小手拿出來。

3、老師講解制作的要點(diǎn)

A、撕下的雙面膠要放在籃子里。

B、小扣子要一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊地排好隊(duì)，未能留很大的空隙，否則魚鱗就不美麗了。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、作品評(píng)價(jià)

師：誰覺得自己的魚鱗裝飾的美麗的，可以給我們介紹一下。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的層次比較清晰，但是環(huán)節(jié)之間有些脫節(jié)，前半部分是讓幼兒來欣賞熱帶魚身上的花紋，但是后面在裝飾魚鱗的時(shí)候就沒有體現(xiàn)前面觀看的重點(diǎn)，而只是讓幼兒從上往下緊緊的來帖，對(duì)小班下學(xué)期的孩子來說有些太簡(jiǎn)潔了。

幼兒園小班教案及反思第5篇

身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班科學(xué)教案《自制泡泡水》及教學(xué)反思，歡迎大家共享。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法。

2、在制作泡泡水的過程中體驗(yàn)操作探究的樂趣，并體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

4、初步了解其特性。

【活動(dòng)預(yù)備】

熱茶水、小勺子、不同外形的泡泡工具每人一份，糖、洗潔精四人一份、泡泡音樂、圖片。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

通過操作活動(dòng)讓幼兒了解泡泡水的制作方法。

【活動(dòng)過程】

1、嬉戲“抓泡泡”引入。(激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)玩泡泡的歡樂。)

※老師出示吹泡泡的工具。

師：小伴侶，你們看老師給你們帶來的這是什么?它可以干什么呢?

※師：小伴侶們，你們喜愛泡泡嗎?大家和老師一起玩抓泡泡的嬉戲吧!(放音樂)

※師：抓泡泡好不好玩啊?你們知道老師的這個(gè)泡泡水是從哪來的嗎?是老師做的那么小伴侶想不想自己也制作出吹泡泡的水呢?

2、介紹制作泡泡水的材料。

※幼兒自由觀看材料，并說說是什么。

※請(qǐng)幼兒通過聞、嘗、摸等方法得知自己面前擺的是一杯熱茶水。

※請(qǐng)幼兒通過嘗、看得知小碗里放的是糖。

※讓幼兒說出洗潔精。

3、制作泡泡水，讓幼兒感知制作時(shí)的歡樂和探究的愛好。

※師：小伴侶試試看熱茶水能未能吹出泡泡來?

幼兒用泡泡工具嘗試吹泡泡。

※師：熱茶水吹不出泡泡來，那么小伴侶自己試試添加些什么就能吹出泡泡來。

幼兒自由探究，老師觀看幼兒操作，重點(diǎn)指導(dǎo)不敢大膽嘗試的幼兒。

※讓吹出泡泡的小伴侶和沒有吹出泡泡的小伴侶分別介紹一下自己制作的過程。并用圖片呈現(xiàn)幼兒操作的過程和結(jié)果。

茶水+白糖制作不出泡泡水。

茶水+洗潔精也制作不出泡泡水來。

茶水+白糖+洗潔精能制作出泡泡水來。

※老師總結(jié)并演示操作的過程。

4、播放音樂，幼兒開頭吹泡泡。

※師：沒有制作勝利的小伴侶再來試一試，做一做，然后咱們一起來吹泡泡。

※幼兒在音樂聲中自由吹泡泡，讓幼兒感知自己制作出的泡泡水吹出的泡泡的`樂趣。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)。(讓幼兒猜想用不同外形的吹泡泡工具能吹出什么外形的泡泡。)

※師：小伴侶你們認(rèn)真看看老師給小伴侶的吹泡泡工具是些什么外形的呢?

※師：今日小伴侶們都很棒，自己制作出了吹泡泡的水，現(xiàn)在呢跟著老師到教室外面一起去玩吹泡泡的嬉戲并且認(rèn)真的看一看這些外形的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什么外形的。好了孩子們，跟著老師走吧咱們一起去玩吧。

【活動(dòng)反思】

吹泡泡是每個(gè)孩子童年最喜愛玩的嬉戲，近日我發(fā)覺我班的孩子對(duì)吹泡泡特殊的感愛好，因此就依據(jù)本班孩子的力量和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《自制泡泡水》。

通過這次活動(dòng)使我熟悉到雖然小班的孩子年齡小，閱歷少，語言表達(dá)力量差，但是對(duì)于這樣的探究活動(dòng)他們特殊的感愛好，因此活動(dòng)很勝利?；顒?dòng)中100%的小伴侶都?xì)g樂的參加了活動(dòng)，而且都是跟著我的步伐走的，只有個(gè)別的孩子在制作的時(shí)候很想嘗嘗制作用的材料，不過經(jīng)過我的強(qiáng)調(diào)他們也進(jìn)入了活動(dòng)，很值得表揚(yáng)。因此我覺得只要我們選取孩子感愛好的內(nèi)容，又遵循他們探究事物的特點(diǎn)，同樣能在小班很好的開展科學(xué)活動(dòng)!

幼兒園小班教案及反思第6篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用加1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。

2、學(xué)習(xí)用觀看比較的方法，推斷數(shù)量之間的多少，一樣多。

3、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，自愿參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數(shù)字卡片1—5。

2、兩組不相等數(shù)量實(shí)物圖三張，幼兒用書練習(xí)第12頁。

【活動(dòng)過程】

1、以生日為情境，引出活動(dòng)。

導(dǎo)入：今日是小狗的生日，他邀請(qǐng)了好伴侶一起在森林里為他慶祝生日。我們來看看，都有誰來了？來了幾只呢？（出示小貓圖卡）

師：我們?cè)賮砜纯?，還有誰來了？來了幾只呢？（出示小兔圖卡？）

2、通過看數(shù)字拍手嬉戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字。

師：這么多好伴侶都來了，小狗真歡樂，過生日之前，他要和好伴侶們玩一個(gè)看數(shù)字拍手的嬉戲，小伴侶們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數(shù)字卡，數(shù)字卡上是數(shù)字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說“數(shù)字幾，我拍幾下手”。

老師先出示數(shù)字1示范看數(shù)拍手嬉戲。

嬉戲開頭：出示別的數(shù)字卡，讓幼兒依據(jù)出示的數(shù)字拍手。

3、通過給小狗過生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數(shù)量的物品相等。

師：小伴侶們真棒，嬉戲做得特殊好?，F(xiàn)在生日就要開頭了，小狗為他的好伴侶預(yù)備了他們愛吃的食物。

我們先來看看為小貓預(yù)備了什么？（出示小魚5只）

師：這是什么呢？有幾只？5只小魚。

師：那小伴侶們看看小貓有幾只呢？4只小貓。

師：它們一樣多嗎？不一樣

師：誰多誰少呢？小魚多，小貓少。

師：小伴侶看看多了幾只小魚呢？多了一只小魚。

師：那一只小貓只能吃一只小魚，多了一只小魚，小伴侶來幫小狗想想方法，怎么樣讓小魚的數(shù)量和小貓的一樣多？去掉一只小魚。

師：4只小貓，4只小魚，現(xiàn)在他們的數(shù)量一樣多了嗎？一樣多了。

師：我們?cè)賮砜纯葱」窞樾⊥脗冾A(yù)備了什么美味的食物。（出示胡蘿卜兩根）

師：這是什么呢？有幾根呢？?jī)筛}卜。

師：那小兔有幾只呢？三只小兔。

師：他們一樣多嗎？誰多誰少呢？不一樣。小兔多，胡蘿卜少。

師：胡蘿卜少了幾根呢？一根。

師：一只小兔要吃一根胡蘿卜，這邊才兩根，還有一只小兔沒有胡蘿卜。那小伴侶再幫小狗想想方法，要怎么樣才能讓每只小兔子都吃上一根胡蘿卜？加上一根胡蘿卜。

師：現(xiàn)在他們一樣多了嗎？一樣多了。

4、幼兒參加活動(dòng)，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數(shù)量相等。

出示兩組不相等數(shù)量實(shí)物圖三張，請(qǐng)幼兒上前操作，對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、小結(jié)：當(dāng)兩組數(shù)量不相等的物品，他們之間多一個(gè)或者少一個(gè)的時(shí)候，我們可以用什么方法讓他們變成一樣多呢？加上一個(gè)或者去掉一個(gè)的方法可以讓他們變成一樣多。

師：我們這個(gè)活動(dòng)就叫“使兩組數(shù)量相等”。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

指導(dǎo)幼兒履行幼兒用書第12頁練習(xí)。鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數(shù)量相等。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)自身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

幼兒園小班教案及反思第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

3、在活動(dòng)中能傾聽同伴的發(fā)言。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、借助圖譜、動(dòng)作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個(gè)胡蘿卜

學(xué)具預(yù)備：卡片，鉛筆

活動(dòng)過程：

一、以小狗生日為情景，引出活動(dòng)。

1、通過嬉戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的熟悉。

師：今日是小狗的生日，它邀請(qǐng)了好伴侶一起在森林里為它慶祝生日。

師：誰來了呀？來了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動(dòng)作來告知我嗎？

師：還有誰來了？有多少只？（四只小兔）請(qǐng)你做和小兔數(shù)量一樣多的動(dòng)作吧！

師：這么多好伴侶來了，小狗真歡樂，過生日之前，它和好伴侶玩了一個(gè)嬉戲，什么嬉戲呢？小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時(shí)，它的好伴侶就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動(dòng)作。我們一起來做一做吧?。ɡ蠋熆梢赃m當(dāng)?shù)睾秃⒆右?/p>