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文檔簡介

教案系列中班體育嬉戲教案：丟手絹教案及反思《中班體育嬉戲教案《丟手絹》含反思》這是優(yōu)秀的中班嬉戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動設計背景

中班幼兒在各方面都有肯定的進展，但他們的動作溝通協(xié)調(diào)性以及靈敏性都還需要加強熬煉。本班個別幼兒在平常的活動中不合群，性格比較孤僻。為了熬煉幼兒的動作靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性，引導離群幼兒參加到活動中來設計了本次活動。

活動目標

1.用做嬉戲的方法，熬煉同學的活動靈敏度與思維應變力量。

2.通過老師的講解、示范，教同學學會一種新的幼兒嬉戲。

3.讓同學理解：嬉戲應當遵守一些規(guī)章。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

5.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

教學重點、難點

1.同學對嬉戲規(guī)章的理解和嬉戲行動。

2.同學之間的相互協(xié)作以及遵守規(guī)章。

活動預備

空場地一塊，手絹一條音箱磁帶歌曲{丟手絹}

活動過程

1.(激趣)示意同學手拉手-站成一圈，問同學：我們以前學過那些嬉戲呢?()小伴侶們能說出它們的名字嗎?()

2.師：小伴侶，今日老師要給大家教一個新的嬉戲，大家想不想學呢?(.來源快思老師教案網(wǎng))留意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小伴侶最乖，就讓他小伴侶先玩。

3.講嬉戲規(guī)章：

⑴拿手絹的小伴侶，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和全部的小伴侶一起唱《丟手絹》，看哪個小伴侶不留意時，就把手絹靜靜地丟在他的身后，然后快速地跑開。

⑵假如身后有手絹的小伴侶沒發(fā)覺，讓丟手絹的小伴侶抓住了就表演一個節(jié)目。

⑶假如身后有手絹的小伴侶發(fā)覺了，那么抓緊拿起手絹去追丟了手絹的小伴侶。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演節(jié)目;假如追不上，那么拿手絹的小伴侶連續(xù)丟手絹。

4.老師示范表演，邊講解給同學。

5.同學做嬉戲開頭，選剛才聽得最認真的同學先丟手絹，老師也參加其中。

教學反思

同學在每次活動開頭的時候活動樂觀，愛好很高，但是這種愛好很快消逝，亂跑亂鬧。同學亂跑的時候平安得不到保證，在以后的教學時要盡可能的提高同學的愛

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